2023年心理咨询师三级考试试题真题与答案

2023年11月心理征询师三级考试试题真题及答案

卷册一：职业道德理论知识

第一部分职业道德（第1〜25题，共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分

（一）单项选择题（第1〜8题）

1.有关职业道德，对的的说法是（）

A.职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标B、职业道德是从业人员职业技能提高的决定性原因

C.职业道德是从业人员在职业活动中应遵照的行为规范D.职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制规定

2.从业人员在职业活动中应遵照的内在的道德准则是（）

A.爱国、通法、自强B.求实、严谨、规范C.诚信、敬业、公道D.忠诚、审慎、勤勉

3.按照职业道德规定、职业化是指从业人员工作状态的（）

，A.原则化、规范化、制度化B,全球化、现代化、市场化

C.一致化、动作化、筒约化D.高效化、人性化、科学化

4、下列有关“员工敬业度”的说法中，对的内是（)

A.美国社会学家盖洛普初次提出了“员T.敬业度”的概念

B.“员工敬业度”表达只对工作负责，但与员工H勺忠诚度无关

C、敬业度高的员工虽然工作爱好较低，但工作态度与其他员工无差异

D.敬业度高的员工一定是天赋高、才华杰出的优秀员工

5、有关诚信，对的的说法是（）

A.诚信足从业人员在职业生涯中的道德资本

B.诚信只必针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关

C.为监督诚信贯彻、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件论的观点

D.无论作H怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质

6.符合职业道德规范“公道”的基本规定的做法是（）

A.轻重缓急一种样B、待遇高下-•般齐C、遵守制度--致化D、奖励惩罚一刀切

7、职业纪律的普遍合用性是指（）

A.职业纪律与人情水火不相容B.领导可以运用职业纪律惩罚一切违反纪律的行为

C.在职业纪律面前、人人平等D.虽然是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改

8、下列有关节省的说法中，对啊的是（）

A.在招待客户时，讲节省是对客户的不尊重B.靠劳动发明财富，而不是靠节省积累财富

C、节省与否应当由员工自主决定D、节省的本质内涵是当用则用，宜省则省

（-）多选题（9〜16题）

9、下列属于《公民道德建设实行纲要》所提出的职业道德规范是（）

A.爱岗敬业B.以人为本C.保护环境D.奉献社会

10、在职业活动啊内在道德准则中，“勤勉”的内在规定性是（）

A.时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自中性规定

B.不管自己乐意或不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作

C、在工作时间内，如手头暂无任务，要积极积极寻找工作

D.常常加珏符合勤勉H勺规定

11、在职业道德修养中，所谓“不找任何借口”的意思是（）

A.学会对自己的一切行为负责B、自己内事情要千方百计地做好

C.投入H己的忠诚和责任心D.不容许对企业管理提出不一样H勺意见

12.有关怎样培养职业情感，对的的认识是（）

A.只有从寻符合个人爱好的工作，才能激发期,业情感

B、向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感

C.以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩底职业情感

D.时时反思自己的局限性，有助于强化职业情感

13.下列属于《中华人民共和国反不合法竞争法》规定小J不合法竞争行为是（）

A.经营者使用「与著名商品近似但仔细辨别可以辨别的商标

B.政府运月行政权力，限制外地商品进入当地市场

C.为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品

D.采用抽奖式的有奖销售，将最高奖小J金额设置为5500元

14、一般从业人员执行操作规程，详细规定包括（）

A.牢记操作规程B.演习操作规程C.坚持操作规程D.自创操作规程

15.践行职业规范“合作”的详细规定包括（）

A.求同存异B.出奇制胜C.公平竞争D.互相协作

16、践行"奉献”职业规范，详细规定包括（）

A.因事而异B、尽职尽责C、尊重集体D、为人民服务

二、职业道德个人体现部分（第17〜25题）单项选择

17、北京奥运会期间，许多人当了志愿者，他们工作繁忙，但没有酬劳。你认为他样当志愿者的重要目II勺是（）

A.为奥运会山把力B、可以近距离地感受奥运会口勺热烈气第

C.有机会在电视上露露脸D.积累某些社会阅历

18、企业组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。假如捐款，生活洛受到严重影响。看到其他员工都在搞款，有的困难职工

捐款到达了数百元，你会（）

A.不捐款

B.量力而行，少捐某些

C.和其他员工同样捐款，自己家的困难再想其他措施处理

D、向同事请教，问•问自己完竟该怎么办？

19、和往甘.同样，你早起准备去上班，忽然天降大雨。往常你是骑自行车上班的，这时你会（）

A.估计能和往常同样准时抵达单位，决定骑自行车去上班

B.认为公共汽车H勺速度比骑H行车快，决定乘公共汽车上班

C.紧张会迟到，赶紧打出租车去上班

D.先打给同事，说自己估计会晚一点儿到单位

20、中秋节到了，你要给某位朋友送份月饼。商场的月饼多种多样，你会选择（）

A.价格比较高啊B、看起来包装最精美的

C.只要是著名品牌就行D.自己过去吃过、感觉还不错啊

21.员工张某是你最佳的同事，她工作卖力并且业绩也十分杰出。近来，她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情，她的文凭是伪造内，而

招聘时居然没有被企业发现。你会（）

A.装作不知情，事后不会向他人讲起这件事情B、责怪张某不该欺骗企业，助她向企业坦白以求得谅解

C.庆幸张英没有被企业发现，鼓励他好好努力D、觉得张某不可靠，疏远张某

22、平时，你常有的感觉是（

A.心如止不B.轻松快乐C心灰意懒D.疲惫不堪

23.你和几种朋友在餐厅聚会，假如你有吸烟肉嗜好，当烟痍难忍时，你会（）

A.拿出香烟来迅速吸上儿口，很快就熄灭B、积极到室外去吸烟

C.只要见到;行人吸烟，自己就可以吸了D、先吸，有人制止时再说

24、由于企业经营不善，已经到了连工资都发不出来的地步。不过，你觉得企业凭借特有的技术和产品，还是有但愿搞好的，你会（）

A.坚持在这家企业工作下去B、立即离开这家企业

C.观测一段时间再作决定D.边工作边找其他单位

25.不懂得出于什么原因，近来你的几位同事似乎都对你硫远了，你会（）

A.分别找他们聊天，问询一下发生了什么事情B、责怪他们不该这样看待自己

C、回忆一下自己与否做错了什么D、随他去，只要自己没有做错什么就行

第二部分理论知识

一、单项选择题（26〜85题）

26.一种高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（）

A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双趋式冲突

27、情绪是对身体变化的知觉，这是（）向观点

A.沙林特B、格姆斯C、伊扎德D、坎农

28、人们在从事某种活动前H勺心理准备状态称为（)

A.迁移B.定势C.态度D.动机

29、注意属于（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.心理状态

30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现（)

A.接受性矢语症B.失读症C.体现性失语症D.失写症

31.梦出目前（）

A.迅速眼动期B.深度睡眠阶段C.睡眠锭阶段D.△波阶段

32.想象是（）

A、对已经有的表象进行加工改造，发明出新形象I内思维过程B、认识事物的本质和事物之间的内在联络的过程

C.人脑对客观事物间接的、概括的反应D.人在觉醒状态下的觉知

33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）

A.言语B.内部言语C.语言D.符号系统

34、一般又说，最能精确反应人的内心状况的身体语言形式是（）

A.目光B.面部表情C.姿势D.空间距离

35.心理征询师与求援者之间的交往距离应当属于（）

A.公众B.个人C.社交D.亲密

36.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（)H勺联络

A.心理上B、认知上C、行为上D、道德上

37、理解人际关系浓度的•种敏感I向“探测器”足（）

A.H我暴露程度B.互相评价C.情感卷入程度D.目光

38、人际吸引的最强列的形式是（)

A.亲合B.喜欢C.亲情D.爱情

39、根据安德森的研窕，影响人际吸引最重要的人格品质是（)

A.智慧B.真诚C.热情D.风趣

40、(）是个体与他人之间情感上口勺互相亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

A.亲合B.利他关系C、依赖D、人际吸引

41、在人际吸引的影响原因中，可视为相似性的特殊形式的是（)

A.熟悉B,互补C.邻近D.竞争

42、在有人陪伴小J活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会增进中的（）

丸结伴效应B.观众效应C.比较效应D.竞争效应

43.皮亚杰认为心理来源于（）

A.吸吮B.后天的经验C.动作D.先天的成熟

44.柯尔伯格研究道德发展的措施是（)

A.对偶故寻法B.道德两难故事法C.心理测验法D.临床法

45.产生深度知觉II勺年龄是（）

A2岁B.6个月C.1岁D.3个月

46、婴儿H生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）

A.有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、条件反射H勺笑

47、婴儿与重要抚养者（一般是母亲）之间的最初的社会性联结叫（）

A.情感B.依恋C.亲子关系D.母子关系

48、青年期自我意识发展的体现为（）

A.关注自己的外貌B.关注自己的人格

C.发现自我、关怀自我的存在D.•系列有关“我”的问题反复萦绕于心

49、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（）的观点。

A.认知心理学B、记录学C、文化人类学D、社会学

50、无对象性的知觉是（）

A.幻觉B.错觉C.妄想D.谗妄

51、假如已现注意范围缩小、积极注意减弱，这也许是（）

A.注意减弱B.自知力不完整C.注意狭窄D.内心被披露感

52、在郭念锋评估心理健康水平的十个原则中，将个体对于精神刺激的抵御能力定义为（）

A.情绪易感性B.心理活动的强度C.情绪的阀限D.心理活动耐受力

53.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（）

A.压力B.适应C.冲突D.情绪

54、个体对事件内实际反应取决于通过中介系统的增益或消解后，位力的（）

A,稳定程度B.相对强度C.重要特点D.本质属性

55.取样是指从（）中选择有代表性的样本。

A总体B.群体C、目的人群C、样本

56.常模分数又叫（)

A.导出分数B、粗分数C、原始分数I）、总体分数

57、原则二I分的原则差为（）

A.5B.4C.3D.2

38、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,原则差定为（）

A.16B、15C、14D、13

59、信度只受（）的影响

A.系统误差B.随机误差C.恒定效应D.概化理论

60、在心理测验中,效度是指一种心理测验的（)

A.稳定性D.精确性C.可信度D.辨别性

61.性心理征询工作的基本原则是（)

A.性知识、性生理、性技术教育相统一B、性知识、性生理、性法制教育相统一

C.性知识、性道德、性法制教育相统一D.性医学、性道德、性法制教育相统一

62、为「防止在初诊接待中出现紧张情绪,心理征询师应当在接诊前（）

A.深入理解并记录求援者的人格特点B、掌握并可以纯熟使用多种理论措施

C.纯熟掌握初诊接待的各项操作环节D.纯熟掌握多种临床心理测验的使用

63、摄入性会谈中，一般使用封闭式提问的目的是（）

A.为了尽昼体现征询师情绪B、为了尽量诱发求援者情绪

C.为求援者进行初次心理征询D.为了确证某种现象与否存在

64、20世纪23年代，临床心理学家将会谈法定义为（）

A.有目n勺小J交谈B.有构造的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈

65、选择会谈『'J内容时，应当使之适合（）

A.征询师的职业爱好B、征询师的理论水平

C.求援者的心理强度D.求援者［向接受能力

66、心理征询师为了更轻易判断不一样临床资料之间的纵向关系，应当（）

A.按临床资料II勺性质分类整顿B、按临床症状的性质分类整顿

C.根据需要编制分类整顿程序D.根提需耍使用恰当R勺分类表

67、对于人格障碍者，心理征询的效果是（)

A.良好H勺B、极差的C、有限的D、未知H勺

68、征询关系的建立受到（）的双重影响

A.征询动机与期望程度B.征询师与求援者C.合作态度与征询措施D.自我察觉水平与行为方式

69、“完整H勺接纳”求援者，并不意味着（）

A.对求肋者的J恶习无动于衷B、接纳求援者所有的J长处和缺陷

C.充足尊亘求援者的价值观D.接受求援者的光明面和消极而

70、共情对于征询活动而言，最重要的意义在于（）

A.有助于征询师搜集材料B、可使求援者感到满足

C.有助于求援者自我体现D.建立积极向征询关系

71、选择与求援者的谈话方式时，应当考虑的求援者自身原因包括（）

A.年龄特性B.性格特性C.文化特性D.以上三者

72.倾听时轻易出现的错误是（）

A.迟迟不下结论B、做出道德和对的性的评价

C.过度重视求援者的问D.不好意思打断求援者的论述

73.鼓励技术中最常用的措施是（）

A.不停提问B.予以奖励C.及时表扬D.直接反复求援者的话

74.解释技术的含义是运专心理学理论（

A.描述求援者II勺思想状态B、描述求援者的情感反应

C.描述求援者的行为特点D.阐明求援者思想、情感、行为的原因。实质

75、卡瓦氏智力测验中,各分测验粗分转换的原则分数是（

A.来自成长的痛苦B、来自女能性啊行为失调

C.来自家庭的干扰D.来自对抗征询H勺心理动机

7G.阳性强化法属丁（)

A.精神分析疗法B.现实疗法C.行为疗法D.完形疗法

77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的原则分数是（)

A.原则九分B、原则十分C、原则二十分D、离差智商

78、英文缗写CRT代表的是瑞文测验的（）

A.原则型B.彩色型C.离级型D.联合型

79、第三次修订《中国比内测验》H勺是（）

A.陆志韦B.吴天敏C.张厚粲D.龚耀先

80、在的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效

A.10B.12C.22D.30

81、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（）

A.D量表B.Q量表C.L量表D.F量表

82.卡特尔的16种人格原因测险的编制措施屈于（）

A.逻辑分析法B.原因分析法C.经验效标法D.综合分析法

83、按照EPQ中国常模原则，属于经典的内赂出JE量表T分划界值为（

A.不小于61.5B.56.7至61.5C.38.5至43.3D.不不小于38.5

84、假如SCL-90采用0~4的5级评分，筛选阳性的原则是总分超过（）

A.70B.160C.90D.180

85.一年内LES总分不超过20分的正常人约占（）

A.90%B、95%C、99%D、100%

二、多选题（86〜125题）

86.按照马斯洛的理论，免于恐惊的需要属于）

A.生理需要B、生长性需要C、安全需要量D、缺失性需要

87影响问题处理|内雨要原因包括（）

A.辽移作月B.原型启发作用C.定势作用D.动机作用

88、言语的特点包括（）

A.言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B.言语是一种心理现象

C.言语活动离不开语言D、言语走一种社会现象

89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）

A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发明性思维

90、遗忘过指（）

A.从大脑口提取知识经验I内过程B.对识记过的材料不能回忆的现象

C.对识记过的材料不能再认的现象D.过去的经验在头脑中的反应

91.按角色获得的方式可将角色分为（）

A.先赋角色B.功利角色C.体现角色D.成就角色

92.自我概念的功能重要包括（）

A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期待D,控制情感

93.常用的印象管理方略包括（）

A.隐藏自己与自我抬高B,按社会常模管理自己C.按社会期待管理自己D.投人所好

94.影响归因的原因包括（）

A.社会视角B.自我价值保护倾向C,观测位置D.时间原因

95.亲合的作用包括（）

A.获得信息B.满足个体口勺某些社会性需要C.防止窘境D.使行为获得明确定向

96.嫉妒情绪的特点包括（）

A.针对性B、持续性C、对抗性D、集中性

97、青春期的情绪变化特点包括（）

A.轻易抑郁B.轻易焦急C.不能自我控制情绪的波动D.青春期躁动

98、中年期的人格变得较为成熟，详细体现为（）

A、内省口趋明显B、男性愈加男性化，女性愈加女性化

C.心理防御机制运用得越来越少D、为人处理日趋圆通

99、青春期记忆的重要特点包括（）

A.多方面的记忆效果到达个体记忆II勺最佳时期B.有效地运用多种记忆方略

C、短时记忆容量到达毕生中的最高峰D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆II勺效果较差

100、幼儿友谊多半建立在（）基础上

A.地理位宣靠近B.爱慕共同的活动C.搠有有趣H勺玩具D.志向叮似

101.思维形式障碍包拈（）

A.强迫观念B.思维插入C.思维鸣响D.思维贫乏

102.情感低落II勺体现包括（

A.H我评价过低B.自信心局限性C.内心体验缺乏D.快乐感缺失

103.精神分裂症患者一般会体现出（

A.H知力爱到破坏B.智能低下C.精神活动不协调D.意识障碍

104.社会环境性压力源的种类包括（)

A.纯社会性问题B.人际适应问题C.自然条件变化D.物理属性变化

105.发展次序量表可以告诉人们某小朋友的发育与其年龄相比（)

A.超前B.滞后C.正常D.以上都不是

106、按测验叼方式分类，可将测验分为（

A.操作测验B、文字测验C、个别测验D、团体测验

107、心理测验具有（)

A,外显性B.间接性C.相对性D.客观性

108、测朝重要元素包括（

A.事物B.数字C.法则D.描述

109、自我防御机制（）

A,是由「人体把焦急当成种危险或不快乐的信号而产生的

B.源于自我在承受本我的欲望和现实规定口勺双重压力

C.是为了调整自我欲望与现实之间H勺矛盾

D.是为了抵御来自他人的负性评价所采用的应对方式

110、重性精神病的初期症状也许不经典，为了防止误诊，心理征询师应当（）

A.全面综合分析各项资料E、适时地祈求会诊或转诊

C.征得求援者家眷的配合D.尽量委婉地拒绝求援者

111.对求援者的问题形成初步诊断所根据的资料来源于（）

A.临床观测B.会谈过程C.理论分析D.心理测验

112.一般心理问题的特点（

A.内容泛化B.近期发生C.反应不强D.原因明确

113.心理W估规定心理征询师确定求援者在（）方面的问题

A.生理B.社会功能C.心理D.健康知识

114.制定心理征询方案的作用在于（）

A.便于总结经验教训B、可以满足求援者的知情权

C,满足形式上的需要D.可以使征询双方明确行动目的

115.内容反应技术是指（）

A.将征询师的意见如实相告B.征询师根据求援者啊谈话内容予以指导

C.把求援者的重要言谈加以整顿，反馈给求援者D、将求援者的思想认识加以整顿，反馈给求援者

116.理解学言语行为要注意（）

A.对的把握非言语行为的多种含义B、全面观测非言语行为

C.应把动作群放到某种情境中来理解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致

117、不一样理论流派的指导措施是（）

A.完形学派习惯于做角色饰演的指导

B.行为主乂源学派指导求援者进行种行为口勺训练

C.理性情绪学派指导求援者用合理信念替代不合理信念

D.精神分析学派指导求援者通过自由联想寻找问题的本源

118、有关阻抗，下列说法中对的的是（）

A、出现阻抗属于正常现象，征询师完全不必在意

B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从

C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御

D.本质上足求援者对于征询过程中自我暴露和自我变化的抵御

119、在合理情绪疗法中，征询师需要协助求援者到达的领悟是（）

A.诱发事件是产生不良情绪的木源B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件自身

C、求援者对自己H勺情绪和行为反应负有责任D、只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状

120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）

A.知识B.数字广度C.领悟D.数字符号

121.有美瑞文测验，下列说法中对的的是（）

A、既可以团体施测，又可以个别施测B、三年级以上至65岁如下都可团体施测

C.受测者完毕前两题时应告之对"时选项D.测验采用国际通用的五级评分法

122、有关中国比内测验的施测措施，对的的说法是（）

A.主测者要熟读各题指导语B、持续五题不通过时停止测验

C.可以替代受测者填写简历D.根据受测者年龄定开始题目

123、与其他人格量表相比，MMPIITJ重要长处是（）

A.临床诊断符合率较高B、初次将效度量表纳入个性量表

C.广泛应月于人才选拔D.可揭示潜意识层次的动机冲突

124、有关卡特尔16种人格原因测验，下列说法中对的的是（）

A.属于客观化测验B.测量的是本源特质C.采用经验法编制D.可应用于人才选拔

125.社会支持量表的记录指标重要包括（）

A.总分B,主观支持分C、对支持的运用度D、客观支持分

技能选择题案例问答题

第一部分技能选择题（1〜100题，共100道题）

案例一：

一般资料：求援者，男性，30岁，军人。

案例简介：求援者为军队科研人员，硕士学位。一种月前，因科研问题与领导发生冲突，领导让他写检查，并说他想法幼稚。求援者

认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。此前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道，自己无法与之相处，又无处理

措施。好心的同事都劝他不要和领导较真。求援者心情烦躁，情绪较为低落，常常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不

想上班。

心理征询师观测理解到的状况：求援者出身军人家庭，性格内向，从小懂事，聪颖好学，做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选

多选：1、该求援者的情绪症状重要包括！

（A）焦急（B）强迫<C）抑郁（D）恐惊

多选：2.该求援者躯体方面的重要症状包括（）»

（A）失眠（B）心情烦躁（C）头痛（D）情绪低落

单项选择：3.让该求援者烦恼的心理原国最重要是（）。

（A）领导让求援者写检查（B）内心冲突（C）领导认为求援者幼稚（D）性格内向

单项选择：4.该求援者的性格特点是（）0

（A）聪颖好学（B）内向（C）成绩优秀（D）偏执

单项选择：5.对该求援者不恰当的心理测验是（）o

（A）SAS（B）LES（C）SDS（D）CRT

多选：6.对该求援者，心理征询师还需要理解的资料包括（）.

（A）既往睡眠状况（B）对课题II勺见解（C）家庭经济状况（D）对领导I内见解

单项选择.7、对该求援者口勺初步诊断也许是《）。

（A）一般心理问题（B）躯体性疾病（C）严重心理问题（D）精神类疾病

多选：8、心理征询师可采用的征询措施包括（）0

（A）系统药物治疗（B）阳性强化法（C）合理情绪疗法（D）厌恶刺激法

多选：9、引起该求援者心理问题的现实刺激包括（）»

（A）领导让求援者写检查（B）认好问题（C）领导认为求援者幼稚（D）性格问题

案例二:

一般资料：求援者，女性，28岁，本科学历，企业职工。

案例简介：求援者漂亮，人际关系好，工作很勤奋。两个月前因公出差，由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重，一夜未睡。出

现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧，常常会出现上述症状。去过多家大医院检查，未查出

明显问题，为此心烦。听不进劝说，人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状。不能工作。积极前来征询。

心理征询师观测理解到的状况：求援者父母是大学老师，家境很好,从小受宠爱，衣食住行都被照顾得非常好。

多选：10、该求援者体现出来的症状包括()»

（A）强迫（B）固执焦急(D)恐惊

单项选择:11.该求援者的情绪症状是（

（A）敌意（B）爱好下降(C)抑郁(D)内心烦恼

单项选择:12.对该求援者的初步诊断是).

（A）疑病症（B）严重心理问题（C）恐惊症(D)一般心理问题

单项选择：13.引起求援者心理问题的现实刺激是（）«

（A）入睡困难（B）两月前腹泻(C)没有食欲(D)头晕且乏力

多选：14.该求援者的生理症状包括（

（A）呼吸不畅（B）内心烦恼心跳加速(D)胃部痉挛

多选：15.对该求援者迫切需要理解的资料包括（）。

（A）个医院口勺检查汇报（B）躯体的症状（C）求援者的教养方式（D）与否积极求援

单项选择：16.在该案例中最恰当的征询措施是（）0

（A）耐心说服教育（B）阳性强化法（C）合理情绪疗法（D）厌恶刺激法

多选：17、该求援者的特点包括（）。

（A）反复不停求医（B）明显人格障碍（C）过度关注身体（D）社会功能受损

多选：18、在影响征询关系的原因中，来自求援者方面的原因是（）»

<A）征询动机（B）意志品质（C）合作态度（D）征询理念

案例三：

一般资料：求援者，女性，28岁，初中毕业，农民。

案例简介：求援者两个月前因地震失去了11岁的J独生子。儿子从小就听话，尊敬长辈，学习成绩好。求援者不能接受失去儿子的现

实。地震前•小时，曾想去学校接儿子，但没去。因此感到自责。儿子的影子常常在脑子里出现，非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。

求援者目前情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤单。无心做事情，总是不臼觉地回忆儿子

生前的情景。自己前来心理征询。

心理征询师观测理解到的状况：求援者表情淡漠，衣衫不整，头发没有整顿,婚后一直与丈夫一起务农，家庭和睦。认为有儿『的家

庭才是最运福的。

多选：19、该求援者出现的躯体症状重要包括（）。

（A）情绪低落（B）头痛（C）胃部不适于（D）自责

多选：20、该求援者最重要的心理症状包括（）0

（A）孤单（B）难以适应（C）自责（D）躯体障碍

多选：21.该求援者出现的疥状包括（）。

（A）恐惊（B）疑病（C）强迫性回忆（D）抑郁

多选：22.通过本案例，征询师可以理解内一般资料包括（）.

（A）平常生活场所（B）婚姻状况（C）社会交往状况（D）教养方式

多选.23.该求援者意志减退的市要行为体现包括<）。

（A）内心孤单（B）生活没有盼头（C）衣衫比整（D）头发没有整顿

单项选择：24.对该求援者最也许H勺初步诊断是（）»

（A）精神病性问题（B）严重心理问题（C）一般心理问题（D）严重心身疾病

多选：25.该求援者碰到的重大生活事件包括（）o

（A）儿子去世（B）地震（C）内心孤单（D）失眠

单项选择：26.对该求援者体现共情时错误的是（）o

<A）体现共情因人而异⑺）共情是最关键的征询特质

（C）共情就是同情求援者（D）体现共情要善于把握角色

单项选择：27、心理征询师对该求援者体现热情时，不恰当的做法是（）。

对初访者积极提问（B）耐心倾听求援者论述（C）循循善诱不厌其烦（D）征询全过程都要热情

多选：28、与该求援者约定的征询方案的内容应当包括（）0

（A）征询目的（B）参与人员（C）所用措施（D）征询时间

案例四：

一般资料：求援者，男性，24岁，大专毕业，中学教师。

案例简介：求援者爱好广泛，富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一种半月的志愿者，目睹了许多惨烈的场面。求援者目前像变

了一种人，情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。与女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的

冲动，开始吸烟。某些惨烈的场景时常浮目前陆海里，晚上失眠，有恐惊感。感到人是那么脆弱，在劫难面前无能为力。开始怀疑人生，缺

乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理征询。

心理征询师观测理解到的状况：求援者以往开朗活泼，家庭经济一般，从小就是一种好强的孩子。工作中人际关系很好。

多选：29、该求援者出现的症状包括（）0

（A）内心苦恼（B）易激惹（C）情绪低落（D）无助感

多选：30、该求援者的行为变化包括（）。

<A）吸烟（B）不愿与人说话（C）失眠（D）感觉自己无能

多选：31.该求援者的内心体验包括（）。

（A）恐惊感（B）安全感（C）无助感•：D）信任感

多选：32.参与救灾后该求援者出现了（）.

（A）自我评价低（B）强迫回忆（C）身体状况差（D）情绪低落

单项选择：33.该求援者心理问题H勺要点是（）。

（A）内心苦恼（B）家庭矛盾（C）内心冲突（D）疝苦失败

多选：34.该求援者在情绪方面的体现包括（）o

（A）抑郁情绪（B）情绪高涨（C）焦急情绪（D）痛苦情绪

单项选择：35.对该求援者的初步诊断最也许的处（）。

（A）躯体性疾病（B）严重心理问题（C）精神类疾病1D）一般心理问题

多选：36.对该求援者可使用的心理征询措施包括（）o

（A）合理情绪疗法（B）厌恶刺激法（C）系统脱敏法（D）阳性强化法

单项选择：37、如下不属于参与性技术的是（）.

（A）倾听（B）内容反应（C）面质1D）情感反应

单项选择：38、在倾听时的鼓励性技巧中最常用、最简便的是（）»

（A）手势（B）点头（C）言语（D）目光

案例五：

一般资料：求援者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪伴积极来心理征询。

下面是心理征询师和求援者的一段征询谈话：

征询师：你需要我提供什么心理协助？

求援者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，尤其胆怯，老师和父亲妈妈都说我应当来心理征询，因此我就来了。

征询师：能详细谈谈你H勺状况吗？

求援者.地震的时候我正在教室上课，地袋发生后我在老师的协助下跑了山来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那后来我

晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮目前脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，常常头痛、失

眠，您说我这是怎么回事？

征询师：我很理解你的心情，也为你II勺状况着急。我也参与过地震的救援工作，你说的状况我也见过诸多。什么事情都得慢慢来，你

这样急也处理不了问题。你目前最想处理什么问题？我们来讨论一下。

求援者：我最想处理的是可以正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让H己别这样烦。

征询师：那咱们就针对你这个问题来制定一种征询方案吧。征询方案就是征询的计划，包括征询目的，实现征询目的所用的心理学措

施或技术的原理、过程、时间和次数的安排。

求援者：好吧。

多选：39、心理征询师说“你能详细谈谈你的状况吗？”所使用的技术与提词方式是（]

（A）详细化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）封闭式提问

多选：40、求援者在心理方面的重要症状包括（）。

（A）恐惊（B）焦急（C）激情（D）安全

多选：41.引起该求援者心理问题的重要原因包括（）o

（A）地震带来的恐惊（B）追求完美（C）某些惨烈的情形（D）不爱上学

多选：42.该求援者出现的躯体症状包括（）。

（A）失眠（B）内心苦恼（C）头痛（D）体重下降

单项选择：43.“我也参与过地震的救援工作。。。。”，这时心理征询师使用的技术是（）。

（A）自我表扬（B）自我指导（C）自我解释（D）自我开放

单项选择：44.“什么事你这样急也处理不了问题”，说这句话心理征询师的目的是（）。

（A）指导（B）启发（C）引导（D）教育

多选：45.“我很能理解你的心情，也为你的事情者急”，心理征询师使用的技术包括（）。

（A）参与性技术（B）情感反应（C）影响性技术（D）情感体现

单项选择：46.求援者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮目前脑海里是（）

<A）强迫回忆（B）抑郁症状（C）焦急症状（D）疑病症状

多选：47、心理征询师在简介征询方案时忽视了（）0

（A）征询目H勺（B）评估及手段（C）原理过程（D）双方责权义

单项选择：48、心理征询师在制定征询目I内时对I内的做法是（）□

（A）由求援者决定（B）双方共同制定（C）有征询师决定（D）上级征询师定

多选：49、征询目的应当具有的特性包括（）o

（A）详细<B）完美（C）可行（D）持续

多选：50、真诚在心理征询中所起的作用是使（）o

（A）求援者感到安全（B）求援者感到被接纳（C）征询师宣泄情感（D）征询师认识自我

案例六：

一般资料：求援者，女性，18岁，高中学生。

案例简介：求援者刚参与「高考。高中成绩都是很拔尖的。求援者觉得，自己为了防备他人抢走第•名，做了些借事，例如，同学打

来，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。此外，求援者感到自信局限性，为比很难过，常常自责、

哭涕，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无爱好。真的不懂得该怎么