小学三年级语文下册写人作文专项卷​

小学三年级语文下册写人作文专项卷​

一、单项选择题(总共10题，每题2分)1.写人作文中，要想突出人物特点，最关键的是（）A.多写外貌B.多举事例C.多引用名言2.描写人物外貌时，应该（）A.详细全面，不放过任何细节B.抓住最能体现人物特点的部位描写C.随意描写，不用考虑重点3.写人物的性格特点，可以通过人物的（）来展现。A.外貌B.语言、动作、神态C.心理活动4.在写人作文里，事例的选择要（）A.新颖独特B.越复杂越好C.随便选一个就行5.为了让人物形象更丰满，在作文中可以适当加入（）A.环境描写B.故事背景C.他人评价6.写人物开头的方法不包括（）A.开门见山介绍人物B.用谜语引出人物C.直接写事情结果7.描写人物语言时，要注意（）A.符合人物身份B.多引用诗词C.尽量写得华丽8.写人物的品质，应该从（）入手。A.一件小事B.多件典型事例C.想象中的事例9.在写人作文中，对人物的描写顺序可以是（）A.先外貌，再性格，最后事例B.想到哪写到哪C.先写事例，再写外貌10.写自己熟悉的人，最重要的是（）A.虚构一些情节B.用心去观察C.多借鉴别人的作文二、多项选择题(总共10题，每题2分)1.写人作文可以描写人物的哪些方面（）A.外貌B.语言C.动作D.神态E.心理2.要让作文中的人物形象生动，我们可以（）A.运用比喻、拟人等修辞手法B.多使用优美的词语C.细致描写人物的细节D.编造离奇的故事E.加入人物的个性化语言3.选择写人作文的事例时，要考虑（）A.事例是否能体现人物特点B.事例是否真实C.事例是否有趣D.事例是否有意义E.事例是否复杂4.描写人物外貌时，可以从哪些角度（）A.五官B.身材C.穿着打扮D.发型E.面部表情5.表现人物性格特点的方法有（）A.通过人物的行为表现B.通过人物的语言体现C.通过人物的神态展现D.通过人物的心理描写E.通过他人的评价衬托6.在写人作文中，结尾可以（）A.总结人物特点B.表达自己对人物的情感C.留下悬念D.提出问题E.展望未来与人物的关系7.写人物语言时，要注意（）A.符合人物身份B.体现人物性格C.简洁明了D.生动形象E.多使用感叹句8.写人物的品质，可以通过人物的哪些行为来体现（）A.帮助他人B.克服困难C.坚持原则D.诚实守信E.自私自利9.写人作文中，可以运用的描写手法有（）A.正面描写B.侧面描写C.对比描写D.静态描写E.动态描写10.要写好写人作文，平时可以（）A.多观察身边的人B.阅读优秀的写人作文C.积累好词好句D.多和别人交流E.凭空想象人物形象三、填空题(总共4题，每题5分)1.写人作文时，要抓住人物的______，通过具体事例来表现人物特点。2.描写人物外貌时，要按照一定的顺序，可以先写______，再写______，最后写______。比如写一个同学，先写他的______，再写他的______，最后写他的______。3.表现人物性格特点，可以通过人物______、______、______、______等方面来展现。4.在写人作文中，事例的选择要______，能充分体现人物的______。四、判断题(总共10题，每题2分)1.写人作文只要把人物外貌描写好就行，其他方面不重要。（）2.为了突出人物特点，事例可以适当夸大。（）3.描写人物语言时，不需要考虑人物身份。（）4.写人作文中不能加入环境描写。（）5.人物的性格特点只能通过一件事来表现。（）-6.写自己熟悉的人，不用去观察，凭印象写就行。（）7.作文结尾必须总结全文。（）8.描写人物外貌时，要抓住人物的独特之处。（）9.表现人物品质只能通过正面描写，不能用侧面描写。（）10.写人作文的事例要新颖，不能写大家都写过的。（）五、简答题(总共4题，每题5分)1.请简要说说如何通过事例突出人物特点？2.写人物外貌时怎样做到抓住特点？3.怎样让人物的语言更生动形象？4.举例说明怎样通过人物的动作表现性格特点？答案与解析1.单项选择题-1.B。多举事例能更具体地展现人物特点，外貌只是一方面，名言不是突出人物特点的关键。-2.B。抓住关键部位描写能突出人物独特之处，全面详细易繁琐，随意描写无重点。-3.B。语言、动作、神态最能直接体现人物性格。-4.A。新颖独特的事例能吸引读者，复杂不一定好，随便选不能突出人物。-5.A。环境描写可衬托人物形象。-6.C。直接写事情结果不是写人物开头的方法。-7.A。人物语言要符合身份。-8.B。多件典型事例能更全面体现人物品质。-9.A。先外貌给人直观印象，再性格深入了解，最后事例具体展现。-10.B。用心观察熟悉的人才能写得真实生动。2.多项选择题-1.ABCDE。这些方面都可用于塑造人物形象。-2.ACE。运用修辞、细致描写细节、个性化语言能让人物生动。-3.ABCD。事例要体现人物特点、真实、有趣、有意义，复杂不一定好。-4.ABCDE。这些都是描写外貌的角度。-5.ABCDE。多种方式都能表现人物性格。-6.ABE。总结人物、表达情感、展望关系是常见结尾方式。-7.ABCD。语言要符合身份性格，简洁生动。-8.ABCD。帮助他人等行为体现好品质，自私自利不能体现。-9.ABCDE。多种描写手法可丰富人物形象。-10.ABCD。观察、阅读、积累、交流有助于写好作文，凭空想象不可取。3.填空题-1.特点-2.整体印象、面部特征、身体其他部位；整体印象（比如身材较高）、面部特征（如圆圆的脸蛋）、身体其他部位（像修长的手指）-3.语言、动作、神态、心理-4.典型、特点4.判断题-1.×。写人作文需多方面描写，外貌不是唯一重要的。-2.×。事例要真实，不能夸大。-3.×。语言要符合人物身份。-4.×。适当环境描写可衬托人物。-5.×。可通过多件事表现人物性格。-6.×。写熟悉的人也需观察。-7.×。结尾方式多样，不一定要总结全文。-8.√。抓住独特之处能突出人物外貌。-9.×。侧面描写也可表现人物品质。-10.×。常见事例也能写好，关键是写出特色。-5.简答题-1.选择典型事例，能直接体现人物特点。比如写乐于助人的同学，就选他主动帮助同学解决学习难题的事。对事例进行详细描写，包括人物动作语言神态等。最后通过事例总结出人物特点，让读者清晰了解。-2.仔细观察人物与众不同的地方，如独特的五官、特殊的发型、特别的穿着等。和其他人对比，找出其外貌上区别于他人的点。从人物职业、性格等方