2023年教师资格之中学综合素质练习题(二)及答案 (一)

2023年教师资格之中学综合素质练习题（二）及答案

单选题（共40题）

1、与归纳思维方向相反的思维方法是0。

A.综合

B.归类

C.演绎

D.分析

【答案】C

2、音序法不包括0。

A.汉语拼音字母法

B.笔画法

C.声部法

D.韵部法

【答案】B

3、制定和发布国家基本药物目录的原则是

A.防治必需

B.安全有效

C.价格经济

D.中西药并重

【答案】A

4、实现了几何和代数结合的是()

A.牛顿建立三大运动定律

B.哥白尼创立太阳中心学

C.笛卡尔创立解析几何学说

D.莱布尼茨建立微积分学

【答案】C

5、《百年孤独》的作者是()。

A.高尔基

B.罗曼•罗兰

C.海明威

D.马尔克斯

【答案】D

6、三峡工程完工以后，｛pz_填空｝可以使航道单向年通过能力提高到5000万

吨，｛pz_填空｝可以使万吨的船队溯流而上直达重庆，｛pz_填空｝为西南腹部地

区经济的发展提供了条件。

A.因为所以而且

B.既又从而

C.既所以从而

D.因为又而且

【答案】B

7、对诗歌理解不正确的是()

A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用

B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式

C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类

D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句

【答案】C

8、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的0,因材施教，促进学生

的充分发展。

A.年龄差异

B.性格差异

C.个体差异

D.民族差异

【答案】C

9、某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活

动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上

课，下午课外活动时，请你们指导"该校长对素质教育的理解(兀

A.不正确，素质教育不等于课外活动

B.不正确，素质教育不包括兴趣小组

C.正确，素质教育要开展课外活动

D.正确，素质教育要组建兴趣小组

【答案】A

10、下面诗句不是杜甫所作的是()o

A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

C.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

D.戎马关山北，凭轩涕泗流

【答案】C

11、师德修养的时代性特点需要教师O

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德

C.与时俱进。丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

【答案】C

12、张丽莉老师在一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽

莉老师的行为体现了她（）

A.终身学习，爱国守法

B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表

D.作风正派，关心集体

【答案】B

13、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一

个高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人

身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂

B.教师应该爱护学生.不应该对学生动手

C.学生应该遵守课堂纪律

D.老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

【答案】D

14、《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍

太和门一一太和殿一一中和殿一一保和殿一一乾清宫……这使用的说明顺序是

()0

A.时间顺序

B.空间顺序

C.程序顺序

D.逻辑顺序

【答案】B

15、圣索菲亚大教堂是哪个国家的？()

A.意大利

B.法国

C.土耳其

D.俄罗斯

【答案】C

16、()是教育法律救济的主要方式。

A.行政救济

B.司法救济

C.仲裁

D.调解

【答案】A

17、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是

()0

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】C

18、下面不是借物喻人的诗句是()

A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》

B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。《竹石》

C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》

【答案】D

19、小陈答应小张，只要周末天气晴好，就一定陪她打羽毛球。

A.周末下雨，没陪小张打网球

氏周末天晴，没陪小张打网球

C.周末刮风，没陪小张打网球

D.周末下雨，陪小张打网球

【答案】B

20、青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学

语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老

师教学效果不佳的原因不包括()

A.王老师缺乏反思意识

B.王老师忽视学生的差异性

C.王老师缺乏教学创新

D.王老师缺乏诚恳学习态度

【答案】D

21、黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发

展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的

埋论，张老师处在()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

【答案】C

22、中小学校园周围()范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米

B.300米

C.400米

D.100米

【答案】A

23、国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、

民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义

务教育。这些做法都是为了促进义务教育()。

A.均衡发展

B.公平公正

C.全面实施

D.重点发展

【答案】A

24、下列选项对现代汉语知识理解不正确的是()

A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成

C.语法包括词法和句法两部分

D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

【答案】B

25、地方各级人民政府应当保障()在户籍所在地学校就近入学。

A.全体儿童

B.城镇儿童

C.失学儿童

D.适龄儿童、少年

【答案】D

26、国培计划又开始了，小张老师非常想去进修培训，但是教导主任却告诉

他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，让他以学校

大局为重，不许他参加这次培训，让他过儿年再去参加培训。以下说法正确的

是（）。

A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训

B.小张老师'业务精良，不需要培训

C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

【答案】D

27、以下诗句没有体现月亮的意象的是（）。

A.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔

B.此时瞻白兔，直欲数秋毫

C.狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生

D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

【答案】D

28、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。

这表明钟老师

A.不以分数为评价学生的唯一标准

B.不关心学生的全面发展

C.不注重与学生家庭密切联系

D.不主动与教师密切台作

【答案】A

29、（）是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学

方法。

A.演示法

B.谈话法

C.讲授法

D.练习法

【答案】C

30、()是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正

B.全面发展

C.和谐发展

D.终身教育

【答案】B

31、在一般情况下，飞机从上海到纽约和纽约到上海所花的时间哪个长？()

A.从上海到纽约

B.从纽约到上海

C.一样长

D.不确定

【答案】A

32、“而立之年”指的是()岁。

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】B

33、（）是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和琴教育法》

规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学

生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、

促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

A.应试教育

B.终身教育

C.素质教育

D.创新教育

【答案】C

34、下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。

A.网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制

B.网络百科仝书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑

C.网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改

D.网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整

【答案】B

35、初中生小明因多次打架斗殴被学校勒令退学，小明家长对学校给予的处分

不服，于是向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。

A.当地的教育行政部门

B.校长

C.党委书记

D.学校

【答案】D

36、下列不属于科研对教师的影响的是()

A.促进学生形成良好的品质

B.改善教师的教育教学工作

C.促进教师激励学生的探索精神

D.有助于教师在教学中倾注自己的感情

【答案】A

37、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是0。

A.献身于人民的教育事业

B.忠于职守，为人师表，积极进取

C.热爱教育事业

D.为教育事业奋斗终身

【答案】A

38、下列历史事件按时问排序排列正确的一组是()o

A.戊戌变法一马关条约一五四运动

B.郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾

C.张衡发明地动仪一诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域

D.虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争

【答案】B

39、海市蜃楼是光的一种（）。

A.反射现象

B.散射现象

C.折射现象

D.衍射现象

【答案】C

40、大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住

好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经

历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行

为侵犯了程程的O

A.名誉权、隐私权

B.司法保护权、隐私权

C.名誉权、荣誉权

D.荣誉权、隐私权

【答案】A

大题（共10题）

一、李老师是八年级（三）班的班主任，班级日常工作非常繁重，但是他仍然

坚持认真备课、上课，按时批改作业，对工作从不敷衍塞责。同时，李老师还

挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提高专业素养。教学

中，他发现有的学牛学习很用功，但课堂上主动性不够，不善于表达自己的想

法。于是，李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动，激发学生的积极主

动性。提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。问题：请结合

材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的做法。（14分）

【答案】李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”“终身学

习”“教书育人”的要求，值得我们学习。（1）李老师的行为践行了教师职业

道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业，对工作

高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。虽

然班级FI常工作非常繁重.但是李老师仍然坚持认真备课、上课，按时批改作

业，对工作从不敷衍塞责，践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要

求。（2）李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。

“终身学习”要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教

育教学水平。李老师挤出时间加强业务学习，大胆探索新的教学模式，不断提

高专业素养，践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。（3）李老师

的行为践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求

教师循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生曳好品行，激发学生创新精

神，促进学生全面发展。李老师发现有的学生缺乏学习的主动性，不善于表

达，因此组织各种活动，提高学生的主动性和人际交往能力，践行了教师职业

道德规范中的“教书育人”的要求。

二、师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋

平公叹气说：“有很多东西我还不知道。可我现在已70多岁，再想学也太迟了

吧！”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话

什么意思求知与点蜡烛有什么关系答非所问!你不是故意戏弄我吧”师旷赶紧解

释：“我怎敢戏弄大王您啊！只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下：壮

年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小

心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头

称是。请从教育角度立意.写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作。自定

立意，自拟题目，自选文体，不少于1000字。

【答案】材料通过师旷和晋平公讨论“人到晚年，是否需要学习”的故事，引

发了我们对“学习态度”和“学习时间”的思考，体现出“活到老，学到老”

的主题。故事中师旷在劝诫晋平公学习的同时，也是在启示我们当代的教师，

要不断学习，将有限的生命投入到无限的学习中去。因为教学需要输入新鲜血

液，只有将社会上、国际上最新、最热的知识不断地传授给学生，才能真正帮

助学生应对这个飞速变化的社会。考生可从“终身学习”的重要性进行论述，

运用名人名言作道理论证，列举一些正面事例作举例论证。

三、张老师在某中学任教20多年，深受学生喜爱。学校为适应国家经济建设,

培养更多应用型人才。要求老师们更新教育观念、充实教学内容、增加教学实

践环节。明确了学校提出的要求后，张老师主动改进教学内容。增强教学的实

用性。除此之外，张老师还联系了一些企业，让同学们到企业实践。经过一段

时间的实践，使同学们提前了解社会，增强了综合实践能力，最大限度提高其

综合素养。问题：请从教师观的角度。评析张老师的教育行为。

【答案】张老师的行为符合新课改理念下的教师观，值得我们借鉴。首先，张

老师的做法体现了教师是课程的建设者和开发者。材料中。教师为了提高学生

的实践能力，适应国家经济建设的要求，改进现有课程，增加教育实践环节，

为国家培养了应用型人才。其次，张老师的做法体现了教师是学生发展的促进

者.材料中，教师主动改进教学内容、主动联系企业为学生提供实践机会，就

是为了培养学生的创新精神和实践能力。促进学生的全面发展。因此，作为教

师，要符合新课改背景下教师角色的转变，做学生学习和发展的促进者，做课

程的建设者和开发者。此外，教师还应创造利谐育人环境，促进学生全面发

展。

四、阅读材料.回答问题。一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突

然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟一一”“滴嘟一一”声，这声音犹如一块巨

石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：

“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话

来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着

急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住

的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望一一

原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师

灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学出刚才的所见、所闻、所想说

出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，

乐得老师满脸堆笑"二班的E老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学

生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围

中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成教学任

务”。请从职业理念的角度出发，评析一下A、B两位老师的做法。

【答案】

【知识点】

职业理念A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求;8老师的做法不恰当，

违背了职业理念的要求。首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力

为重点的教育。材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既

有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的发

挥：而B老师不能灵活地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和发

挥。其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”。材料

中，A老师放弃了预设的教学内容.根据突发状况，临时调整，让学生写作文，

关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生注意力已经分散的

情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，

没有做到关注学生的情感。最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展的人.

是处于发展过程中的人。材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事物影响

的特点.认识到学生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，以此为契

机，促进学生的发展：而B老师没有认识到学生的发展特点，也没有认识到学

生是处于发展中的人，不能灵活运用。不利于学生的发展。因此，作为一名教

师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人为本的学生观及新课改下的

教学观的要求，灵活处理课堂突发状况，促进学生的发展。

五、初一新生刚离开小学，进入陌生的新环境，往往摸不着头绪。为了让他们

尽快适应，我在接新班时，反复琢磨。采取了下列措施：1、建立家长微信群。

一拿到学生信息，我马上建立了班级家长微信群，让家长第一时间了解孩子所

在班级和班主任的情况，我也提前了解了学生和家长的情况。2、招募学生志愿

者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉，我在

班级里招募“志愿者”，请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室，还特

别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报，呈现我的带班理念及经家长

和学生讨论通过的班训和班名，劳动过程中，我一一拍照，并将照片发到微信

群里。3、引导学生树立集体观念，对一个新班而言，让孩子们树立集体观念是

首要任务。开学前，我在微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见。开

学第一天，我不急于向孩子们宣布班规，而是先讲解我们的班训和班名。同

时，我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，如领取教材“志愿者”、

领取校服“志愿者”孩子们积极报名认领岗位，每个学生都成了班级“志愿

者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样，我班学生的几十颗心很

快就凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。问题：请结合材料，从教师职业

道德的角度，评析“我”的教育行为。

【答案】材料中“我”的教育行为符合教师职业道德，是值得肯定的。（1）教师

要做到爱岗敬业，爱岗敬业的师德规范要求教师忠诚于人民教育事业，志存高

远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真

批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中该教师对工作高度负责，在

新生入学之初就注意引导他们适应新环境，说明也做到了爱岗敬业。（2）关爱学

生的师德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学

生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中该教师为了让进入陌生的新

环境的初一新生尽快适应，采取了一系列措施，这体现了他对学生的关爱。同

时该教师还确立了班规，引导学生树立集体观念，说明该教师对学生严慈相

济。这些都是关爱学生的体现。（3）教书育人的师德规范要求教师遵循教育观

律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激

发学生创新精神，促进学生全面发展。该教师注意引导学生树立集体观念，并

设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位，使每一位学生都成为了班级“志愿

者”，班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样有助于培养学生良好品

行，促进学生全面发展。这符合教书育人的师德要求。（4）师德规范要求教师要

为人师表，教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中该教师在

微信群里发起讨论和交流，耐心听取家长的意见等，做到了尊重家长，体现了

为人师表的师德规范。

六、材料：语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候，有个女生举手

问：“老师，什么是苦胆？”林老师一时愣住了，是啊，什么是苦胆？现在的孩

子们吃的都是加工过的肉食，哪里知道苦胆的味道啊!他备课的时候，查阅资

料，上面没有苦胆的解释，他以为学生知道。接下来，林老师简单介绍了一下

苦胆：“胆囊是人体的一个器官，它有排毒的功能，味道非常苦，所以俗称苦

胆。”看着同学们迷茫的神情，他知道同学们没有明白。接着他问：“同学们

吃过哪些苦的食物？”这下，同学们知道，争先举手说：“苦瓜、药……”林老

师说：“是的，苦胆就是这样的苦，甚至比你们吃过的任何一种食物都苦，越

王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下，同学们总算明白了勾践卧薪尝胆

的意义了。问题：（1）林老师为什么无法回答学生的问题？（2）结合材料，分析教

师应该具备哪些知识？

【答案】（1）材料中林老师无法回答学生的问题主要是因为他不具备从事专业工

作所需要的基本知识，还有就是他没有备好课，尤其是没有备好教材和学生。

（2）根据上述材料，作为专业人员，教师必须具备从事专业工作所需要的基本知

识。因此，专业知识是教师专业发展中的一个重要内容，教师专业知识（合理的

知识结构）主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。本

体性知识，即特定学科及相关知识，是教学活动的基础；条件性知识，即认识

教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心

理学、教学论、学习论、班级管理、现代教育技术等；实践性知识，即课堂情

境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、强化、发

问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧。

七、材料:班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极,

不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同

学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下

的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树在劳动过程中，苏老师很

自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了

兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教师职

业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）

【答案】

八、材料：从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，

学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生哂在宿舍外面的被褥被

淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几

十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自

己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，

索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积吸向有关部门呼吁，净化校园

周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学，一位老人把

她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在

外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多

费心.”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的°只要她肯努力，踏

实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进

步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学

成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何

让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能

赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。问题：请

结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。

【答案】洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的，体现了爱岗敬业、关爱学

牛、教书育人、终身学习的教师职业道德规范c“爱岗敬业”要求教师要忠诚

于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负

责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责“关爱学

生”要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。末学

生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权

益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。洪老师从教20多年,

给学生做饭，当学生遇到困难，替学生垫伙食费，奋不顾身保护学生等，都体

现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道第。“教书育人”要求教师要

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良

好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯

一标准。洪老师不因刚转入学的小芳成绩差，就嫌弃她，而是有针对性的帮助

和指导她。体现了她“教书育人”的教师职业道德。“终身学习”要求教师要

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研

业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师注重反思总

结并发表相关教育总结作品，体