18 精彩的网络生活说课稿小学心理健康三年级大象版

18精彩的网络生活说课稿小学心理健康三年级大象版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：三年级大象版心理健康课程第18课

内容：本课主要围绕“精彩的网络生活”这一主题展开，旨在引导学生正确认识网络，学会在网络上健康、文明地生活。内容包括：网络的利与弊、网络礼仪、网络安全、合理使用网络等方面。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、自我管理能力和人际交往能力。学生将通过学习，树立正确的网络价值观，提高信息辨别能力，学会在网络中自我保护，培养文明上网的良好习惯，同时增强合作意识，学会在虚拟世界中与他人友好交流。重点难点及解决办法重点：

1.网络的利与弊的认识：引导学生正确理解网络的双重性，能够辨别网络信息的真伪。

2.网络礼仪的掌握：使学生了解并实践网络交往中的基本礼仪。

难点：

1.网络安全的认知：学生如何理解和应对网络中的安全风险。

2.合理使用网络：帮助学生建立自我控制，避免过度依赖网络。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解网络的双面性。

2.通过角色扮演和情景模拟，让学生体验网络礼仪的重要性，并内化为行为规范。

3.邀请网络安全专家进行讲座，结合实际案例，提高学生对网络安全威胁的认识。

4.设计实践作业，如网络日志记录，引导学生反思自己的网络使用习惯，培养自我管理能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解网络的基本概念和网络安全知识，帮助学生建立基础认知。

2.组织小组讨论，让学生分享自己对网络生活的看法，促进思维碰撞和观点交流。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟网络生活中的不同场景，体验网络礼仪和网络安全的重要性。

4.利用多媒体资源，如网络安全动画、网络礼仪视频等，增强教学的直观性和趣味性。

5.设置项目导向学习任务，让学生分组完成网络调查报告，提高学生的综合运用能力。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前方，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——《精彩的网络生活》。你们平时都使用网络吗？都有哪些网络活动呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的网络生活。

3.老师总结：“网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来了很多便利，但也存在一些问题。今天，我们就来探讨一下如何健康、文明地使用网络。”

二、新课讲授

1.老师板书：“网络的利与弊”

（1）老师讲解网络的优势：方便快捷的信息获取、丰富多彩的娱乐方式、便捷的沟通手段等。

（2）老师引导学生思考网络可能带来的弊端：沉迷网络、信息泄露、网络暴力等。

2.老师板书：“网络礼仪”

（1）老师讲解网络礼仪的基本原则：尊重他人、文明用语、不传播谣言等。

（2）老师举例说明网络礼仪在现实生活中的应用。

3.老师板书：“网络安全”

（1）老师讲解网络安全的重要性：保护个人信息、防止网络诈骗等。

（2）老师教授一些网络安全知识，如设置复杂的密码、不随意点击不明链接等。

4.老师板书：“合理使用网络”

（1）老师讲解如何合理安排网络时间，避免沉迷。

（2）老师强调网络生活中的自我保护意识。

三、活动环节

1.老师组织学生进行“网络礼仪”角色扮演，让学生亲身体验网络交往中的文明用语和尊重他人。

2.学生分组进行“网络安全”案例分析，每组选出一个典型案例，分析其中的风险和应对措施。

3.老师组织“网络生活调查”活动，让学生了解自己在网络生活中的习惯，并思考如何改进。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的主要内容，强调网络的双面性。

2.学生分享自己在活动中的收获和感悟。

3.老师总结：“同学们，网络是一把双刃剑，我们要学会正确使用它。希望大家在今后的网络生活中，能够做到文明上网、安全上网、健康上网。”

五、作业布置

1.请学生以“我的网络生活”为题，写一篇作文，分享自己在网络生活中的经历和感悟。

2.家长与孩子共同探讨网络使用的相关问题，增进亲子关系。

六、课后拓展

1.老师推荐一些网络安全教育网站，让学生在课余时间学习。

2.学校举办网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。知识点梳理六、知识点梳理

1.网络的利与弊

-网络的优势：方便快捷的信息获取、学习资源丰富、便捷的沟通方式、休闲娱乐多样化。

-网络的弊端：沉迷网络、个人信息泄露、网络暴力、不良信息传播、网络安全风险。

2.网络礼仪

-尊重他人：在网络交流中保持礼貌，不侮辱、诽谤他人。

-文明用语：使用文明的语言，避免粗俗、攻击性的词汇。

-不传播谣言：不随意转发未经证实的信息，避免参与网络谣言传播。

-遵守法律法规：在网络活动中遵守国家法律法规，不从事违法活动。

3.网络安全

-个人信息保护：设置复杂的密码，不随意泄露个人信息。

-防止网络诈骗：不轻信网络上的陌生信息，警惕网络诈骗手段。

-安全浏览：不点击不明链接，避免下载不明软件，定期更新防病毒软件。

-防止网络攻击：不随意打开来历不明的邮件附件，提高网络安全意识。

4.合理使用网络

-合理安排网络时间：避免过度沉迷网络，保持生活、学习、工作与网络的平衡。

-自我控制能力：培养自我控制能力，避免网络成瘾。

-亲子沟通：家长与孩子共同探讨网络使用问题，增进亲子关系。

5.网络生活调查

-了解自己在网络生活中的习惯：记录自己的网络活动，分析网络使用的合理性。

-改进网络使用习惯：针对网络使用中存在的问题，提出改进措施。

-分享网络生活经验：与他人交流网络生活中的有益经验，共同提高。

6.网络安全知识

-网络安全法律法规：了解网络安全相关的法律法规，增强法律意识。

-网络安全技能：学习网络安全知识，提高自我保护能力。

-网络安全意识：培养网络安全意识，避免网络风险。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了《精彩的网络生活》这一主题，我觉得整体来说，教学效果还是不错的。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲授、讨论、角色扮演等，这些方法都取得了较好的效果。我发现，学生们在讨论和角色扮演中，能够更加主动地参与到课堂中来，他们的思维活跃，表达也相当积极。这让我意识到，对于三年级的学生来说，互动性强的教学方法更能激发他们的学习兴趣。

在教学策略上，我特别注重了以下几点：

1.结合生活实例，让学生感受到网络在现实生活中的应用，这样他们更容易理解和接受。

2.通过案例分析和情景模拟，让学生在实践中学习网络安全知识，提高他们的实际操作能力。

3.引导学生进行反思，让他们意识到自己在网络生活中的行为习惯，以及如何改进。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解网络安全知识时，部分学生显得有些迷茫，这可能是因为他们对网络安全的认识还不够深入。因此，在今后的教学中，我打算增加一些网络安全方面的实践活动，让学生在实践中加深理解。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上能够积极参与讨论，对网络安全有了更深刻的认识，同时也学会了如何文明上网、安全上网。

具体来说，以下是我对教学效果的总结：

1.知识方面：学生掌握了网络的基本概念、网络礼仪、网络安全等方面的知识。

2.技能方面：学生学会了如何辨别网络信息、如何保护个人信息、如何避免网络诈骗等技能。

3.情感态度方面：学生增强了网络安全意识，养