感恩与责任-共筑青春梦想（说课稿）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

感恩与责任——共筑青春梦想（说课稿）2023-2024学年初三下学期教育主题班会主备人备课成员设计意图本节班会课旨在通过“感恩与责任——共筑青春梦想”这一主题，引导学生深入理解感恩与责任的重要性，结合课本《道德与法治》中关于责任、感恩的相关内容，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感，激发学生的青春梦想。核心素养目标1.培养学生树立正确的价值观，理解感恩与责任在个人成长和社会发展中的重要性。

2.提升学生的道德修养，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

3.培养学生的创新思维和批判性思维，引导学生将感恩与责任融入实际行动，为实现青春梦想而努力。重点难点及解决办法重点：引导学生理解感恩与责任的关系，并将其与个人成长和社会发展相结合。

难点：激发学生的社会责任感，使学生在实际行动中践行感恩与责任。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生深入理解感恩与责任的意义。

2.结合课本内容，设计小组讨论环节，引导学生思考如何在日常生活中体现感恩与责任。

3.邀请社会人士分享他们的感恩与责任故事，增强学生的情感体验和认知认同。

4.设置实践环节，让学生参与社会公益活动，将感恩与责任付诸实践，实现知行合一。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、班级教室。

2.课程平台：学校德育教育平台、班级微信群。

3.信息化资源：感恩与责任相关的视频资料、图片素材、网络文章。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、社会实践。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“感恩与责任——共筑青春梦想”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何理解感恩？”、“责任在个人成长中的作用是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解感恩与责任的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放感恩主题的感人视频，引出“感恩与责任——共筑青春梦想”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解感恩与责任的相关知识点，结合学生的日常生活实例，如“如何表达对父母的感恩？”、“在学校中如何承担起责任？”等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的感恩故事，进行角色扮演，模拟承担责任的过程。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验感恩与责任在实际生活中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解感恩与责任的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握感恩与责任的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于感恩与责任的作文，要求学生结合自身经历，表达对感恩与责任的理解。

-提供拓展资源：推荐与感恩、责任相关的书籍和文章，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

《感恩的心》——这首歌曲是表达感恩情感的经典之作，歌词中充满了对父母、老师、朋友的感激之情。教师可以组织学生聆听这首歌曲，并引导学生思考歌词中所体现的感恩情感。

《感恩的心》歌词：

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

《感恩的故事》——这是一本收集了各种感恩故事的书籍，内容包括家庭、学校、社会等方面的感恩故事。教师可以推荐给学生阅读，让他们从故事中感受到感恩的力量。

《责任重于泰山》——这是一本关于责任感的书籍，通过讲述各种关于责任的故事，引导学生认识到承担责任的重要性。

《青春的梦想》——这是一本关于青少年梦想的书籍，书中介绍了许多青少年的梦想故事，激励学生树立自己的梦想，并为实现梦想而努力。

2.拓展建议：

（1）家庭感恩教育：

-组织家庭感恩活动，如为父母做一顿饭、为长辈洗脚等，让学生在实际行动中表达对家人的感恩之情。

-鼓励学生与家人分享自己的成长故事，增进亲子关系，让学生体会到家人的关爱和支持。

（2）学校感恩教育：

-开展感恩主题班会，让学生分享自己的感恩故事，增强班级凝聚力。

-组织学生参加志愿者活动，如支教、环保等，让学生在实践中体会感恩和责任。

（3）社会感恩教育：

-鼓励学生关注社会热点问题，如关爱留守儿童、关爱老人等，培养学生的社会责任感。

-组织学生参观敬老院、福利院等，让学生了解社会弱势群体的生活状况，激发他们的感恩之心。

（4）责任意识培养：

-组织学生参与班级管理，如担任班级干部、值日生等，让他们在实践中学会承担责任。

-鼓励学生在日常生活中关心他人，如帮助同学、照顾比自己小的孩子等，培养学生的责任感。

（5）梦想实现：

-引导学生制定个人成长计划，明确自己的梦想和目标。

-鼓励学生参加各类竞赛、活动，锻炼自己的能力，为实现梦想奠定基础。板书设计①感恩与责任的关系：

-感恩是责任的基石

-责任是感恩的体现

②感恩的表现形式：

-对父母的感恩

-对老师的感恩

-对朋友的感恩

-对社会的感恩

③责任的内涵：

-个人责任

-家庭责任

-社会责任

-国家责任

④责任感的培养：

-自我反省

-行动实践

-团队合作

-社会实践

⑤共筑青春梦想：

-梦想的定义

-梦想的实现途径

-梦想与责任的关系教学反思八、教学反思

今天这节课，我带领学生们一起探讨了“感恩与责任——共筑青春梦想”的主题，让我感触颇深。在这节课中，我尝试着运用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，希望能够让学生们在实践中理解和感悟感恩与责任的重要性。

首先，我发现学生们对于感恩这个话题有着浓厚的兴趣。在课堂上，他们积极参与讨论，分享了自己对父母、老师、朋友的感恩之情。通过这些分享，我看到了学生们内心的善良和纯真，也感受到了感恩的力量。但同时，我也注意到，有些学生在表达感恩时显得有些拘谨，可能是因为他们平时很少有机会去表达自己的情感。因此，在今后的教学中，我打算多提供一些机会，让学生们学会用言语和行动去表达自己的感恩之情。

其次，关于责任的话题，学生们表现出了不同的理解和认识。有的学生认为责任就是完成自己的学业，有的学生则认为责任还包括关爱他人、服务社会。在讨论中，我引导学生认识到责任是一个人应有的品质，它不仅仅是对自己的要求，更是对他人、对社会的一种承诺。通过这个环节，我看到了学生们对于责任的认识逐渐深入，这对于他们今后的成长具有重要意义。

在教学过程中，我还发现了一个问题，那就是部分学生在面对责任时，往往表现得过于被动。他们习惯于等待他人的指导和帮助，缺乏主动承担责任的精神。针对这个问题，我决定在今后的教学中，加强学生的自我管理和自我激励教育，让他们学会在困难和挑战面前勇敢担当。

此外，我还注意到，在讨论梦想与责任的关系时，学生们表现出了很高的热情。他们纷纷表达了自己对未来的憧憬和期望，这让我感到非常欣慰。然而，我也意识到，学生们对于如何实现梦想，还需要更多的指导和帮助。因此，在接下来的教学中，我将结合课本内容，为学生提供一些实现梦想的方法和策略，帮助他们树立正确的目标，并为之努力奋斗。

首先，我将更加注重学生的情感教育，通过组织丰富多彩的活动，让学生们在实践中学会表达自己的情感，培养他们的感恩之心。其次，我将加强对学生责任感的培养，通过设置一些具体的