老师待岗考试题及答案大全

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是？A.社会性B.永恒性C.历史性D.相对独立性2.教学工作的中心环节是？A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定3.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.了解和研究学生D.协调各方面教育影响4.课程标准的中心部分是？A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议5.学校教育中最基本的活动是？A.德育B.智育C.体育D.教学6.教师劳动的创造性主要体现在？A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用7.我国最早采用班级授课制是在？A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年8.教学过程的首要事件是？A.引起学生注意B.揭示教学目标C.适时给予反馈D.评定学习结果9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注？A.教材B.情境C.生存D.学生10.教育目的层次结构中，最低层次的是？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标答案：1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.A8.A9.D10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于教学原则的有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则3.教师的专业素养包括？A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业情意4.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.教学方法选择的依据有？A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教学时间、设备、条件6.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨制7.教学评价的功能有？A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能8.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动9.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.课程目标的特征有？A.整体性B.阶段性C.持续性D.层次性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.教学就是智育。（）3.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.教师的根本任务是传授知识。（）7.班级授课制的优点是能充分适应学生的个别差异。（）8.德育过程就是思想品德形成过程。（）9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）10.学校文化是一种整合性较强的文化。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教学过程的基本规律。答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。2.简述班主任工作的内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。3.简述我国教育目的的基本精神。答：培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展的人；培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。4.简述课程实施的结构。答：安排课程表；分析教学任务；研究学生的学习特点；选择并确定教学模式；规划教学单元和课；组织教学活动；评价教学活动的过程与结果。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与；合理安排时间；及时反馈评价。2.怎样培养学生的创新能力？答：营造宽松氛围；鼓励质疑提问；开展实践活动；提供创新机会；培养创新思维。3.如何做好班级的后进生转化工作？答：