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文档简介

鸿鹄志鸿鹄志2.1.4分与合教学设计课题分与合单元第二单元学科数学年级一年级教材分析本节课是人教版小学数学一年级上册第二单元《5以内数的认识和加、减法》中第四课时内容《分与合》。教材通过分玉米使学生理解5的分与合，通过试一试、做一做，理解2—5各数的分与合，进一步加深对2—5各数的理解。学习目标学习目标描述：通过动手实践，使学生理解2—5各数的分与合，进一步加深对2—5各数的理解。学习内容分析：本节课主要学习2—5各数的分与合。教材安排了三部分：一部分分玉米，揭示5的分与合；第二部分试一试，揭示4的分与合，通过做一做，理解2—5各数的分与合。学科核心素养分析：经历探究过程，培养学生的动手操作能力和观察、分析的能力。初步感知分与合的关系，培养学生学习数学的兴趣。重点掌握2~5各数的分与合。难点理解5的分与合。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一．练习导入。1．课件出示视频：分仙丹。师：你觉得有几种分法？这就是我们要研究的内容。板书课题：分与合。学生观看视频。指名说一说。通过观看视频，初步感知“分”，引出本课内容。讲授新课学习任务一：分与合。5个玉米分成两堆，可以怎样分？2.小组合作：分玉米。要求：1）分玉米。2）记录每次分玉米的结果。3）汇报自己的分法。3.汇报分玉米的结果。教师总结：1）5能分成1和4。2）5能分成2和3。3）5能分成3和2。4）5能分成4和1。4.看一看，说一说。1）课件显示1和4组成5。

1和4组成5。2）课件出示2和3组成5。2和3组成5。3）课件出示3和2组成5。3和2组成5。4）课件出示4和1组成5。4和1组成5。5．练一练。教师与一个同学演示。4和1组成5。课间休息。6.试一试：4朵分成两堆，可以怎样分？摆一摆。教师巡视指导，总结：4的组成：学生两人一个小组分玉米。学生展示汇报。学生看课件，说组成。学生两人一组练一练。同桌合作摆一摆。通过两人合作分玉米，掌握5的分解方法。培养学生的合作意识。通过看一看，说一说，掌握5的组成。培养学生良好的学习习惯。通过练一练，进一步掌握5的分解和组合。通过试一试，学生掌握4的分解和组合。同时培养学生的合作意识。任务二：学习3和2的分解和组合。拓展延伸：想一想，填一填。教师总结，指导。学生独立完成。通过拓展延伸，使学生掌握3和2的分解。课堂练习基础题：照样子画一画。2.看图填一填。3.想一想，填一填。提高题：仔细观察，填一填拓展题：想一想，填一填。教师巡视，指导学困生。学生独立完成。引导学生能够在课堂练习的完成过程中对要点知识加深巩固，语言，有效应用。课堂小结师：说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师总结。指名说一说。生1：学会了5、4、3、2的分解。生2：学会了5、4、3、2

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