2023年大班健康教案及教学反思《过河》

2023年大班健康教案及教学反思《过

:可》时间:2023-09-25大班健康教案及教学反

思《过河》。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规

划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计

划，未来的工作就会做得更好~究竟有没有好的适合教

案课件的范文，以下是小编收集整理的〃大班健康教案

及教学反思《过河》〃，供您参考，希望能够帮助到大

家。

活动目标：

L复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2.提高跑跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性

和协调性。

在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑

3.

战自我。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻

炼。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

L大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐

一只。

2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3.活动前布置好场地。

活动过程：

一、热身运动小蝌蚪变变变

师:孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪

变变变的游戏吧！

师:小蝌蚪是什么样？（没有手没有脚）

师:小蝌蚪变变变就像这样。（教师示范，幼儿跟着模仿）

1.身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动

移动身体。

2.蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续

蹬地并扭动身体前行。

3.蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。

4.蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作，做全身运

动。

二、青蛙跳田填

L学习立定跳远。

师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领

吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜欢跳田填

To来.源教.案网那怎么跳才正确呢？（教师示范讲解，

要求:同一方向进行跳跃，起跳时用力蹬地，向前上摆

臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。）（场地如1）

师:青蛙们一起来跳田填咯！

（1）IIII

IIIIIIII

⑵IIII

11111

2、学习助跑跨跳

师:田填变得这么宽,谁敢挑战（请一位幼儿尝试跳跃）

师:刚才田填窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助

跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田填前再跨跳，，

注意不要踩到田填，保护自己的安全，就像这样（教师

示范）

师:现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自

己选择.

教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度，观察个别能

力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助

三、青蛙过小河

L第一次活动

师:青蛙越长越大，本领也越来越大，在不远的田里有

许多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫，我

们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们

看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去？注意安全，不

要撞在一起哦！

2.第二次活动

师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!（出示打雷声）

师:下过了雨后,河水涨了，河面变宽啦!小青蛙们你

们有没有信心跳过去！

教学指导:幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个

别能力较弱的幼儿大胆尝试。

3.第三次活动

师:如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!（敢）

师:那好，我们现在就去捕捉害虫了，你看，这就是鳄

鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害

虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个萝筐里，

注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发，

别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴！

教学指导:根据幼儿的能力，通过改变膝盖的高度来调

节幼儿跳跃的高度。

四、青蛙回池塘

师:来，我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦，今天

所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳

田填，过小河，捉害虫，掌握了，很多本领，现在我们

休息一下，互相按摩，放松放松！

课后反思：

一、设计意图

今年我们的孩子们顺利的升上了大班，大班体育达标是

单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早

早就为孩子们准备了绳子。孩子们刚接触绳子都很好

奇，教他们

跳绳时，他们总是对绳敢兴趣，对跳却似乎提不起精

神。索性我就把绳子放在放在操场上，孩子们开心极

了，跳来跳去，创造出许多不同的玩法。根据大班孩子

活泼好动、乐意接受挑战的特点，我创设情境，利用绳

子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和游戏中愉悦身

心，锻炼体能。

二、活动准备

在活动准备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，

就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受一定的限

制。

三、活动重难点把握

本活动的重点:学习助跑跨跳的动作技能。

我在活动实施过程中：

1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的

动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全

掌握助跑跨跳这个技能。

2、对技能的要求说明还应该更加清楚，要精细要准

确。

3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，教师在清楚的

将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。

四、师生互动

孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，

每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我

尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个

别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，

表现好的孩子，

我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要

重点要求自己的地方。

五、活动提升

在活动的最后，很多孩子都反应玩不够，所以在最后一

个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半

孩子当青蛙，互相配合，然后互换角色，这样，即消除

了消极等待，又增强了孩子们的合作精神，一举两得。

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大班健康教案及教学反思《闯关》

活动设计背景

户外操场

活动目标

L提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。

2.发展幼儿的独立，集体团结的精神。培养幼儿活泼开

朗的性格。

3.发展幼儿想象力。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻

炼。

教学重点、难点

1如何培养幼儿组织能力。

2如何发挥幼儿绘图的能力。

活动准备

小彩旗彩色粉笔彩条图形:圆三角形正方形半圆

活动过程：

1.教师充满热情地对孩子说:今天终于放晴了，我们去

户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。

2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。

3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。

A.刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能

力的孩子（小指挥）来回答,答对了，幼儿选图形和小彩

旗，一共分四组。

B.请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有

趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们

跳跃、平衡的图形。

C.在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全!

跳时不能太快，以免相撞。一定听从小指挥的安排。

D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙

伴去完成一个图形。每组在不同方向画。

4.教师观察，孩子们画好后，观察每组活动的情况。教

师在让幼儿集中一起。孩子们，请告诉老师，你们画的

是什么？

L第一组:彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能

力。

2.第二组:圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力，幼儿的

跳跃能力。

3.第三组:圆，三角形。转转转。发展幼儿想象力，幼

儿的跳跃能力。

4.第四组:半圆，正方形。跳房子。发展幼儿的想象

力，幼儿的跳跃能力。

5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩

子很开心。】

规定1：脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子

上。

2:双脚离开粉笔画线外，离开团队。

3:跳到最后的幼儿为胜。

6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最后组成一个

闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组

一起闯关。

7闯关的游戏，既培养了个别幼儿的组织能力，语言能

力，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调能力。懂得

赢和输，胜利和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是

胜利的道理。

教学反思

这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发现幼儿的特别

喜欢有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案

活动。

幼儿容易理解，特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参

与活动，让幼儿感觉的快感，成功的喜悦。

如果重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实

践中。幼儿的兴趣会更大上这堂课后:孩子

对我说:刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧！孩

子的话，说明这堂课的价值。

大班健康教案及教学反思《舞龙》

活动目标：

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互

合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞

龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：

能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

活动难点：

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

活动准备：

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

活动过程：

一、创设情境，激趣导入

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到

好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

（进行热身活动,活动一下。）

二、学习舞龙，主动合作

1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）

2、教师示范:舞龙有很多种，今天我们就来学一下蟠龙

出海。

教师先做一遍。讲解动作，手上动作:双手伸平，先向

左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感

受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练

习。文章.出自.（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师

看。

三、激发思维，开拓创新：

小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼

共同总结）

摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头

做动作彩龙旋转）

灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头

运动）

首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等

四、巩固练习，不断提高

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景

白工小I舜BBE。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着

幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束，幼儿做放松运动

活动反思：

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了

活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不

一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配

合/提局J合作能力。

大班健康教案及教学反思《舞狮》

活动目标：

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团

结协作能力。

重点难点：

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备：

L事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具:凳子代替狮子头、乐器。

活动过程：

一、开始部分

L以谈话的形式引入：

师:今天我们一起来学舞狮，老师、小朋友当狮子头。

小狮子们.我们开始练习了。

2.队列练习:立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏

步。

3.热身运动。

（1）听信号走和跑,齐步-走-----跑步走

师:请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走-----跑

步走。

（2）练习活动:摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩

胸）、、登山（跳跃）等。

（3）师:小狮子们，原地踏步走。师吹口哨，每节四个八

拍。

二、基本部分：

L幼儿讨论：

(1)说一说什么时候有这种活动？

(2)在哪里见过这种活动？

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。

3.讨论:为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动

相同？(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演

奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分

L幼儿随音乐做放松运动，教师小结。

2.师生共同收拾场地结束活动。

活动反思：

体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有

一定的激励程度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这

就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以，也会不同

程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿

自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全

预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿

开展舞狮活动时，一定要多观察幼儿的行动，再给予适

当的提醒。比如，我们小朋友在游戏时

经常发现小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行

为，这样的行为其实很危险，我把观察到的现象告诉大

家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能

玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏分角色解决了以上

问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不

挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩

具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜爱玩的，在玩之

前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯

过程中，发现小朋友们喜欢从下爬到上，再倒滑下去，

而且是头朝下地滑。发现了这种情况，我们首先做的事

情是制止，然后根据这些情况，找一些相关的图片及录

像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位

碰伤，出血了都很疼痛，而且有可能会有发炎、发烧或

是有更加危险的事件发生。由此，小朋友们被录像中的

小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑，

不能从高往下跳等。我们在不断地观察，不断地提醒教

育中提高了幼儿的自我保护能力，也增强了幼儿的自我

保护意识。

幼儿大班体育教案及反思《小兔过河》

【设计意图】爱玩是孩子的天性，大班的幼儿聪明活泼，

喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爰的小白兔，在幼儿熟悉小

兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气

和信心以及乐于助人的良好品质,在游戏中培养孩子的

合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快

乐。

【活动目标】L训练幼儿身体四肢的灵活性和协调

性。2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部

的弹跳能力及动作的协调性。3、激发幼儿参与游戏的

兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游戏

的快乐。

【活动准备】宽阔的场地、泡沫垫子、呼啦圈、音乐磁

带、小白兔头饰

【活动过程】L幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做

拍拍手，弯弯腰，跺跺脚,踢踢腿的热身运动。2、师幼谈

话，创设情境;有一天，刚下过雨，兔妈妈让小白兔到河对

岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最

喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友想不想和小白兔

一起过河去摘蘑菇呢，可是要知道大水把河上的小桥冲

坏了，谁能想个好办法帮助小白兔过河呢？

【游戏玩法】1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方

法,向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解双脚

跳和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让

幼儿自由练习这两种方法。2、老师和幼儿戴上头饰进

行游戏。幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆

放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,

请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,

最后跳到河对岸，成功过河。3、将幼儿分成两组，先自

由练习，然后两组比赛。

【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这

么多蘑菇可高兴了，咱们的小朋友和小兔子一起长大

To【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做

自由运动【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈

做小兔过河的游戏。

【活动反思】在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战

胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动

作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,

同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，

需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战中

认识自我,增强了信心。

大班健康教案及教学反思《天天刷牙》

活动目标

1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。

2、认识保护牙齿的工具和使用方法。

3、学习养成天天刷牙的好习惯。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

1、社会万花筒：《牙医阿姨请问你》。

2、学习单：《护牙行动》。

3、参观牙医的海报，海报:今天我们刷过牙及牙刷纸

型。

4、保护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水

等。

活动过程

一、讨论如何保护牙齿。

1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。

2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿

姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方

法，什么情况下必须看牙医。

二、认识保护牙齿的工具。

1、出示各种保护牙齿的工具提问幼儿:

平时你是用哪一种工具保护牙齿的？

2、你知道这些工具是怎么使用的吗？

3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。

4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。

三、我爱刷牙。

1、提问:今天刷过牙了吗？并与幼儿讨论:什么时候该刷

牙？

2、出示今天我们刷过牙的海报与牙刷纸型。

3、告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就

把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。

活动反思

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习

正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短

线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见

物品，可以引起幼儿创作的欲望。

大班健康教案及教学反思《小小兵》

活动目标：

L幼儿能够掌握匍匐前进的动作。

2.幼儿能够尝试不同难度的匍匐前进动作。

3.幼儿体验匍匐前进动作的快乐。

4.提高动作的协调性与灵敏性。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

场地布置:大垫子两个;大网兜四个;椅子14把;报纸卷

制的手榴弹25枚;KT板做的军火库两个(上面粘贴幼

儿自图手枪若干把);距离军火库三米的地方粘贴一条横

线;准备活动音乐、放松活动音乐金色童年。

活动过程：

1.队列练习:幼儿以男女两队齐步走进人场地。

(1)教师指导幼儿立定站好，大臂看齐，向左转。

教师喊口令:立定，大臂看齐，请幼儿调整位置。向左

转幼儿调整队形。

(2)教师指导幼儿报数练习。教师喊口令:报数!123412

报数！121212幼儿进行报数。

(3)教师指导幼儿队列练习。教师喊口令:请双数的小朋

友两列横队变四列横队走，四列横队变两列横队走。幼

儿队列队形练习。

2.准备活动，教师播放音乐，引起幼儿注意，激发幼儿

兴趣。

(1)教师播放音乐，幼儿与教师一起做准备活动。

(2)教师:今天我们来学解放军，做个小小兵的游戏，老

师来当指挥员小兵们要听指挥。我们先来做个热身操，

活动一下关节。

3.幼儿学习手膝着地匍匐爬的动作和基本要领。

(1)幼儿探索匍匐前进动作的方法。

教师:刚刚孙老师接到了侦查员的电话，现在上级有任

务让我们去完成。你们想去吗我们的侦察员发现了敌人

的军火库。所以上级命令我们去炸毁它。可是想到达敌

人的军火库并且炸毁它，要经过一道低低的铁网，小朋

友想一想怎么才能顺利通过呢（幼儿探索进行匍匐前进

练习一次。）

（2）教师总结并讲解匍匐前进的动作和基本要领。

教师:小朋友们，请你们说一说，在刚才的练习中，你

们都是怎样匍匐前进的谁能到前面来表演一下并且说一

说你的方法，你是怎样成功的匍匐前进的（教师请一名

幼儿到前面示范表演匍匐前进，并且讲解自己的经验与

大家分享。）教