第二单元第十二课《WPS表格与WPS文字合并》-说课稿　粤教版（2019）初中信息技术八年级上册

第二单元第十二课《WPS表格与WPS文字合并》-说课稿粤教版（2019）初中信息技术八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二单元第十二课《WPS表格与WPS文字合并》-说课稿粤教版（2019）初中信息技术八年级上册设计意图本节课《WPS表格与WPS文字合并》旨在帮助学生掌握WPS表格与WPS文字之间的数据合并功能，提高信息处理效率。通过实际操作，让学生体验信息技术在生活中的应用，培养学生的创新思维和实践能力。同时，结合课本内容，巩固学生对表格和文字处理的基本操作，为后续课程学习奠定基础。核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高信息获取和处理能力。

2.增强学生的实践能力，学会运用信息技术解决实际问题。

3.培养学生的创新思维，激发对信息技术的兴趣和探索精神。

4.强化学生的团队合作意识，学会与他人协作完成信息处理任务。重点难点及解决办法重点：WPS表格与WPS文字的合并操作步骤及技巧。

难点：数据匹配的准确性及合并后的格式调整。

解决办法：

1.通过演示操作，详细讲解合并步骤，确保学生掌握基本操作。

2.设置练习题，让学生在练习中熟悉不同数据类型的匹配方法。

3.引导学生观察合并后的格式，学习调整技巧，确保合并效果。

4.针对难点，提供多种解决策略，如使用辅助工具、参考教材示例等。

5.鼓励学生互相交流，共同探讨解决合并过程中遇到的问题。教学资源1.软硬件资源：WPS办公软件套装、学生电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：WPS表格与文字合并的操作视频教程、相关教学案例库。

4.教学手段：多媒体课件、实物操作演示、小组合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习WPS表格与文字合并的基本操作流程。

-设计预习问题：围绕WPS表格与文字合并的难点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何确保数据在合并时准确无误？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或参与讨论的情况来评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解WPS表格与文字合并的基本操作和注意事项。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出关于如何处理特殊数据格式的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例展示WPS表格与文字合并在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解WPS表格与文字合并的操作步骤，结合实例演示如何进行数据匹配和格式调整。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试自己进行合并操作，并分享各自遇到的问题和解决方案。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理合并后格式不一致的问题”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验WPS表格与文字合并的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何优化合并后的文档格式”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解WPS表格与文字合并的操作要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握WPS表格与文字合并的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据WPS表格与文字合并的课题，布置适量的课后作业，如尝试使用不同的数据源进行合并操作。

-提供拓展资源：提供与WPS表格与文字合并相关的拓展资源，如在线教程、相关案例等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试使用不同的合并技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现课后作业的提交和反馈。

作用与目的：

-通过课前自主探索，让学生对WPS表格与文字合并有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-通过课中强化技能，让学生在实践中掌握WPS表格与文字合并的技能，并解决实际操作中的问题。

-通过课后拓展应用，巩固所学知识，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-WPS官方教程：提供详细的WPS软件使用教程，包括表格和文字处理功能的使用方法。

-WPS技巧分享社区：在线社区，用户可以分享和交流WPS使用技巧，包括表格与文字合并的高级技巧。

-在线办公软件比较：比较WPS与其他办公软件（如MicrosoftOffice）的表格和文字处理功能，帮助学生了解不同软件的特点。

-教育资源平台：提供与信息技术相关的教学资源，如案例、课件、视频教程等。

2.拓展建议：

-高级数据合并技巧：

-学习使用公式和函数进行数据合并，如使用SUMIF、VLOOKUP等函数在合并过程中实现数据计算和查找。

-探索使用宏录制和自动化合并过程，提高工作效率。

-文档格式调整与美化：

-学习使用样式和主题来统一文档格式，提高文档的美观度和专业性。

-学习使用表格样式和图表样式，快速设计出具有吸引力的表格和图表。

-跨平台文件处理：

-学习如何在不同操作系统和办公软件之间转换和兼容文件，如将WPS文档转换为MicrosoftWord格式。

-文档安全性：

-学习如何设置文档密码保护，防止未授权访问。

-学习如何设置文档权限，控制不同用户对文档的编辑和阅读权限。

-文档协作与共享：

-学习如何使用WPS在线协作功能，实现多人实时编辑和评论文档。

-学习如何将文档上传至云端存储，实现文件的远程访问和同步。

-实际应用案例：

-通过实际案例，如学生成绩管理、活动策划、市场分析报告等，让学生学会如何将WPS表格与文字合并应用于实际工作中。

-组织学生进行小组项目，让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

-信息技术与学科融合：

-探索WPS表格与文字合并在其他学科中的应用，如历史数据整理、地理信息分析等。

-结合学科特点，设计跨学科的综合性学习活动，培养学生的综合素养。

-研究与创新：

-鼓励学生对WPS表格与文字合并进行深入研究，探索新的使用方法和技巧。

-鼓励学生创新思维，设计具有创意的文档合并方案，提高信息处理效率。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在教学中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过设置实际案例和项目，让学生在实践中学习WPS表格与文字合并的应用，提高学生的实际操作能力。

2.互动式教学：我尝试采用小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强学生的互动性和参与感，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生来自不同的背景，他们对信息技术的掌握程度存在较大差异，这给教学带来了挑战。部分学生可能对WPS表格与文字合并的基本操作不熟悉，而另一些学生可能已经掌握了较高级的操作技巧。

2.教学资源有限：目前的教学资源相对有限，如缺乏足够的练习材料和学生实践的机会，这可能会影响学生对知识点的理解和掌握。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生基础参差不齐的问题，我将实施分层教学策略。对于基础薄弱的学生，我会提供额外的辅导和练习，确保他们能够跟上教学进度。对于基础较好的学生，我会提供更具挑战性的任务，以激发他们的学习兴趣和潜能。

2.为了解决教学资源有限的问题，我将积极寻找和开发新的教学资源。例