2024-2025学年湖南省常德市安乡县三年级（上）期中模拟语文试卷

2024-2025学年湖南省常德市安乡县三年级（上）期中模拟语文试卷一、书写展示平台。（共1小题，满分3分，每小题3分）1．（3分）我会工整地抄写句子。仁者爱人，有礼者敬人。二、积累与运用。（共8小题，满分46分）2．（8分）认识美。根据语境看拼音写词语。ㅤㅤ美是什么？美是zǎochén校园中飘扬的guóqí；美是zhènyǔ过后公园里tiàowǔ的花朵；美是夏日zhěngjié的海滨小城；美是严冬东北cāngcuì的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhīzhū一直倒不了的老屋；美是不顾wēixiǎn坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。3．（4分）选出句中加点多音字的正确读音。ㅤㅤ小鹿几（jījǐ）乎没有思考便答应（yīngyìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中（zhōngzhòng）了狐狸的圈（quānjuàn）套。4．（10分）照样子，写一写。（1）春暖和春光明媚（2）甜津津酸溜溜（3）伸—申—申请招——（4）摇头晃脑5．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．雨毛嘴巴喊叫钓鱼 B．手掌喜欢察觉邮票 C．亲人趣味玩要蒲公英 D．旋行拼命暴雨满载6．（2分）下列说法有误的是（）。A．《落花生》中，作者借花生朴实无华，用处很多的特点来说明做人的道理。 B．读书的时候，遇到不懂的词语一定要停下来，直到弄懂了再往下读。 C．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。 D．《少年中国说）中的“少年中国”突出的重点是“中国”，“中国少年”突出的重点是“少年”。7．（2分）下列书目、国籍和作者对应有误的是（）A．《飞鸟集》——印度——泰戈尔 B．《安徒生童话》——丹麦——安徒生 C．《稻草人》——中国——叶圣陶 D．《格林童话》——法国——格林兄弟8．（8分）按要求完成句子练习。（1）小哥哥戴着一副太阳镜，一双运动鞋，准备去登山。（用修改符号修改病句）（2）小猫请求到：“等等，老屋！再过一个晚上行吗？”（改为提示语在中间）（3）小明生病了。小明没有来上学。（用关联词连成一句话）（4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）9．（10分）根据所学内容填空。（1）在游历中成长。看到漫山都是红枫叶时，想起杜牧写的：“停车坐爱枫林晚，。”每到深秋，金黄的橙子和青绿的橘子挂满枝头，不由赞叹道：“，最是橙黄橘绿时。”听到那梧桐树叶的声音，不禁吟诵：“萧萧梧叶送寒声，。”（2）在思考中成长。“，泰山移”“一个篱笆一个桩，”说的事人多力量大，一个人的力量单薄，大家互相帮助可以做得更好。（3）在阅读中成长。在童话王国中，我认识了的青头，认识了蚂蚁队长，认识了的老屋……三、阅读与理解。（共2小题，满分21分）10．（9分）阅读短文，完成练习。《秋天的雨》片段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色给了、、。（2）文中画“_______”的句子是句，你能仿写一句吗？（3）想象一下，秋天的雨还会把颜色给了谁呢？照样子，写一句。（4）读了片段，我知道“五彩缤纷”的意思是：。11．（12分）阅读短文，完成小题。的小蚂蚁ㅤㅤ①有一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！ㅤㅤ②有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。ㅤㅤ③小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几十倍的东西，你能做什么！赶紧给我让开！”小兔瞅了小蚂蚁一眼，没理它就走了。ㅤㅤ④小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头吗？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”ㅤㅤ⑤狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……（1）联系上下文，给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）①傲慢A．轻视别人，对人没有礼貌。B.高傲不屈。②竟然A．到底，表示一种肯定。B.表示出乎意料。（2）根据短文内容，将表格补充完整。有一天继续往前走草地上遇到的动物鸭子小蚂蚁的态度傲慢（3）请完短文，请用一个四字词语将题目补充完整。（4）读第④段展开想象，小兔听了小蚂蚁的话心里会想些什么？写一写。小兔瞅了小蚂蚁一眼，心想：四、习作与表达。（共2小题，满分30分）12．（5分）以下是我们经常在道路上看到的交通标识，你知道它们的意思吗？请完成图标后的题目。（1）从图1我们可以知道前方300米右拐可以达到。（2）一个圆圈加一条斜线表示禁止的意思。图2表示禁止。A.行人通过B.大人通过C.小朋友通过（3）弟弟看到图标3，就拉着妈妈的手说：“快点，这个地方要拉手才能通过。”我笑着告诉弟弟，这个标识的意思是。A.骑自行车通过B.步行通过C.只准两个人通过13．（25分）写想象之美：学校开展“童话大王”征文比赛，请你来投稿。夏天的夜晚小青蛙田野里ㅤㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？请发挥想象，创编一个有趣的童话故事。可以添加其他角色，如“萤火虫”“月亮”等等，记得给自己编的童话故事加一个题目，注意题目要居中写哦。300字左右。

2024-2025学年湖南省常德市安乡县三年级（上）期中模拟语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号567答案BBD一、书写展示平台。（共1小题，满分3分，每小题3分）1．（3分）我会工整地抄写句子。仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。【解答】故答案为：仁者爱人，有礼者敬人。二、积累与运用。（共8小题，满分46分）2．（8分）认识美。根据语境看拼音写词语。ㅤㅤ美是什么？美是zǎochén早晨校园中飘扬的guóqí国旗；美是zhènyǔ阵雨过后公园里tiàowǔ跳舞的花朵；美是夏日zhěngjié整洁的海滨小城；美是严冬东北cāngcuì苍翠的松柏；美是为了小猫、母鸡和zhīzhū蜘蛛一直倒不了的老屋；美是不顾wēixiǎn危险坚持手术六十九个小时的白求恩大夫。【解答】故答案为：早晨国旗阵雨跳舞整洁苍翠蜘蛛危险3．（4分）选出句中加点多音字的正确读音。ㅤㅤ小鹿几jī（jījǐ）乎没有思考便答应yìng（yīngyìng）了狐狸的邀请，谁知最后竟然中zhòng（zhōngzhòng）了狐狸的圈quān（quānjuàn）套。【解答】“几”读jī时：表示接近、差不多；也指小或矮的桌子。读jǐ时：询问数量；也表示不定的数目。在这里“几乎没有思考”就是说小鹿差不多没有经过思考，差一点就完全没思考，故选“jī”。“应”读yīng时：意为应该、应当；也表示活该。读yìng时：有回答、回应之意；还可表示接受、答应”；也有顺应、适应的意思。句中“答应”在这里是接受、同意的意思，是对狐狸邀请的回应，故选“yìng”。“中”读zhōng时：指中间、中心；也可表示在一定范围内。读zhòng时：表示正对上、恰好合上；还可指受到、遭受。句中说小鹿“中了狐狸的圈套”，意思是小鹿正好落入了狐狸设计的陷阱，是“正对上、恰好合上”的意思。故选“zhòng”。“圈”读quān时：表示环形、环形的东西；也可指范围”。读juàn时：指养家畜的棚栏；也用于“圈养”，指关在圈里饲养。读juān时：有关闭之意。句中“圈套”是一种抽象的使人上当受骗的计策，是一种范围、陷阱的概念，故选“quān”。故答案为：jīyìngzhòngquān4．（10分）照样子，写一写。（1）春暖和春光明媚夏炎热夏日炎炎秋凉爽秋高气爽（2）甜津津酸溜溜红通通白茫茫（3）伸—申—申请招—召—召开（4）摇头晃脑雕梁画栋调兵遣将【解答】（1）结合所给例词可知，先写出这个季节的特点，然后再写一个与这个季节相关的四字词语。（2）考查了仿写词语，结合所给例词可知仿写“ABB”结构的词语。（3）考查了拆字组词的能力。将所给汉字去掉偏旁，再组词。（4）考查了仿写词语，“摇头晃脑”为带有近义词的四字词语，据此仿写。故答案为：（1）夏炎热夏日炎炎秋凉爽秋高气爽；（2）红通通白茫茫；（3）召召开；（4）雕梁画栋调兵遣将。5．（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．雨毛嘴巴喊叫钓鱼 B．手掌喜欢察觉邮票 C．亲人趣味玩要蒲公英 D．旋行拼命暴雨满载【解答】A.有误，羽毛：鸟类身体表面所长的毛。故“雨毛”错误，正确的是“羽毛”。B.正确。C.有误，玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。故“玩要”错误，正确的是“玩耍”。D.有误，旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。故“旋行”错误，正确的是“旅行”。故选：B。6．（2分）下列说法有误的是（）。A．《落花生》中，作者借花生朴实无华，用处很多的特点来说明做人的道理。 B．读书的时候，遇到不懂的词语一定要停下来，直到弄懂了再往下读。 C．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。 D．《少年中国说）中的“少年中国”突出的重点是“中国”，“中国少年”突出的重点是“少年”。【解答】A、C、D正确。B．有误，为了提高阅读速度，遇到不懂的词语我们可以运用猜读和跳读的方法。故选：B。7．（2分）下列书目、国籍和作者对应有误的是（）A．《飞鸟集》——印度——泰戈尔 B．《安徒生童话》——丹麦——安徒生 C．《稻草人》——中国——叶圣陶 D．《格林童话》——法国——格林兄弟【解答】A、B、C对应正确。D.有误。《格林童话》的作者格林兄弟是德国人。故选：D。8．（8分）按要求完成句子练习。（1）小哥哥戴着一副太阳镜，一双运动鞋，准备去登山。（用修改符号修改病句）（2）小猫请求到：“等等，老屋！再过一个晚上行吗？”（改为提示语在中间）（3）小明生病了。小明没有来上学。（用关联词连成一句话）（4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）【解答】（1）考查了修改病句。搭配不当，在“一双运动鞋”前加“穿着”二字。（2）考查了改写句子。提示语在中间，所说的话用“双引号”，提示语后面用“逗号”。（3）考查了关联词语。“小明生病了”和“小明没有来上学”之间是因果关系，可用“因为......所以......”连用，把第一个句子的“句号”改为“逗号”，去掉第二句的“小明”。（4）考查了反问句改为陈述句。去掉“难道不”，“问号”改为“句号”。故答案为：（1）小哥哥戴着一副太阳镜，穿着一双运动鞋，准备去登山。（2）“等等，老屋！”小猫请求到，“再过一个晚上行吗？”（3）因为小明生病了，所以小明没有来上学。（4）你知道狗是会叫的。9．（10分）根据所学内容填空。（1）在游历中成长。看到漫山都是红枫叶时，想起杜牧写的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”每到深秋，金黄的橙子和青绿的橘子挂满枝头，不由赞叹道：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”听到那梧桐树叶的声音，不禁吟诵：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”（2）在思考中成长。“人心齐，泰山移”“一个篱笆一个桩，一个好汉三个帮”说的事人多力量大，一个人的力量单薄，大家互相帮助可以做得更好。（3）在阅读中成长。在童话王国中，我认识了不顾个人安危，冷静救人的青头，认识了严于律己蚂蚁队长，认识了乐于助人，心地善良的老屋……【解答】（1）分别出自唐代杜牧的《山行》，宋代苏轼的《赠刘景文》，宋代叶绍翁的《夜书所见》。（2）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是人都需要别人的帮助才能成功。（3）学习《在牛肚子里旅行》一文，我们认识了不顾个人安危，冷静救人的青头；学习《一块奶酪》一文，我们认识了严于律己的蚂蚁队长；学习《总也倒不了的老屋》一文，我们认识了乐于助人，心地善良的老屋。故答案为：（1）霜叶红于二月花一年好景君须记江上秋风动客情；（2）人心齐一个好汉三个帮；（3）不顾个人安危，冷静救人严于律己乐于助人，心地善良。三、阅读与理解。（共2小题，满分21分）10．（9分）阅读短文，完成练习。《秋天的雨》片段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色给了银杏树、枫树、田野。（2）文中画“_______”的句子是拟人句，你能仿写一句吗？（3）想象一下，秋天的雨还会把颜色给了谁呢？照样子，写一句。（4）读了片段，我知道“五彩缤纷”的意思是：颜色繁多艳丽。【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读文段，由“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”可知答案。（2）考查仿写句子。“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”运用拟人的修辞手法，表现了果子挂满枝头的景象。“你挤我碰”“争着”写出了果树想为人们作贡献的急切心情。“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用拟人的修辞手法，“频频点头”写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态。据此仿写，注意运用拟人的修辞手法。如：①鸣蝉在树叶里吟唱。②蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（3）首先分析例句的内容、格式以及运用的手法，然后仿写内容相似、格式一致的句子即可。例句运用了比喻的修辞，写出了秋雨给万物带来的颜色上的变化。据此仿写即可。（4）本题考查解释词语。结合“它把黄色给了银杏树”“它把红色给了枫树”“金黄色是给田野的”“橙红色是给果树的”“紫红的、淡黄的、雪白的”可知，“五彩缤纷”是指颜色繁多艳丽。故答案为：（1）银杏树枫树田野；（2）拟人蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（3）它把红色给了苹果，红艳艳的苹果像红艳艳的脸颊，笑啊笑啊，笑来了秋天的喜庆。（4）颜色繁多艳丽。11．（12分）阅读短文，完成小题。傲慢的小蚂蚁ㅤㅤ①有一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！ㅤㅤ②有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。ㅤㅤ③小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重几十倍的东西，你能做什么！赶紧给我让开！”小兔瞅了小蚂蚁一眼，没理它就走了。ㅤㅤ④小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，毫不客气地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头吗？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”ㅤㅤ⑤狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……（1）联系上下文，给文中加点的词语选择正确的解释。（填序号）①傲慢AA．轻视别人，对人没有礼貌。B.高傲不屈。②竟然BA．到底，表示一种肯定。B.表示出乎意料。（2）根据短文内容，将表格补充完整。有一天继续往前走草地上遇到的动物鸭子小兔狼小蚂蚁的态度傲慢讥笑神气（3）请完短文，请用一个四字词语将题目补充完整。（4）读第④段展开想象，小兔听了小蚂蚁的话心里会想些什么？写一写。小兔瞅了小蚂蚁一眼，心想：这么小的东西，我才懒得理你呢！【解答】（1）考查了对词语的理解。①傲慢：结合后面小蚂蚁对小鸭子说的话可知，“傲慢”意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌。②意然：狼很强大，狼没有想到小蚂蚁会这样对它说话。所以“竟然”的意思是没有想到，出乎意料。（2）考查了根据内容填空的能力。结合“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说”“小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼”填空。（3）考查了加题目的能力。好的题目能体现文章主要内容或主题。本文主要写了一只傲慢的小蚂蚁看不起其他动物，最后被狼踩在脚下的事。故可拟题：傲慢的小蚂蚁。（4）考查了学生的想象能力。结合小兔的行为和神态进行合理的想象即可。故答案为：（1）①A；②B。（2）小兔狼讥笑神气；（3）傲慢；（4）这么小的东西，我才懒得理你呢！四、习作与表达。（共2小题，满分30分）12．（5分）以下是我们经常