2025年大学教育学专业题库- 科学教育与STEM教育

2025年大学教育学专业题库——科学教育与STEM教育考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列哪一项不属于科学素养的核心要素？A.科学知识B.科学方法C.科学态度D.人文情怀2.建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识的过程，这一观点对科学教学的主要启示是？A.教师应注重知识的灌输B.教学应强调学生的主动探究C.教学应以教师为中心D.教学应注重知识的记忆3.在科学探究式学习中，学生通过提出问题、收集证据、解释现象、得出结论等步骤来学习科学知识，这一过程主要体现了科学教育的哪一目标？A.培养学生的科学知识B.培养学生的科学方法C.培养学生的科学态度D.培养学生的科学精神4.下列哪一项不是STEM教育的核心特征？A.跨学科性B.实践性C.理论性D.创新性5.在STEM教育项目中，学生通常需要运用多种学科的知识和技能来解决问题，这主要体现在STEM教育的？A.跨学科性B.实践性C.创新性D.综合性6.下列哪一种评价方式更符合STEM教育的评价理念？A.标准化测试B.成绩排名C.过程性评价D.终结性评价7.STEM教育强调学生的动手实践能力，以下哪一项活动不属于STEM教育的实践活动？A.科学实验B.角色扮演C.项目设计D.文学创作8.在STEM教育的实施过程中，教师的角色主要是？A.知识的传授者B.学习的引导者C.管理者D.评价者9.信息技术在STEM教育中发挥着重要作用，以下哪一项不是信息技术在STEM教育中的应用？A.在线学习平台B.虚拟实验C.模拟软件D.人工教具10.我国STEM教育发展面临的主要挑战之一是？A.教师资源不足B.课程资源匮乏C.学生兴趣不高D.家长不支持二、名词解释（每小题3分，共15分）1.科学素养2.探究式学习3.跨学科整合4.项目式学习5.过程性评价三、简答题（每小题5分，共20分）1.简述科学教育的目标。2.简述科学探究式学习的特点。3.简述STEM教育对教师提出的新要求。4.简述我国STEM教育发展面临的挑战及对策。四、论述题（每小题10分，共20分）1.论述科学教育对个人和社会发展的意义。2.论述如何将STEM教育理念融入科学教学实践。五、案例分析题（10分）某小学开展了一个关于“校园垃圾分类”的STEM教育项目，学生通过调查校园垃圾情况、设计垃圾分类方案、制作垃圾分类宣传海报等方式参与项目。请分析该项目的特点及对学生的意义。试卷答案一、选择题1.D2.B3.B4.C5.A6.C7.D8.B9.D10.A二、名词解释1.科学素养：指一个人在科学知识、科学方法、科学精神等方面达到的水平，包括对科学概念的理解、科学思维的能力、科学探究的技能、科学态度和价值观等。2.探究式学习：指学生在教师指导下，通过自主探究、发现、实践等方式学习科学知识，强调学生的主动性和参与性。3.跨学科整合：指将不同学科的知识、方法、技能等进行有机结合，形成一个综合性的学习体系，以解决实际问题。4.项目式学习：指学生围绕一个真实的、有挑战性的问题或主题，通过团队合作、探究、实践等方式进行学习，强调学生的主体性和实践性。5.过程性评价：指在教学过程中对学生进行评价，关注学生的学习过程、学习态度、学习方法等，以促进学生的发展。三、简答题1.科学教育的目标：*提高学生的科学素养。*培养学生的科学精神和创新思维。*促进学生的全面发展。科学教育的目标是通过科学教育，使学生掌握基本的科学知识、科学方法，形成科学的态度和价值观，培养学生的科学精神和创新思维，促进学生的全面发展。2.科学探究式学习的特点：*学生是学习的主体。*强调学生的主动探究。*注重实践体验。*强调合作学习。科学探究式学习强调学生的主动性和参与性，学生通过自主探究、发现、实践等方式学习科学知识，注重实践体验和合作学习。3.STEM教育对教师提出的新要求：*具备跨学科的知识背景。*具备较强的教学设计能力。*具备引导学生探究的能力。*具备评价学生发展的能力。STEM教育要求教师具备跨学科的知识背景，能够进行跨学科的教学设计，引导学生进行探究式学习，并对学生的发展进行评价。4.我国STEM教育发展面临的挑战及对策：*挑战：教师资源不足、课程资源匮乏。*对策：加强教师培训、开发优质课程资源。我国STEM教育发展面临的主要挑战是教师资源不足、课程资源匮乏，对策是加强教师培训，开发优质课程资源，提高教师的STEM教育能力，为学生提供更好的STEM教育。四、论述题1.论述科学教育对个人和社会发展的意义：*对个人：科学教育可以提高个人的科学素养，培养个人的科学精神和创新思维，促进个人的全面发展。*对社会：科学教育可以促进科学技术的发展，推动社会进步，提高社会的文明程度。科学教育对个人和社会发展具有重要意义，可以提高个人的科学素养和创新能力，促进科学技术的发展和社会进步。2.论述如何将STEM教育理念融入科学教学实践：*设计跨学科的科学课程。*采用项目式学习的方式。*利用信息技术资源。*加强校企合作。将STEM教育理念融入科学教学实践，需要教师设计跨学科的科学课程，采用项目式学习的方式，利用信息技术资源，加强校企合作，为学生提供更丰富的学习体验。五、案例分析题该项目的特点：*跨学科性：涉及科学、环境、社会等多个学科。*实践性：学生通过调查、设计、制作等方式进行实践。*