一年级下美术教学设计-有趣的半圆形-人教新课标（2014秋）

一年级下美术教学设计-有趣的半圆形-人教新课标（2014秋）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一年级下美术教学设计-有趣的半圆形-人教新课标（2014秋）

本课选自人教版小学一年级下册美术教材，以“有趣的半圆形”为主题，引导学生通过观察、实践，了解半圆形的基本特征，并运用半圆形进行创意绘画。课程内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和审美需求，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括：观察与感知能力，通过观察半圆形的特征，提升学生对形状的敏感度；动手实践能力，通过实际操作绘制半圆形作品，增强学生的动手能力；创意与审美能力，鼓励学生发挥想象力，运用半圆形进行创意绘画，提高审美趣味。同时，培养学生的艺术表达能力和团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对形状有一定的认知，能够识别基本的几何形状，如圆形、正方形等。但在半圆形的特征和运用上，学生的了解较为有限，本节课将帮助他们建立对半圆形的直观认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画活动有较高的兴趣。他们的动手能力和观察力正在发展中，学习风格以直观操作和模仿为主。本节课将通过直观演示和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和观察力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于半圆形的特征与圆形和正方形不同，学生可能会在理解和运用上遇到困难。此外，一年级学生的精细动作协调性有限，绘画过程中可能会遇到握笔姿势不当、线条不流畅等问题。教师需要通过耐心指导，帮助学生克服这些困难，确保每个学生都能顺利完成作品。教学方法与策略1.教学方法：采用直观教学法和实践操作法，通过实物展示、示范绘画等，帮助学生直观理解半圆形的特征。同时，结合小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

2.教学活动：设计“半圆形创意绘画”活动，让学生在教师的引导下，运用半圆形进行绘画创作。通过“形状接龙”游戏，激发学生的兴趣，促进互动。

3.教学媒体：利用多媒体设备展示半圆形的图片和作品示例，以及半圆形的绘制步骤和技巧，辅助学生理解和实践。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于自然界中半圆形物体（如彩虹、贝壳等）的图片或视频，引导学生观察并说出半圆形的特点。

2.**提出问题**：教师提问：“你们在生活中见过哪些半圆形的东西？它们有什么特点？”

3.**学生回答**：学生自由发言，教师总结并引出半圆形的概念。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**半圆形的定义**：教师讲解半圆形的定义，展示半圆形的图形，并解释其几何特征。

2.**半圆形的特点**：通过实物展示或多媒体演示，讲解半圆形的对称性、弧度等特征。

3.**半圆形的用途**：介绍半圆形在生活中的应用，如建筑设计、装饰艺术等。

4.**示范绘画**：教师示范如何用半圆形进行绘画创作，包括构图、线条运用、色彩搭配等。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何运用半圆形进行创意绘画。

2.**绘画指导**：教师针对小组讨论的结果，给予具体的绘画指导，如线条的流畅性、色彩的搭配等。

3.**绘画实践**：学生根据指导进行半圆形绘画创作，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.**学生回答**：学生分享自己的绘画心得和解决问题的方法。

3.**教师总结**：教师总结学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进建议。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**作品展示**：邀请学生展示自己的绘画作品，并简要介绍创作思路。

2.**作品评价**：教师和学生共同评价作品，强调创意和技巧。

3.**互动交流**：教师与学生进行互动交流，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调半圆形的特点和应用。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续探索半圆形在生活中的应用，并尝试用半圆形进行其他艺术创作。

**七、作业布置**

1.完成一幅以半圆形为主题的绘画作品。

2.收集生活中半圆形的例子，并记录下来。

**备注**：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**半圆形在艺术史中的应用**：介绍半圆形在古代艺术作品中的运用，如古希腊的建筑、中国的传统装饰图案等，通过图片或实物展示，让学生了解半圆形在艺术史上的地位和影响。

-**半圆形在科技中的应用**：探讨半圆形在建筑设计、光学、声学等领域的应用，如半圆形的船体设计、半圆形的透镜等，增强学生对数学知识在实际生活中的应用意识。

-**半圆形在日常生活用品中的应用**：展示生活中常见的半圆形物品，如眼镜镜框、雨伞、门把手等，引导学生观察和思考半圆形在生活中的实用性。

2.**拓展建议**：

-**观察与记录**：鼓励学生在家或学校周围寻找半圆形的物品，并记录下来，如观察半圆形的对称性、弧度等特征，增强学生的观察能力。

-**创意设计**：指导学生利用半圆形进行创意设计，如设计半圆形的装饰图案、制作半圆形的手工制品等，激发学生的创造力和想象力。

-**小组合作**：组织学生进行小组合作，共同完成半圆形主题的绘画或手工制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-**科技探索**：鼓励学生通过查阅书籍或网络资料，了解半圆形在科技领域的应用，如半圆形在建筑设计、光学仪器等方面的作用，拓展学生的知识面。

-**艺术欣赏**：推荐学生观看与半圆形相关的艺术展览或纪录片，如半圆形在古代艺术作品中的应用，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

-**数学游戏**：设计一些与半圆形相关的数学游戏，如半圆形拼图、半圆形测量等，让学生在游戏中巩固数学知识，提高学习兴趣。板书设计①

-半圆形的定义

-半圆形的对称性

-半圆形的弧度

②

-半圆形的几何特征

-半圆形在生活中的应用

-半圆形在艺术史中的应用

③

-半圆形的绘制步骤

-绘画技巧：线条、色彩

-创意绘画主题提示课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《生活中的数学》——介绍数学在生活中的应用，包括几何形状在建筑、设计、艺术等领域的实例。

-**视频资源**：《数学故事会》系列视频，通过有趣的故事讲解几何形状的基本特征和应用。

-**艺术作品集**：收集包含半圆形元素的艺术作品，如著名建筑、雕塑、绘画等，让学生了解半圆形在艺术创作中的运用。

2.**拓展要求**：

-**阅读与思考**：学生阅读《生活中的数学》，思考半圆形在现实生活中的具体应用，并记录下自己的发现。

-**视频观看**：观看《数学故事会》系列视频，了解数学知识在历史和文化中的地位，以及半圆形在数学发展中的作用。

-**艺术作品分析**：分析收集到的艺术作品中的半圆形元素，思考艺术家如何运用半圆形表达特定的艺术效果。

-**创意设计**：学生根据所学的半圆形知识，设计一个具有创意的半圆形图案或物品，可以是手工艺品、装饰画等。

-**数学游戏**：学生可以尝试设计一个与半圆形相关的数学游戏，如半圆形拼图、半圆形计算等，锻炼自己的数学思维和动手能力。

-**小组讨论**：学生可以分组讨论半圆形在生活中的应用，并准备一个简短的报告，分享给全班同学。

-**家庭作业**：家长可以协助学生完成半圆形的测量活动，如测量家中的半圆形物品，记录数据，并尝试计算其面积或周长。

教师可以提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以提供摘要或关键点，帮助学生理解内容。

-对于视频资源，教师可以事先观看并挑选适合学生年龄和理解水平的视频。

-对于艺术作品集，教师可以提供相