④按动快门●移动鼠标教学设计初中美术岭美版九年级下册-岭美版

④按动快门●移动鼠标教学设计初中美术岭美版九年级下册-岭美版主备人备课成员设计思路本课程设计以岭美版九年级下册美术教材为基础，围绕“按动快门●移动鼠标”这一主题，通过实际操作和创意练习，引导学生掌握摄影和数字绘画的基本技巧。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的审美情趣和动手能力，提高学生对美术学科的兴趣。核心素养目标培养学生对摄影艺术的审美感知和鉴赏能力，提高学生对数字媒体技术的运用技能。通过实践操作，增强学生的创新意识和团队协作能力，激发学生对美术学习的兴趣，形成积极向上的艺术态度和价值观。重点难点及解决办法重点：摄影技巧掌握与数字绘画操作。

难点：摄影构图与色彩搭配，以及数字绘画的创意表现。

解决办法：

1.通过实例分析和课堂示范，帮助学生理解摄影构图原则和色彩理论。

2.设计分步练习，逐步引导学生掌握快门速度、曝光度等摄影基本参数。

3.针对数字绘画，提供多样化的素材和工具，鼓励学生进行创新尝试。

4.设置小组合作项目，让学生在交流互动中共同解决问题，提高团队协作能力。

5.对学生的作品进行点评和反馈，帮助其识别问题，促进技能提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解摄影构图和数字绘画的基本技巧。

2.通过小组讨论，引导学生分析优秀摄影作品和数字绘画案例，培养审美能力。

3.设计“摄影小挑战”和“数字艺术创作”项目，让学生动手实践，提升技能。

4.利用多媒体课件展示摄影作品和数字绘画步骤，增强直观感受。

5.设置“作品展示会”，鼓励学生分享自己的创作，促进交流与评价。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列有趣的摄影作品和数字绘画作品，提问学生：“你们认为这些作品吸引人的地方在哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾摄影和数字绘画的基本概念，如快门速度、曝光度、色彩搭配等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解摄影构图原则，如三分法、对称法等。

-介绍数字绘画工具的使用方法，包括图层、笔刷、滤镜等。

-举例说明：

-展示优秀摄影作品，分析其构图和色彩运用。

-展示数字绘画作品，讲解其创作过程和技巧。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用所学知识进行摄影或数字绘画创作。

-实验操作：让学生尝试使用相机或数字绘画软件进行简单的摄影或绘画练习。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：

-学生分组进行摄影或数字绘画创作，运用所学知识进行实践。

-鼓励学生在创作过程中发挥创意，尝试不同的构图和色彩搭配。

-教师指导：

-教师巡回指导，观察学生的创作过程，解答学生在操作中遇到的问题。

-针对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4.作品展示（约20分钟）

-学生展示自己的摄影或数字绘画作品，分享创作心得。

-教师组织学生进行互评，鼓励大家提出建设性的意见和建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调摄影构图和数字绘画技巧的重要性。

-引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

-布置课后作业，让学生继续练习摄影或数字绘画，提高技能。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生关注摄影和数字绘画领域的发展，了解最新的技术和作品。

-建议学生参加相关的兴趣小组或社团，与志同道合的朋友共同学习进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-美术摄影展览：介绍国内外知名摄影展览，如国际摄影艺术展览、中国摄影艺术展览等，提供摄影艺术的最新动态和创作趋势。

-数字绘画大师作品：收集并介绍世界知名数字绘画大师的作品，如HansHartmann、RalphEgas等，展示数字绘画的多样性和创新性。

-美术摄影技巧书籍：推荐一些关于摄影技巧的书籍，如《摄影构图学》、《数字摄影后期处理》等，帮助学生深入了解摄影艺术。

2.拓展建议：

-学生可以关注摄影和数字绘画领域的最新动态，如参加摄影比赛、观看摄影展览等，提高自己的审美水平和创作能力。

-鼓励学生阅读相关书籍，学习摄影和数字绘画的理论知识，为实践创作打下坚实基础。

-建议学生利用课余时间，进行摄影或数字绘画创作练习，如拍摄校园风景、绘制人物肖像等，锻炼自己的动手能力和创意思维。

-鼓励学生参加摄影和数字绘画兴趣小组或社团，与志同道合的朋友共同学习、交流，拓宽视野。

-建议学生关注摄影和数字绘画在现实生活中的应用，如广告设计、影视后期制作等，了解美术与实际生活的紧密联系。

-鼓励学生尝试将摄影和数字绘画与其他学科相结合，如历史、地理、文学等，进行跨学科创作，提高综合素质。

-建议学生关注国内外摄影和数字绘画教育资讯，了解最新的教学方法和教育资源，为自己的学习提供更多选择。课后作业1.实践作业：

-题目：运用所学的摄影构图原则，拍摄一张具有创意的校园风景照片。

-说明：学生需要运用三分法、对称法等摄影构图原则，拍摄一张具有创意的校园风景照片。照片需体现学校特色，构图合理，色彩搭配得当。

-答案示例：学生拍摄了一张以学校图书馆为背景的照片，运用三分法将图书馆置于照片的黄金分割点上，画面中的树木和建筑线条形成对称，色彩以绿色和白色为主，营造出宁静、学术的氛围。

2.创意作业：

-题目：使用数字绘画软件，创作一幅以“未来城市”为主题的数字绘画作品。

-说明：学生需要运用数字绘画工具，如图层、笔刷、滤镜等，创作一幅以“未来城市”为主题的数字绘画作品。作品应具有科幻感，展现未来城市的特点。

-答案示例：学生创作了一幅描绘未来城市的数字绘画作品，画面中高楼林立，交通流畅，科技感十足。天空中的飞行器和地面的高科技交通工具展现了未来城市的便捷与先进。

3.分析作业：

-题目：分析并评价一张摄影作品或数字绘画作品的构图和色彩运用。

-说明：学生需要选择一张摄影作品或数字绘画作品，分析其构图和色彩运用，并给出评价。评价应包括作品的优点和不足。

-答案示例：学生选择了一幅摄影作品，分析其构图采用了三分法，色彩以暖色调为主，营造出温馨的氛围。评价认为，作品构图合理，色彩搭配得当，但画面中人物的表情略显单调。

4.拓展作业：

-题目：收集并整理摄影和数字绘画的相关资料，撰写一篇简短的综述。

-说明：学生需要收集摄影和数字绘画的相关资料，如历史发展、技术特点、代表作品等，撰写一篇简短的综述。综述应结构清晰，内容丰富。

-答案示例：学生收集了摄影和数字绘画的相关资料，撰写了一篇综述。综述中介绍了摄影和数字绘画的历史、技术特点以及代表作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和毕加索的《格尔尼卡》。

5.应用作业：

-题目：尝试将摄影和数字绘画技巧应用于日常生活，设计一张节日贺卡。

-说明：学生需要运用所学的摄影和数字绘画技巧，设计一张具有节日氛围的贺卡。贺卡应包含摄影作品或数字绘画元素，表达祝福之情。

-答案示例：学生设计了一张春节贺卡，运用摄影作品作为背景，画面中展示了一家人团圆的场景