2023年教师资格之中学综合素质练习题(二)及答案

2023年教师资格之中学综合素质练习题（二）及答案

单选题（共48题）

1、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）

A.教师负责制

B.校务委员会负责制

C.家长委员会负责制

D.校长负责制

【答案】D

2、新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

【答案】A

3、下列不属于科研对教师的影响的是（）

A.促进学生形成良好的品质

B.改善教师的教育教学工作

C.促进教师激励学生的探索精神

D.有助于教师在教学中倾注自己的感情

【答案】A

4、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收.放在讲台

前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（）。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

【答案】B

5、依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行

（）

A.教学复制人员职务制度

B.管理职员制度

C.专业技术职务聘任制度

D.教育职员制度

【答案】D

6、张老师新接手一个班级，老师平等地对待每一位学生，不仅在学习上关心学

生，还在生活上悉心照顾。张老师的做法体现了

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.热爱学生

D.廉洁从教

【答案】C

7、下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（)

A.幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果

B.各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整

C.各个对象动画可以以任意顺序出现

D.一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果

【答案】C

8、《经》中有这样一段记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论

不已。惠能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表

达的主张一致的是()o

A.闭眼花寂，睁眼花开

B.野火烧不尽，春风吹又生

C.春种一粒粟，秋收万颗子

D.天何言哉？四季行焉，万物生焉

【答案】A

9、不能纳入国家基本药物目录遴选的范围包括

A.含有国家濒危野生动植物药材的药品

B.主要用于滋补保健作用，易滥用的药品

C.非临床治疗首选的药品

D.国家基本医疗保险药品目录(乙类)中的品种

【答案】A

10、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和0。

A.形成性测验

B.个别测验

C.人格测验

D.常模参照测验

【答案】A

11、余某，现年35岁，2004年药学专业大学本科毕、也，到某市人民医院药剂

科工作。2010年经国家执业药师资格考试取得执业药师资格。2011年，碍于情

面利用自己的证件替亲戚李某办理《药品经营许可证》《执业药师注册证》，

并担任药店负责人，但不参与实际经营。2013年因为酒后驾车被罚款，并暂扣

驾驶证1个月。2015年3月该药店因故意销售假药“筋骨丹”300瓶和“喘立

消丸”400瓶，被市食品药品监督管理局查获并移送公安机关处理。

A.因酒驾受到的处罚属于行政处罚,但还不属于应当办理注销注册的情形

B.因酒驾受到的处罚属于行政处罚,应由执业药师注册机构收缴注册证书并注

销注册

C.因酒驾受到的处罚属于刑事处罚,应由执业药师注册机构收缴注册证书并注

销注册

D,因酒驾受到的处罚属于刑事处罚,但还不属于应当办理注销注册的情形

【答案】A

12、《论语*侍坐》中性格既恬淡又潇洒豁达的弟子是（）。

A.子路

B.公西华

C.冉有

D.曾皙

【答案】D

13、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于（）

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》

【答案】D

14、在Word编辑状态下.选定单元格可以利用的命令是()。

A.表格

B.工具

C.格式

D.插入

【答案】A

15、药品招标采购坚持的原则是

A.基本保障

B.质量优先

C.安全有效

D.价格合理

【答案】B

16、有关基本药物质量监管的说法，正确的是

A.基本药物的标准优先纳入《中华人民共和国药典》

B,生产企业应当对处方和工艺进行自查，严格按照GMP组织生产

C.配送企业应当加强对基本药物进货、验收、储存、出库、运输等环节的管理

D.医疗机构和零售药店应当建立健全药物不良反应报告、调查、分析、评价和

处理制度

【答案】A

17、张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例

研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是（）。

A.教学过程的管理者

B.同济共进的合作者

C.学生成长的示范者

D.校本课程的开发者

【答案】D

18、有些白领留短发，因此，有些留短发的人穿职业装。为使上述推理成立，

必须补充以下哪项作为前提（）

A.有些白领穿职业装

B.所有穿职业装的人都是白领

C.所有白领都穿职业装

D.有些穿职业装的人不是白领

【答案】C

19、终身教育这一理念最先是由教育家（）提出来的。

A.保罗*朗格朗

B.赫尔巴特

C.艾宾浩斯

D.考夫卡

【答案】A

20、二战期间太平洋战区的转折点是（）o

A.日本偷袭珍珠港

B.中途岛海战

C.珊瑚海海战

D.莱特湾海战

【答案】B

21、南北美洲的分界线是（）

A.苏伊士运河

B.巴拿马运河

C.直布罗陀海峡

D.白令海峡

【答案】B

22、2012年11月26日，联合国气候变化大会在（）召开。

A.丹麦哥本哈根

B.南非德班

C.卡塔尔多哈

D.中国北京

【答案】C

23、当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删

除的操作是（）

A.按Delete（Del）键

B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

C按Shift+Delete（Del）键

D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

【答案】C

24、法国作家司汤达的长篇小说《红与黑》塑造了一个野心勃勃、个人奋斗的

经典形象，这一人物形象是（）

A.于连

B.杜洛瓦

C.莫罗

D.拉斯蒂涅

【答案】A

25、李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于

教师发展的（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

【答案】B

26、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于

()0

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国宪法》

【答案】D

27、在向南方雪灾受灾地区捐款的活动中。某慈善组织收到一笔10000元的匿

名捐款，该组织经过调查，发现是甲、乙、丙、丁四个人当中的某一个捐的。

慈善组织成员对他们进行求证时，发现他们的说法相互矛盾：

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

【答案】A

28、根据我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的

特点，对他们进行社会生活指导、()和青春期教育。

A.职业辅导

B.安全辅导

C.心理健康辅导

D.特长辅导

【答案】C

29、在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是

A.=SUM(A1:A6)

B.=COUNTIF(A1:A6)

C.二MIN(A1:A6)

D.二AVERAGE(AI:A6)

【答案】D

30、人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，

包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此

计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。

A.计算机能够像人一样具有学习功能

B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性

C.在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事

D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

【答案】D

31、第二次世界大战的转折点是()。

A.诺曼底登陆

B.斯大林格勒战役

C.中途岛海战

D.莫斯科保卫战

【答案】B

32、某学校为迎接五十年校庆。进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上

课。小出课间休息时在门口被落石砸成重伤.应依法追究直接负责的主管人员和

其他直接责任人员的C°

A.民事责任

B.刑事责任

C.行政责任

D.行政处分

【答案】B

33、()是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的

事实便览性工具书，具有较强的专业性。

A.百科全书

B.字典、辞典

C.手册

D.类书

【答案】A

34、彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏土加上纤维物、河沙、水，揉合成胶

泥，多在木制骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘。我国的

彩塑发展到盛唐达到了顶峰，这一时期的代表作品是()o

A.云冈石窟像

B.山西晋祠像

C.麦积山石窟像

D.甘肃敦煌塑像

【答案】D

35、秦老师刚接手一个新班，学生与他还有一些距离感。一天下课，为了拉近

师生关系，他留在教室跟学生聊天。聊天过程中他了解到很多原来不知道的信

息。快要上课了，学生还意犹未尽，对秦老师说：“老师，我来了这个班级这

么久，您是第一位知道我是从外地孤身一人来这里学习的老师!谢谢您抽时间跟

我们聊天！”这说明，（）是师德的灵魂。

A.关爱学生

B.为人师表

C.终身学习

D.教书育人

【答案】A

36、教育活动过程中最基本、最重要的关系是（；

A.师生关系

B.上下级关系

C.同事关系

D.同学关系

【答案】A

37、在Word中.以下说法错误的是（）o

A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换

B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码

C.可以更改文档保存的默认位置

D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

【答案】A

38、陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说

完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老

师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法；

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

【答案】B

39、某初中新学期扩招生源，由于新校舍没有按期完工，学校让初一十班的学

生在年久失修的学校礼堂进行上课，上课期间礼堂上方的风扇突然脱落，砸伤

了正在学习的小士和小李，该校的行为（）。

A.不正确.侵犯了学生的人格尊严权

B.不正确，侵犯了学生的受教育权

C.不正确。侵犯了学生的生命健康权

D.不正确.侵犯了学生的人身自由权

【答案】C

40、《中华人民共和国教师法》适用于0。

A.在学校中从事教学工作的教师，不包括管理齿位和后勤的职工

B.所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D.其他与教育事业相关的工作人员

【答案】C

41、一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过，一个人的能力会在绕过这些壁

垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，

相当于把大部分竞争对手挡在了身后，因此最终跑在前面的始终是寥寥儿个

人。通过这段文字我们可以知道（）

A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前

B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞

C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手

D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑的强者

【答案】D

42、信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目

的类型和数量的影响。现有针对杲知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化

试卷，因考试时间限制，总题数不得超过60,下列四种组卷题数，信度最高的

是（）。

A.45道

B.50道

C.55道

D.60道

【答案】D

43、在打开的多个Word文档之间进行切换，可以利用快捷键（）o

A.[Shift]+[F6]

B.[Ctrl]+[Esc]

C.[Ctrl]+[F6]

D.[Alt]+[Tab]

【答案】D

44、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

A.达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

氏达•芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达•芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

45、拿破仑认为.他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有

一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是：）。

A.抵御外国的侵略

B.颁行《拿破仑法典》

C.建立法兰西帝国

D.征服众多欧洲国家

【答案】B

46、全面发展教育的基本组成部分是德育、智育、体育、美育以及0。

A.素质教育

B.劳动技术教育

C.创新教育

D.终身教育

【答案】B

47、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是：）o

A.保持善意的目光接触

B.不时点头

C.时有微笑

D.手指指指戳戳

【答案】D

48、我国《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务

教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】A

大题（共10题）

一、材料：赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也都名

列前茅。可是，他上课时发言积极，课余时间却不愿意与同学主动交流，也不

喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时，他总是先

强调一下：“连这样的题你都不会做？那好吧，就由我来教教你吧……”久而

久之，同学们渐渐疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽

然老师明知同学们都不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任老师对

他的学习成绩赞赏有加，对其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是

班上最优秀的学生。问题：请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行

为。如果你是赵峰的老师，你会如何做？（14分）

【答案】答案要点】

赵峰虽然各科成绩都名列前茅，但是他不愿意与同学主动交流，不喜欢参加班

集体活动，同学请教他问题时，更带有讥讽的态度，没有尊重其他同学。显

然，他的这种行为不符合素质教育的要求，他的发展不是全面的发展。两位教

师仅关注赵峰的学习成绩，忽视了德智体美的全面发展。这种以学习成绩作为

评价学生的唯一标准，不符合素质教育观对人的全面发展的要求，不利于赵峰

的全面发展与进步。如果我是他的老师，我会贯彻素质教育观的理念，面向全

体学生，关注学生的全面发展。一方面，关注全体学生，而不仅仅是学习成绩

优秀的学生，因材施教，注重每一位学生的发展，不以学习成绩作为唯一评价

标准，而忽视德智体美的发展；另一方面，针对赵峰的情况，应与他充分地沟

通教育，让其认识到自身的问题，并努力成为一名受同学欢迎的学生。

二、某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，

刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力壬握课堂教学的每个环节，工

作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社

会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他

认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评

教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难

道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上

课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站C甚至赶出教室C试从教

师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

【答案】材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：C）材

料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作

变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教

育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就

做不好教育工作。（2）材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和

学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学

生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不

能体罚或变相体罚学生。（3）材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小

李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得

浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教

书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。

三、阅读下面的材料，根据要求作文。许多植物自身都有对白然界灵敏的反

应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中；风力

大的地区的植物长得更牢固；肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软，贫瘠

的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此，人也一样。要求：用规范的

现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。

【答案】生存的哲学一一感恩逆境干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的

地区的植物长得更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬，

片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大。植物在逆境中存活，甚至长得

更好.人也一样「在人类历史的长河中，逆境对任何人来说都是不可避免的，

只有学会正确认识和对待逆境，才不会被逆境打垮，才能在逆境中求得生存与

发展。古今中外，凡有成就者都经历了逆境的磨砺。司马迁饱受汉武帝威压，

遭受宫刑之屈辱，却成就了堪称“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著

《史记》；李白遭到宫廷宠臣的排挤、权贵的谗害，才迸发出“安能摧眉折腰

事权贵，使我不得开心颜”这痛快淋漓的诗句……著名物理学家霍金是一位在

轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人。在面对命运之神的刻薄与残酷

时，他这样写道：“我的手还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理

想，我有爱我和我爱着的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”黎巴

嫩作家纪伯伦说：“除了通过黑夜的道路，人们无法到达黎明。”“天将降大

任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，增益其所不能。”逆境是到达理想境界的通途，是攀登者

的手杖。人只有在逆境中，才会使心志得以磨炼，使才干得以增长，使生命绽

放光芒。逆境，可以唤醒人们潜在的高尚品质。一个人如果一帆风顺，在生活

中没有经受磨炼，就很容易变得自满自足，往往经不住暴风雨打击。而经过逆

境考验的人，往往对社会、对他人更具有爱心，对于人生有更深的体会。如果

没有苦难的磨炼和在困境中的挣扎，我们也许就体验不到世间的人情冷暖。逆

境，可以锻炼人的意志，使人变得无比坚强。拼搏时留下的累累创伤，是峥昧

岁月的一种馈赠。一个人经过痛苦地思索，会领悟人生的真谛，会明智练达。

而只有明智的人，生命才会不同凡响。逆境，更能激励人们走向成功。一个装

着香水的无口之瓶，只有打碎它才会散发出幽远的馨香。一块朴拙的玉石，只

有经过无情的雕琢，才会成为完美的艺术品。那些刻在人心里的累累伤痕，恰

是生活馈赠给他们走向成功的经验。那些成长中的一次次磕磕绊绊，正是通向

成功的一道道台阶。逆境是人生的必修课，不要因暂时的失败而长吁短叹，不

要因路途的坎坷而灰心丧气，更不要因厄运丛生而意志消沉。落泪、沮丧不该

是我们的表现，只有拼搏的火种才能燃起希望之光。当你用不屈不挠的精神在

逆境中奋斗并获得成功时，你一定会由衷地说声：“感恩逆境！”

四、材料：某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有

的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师

发现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长

啊？”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也

是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表

演削梨，同学们为他响起了热烈的掌声。问题：请从学生观的角度分析教师的

行为。

【答案】（1）现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学

生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。在教育实践中，不能要求学

生十全十美，求全责冬，而是要帮助学生，寻找发展的动力和方向，促进学生

进步和发展。材料中教师的行为看似在让学生展示“削梨”，其实是在保护学

生的自尊心，关心爱护学生，促进学生发展。（2）每个学生都有自身的独特性，

每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，而形成了个人

独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、气质、性格、智能和特长等方面

各不相同。材料中教师关注到了学生的独特性，并将其视之为一种财富而珍惜

开发，这样就使学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。

五、地方性写作是一个视角，无名和除名的写作是一个视角，随着国民教育程

度的普遍提高，每个人都具有相当好的写作潜能，信息技术又使得每个人获得

了文学的权利，表达意识的觉醒使大众又有了交流与自我表现的欲望，即以写

作而言，正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态如博客，电子

杂志，微博和微信等等，在现实中，文学几乎以日常生活的样态存在着，只不

过，现代发表体制来看，它们并不是文学罢了。毫无疑问，我对地方无名或除

名状态的文学存在是抱有同情态度的，但是并不意味着它没有问题，也不意味

它们无需反思。当我们为海量的地与无名或隐名写作所欣喜时，不得不承认它

们在思想质量上不尽人意，我们不是在所谓的文学质量上来衡量他们的写作，

而首先是在价值层面上表达我们的遗憾，价值是客观体现于主题需要之间的一

种关系，它关系到主体方方面面，需要要素，因为社会在变，人在变，人们的

实践活动也在变，所以价值上也在变，特别是社会发展讯速的时期，价值的变

化也更为剧烈，如今的情形是，不管是社会还是从个人来说，物质价值的创造

与拥有，在相当大的程度上压倒精神价值的创造和实践，功利主义的价值观占

据了主流，这必然是导致价值与价值观的复杂与混乱，一些社会与个体发展的

根本性的价值被悬置了，碎片化了，空心化了。社会的建设，连续与进步被畸

形地理解和推进，大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解

体，个体的物质与欲望被开发和放大，而精神与心灵的完善则弃之如敝履-

如此的价值失衡，特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎一场人文灾难，如

果揆诸历史，民间常常守护着传统的价值，或会亮出新价值观，但目前的中国

民间，却缺少这样的力量与动因。这在地方与无名隐名写作中可以看出来，

种常见的现象就是宣泄式、怨志式甚至破坏式写作成为主流，而事实上，时败

与沉沦不是我们的全部态度。我们还应该有更为积极的方式，那就是探讨式肯

定理念与价值、人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设

计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和价值的，所以人

们对生活的权衡也必定从这意义和发展出发。也正因为如此，我们当下生活所

出现的问题并不是现象与问题本身，而在于意义与价值出现了偏差。当人与社

会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后，个体的生活方式，人与人的

关系，社会的结构与动作模式,一直到人与社会形成下的技术层面都随之发生变

化。所以，不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会，不是说社会不存在了，

而是说这个社会不是原来的社会，也不是理想式好的社会。如前所述，我们之

所以强调民间写作的意义，就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转

换成社会建设的路径，但恰恰在这方面，目前不管是地方亦或是无名或隐名写

作，都不能说能够担此重任。问题：（1）第三段中加点短语“思想质量上的不尽

人意”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）文章认为目前的地方与无名或隙名

写作，有哪些不足？对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的？CO

分

【答案】（1）作者认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面上。①社会发

展迅速的口寸期，价值的变化也更为剧烈。当今社会价值失衡已经几乎成为场

人文灾难，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当的程

度上压倒了精神价值的创造与实现。②在地方与无名或隐名写作中的一种常见

现象是宣泄式、怨怨式甚至破坏式写作成为潮流。（2）①文章认为目前的地方与

无名或隐名写作的不足之处在于同质化倾向非常明显，标准、写作目标、写作

类型以及问题等都是拷贝于先行文学制度的文学，没有显示出文学在民间的原

创性。a话语方式的同质化：非民间的拷贝式写作只能是一种丧失了自我文化

身份与主体性的“他者的写作”b内容的同质化：地方知识分子对地方的书写

正在日益退化。由于地方地位的降低、地方经验的贬值，地方人口的迁移与流

动，生产与生活方式的通用化、标准化和模仿化等原因，导致地方的写作大部

分与地方无关。②对于地方性写作，文章期盼的理想状态：a应该更积极的探

讨或肯定理想与价值。b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路

径，但目前不管是地方抑或是无名或隐名写作都还不能担此重任

六、（2022上半年真题）晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老

师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多

情一一〃张老师把晓华叫到办公室，帮其改正，重新组织后，张老师露出赞许的

神情：“看，好诗！”晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你

不甘与零分为伍，你有梦想！这诗你也能写。”晓华听后激动不已，并奋发向

上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。问题：请结合材料从学

生观的角度，评析张老师的教育行为。

【答案】

七、下面是李老师的教学笔记中的一篇。上学期，在我任教的初三（2）班上，有

一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作

计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时

编写一些小程序??如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极

性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请

教计算机方面的问题。一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所

感动，我借机开导他：”计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我走计

算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多

学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在

学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈

心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末

时他的物理竟考了95分。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的

教育行为。

【答案】（1）教师要扮演好学生“学习的指导者”角色。教师要特别关注学习成

绩不佳的学生，要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习

惯，调整学生的不良情绪和心态。材料中的李老师针对男生对物理不感兴趣，

而喜欢并擅长计算机的现状，鼓励男生将学习计算机的热情与兴趣也放在物理

上，最终提高了男生学习物理的兴趣。这说明李老师扮演好了学生“学习的指

导者”这一角色。（2）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师

作为学生学习能力的培养者，应努力成为学生学习的激发者，各种能力和积极

个性的培养者。材料中的李老师在对男生进行教育时，一方面肯定了男生在学

习计算机方面的成绩，同时借机将其学习计算机的兴趣迁移到学习物理上来，

促进了男生在学习物理上的热情，男生物理成绩最终取得了进步。这表明，李

老师扮演好了学生学习的促进者角色。（3）在对待师生关系上，新课程强调尊

重、赞赏。为了实现“为了每一位学生的发展”这一新课程的理念，教师要在

尊重每一位学生的同时，还要学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生，

包括赞赏学生的独特性、兴趣、爱好、专长等。从材料中李老师与男生的多次

谈心中可以看出，李老师做到了对男生的尊重与赞赏。（4）教师要做到关爱学

生，材料中，李老师对男生的教育过程蕴含着对男生的关心与热爱。（5）教师要

做到终身学习，此外，李老师学习现代教育技术知识，是其提升自身专业能力

的体现，同时也符合终身学习的要求。（摆出涉及到的考点，结合材料加以阐

述，言之有理即可）

八、刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村中学开始了她的教师生涯。三十年

来，她一直坚守在乡村教学的第一线。为了寻找学生观察的野花，刘老师在河

岸、田坡间精心识别、挑选；为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感，在家

人熟睡的时候，她还一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她会兴致勃勃

地带学生去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让学生更好地感受自然。刘老

师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾

青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情

操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的儿本，她还如饥似渴地学习教育

学、心理学和美学的相关知识，阅读许多中外教育名著，撰写日志，不断改进

自身的教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度评析刘老师的教育行

为。（14分）

【答案】材料中，刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得

其他老师借鉴。首先，从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学

习的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直

观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些行为都是刘老师

积极促进学生学习和发展的表现。其次，从教学与课程的关系看，新课程要求

教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，刘老师精心挑选供孩子们观察的

野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树。刘老师这些创造性开发

课程资源的行为，都体现出她具有课程开发的意浜。再次，从教学和研究的关

系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，刘老师通过学习理

论知识不断改进自身的教学实践，体现出她具有进行教育研究的意识。最后，

在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者。材料中，刘老师坚持

背诵并摘抄中外名家的诗篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学的相关

知识，这些行为都体现出她具有终身学习的意识。综上所述，刘老师是广大教

师的学习楷模。作为教师应该摆正自己的位置，扮演多种职业角色，坚持终身

学习以满足口寸代的要求。

九、材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老

师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好

处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题，然后带着胜利者的面孔直视

学生。学生们上他的课都非常小心。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给

学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。

她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆

怎么样了C”老师说完就向农田外走夫C不一会，老师的声音从远处传来：

“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向

温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了，她再也不相信老师

的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁……材料三某某老师

深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与