2023年小学数学教师个人的工作计划（19篇）

2023年小学数学教师个人的工作计划（19篇）

2023年小学数学教师个人的工作计划篇1

一、指导思想

新的一年已经来了，也要做好学年的工作计划了。本学年，

我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、

学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的

办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体

素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。进一步转变自己的教

研理念，改进教研方法，积极探索在新课程改革背景下的小学数

学教研工作新体系。也要继续推进数学新课程改革的进程，提高

数学教学质量，努力让本组数学教师成为有经验、有追求、有能

力、有思想、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上

一个台阶。

二、目标任务

1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定

的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一

支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教

研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥

多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、

创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真

钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。

三、具体措施

1、把握教材关

认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节

的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教

学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研

究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教

材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行

反思，认真反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作

严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级

教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数

学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考

核。其中特别在本学年要规范备课组集体备课的落实；学生作业

的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

还要突出教学管理中的“三抓”：

（一）、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个

单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订

出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学

生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好

教学反思，每位教师每学年写好不少于8篇质量较高的教学反思,

要求在质量上要有新的突破。

（二）、抓课堂教学。本学年继续深入课堂听课，通过“一人

同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学能力，

提高教师课堂教学效果。

（三）、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、

认真、细致、规范、适时地采取补救措施。

3、开展课题研究

积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究

要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学年我们中年

级组继续开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题的研究。

切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因

此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当

小老师，帮助差生，一举两得。

后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后

再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比

活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的

质量。

(2)、本学年各个年级都主要开展“数学综合能力竞赛”活

动，发展学生思维、激发学习兴趣。

(3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特

长教给学生一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学

习数学的兴趣。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇2

这学年，我继续接任一年级数学教学工作。本学年，我继续

以的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有

较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

我计划从以下几方面进行:

首先在思想方面：

我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项

工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于

律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起

到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一

处使，组成一个团结协作的大家庭。

其次在课堂教学方面：

我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我

结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学一一说数学、

做数学、用数学。

“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作

交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、

自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的

学生得到不同的发展。

“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学

过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，

在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性

知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学

生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠

而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。

这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活

中处处有数学，体验到数学的价值。

最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生

活等方面的工作。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更

好。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇3

一、学生分析

三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年

级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。

除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与

生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决

问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专

注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默

默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是

因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我

们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己

的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

二、教材分析

本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数

的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位

数的除法，平行与相交，统计。

三、教学目标

（一）数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

3.经历与他人交流各自算法的过程。

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结

果的合理性进行判断。

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

（二）统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代

表1个单位），并完成相应的图表。

3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验

等）收集数据，并将数据记录在统计表中。

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平

均数（结果为整数）。

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴

交换自己的想法。

（三）实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与

交流的过程中，获得良好的情感体验。

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识

和方

法解决简单问题。

3.感受数学在日常生活中的作用。

（四）思想品德和情感教育

1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合

作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、重点、难点

1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。

能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、

观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。

五、教学措施

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、进一步加强数学基础知识的理解。

2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数

学的兴趣。

1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生

提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于

钻研善于思考、勤于动手的科学态度。

2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学

生

在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

（三）讲普通话，写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平，

无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇4

一、指导思想

依据市教研工作计划，在学校的教学教研工作的指导下，以

促进学生全面发展和教师专业成长为目标，以提高课堂教学的有

效性为重点，扎实有序地开展数学教学研修工作，用新的思想、

新的知识、新的技术来武装自己，努力将各方面提升到一个新水

平。

二、研修目标

进一步提高自身的文化修养，提升业务水平，同时积极探索

课堂教学，不断反思，使自己在学习与发展的道路上不断收获成功。

三、教研措施

1、博览群书，提高文化底蕴，积极撰写博客，打好教学理论

的根基，同时多看各类教育期刊，丰富自己的专业学识。

2、研究1&6年级全册教材，对教材的编排有一个系统性的认

识。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处

做好每周一次的教研活动。

4、观摩名师课题堂实录，博采众长，修炼精湛、个性的教学

风格。

5、学习信息技术，能制作较复杂的课件，使信息技术与新课

程相整合。

6、积极撰写高质量的论文、教育随笔

四、具体安排

时间内容

九月1、订一本教育杂志

2、制定本学期教学教研计划

3、研究教材中的疑难问题

4、听7节课，并认真写好评课。

5、读一本教育专著，认真做好读书笔记

6、专题研讨《转变教与学的方式，提高课堂教学的有效性》

十月1、继续读一本教育专著，认真做好读书笔记

2、主讲公开课，并及时反思。

3、继续听6节课，并认真写好评课。

4、学习课件的制作与运用

十一月1、期中考试质量分析与研究2、撰写优质论文，优

质博文优质教学反思

3、继续听7节课，并认真写好评课。

4、主讲《如何激发学生兴趣》

十二月1、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记

2、个人研修经验，体会交流

3、继续听7节课，并认真写好评课

元月1、继续听4节课，并认真写好评课。

2、拟定期末复习计划。

3、做好学期工作总结。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇5

一、指导思想

遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课

堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育

人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，

全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。

2、转变教育观念，提高认识。

3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂

教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修要求

1、积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案

例、我来当坊主等内容的发布。

2、积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组

活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修

作业成果、自由讨论区发帖回帖等。

四、研修措施

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，

在探讨中提高自己的知识素养。

3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做

好读书笔记，写下读后反思。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教

改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育

教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网

络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学

中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高

学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学

习习惯。

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、

教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以

后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师

向“科研型”教师转变的目标。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇6

小学数学教师的工作计划教师发展是教师人生价值实现的过

程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，

增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和

提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有

出路，在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自身的特点

制定个人工作计划如下:

一、读书学习

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和

业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武装自己，为了

自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以

我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如：《师生沟通的艺术》，

《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教

学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、师德师风

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要

求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己

要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能

力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、

历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给

学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想

境界。

我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教

育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学

会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力

去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的

主体发展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极

向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每

周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在

同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传

统的教学方式，教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不

能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的

教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，

认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中

出现的问题，并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引

学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能

满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

四、自我管理

作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的

孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严

格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇7

一、班级情况分析：

五⑹班学生对数学基本知识和基本概念掌握都比较好，学生

计算能力也较强，有一定的分析问题和解决问题能力，但是学生

动手操作能力较弱。解决问题的思路还不够开阔和灵活。全班学

生总体智力水平较好，但是一个班级里学生智力差异明显，班级

学困生有几个。学生总体学习习惯较好，但是，有少部分学生习

惯较差，常常不完成家庭作业，课堂作业也很是马虎潦草，课堂

经常不专心听讲，除此之外，个别学生还要做小动作，自由讲话。

种种现象，影响了其他同学的学习。所以，提高五年级数学的教

学质量任重道远。

二、教材分析：

数与代数领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单

元，分成五部分。第一部分数的认识，有三个单元：第三单元公

倍数和公因数，第四单元认识分数和第六单元分数的基本性质。

第二部分数的运算，是第八单元分数加法和减法。第三部分式与

方程，是第一单元的方程第四部分探索规律，是第五单元的找规

律。第五部分是第九单元解决问题的策略。公倍数和公因数这一

单元的要求大纲的要求比做了调整。第四单元和第六单元是有关

分数的意义和基本性质的教学，这两个单元将揭示分数的意义，

研究分数的基本性质。公倍数和公因数的知识是对分数进行通分

和约分的基础，因此教材在第三单元先教学公倍数和公因数。数

的运算中，学生已经学习了计算分母小于10的同分母分数加减法,

本册教材在揭示分数的意义后教学异分母分数加减法、分数加减

混合运算以及应用运算律进行简便计算。学生在探索异分母分数

加减计算的过程中，能加深对分数意义的理解，计算的过程又是

分数基本性质的运用。分数加减混合运算以及应用运算律进行简

便计算的教学，能及时引导学生将整数加法的运算顺序和运算律

推广到分数加法中，发展迁移能力。找规律教学简单图形平移后

覆盖次数的规律。

由于学生对图形平移已有初步体验，也具有一定的探索规律

的能力，因此安排这一内容是恰当的，能逐步提高学生探索数学

规律的能力。解决问题的策略是在用列表和画图的策略解决问题

的基础上，教学用倒推（还原）的策略分析数量关系，解决问题。

这对发展学生的逆向思维是有价值的。同时，能进一步增强学生

运用策略分析问题的意识，提高解决问题的能力。空间与图形领

域安排2个单元，一个单元是图形的认识，即第十单元的圆一个

单元是图形与位置。对平面上常见的直线图形的认识经验将有助

于学生对曲线图形的认识，这也是学生对平面图形认知结构的一

次重要拓展。本单元的教学将进一步提升学生的已有经验，为第

三学段学习图形与坐标的内容打下基础。统计与概率领域安排1

个单元，是第七单元的统计。教学复式折线统计图，进一步丰富

学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表

示数据的能力。实践与综合应用领域的内容在本册教材中同样作

了富有创意的尝试，共安排四次。这些实践与综合应用有助于学

生进一步了解数学与生活的广泛联系，加深学生对所学知识的理

解，培养综合运用知识解决问题的能力，获得积极的情感体验。

三、教学目标：

知识与技能：

1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与

方程的过程；经历探索理解分数的意义、性质和分数加、减法计算

方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握

圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基

本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单

的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

1、在认识等式、方程过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎

推理能力，不断增强数感。

4、在学习用数确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维,

发展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。

解决问题：

1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的

方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和

方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，

提高合作交流的能力。

4、能应用倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度：

1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等

方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数

学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。

3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一

步感受数学的

价值，感受数学与生活的密切联系。

教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人,

激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在

各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累,

使学生初步学会自主学习形式上可以多采用动手、动脑、动口相

结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数

学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，

使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生

分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的

学习态度和细心计算和验算的好习惯。

5、精讲多练，熟能生巧。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇8

一、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反

比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例

知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数

据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另

一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图

形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆

锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并

能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决

问题的能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，

会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识

的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能

力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教学资源分析

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、

统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复

习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应

用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会

解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，

在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有

关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计

算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预

测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或

预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、

统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另

一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜

测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如

何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”

加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多

个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或

有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和

数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识

和实践能力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引

导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小

学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习

的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知

识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学

学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分

析问题和解决问题的能力。

教学重难点：

1、能比较熟练地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过

的过程。

2、掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算一些几何体形

的周长、面积和体积，并能应用。

3、掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。

4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际

问题。

三、学生基本情况分析:

我所任教的六年一班共有30学生人，其中男生12人，女生

18人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间

观念较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但

从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化,

后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识

教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高

及格率和优生率。

四、教学方法设计：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决

问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理

解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张

探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思

维能力。

7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各

抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的

快乐。

8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提

高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学

习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的

设计都根据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学

生认知规律的教学过程。

五、教学进度与课时分配。

根据课程计划和教学内容合理安排教学进度，不随意增减课

时。确保教学质量。

六、教学评价方案

（一）主要针对学生在课上的学习状态来评价。

1、看学生的学习状况，学生学习的主动性是否被激起，能积

极地以多种感观参与到学习活动之中，精神振奋，有强烈的求知

欲望。

2、看学生的参与状态，学生参与学习活动中的数量、广度和

深度是衡量主体地位发挥的主要标志，学生要全员参与，有效参

与。

3、看学生的学习方式。是否由被动学习变为主动学习，是否

由个体学习到主动合作学习；是否由接受性学习变为探究性学习。

4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。学生在学习

过程中，是否全身心地投入、是否发现问题，提出问题，积极解

决问题，是否敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，是否围

绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。

5、看学生学习的体验与收获。学生在学习过程中，90%以上

的学生能够相互交流知识、交流、体会，交流情感由自悟一一觉

悟一一感悟一一醒悟，在获取丰富知识的同时形成了一定的学习

能力。

量化评价评价标准：第1项8分；第2项3分；第3项6分；第

4项8分；第5项2分；第6项8分，总计35分。

（二）教学效果评价

1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识与

能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。

2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参

与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了

能力，有积极的情感体验。

3、看课堂训练题设计，检测效果好。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇9

现制定本年度我的工作计划：

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心

国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注

重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，

做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心

往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情

操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,

订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优

秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时

间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自

来水。

三、教学工作

（一）主要任务一一课堂教学

课堂是教师”传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成

长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,

信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。

作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，

保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年

龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的

学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地

调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的

学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的

各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记

下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为

学生创设良好的.课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常

规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主

体，设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为

作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听

说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教

师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的

情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容

能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

(4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会

为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生，促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上

的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些

学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，

促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时

完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。

根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监

控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实

开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的

实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力

培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目

标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课

程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理

念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力,

全面提高教学质量。

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进

行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务

能力强的低年级教师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身

素养，充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各

学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才

能在教学中发挥的更好。

总之，作为一名教师，所有的工作我们都要自身做好，才能

更好地去教育我们的学生。我们要从自身做起，树立作为教师的

良好形象，对待我们的工作要全心全力，严肃认真，做好我们的

本职工作。让我们对得起自己的良心，努力做好我们的任务，去

回报我们的社会。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇10

新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，发现还有许多不

足之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如

下:

一、教学目标

1、加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为

本”的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养

成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于增

强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，

以及对社会的了解及适应能力。

2、拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、

社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。

3、促进地方课程与其它课程的相互补充、协调关系，增强地

方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。

二、教材分析

地方课程的内容主要包括：《校本课程》、《传统文化》和《安

全教育》、《环境教育》四个方面。

1、《校本课程》：

校本课程主要是杞柳，让学生了解工艺品的制作过程，体会

劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质，塑造人格均衡的

成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有

学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实

素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思

考。

2、《安全教育》：其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡

导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习

方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯

和良好的心理品质；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲

身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。

中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利

益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生

在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，

杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，

培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全

3、《环境教育》：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。

4、《传统文化》：让学生了解我国古代的一些习俗，了解古老

的文化历史。

三、教学方法和措施

1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一

些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善

的交往中体验友情。

3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、

热爱家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得

关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防

的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。

随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用

越来越受到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用

的实际情况，进行各个方面的教育。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇11

时光飞逝，转眼之间一年之初又来到了。在工作的几年中，

有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，

也有成长的快乐。教育教学道路上的成长要有明确的目标和合理

的规划。为此，我对自己今年的成长作了一个计划。

一、自我剖析

（一）优势分析

1.作为年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完

善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

2.能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，

并在工作中进行摸索、探究。

3.具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂

教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

4.敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做

到因材施教，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生

的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

（二）存在问题

1.在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，能力训

练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生个性。

2.较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使

学科教学有时显得有些封闭性。

3.科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较

多。

二、自我定位

在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探索，成为知

识渊博、教学技艺精湛的骨干教师。

三、自我发展

（一）学习方面

1、每学期听课不少于15节，通过对相关学科的学习与了解，

促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培

养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、针对日新月异的教育理念，我要坚持认真地阅读《小学数

学教育》等杂志，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，

吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而

快速提高自己的教育教学水平。

3、每年写1篇高质量的论文，力求能获奖。

（二）教学方面

1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改

中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多

做来提高自己的钻研能力。

2、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，

指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在

课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重

知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给

课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，

做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加

以调整及改进。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧,

甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长。坚持在课前做到两问：

一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自

己，准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什

么？怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。

5、倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励的策略，

以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与

沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入

生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，

为学校的发展做出贡献。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇12

一、培训目标：

开展好校本项目培训I,提高教师综合素质，争创东宝区学习

型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教

师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导小组及培训对象：

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

培训对象：全体教师

三、培训内容与方式：

1、进一步开展班班通应用技术培训，使全体教师熟练掌握班

班通应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。

2、结合比教学活动，开展高效课堂模式研究，开展好校本项

目高效课堂理论与实践培训，提高教师课堂教学能力，在高效课

堂模式研究上有所作为。

3、结合访万家活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展

关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高

教师的师德修养。

4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应

用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。

5、利用网络平台教育博客论坛平台打造新型教师学习共同体,

实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。

6、组织和督促教师参与并顺利完成国培计划。

7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。

8、建立好学校资源库，指导教师会用和用好资源库，并充实

自己的教育教学资源库。

四、组织与管理

1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。

2、班班通和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、

教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师；高效课堂模

式理论研究由教导处和教科室组织实施；自主研修由各教师根据

学校统一安排按进度进行。

3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评

比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。

五、培训效果的评价

1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提

出疑问。

2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积

极参与话题发布和话题讨论活动。

3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作

为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇13

一、指导思想

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少

阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲

台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神

圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。因此唯有不断的学习，

不断的丰富自己，才能让自己不断的发展，以适应社会的需要，

变成让孩子喜欢，家长放心的好老师。想成为一名名师就更应该

对自己的专业化发展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一

名学习型、科研型的优秀教师。为了使自己快速的成长，在师德、

业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程，新教育思想

的步伐，特为自己制定一份专业发展规划：

二、总体目标

专业化目标：

（1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文

化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教

育服务。

（2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，

能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

（3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专

业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发

展实践性知识，形成自己的教学风格。

专业发展水平标准

1.在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生

的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生

提供优质服务。

2.在课堂教学中基本能在不确定的教学环境中，及时发现问

题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地

解决问题，具有独创性。

3.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改

革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进

行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。

4.在自身专业发展中坚持追求终身发展的目标，在本校成为

学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进

自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促

进自身专业发展发展。

三、具体目标

1.师德目标

努力提高自己的思想政治素质和职业道德素质。力求做到师

德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。

2.学习和其他方面的目标

熟悉本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用

到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。

养成勤写勤练的习惯。写出有一定水平的论文或随笔，争取本学

年有1篇文章发表。

3.教学方面的目标

①在课堂教学中，必须转变教师的角色，成为学生学习的引

导者。

②争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方

式，培养学生的创新能力。

③人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心

目中的良师益友。

④树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透

新课程的理念。

⑤熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络

资源，达到信息的处理和优化。

⑥对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教

学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，

教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形

成自己的教学风格。

四、实施方式与途径：

1.认真参加学校组织的.每次教研活动，关注学生，理解学生,

注意自己的言行，以身作则。

2.积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激

发学生学习兴趣。

3.认真阅读新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。选择

教育教学专著；《师生沟通的艺术》《班主任》提升自己的专业素

养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容

明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学，

4.乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精

心设计每课时的教学教案。

五、行动措施及目标

1.首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂

课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，

总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力

解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知

识视野，增加自己知识储备。

2.认真参加培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤

于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，

与时俱进。

3.积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争

取机会让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有经验的

老师学习，提高自己的教学能力。

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题

研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和

教育教学文章，做好读书笔记。

总之，在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身

创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学

生，奉献给教育事业。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇14

书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯，书籍

是青年人不可分离的生命伴侣和导师。读书是人们重要的学习方

式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也

不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教

育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是

一名小学教师读书以明智更是生命中不可缺少的阳光雨露。我将

积极响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让

生命在阅读中更加精彩！为成为符合素质教育要求的充满生机活

力的小学教师。特制定20_年个人读书计划。

一、我的读书目标：

1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革

进程，全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学经验从而形成自

己独特的教学风格。

二、我阅读内容内容、

1.重点阅读：《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》

《陶行知教育名篇》

2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》

《赏识你的孩子》《细节决定成败》

三、读书活动的主要措施：

1、除了研读教育理论书籍《柳州教师培训读本》《给教师的

一百条新建议》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我

还将积极阅读以下杂志：《小学数学教学设计》、《读者》。

2、积极参加学校组织的各项读书活动。

3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信

息和动态。

7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的

方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理

解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。

四、时间安排

（一、二月份）

1、制定读书活动方案，参加学校读书活动的启动仪。

2、利用寒假阅读《柳州教师培训读本》。

（三、四、五月份）

三月份：研读《柳州教师培训读本》的‘第一章《教育政策》

和第二章《教育法规》；

四月份：研读《柳州教师培训读本》的第三章《教育理论》;

五月份：研读《柳州教师培训读本》的第四章《教育实践》和

第五章《师生楷模》；

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

（六、七、八月份）

六月份：提交一份读书心得以及平时做的读书笔记。

七月份：利用暑假，自我阅读《陶行知教育名篇》。

八月份：利用暑假，自我阅读《给教师的新100条建议》。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

（九、十、十一月份）

九月份：

1、重点阅读《陶行知教育名篇》一书，参加学校“读书沙龙”

活动《陶行知教育名篇》大家谈。

2、参加教研组组织开展的小组读书活动。

十月份：

1、重点阅读：《给教师的新100条建议》一书，参加学校的

“读书沙龙”活动一一“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就

名师”论坛。

2、参加学校举行的“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读

书征文比赛。

H月份：

1、参加学校的“读书沙龙”活动一一我身边的教育名篇。

2、参加学校“教师阅读年”考试。

3、参加教研组组织开展的交流为主的读书活动，畅谈自己读

书的心得体会，并联系自己，讲一个自己亲身经历的教育故事。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》

（十二月份）

1.参加全市教师阅读考试。

2.参加学校读书总结会暨年度读书人物评比表彰活动。

3、整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。

每月必读《小学数学教学设计》《读者》。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇15

当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负

责，尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一点，教

研工作是关键。故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校,

县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。

一、工作宗旨

主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新

课改信息，总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把

学生培养成全面发展的高素质人才。

二、具体措施

1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织

教师学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高

业务水平。

2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进

教学方法。

3、每周五下午开展信息交流活动，主要探讨教学心得、反思。

如“这个难点应当采用什么方法突破比较适当”、“怎样使学生

在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高

学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见，大

家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。

4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新经验，更好

推动我校的教学改革。经组里讨论，拟定吉训满老师在第6周上

一年级数学示范课，要求人人听课，认真做记录。本人要做好教

学反思，以便今后改正。

5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最

好的教师给予奖励。

6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节

课的教案，做好教学反思，真正向四十分钟要质量。

7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。

8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要认

真做好记录并评课。

9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校

听课、取经。

2023年小学数学教师个人的工作计划篇16

时光荏苒，岁月飞逝。转眼之间自己已经是有10年教龄的一

位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂

教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，

我制定了三年个人发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热

爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事

关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意

见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参

加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教学经验不超前，教育教学手段和方法略显落后，教育科研

能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的

能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，

在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、

特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、发展规划总目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学,

具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本

的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学

的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱

岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、具体实施措施

围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的

实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究

型教师之路。

L培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为研究型

教师在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，首

先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要

坚持下去，不能放弃。

2.在学校范围内多上一些研究课。市级的公开展示课机会有

限，但是只要想做研究，不必拘泥于机会的多寡，在平时的教学

中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄

发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3.在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课

题是《新课程理念下小学数学动态生成教学策略的研究》，在日常

教学

中，眼观六路，耳听八方，做到善于观察课堂的整个教学气

氛，善于观察课堂的学生情绪，善于观察学生的操作过程，并注

重资料的收集和整理，保证课题的顺利进行。

4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定

要有积累的意识，在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的

教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促

进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的进程。

四、具体行动策略

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我