2025-2026学年河南省天立教育高二上学期开学考语文试卷和答案

绝密★启用前相同阶级的文化彼此有相互继承的关系。后起的德国资产阶级的思想家曾从英、法资产阶级文化中汲取营养；中国资产阶级的思想家也曾从外国特别是欧洲资产阶级文化中汲取营养；英、法等国的自由、平等、博爱思想，为各国资产阶级接受。同样马克思和恩格斯所创立的马克思主义，不仅为英、法、德等国无产阶级接受，也为俄国、中国和其他国家的无产阶级所接受。相同阶级的文化彼此可以继承，这很好理解，因为它们有着相似的经济基础，相似的阶级本质，相似的社会的需要，遇到相似的社会问题，因此有相似的文化。天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试高二年级语文试题卷本试题卷共7页，四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。不同阶级之间的文化也有批判继承关系。孙中山先生就讲过：“抑自人类有史以来，能纪四五千年之事翔实无间断者，亦惟中国文字所独有，则在学者正当宝贵此资料，是所以利用之。如能用古人而不为古人所惑，能役古人而不为古人所奴，则载籍皆似为我调查，而使古人为我书记，多多益善矣。他本人也确实批判改造了传统儒家思想中某些有意义的思想，如其中的民本思想和大同思想等。这些思想本来是封建统治阶级中一些比较具有政治远见的人物，用来调解和缓和阶级矛盾，巩固封建统治的。孙中山则赋予传统儒家的有关“重民“民本思想的言“民权民享，根本否定封建主义的君民关系和皇权至上思想。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）5小题，19分）面对相同的问题等。另一方面是因为批判继承不是简单地原封不动的照搬，而是一个再创造和重构的过程。孙中山先生的民权主义显然不是对重民和民本思想的照搬，而是一种重构。虽然无产阶级的思想体系是共产主义，共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。但是，共产主义文化的产生也离不开它以前的文化成果。与以往的所有制关系的彻底的决裂，是以往历史发展的必然结果。只有了解了人类发展的内在规律和历史趋势，只有掌握人类所创造的一切优秀文化成果，才能得出共产主义的结论，创造出共产主义文化。阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。ꢀꢀ▲ꢀꢀ习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。我们要深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，推动文化繁荣兴盛，为实现中华民族伟大复兴凝聚强大精神力量。ꢀꢀ▲ꢀꢀ新时代以来，我们党领导人民不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，传承中华文明，推动社会主义先进文化繁荣发展。我们要紧紧围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，顺应人民日益增长的精神文化需求，发展社会主义先进文化，不断丰富人民精神世界，让全体人民始终拥有团结奋斗的思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求，努力推动文化创新，勇担新时代新的文化使命。ꢀꢀ▲ꢀꢀ们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，也是我们增强文化自觉、坚定文化自信的强大底气。中华优秀传统文化ꢀꢀ▲ꢀꢀ新时代，中国提出全球文明倡议，强调促进世界文明多样性，弘扬全人类共同价值，加强人文交流合作，就是要促进不同文明百家争鸣、百花齐放，赓续人类文明薪火。我们积极推动构建人类命运共同体，同世界各国文明交流互鉴不断深化，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升。前进道路上，我们要加强文明交流互鉴，讲好中国故事，更加积极主动地学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，面向世界、博采众长，更好地推动中华文明发展进步，不断铸就中华文化新辉煌。1．（3（ꢀꢀ）A．坚定文化自信对于国运兴衰、文化安全、民族精神独立性等都有举足轻重的作用。习近平文化思想就是我们党文化自信的体现。B．习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论，如果没有文化的选择和积累，就不会有文化的丰富发展和变革。C．孙中山先生把同近代“民权”思想涵义相近的传统儒家有关“重民”和“民本”思想的言论，纳入自己的民权主义思想中去。D．共产主义在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂，却离不开它以前的文化成果，也不拒绝人类所创造的一切优秀文化成果。2．（3（ꢀꢀ）A．材料一指出要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，体现了材料二相同阶级的文化彼此有相互继承的关系。B．材料二中孙中山沿用传统儒家思想中的民本思想和大同思想等有意义的思想，印证了材料一中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。材料二：批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律，任何时代的文化，都包含有前人所创造的文化成果，都与前人所创造的文化有着批判继承关系，没有批判继承关系就不会有文化的选择和积累，没有文化的选择和积累，就不会有文化的丰富发展和变革。C．材料一号召学习借鉴人类创造的一切优秀文明成果，印证了材料二相同阶级的文化和不同阶级之间的文化都可以有批判继承关系的观点。D．材料二提出批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律，对应了材料一促进不同文明百家争鸣、百花齐“一碗豆腐脑一个馍。”放，赓续人类文明薪火。雪白的碗里舀入同样雪白的豆腐脑，淋上辣油，就着锅盔，豆香伴着麦香充裕着口腔，逼人肺腑。但老人显然已经无福消受这美味了，牙齿晃动，抗拒着坚硬的锅盔；咽喉蠕动，将辛辣拒之门外。终于，他咳嗽起来，即便他迅速地用肘掩住口鼻，可辣油残渣依然喷到了衣间。慌忙取纸时，碗又被打翻在地，霹雳一声，一片狼藉。四周的人转过头来，汇聚的眼神让他抬不起头来。3．（3（ꢀꢀ）①习近平总书记指出：“信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。”②习近平总书记指出：“取长补短、共同进步。”“莫事没，人好着么？”摊主问着。“莫事，人好着呢。你这碗多少钱？”他说着，就要用手去捏碎掉的瓷碗。“摊主提着扫帚走过。“呢。”③习近平总书记指出：“时代新的文化使命。”④习近平总书记强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”“啥么，我哪哪老了，你见过哪个人老了老了还能骑十几里路的自行车？”“对，你不老，你快把身上的汤汤水水擦个。”A．③①②④B．④②①③C．③④①②D．④③①②4．（4“坚定文化自信？5．（6老人还想再争辩，但看着周围已经有人捂着嘴笑起来，便也就作罢，从口袋里掏出来钱，压在桌上扭头走了。“多了！给你说碗不要钱！”摊主在后面喊着。老人推了几步车，一个扫堂腿便上车骑走了。“这人还怪得不得行。”4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。慢慢地，日上三竿。老人已经用纸巾擦干净了衣服，身上出了汗，黏糊糊的。“行吧行吧，上车带路。”定军山①董佳飞司机看着路的前方，他俯瞰着四周的集市，看着卖豆腐脑的摊子慢慢从自己的旁边掠过。黄田里，黑烟冒上蓝色高空，红白的农机缓缓推进，直立的麦秆变成低矮的麦茬，裸出沟壑的土壤。田头，杯里泡发的茶叶沉浮，老人小口地啜着。朱红的大门洞开，老人推着自行车吱呀吱呀地出发了。“这一封书信来得巧，天助黄忠成功劳……”田头的水渠旁，草叶上垂着朝露，露水的倒影里，一道枯瘦的影子渐渐逼近。到了地跟前，老人停住了车，慢慢地向田垄里靠去。脚上的布鞋掠过草叶，露水滚落，缓缓地渗入黄土之中。一抹微风拂过，田中金黄的麦子微微颔首，向老人致意。老人也含着笑回礼，检阅着他的麦田。他弯下腰，轻捻一只麦穗，金黄色的麦壳从枯老的手指间落下，露出丰满喜人的麦仁，飘着独特的香。“今年收成不错，该去找机子了。”他喃喃自语。“三军与爷归营号……”手机铃声惊响，他并没有急于去接，而是慢悠悠地打着节拍。“到明天午时三刻——成——功——劳——”等到末句，他跟着词大唱起来。②“喂，达，咋不接电话哩，你在哪呢，我到咱镇上了，你看你要啥不。”是儿子。“我收麦着没听见，没啥要的，家里面东西都齐全得很。”田头的自行车又摇摇晃晃地起步了，吱呀着从地头的小路颠到了村里，又去往了镇上。收音机里咿呀的戏词飘起，惊扰起雀鸟。“啊？不是说好等我回来再收？”“等你做啥呀，我一个人就能弄好，等你干吗。”“头通鼓，战饭造；二通鼓，紧战袍……”日头渐斜，老人铲起最后一铁锹麦子，将它铲在墙角。沟壑纵横的脸上也变得红润起来。“行了行了，今年这麦也收完了，你怕得跟我回城里面去了？”今天有集会，镇上的早市早已经开起来了。农具、种子、衣裳、吃食，农家人们赖以生存的东西都在这儿了。路边零零散散地摆着几个小摊，和一排排的轿车——没有一台农机。“麦才收完还没晒呢，等晒完还得犁地，还得种苞谷呢，一天天忙得很，我去你那，我地咋办呀？”“种这地干啥呀？你看你那一辈现在谁还种地着，早都享福去了。”“我又不老，还能动弹，我干吗要叫你养我？我是你达，你跟我犟怂呢？哪有娃教育达的？”说着，老人把一旁的收音机别在腰上，捧着水壶出了门。“不用寻了，没机子了。”路边卖辣椒面的说话了。“早上机子多，早都叫走，下地去了。”“莫个事。”有风吹过，老人发热的身体缓缓温凉。不服老不行啊，以前那十里八乡有名的麦客，能从早忙到黑，现在英雄迟暮，别说自己收麦了，寻个机子都寻不到人头里去。伴着《定军山》的戏词，落日还未来得及收回的余晖还在染红着云霞，老人的脚下，影子也越拖越长。（有删改）“你去歇一时，说不定等会就又有机子过来了。”【注】①《定军山》：京剧传统剧目，该剧讲述了三国时魏蜀交战，蜀国老将黄忠立下军令状，生擒魏将夏侯尚，斩杀夏侯渊，夺取定军山的故事；②达：方言词，指“父亲。“好！”老人决定再等等，又推着车，缓缓步入了集市里。6．（3（ꢀꢀ）虞、吴，不救其祸，败亡亦继。”太宗曰：“必如此，齐文宣昏暴，杨遵彦以正道扶之得治，何也？”征曰：“遵彦弥缝暴主，救治苍生，才得免乱，亦甚危苦。与人主严明，臣下畏法，直言正谏，皆见信用，不可同年而语也。”A“没有一台农机用的高峰期。B．卖辣椒面的摊主与老人交情深厚，他在看到老人后，立刻热心地提醒老人已经没有农机，从中也可以看出【注】①高祖：隋文帝杨坚；②昃：太阳偏西；③百里奚：虞国大夫。当地民风的淳朴。10．（3皆委百司A商量B宰相C筹画D于事E稳F便G方可H奏行C“黄田黑烟蓝色高空”让收麦场景极具画面美；“缓缓推进直立的麦秆变成低矮的麦茬”又让场景具有动态感。11．（3（ꢀꢀ）D．文章结尾老人与儿子的对话暗示了老人不愿和儿子到城市生活，表现了老人对脚下这片土地的热爱，升华A．爱护，与《阿房宫赋》“使六国各爱其人”中的“爱”含义相同。B．因此，与《谏逐客书》“故能就其深”中的“故”含义相同。C．下面，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”中的“下”含义不同。D．被，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”中的“见”含义不同。了小说的主旨。7．（3（ꢀꢀ）A．文中写麦子“颔首向老人致意“回礼检阅麦田BC“英雄迟暮形成呼应。D“俯瞰“掠过8．（412．（3（ꢀꢀ）A．隋文帝节用爱民，以身作则，后宫之人也崇尚衣着简朴，男子也都简省衣饰，国家仓库丰盈。B．魏征认为，君主圣明比臣子贤能重要。君主明察秋毫，对臣子进行整肃，臣子自然不敢不竭力尽忠。C．唐太宗认为，隋文帝因皇位的来路不正而心怀隐忧，君疑臣忌，所以君主独断，朝臣不敢直言进谏。9．（6“定军山”为标题有什么作用？请结合全文，简要分析。D．萧瑀认为，隋文帝克己复礼，勤勉思政，用心理政，也算得上励精图治了。唐太宗对此也表示赞许。13．（8二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：（1）将士战没，必加优赏，仍遣使者劳问其家。（2“14．（3（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）高祖①②阅读下面这两首唐诗，完成15～16题。仍遣使者劳问其家。爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉；后宫皆服浣濯之衣。开皇、仁寿之间，丈夫率衣绢布，不服绫绮，无金玉之饰。故衣食滋殖，仓库盈溢。受禅之初，民户不满四百万，末年，逾八百九十万，独冀州已一百万户。然猜忌苛察，信受谗言，功臣故旧，无始终保全者；乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也。过华清宫［唐］杜牧其二①新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。（节选自司马光《资治通鉴·霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。其三材料二：“隋文帝何如主也？对曰：“明，亦是励精之主。”太宗曰：“公知其一，未知其二。此人性至察而心不明。夫心暗则照有不通，至察则多疑于物。又欺孤儿寡妇以得天下，恒恐群臣内怀不服，不肯信任百司，每事皆自决断，虽则劳神苦形，未能尽合于理。朝臣既知其意，亦不敢直言，宰相以下，惟即承顺而已。朕意则不然，以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？”因令诸司，若诏敕颁下有未稳便者，必须执奏，不得顺旨便即施行，务尽臣下之意。万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。②云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。【注】“·拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。15．（3（ꢀꢀ）AB．其二中，后两句用夸张手法描绘出唐朝统治者在华清宫中歌舞升平的景象，也点出了奢华荒淫的后果。贞观十六年，太宗谓侍臣曰：“或君乱于上，臣治于下；或臣乱于下，君治于上。二者苟逢，何者为甚？”特进③魏征对曰：“君心治，则照见下非。诛一劝百，谁敢不畏威尽力？若昏暴于上，忠谏不从，虽百里奚、伍子胥之在C．无论你需要多少帮助，我们都会尽力提供。．．D．他为了这一目标，做了多少努力，你们知道吗？．．C．其三全诗含蓄委婉，笔调看似轻快，实则对亡国之君的荒淫误国从正面给予了辛辣无情的嘲讽。D“始“乱字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。16．（6“这两首诗为后世的为政者提供了哪些鉴戒？请结合诗歌分析说明。22．（5“一家……”的形式全部罗列出来，具有怎样的艺术效果？四、写作（60分）23．（60（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）“问苍茫大地，谁主沉浮？”青年毛泽东以豪迈之问，展现改天换地的担当；“否？”辛弃疾借典故发问，倾诉壮志难酬的悲愤；“莫问收获，但问耕耘。”闻一多以劝诫之语，问出实干奉献的人生态度。这些跨越时空的“问，或激昂，或沉郁，或深邃，折射出不同时代的精神品格与人生抉择。“问“不问“青春之问为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。17．（6（1“”·过洞庭》中“ꢀꢀ▲ꢀꢀ，ꢀꢀ▲ꢀꢀ”二句有异曲同工之妙。（2“ꢀꢀ▲ꢀꢀꢀꢀ▲ꢀꢀ。（3“ꢀꢀ▲ꢀꢀꢀꢀ▲ꢀꢀ两个对偶句表明秦对从六国剽掠而来的珍宝毫不珍惜，突出其生活穷奢极侈。800字。三、语言文字运用（20分）3小题，12分）阅读下面的文字，完成18～20题。春节假期在当下已成为人们在忙碌一年后休息调整的一个长假，ꢀꢀ甲ꢀꢀ易感到疲惫，主要和睡眠质量下降有关。导致睡眠质量下降有两个“罪魁祸首。一是作息规律紊乱，大多数人在暴饮暴食会加重胃的负担，ꢀꢀ乙ꢀꢀ到疲惫。18．（419．（415个字。20．（42小题，8分）阅读下面的文字，完成21～22题。十年前我回了一次家乡，一天闲走，去看了看老家的旧址，发现我们那个家原来是不算小的。我家的大门开在科甲巷，而在西边的竺家巷有一个后门。我的家即在这两条巷子之间。临街是铺面。从科甲巷口到竺家巷口，有这，一家布店。我们家在这些店铺的后面，占地多少平方米我不知道，但总是不小的，住起来是相当宽敞的。正屋当中是一个堂屋，堂屋铺地的箩底砖的边角都磨圆了，而且特别容易返潮。天将要下雨，砖地上就是潮乎“扫晴娘会放晴。放晴后，我们会去花园。这座花园里面随意地生长着一些杂草和树木，杂草肆意蔓延着，树木是高大的。21．（3“多少”和文中加点处的“多少，意思相近的一项是A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。B．只要打开书，多少都能学点知识。（ꢀꢀ）．．．．天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试高二年级语文参考答案及评分细则第Ⅰ卷ꢀ选择题题号答案1236711B12D15C21BCBDBD第Ⅱ卷ꢀ非选择题一、现代文阅读（35分）5小题，19分）4．（4分）①要深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，明确坚定文化自信的重要意义；②要团结奋斗、开拓进取，努力推动文化创新，勇担新时代建设文化强国、建设中华民族现代文明的文化使命；“养料化自觉、坚定文化自信的强大底气；④要同世界各国文明交流互鉴、博采众长，赓续人类文明薪火，讲好中国故事，从而更好地推动中华文明发展进步，不断铸就中华文化新辉煌。5．（6分）材料二采用总分的论证结构和多种论证方法进行论证。先总说批判继承人类文化遗产是人类文化发展的规律；然后运用举例论证、道理论证从“相同阶级的文化”和“不同阶级之间的文化”两个角度论证观点；最后一段重点探究不同阶级之间的文化之所以能相互继承的原因。4小题，16分）8．（4分）①动作描写：如“轻捻一只麦穗”等，体现了老人对土地的深厚情感；②环境烘托：如对宁静祥和村庄晨景的描绘，暗示了老人生活的平静与满足；③细节刻画：如吃豆腐脑的细节，既表现其老态，也体现了他内心的倔强；④方言运用：如老人说话时使用方言语词，凸显其淳朴的农人形象。9．（6分）①反映人物形象：通过戏词从侧面反映老人如《定军山》中的黄忠，虽年迈却坚韧，借此表现其对土地的执着；达的重要载体；③升华文章主旨：“定军山”既是对黄忠的肯定，作者也借此来表达对像与老人一样的乡村坚守者们的赞美之情；④激发阅读兴趣：以戏曲名作为小说的标题，既有新意，