2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作实务中的社会工作与社会公平试题

2025年社会工作者职业水平考试中级实务模拟试卷：社会工作实务中的社会工作与社会公平试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.请在答题卡上填涂您的答题信息。2.请按照题目要求，在答题纸上作答。3.监考人员履行监考职责，考生服从监考人员指挥。4.本试卷满分100分，考试时间150分钟。一、单项选择题（本部分共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请在答题卡上填涂对应选项字母。）1.社会公平的核心要义在于确保所有社会成员都能获得（）。A.相等的资源占有B.均等的服务机会C.相应的社会地位D.公正的权益保障2.在社会工作实践中，推动社区居民针对社区公共事务进行集体讨论和行动，以争取更公平的资源分配，这主要体现了社会工作者扮演的（）角色。A.治疗者B.倡导者C.教育者D.中介者3.根据罗尔斯的正义论，社会制度的首要目的应该是保障所有社会成员的（）。A.经济利益最大化B.个人自由与发展C.社会地位提升D.集体荣誉增光4.某社区存在明显的资源分配不公现象，老年居民难以获得便捷的医疗服务。社会工作者小王计划组织社区老年居民和医疗服务机构进行沟通协商，以改善服务可及性。小王运用的主要工作方法是其（）。A.个案工作技巧B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会工作行政能力5.“社会排斥”理论强调社会公平问题源于（）。A.个体能力差异B.社会结构障碍C.文化价值冲突D.经济发展不足6.在为遭受家庭暴力但担心离开家庭失去孩子抚养权的妇女提供支持时，社会工作者需要帮助其评估风险、建立安全计划，并链接法律援助等资源。此案例中，社会工作者主要关注的是（）方面的公平。A.政治参与权B.劳动就业权C.家庭权利与福祉D.受教育权7.社会工作价值观中的“社会公义”原则要求社会工作者致力于促进（）。A.个人绝对自由B.社会资源平均分配C.公平与正义的社会环境D.最大多数人的最大幸福8.某社会工作服务机构致力于推动残疾人融入社会。机构的社会工作者在社区开展宣传活动，改变公众对残疾人的刻板印象。这项工作主要体现了社会工作在促进（）方面的作用。A.社会融合与包容B.经济发展与就业C.教育公平与质量D.医疗保障与健康9.分析某个移民社区儿童教育水平偏低的原因，发现除了家庭经济因素外，主要障碍在于学校存在的文化偏见和语言课程不足。这种分析侧重于（）对公平的影响。C.制度性因素D.文化性因素10.社会工作者在评估服务对象需求时，发现其面临的主要困境是缺乏获得住房的权利，且现有社会住房政策难以覆盖其基本需求。此时，社会工作者最适宜采取的行动是（）。A.直接为其提供临时住宿B.帮助其申请现有社会救助项目C.倡导调整住房政策以保障该群体权益D.对其进行心理疏导以缓解其焦虑情绪11.在小组工作中，社会工作者发现组员们普遍存在因失业而产生的被社会边缘化的感受。社会工作者通过组织小组活动，让组员分享经验、互相支持，并共同探讨应对社会歧视的策略。这体现了小组工作在促进（）方面的功能。A.个人心理调适B.社会关系重建C.社会资源链接D.社会政策倡导12.社会工作专业伦理守则要求社会工作者在服务中应尊重服务对象的尊严和价值。在促进社会公平的过程中，这意味着社会工作者需要（）。A.始终站在服务对象一边，对抗不公B.维护服务对象的个人隐私和自主决定权C.忽略服务对象的具体需求，聚焦宏观政策改变D.优先考虑自身利益，平衡服务对象需求13.分析城乡收入差距过大的原因，除了经济发展水平差异外，还涉及（）等多重因素。A.教育资源配置不均B.个体努力程度不同C.社会文化背景差异D.以上所有因素14.社会工作者在开展学校社会工作项目时，发现部分少数民族学生因语言障碍和文化差异而难以融入校园。其介入策略中应包含（）。A.为教师提供跨文化沟通培训B.组织校园文化融合活动C.为学生提供语言辅导D.以上所有策略15.社会政策分析的核心在于（）。A.描述政策内容B.评估政策效果C.批判政策制定过程D.检验政策是否符合公平原则16.社会工作者在为社区矫正人员提供服务时，发现其面临就业歧视问题，导致其难以回归社会。社会工作者可以采取的干预措施包括（）。A.提供心理辅导，增强其自信心B.链接企业资源，帮助其寻找合适工作C.建立社区支持网络，减少社会排斥D.以上所有措施17.生态系统理论视角下，促进社会公平意味着要增强社会系统的（）。A.整体性与凝聚力B.开放性与适应性C.稳定性与秩序性D.公平性与包容性18.社会工作者小张在为一个面临失业和家庭矛盾的服务对象进行个案管理时，发现其缺乏解决问题的能力和资源。小张整合了就业服务、心理咨询和危机干预等多种资源，为服务对象提供全面支持。这体现了社会工作（）的特点。A.综合性B.专业性C.系统性D.实践性19.推动社会公平的实现，除了社会工作者专业行动外，还需要（）的共同努力。A.政府部门B.社会组织C.企业与社区D.以上所有20.在社会工作中，倡导（）是社会工作者促进社会公平的重要手段。A.个人权利B.社会权利C.经济利益D.政治特权二、简答题（本部分共4题，每题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）21.简述社会正义理论对社会工作促进社会公平的启示。22.社会工作者在开展社区工作促进社会公平时，应如何处理不同利益群体之间的冲突？23.请列举至少三种社会工作者在微观层面可以采取的具体行动，以促进服务对象的社会公平。24.简述社会工作者在参与政策倡导过程中应遵循的基本原则。三、论述题（本部分共2题，每题15分，共30分。请将答案写在答题纸上。）25.结合具体案例情境（可自行虚构），论述社会工作者如何运用社区工作方法推动特定群体（如残疾人、留守儿童、外来务工人员等）的社会公平。26.论述社会工作者在促进社会公平的过程中，如何平衡个人权利与社会权利的关系，并举例说明。四、案例题（本部分共1题，共30分。请将答案写在答题纸上。）李华是一名在某大城市工作的社会工作者，服务于一个以外来务工人员为主的社区。该社区存在诸多问题，包括：外来务工人员子女教育难、社会保障覆盖面低、就业机会少且不稳定、居住条件差、容易受到歧视和排斥等。近期，社区内因一个建筑工地发生安全事故，导致几名外来务工工人受伤，他们的权益保障问题凸显，引发了社区居民对外来务工人员的负面情绪，甚至出现歧视性言论和行为。社区内的本地居民和外来务工人员之间的矛盾开始激化。李华被要求负责协调处理此事，并推动社区层面的改变，以促进外来务工人员的社会融入和公平待遇。请结合上述案例，回答以下问题：（1）分析该案例中涉及的社会公平问题及其相互关联。（8分）（2）李华可以采取哪些具体的干预策略来回应案例中的问题？（10分）（3）在介入过程中，李华应如何运用专业伦理原则来指导自己的行动？（7分）试卷答案一、单项选择题（本部分共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请在答题卡上填涂对应选项字母。）1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.A9.C10.C11.B12.B13.D14.D15.D16.D17.D18.A19.D20.B二、简答题（本部分共4题，每题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）21.社会正义理论强调社会制度的公平性和资源的公正分配。其对社会工作促进社会公平的启示在于：①社会工作者应关注社会结构和不平等现象对弱势群体的影响；②社会工作者应将促进社会公平作为核心价值目标，致力于改变导致不公的社会制度；③社会工作者应运用批判性思维分析社会问题，为受压迫和边缘化的群体发声和倡导；④社会工作者应参与社区建设和社会行动，推动更公平的社会资源的分配和权利的保障。22.社会工作者在处理社区工作中不同利益群体之间的冲突时，应采取以下策略：①保持中立和客观，避免偏袒任何一方；②倾听各方诉求，理解冲突的根源和各方利益所在；③促进沟通和对话，搭建平台让不同群体能够表达观点，寻求共同点；④协助各方进行利益博弈和协商，寻找妥协方案或合作路径；⑤运用专业知识和技巧，引导冲突向建设性方向发展，最终目标是达成共识，促进社区和谐与公平；⑥必要时，引入外部调解力量或寻求政策支持。23.社会工作者在微观层面可以采取的具体行动促进服务对象的社会公平包括：①为服务对象提供信息和支持，帮助他们了解和争取应享有的合法权利（如就业权、受教育权、社会保障权等）；②运用个案工作技巧，增强服务对象的自我意识和权利意识，提升他们维护自身权益的能力；③为服务对象链接社会资源，弥补其资源不足，帮助他们克服困难，获得更公平的对待（如链接法律援助、就业培训、住房保障等资源）；④建立支持网络，连接具有相似处境的服务对象，提供情感支持和经验分享，减少他们的孤立感和被排斥感。24.社会工作者在参与政策倡导过程中应遵循的基本原则包括：①以人为本，将服务对象的现实需求和正当权益作为倡导的核心；②尊重事实，基于数据和实证研究，提出有理有据的倡导主张；③坚持公平正义，致力于推动建立更公平、更包容的社会政策体系；④策略性倡导，根据具体情况选择合适的倡导策略和时机，考虑可行性和风险；⑤维护专业伦理，在倡导过程中坚守保密、自决等伦理原则，与其他专业人士和机构合作；⑥赋权增能，通过倡导提升服务对象及相关群体的意识和能力，促进其参与政策制定和实施过程。三、论述题（本部分共2题，每题15分，共30分。请将答案写在答题纸上。）25.社会工作者运用社区工作方法推动特定群体社会公平，需要系统性地开展工作。例如，针对留守儿童，社会工作者可以：①进行社区需求评估，了解留守儿童在生活照料、教育辅导、情感支持、安全保护等方面面临的具体问题和不公平待遇；②建立“社区儿童之家”或相似平台，提供课后辅导、兴趣培养、心理关怀等服务，营造关爱儿童的环境；③组织家长学校和亲子活动，提升家长监护能力，促进家庭功能的完善，改变社会对留守儿童家庭可能存在的负面标签；④开展社区宣传教育活动，提升社区居民对留守儿童问题的认识和同理心，减少歧视和偏见，营造友善接纳的社区氛围；⑤链接学校、家庭、政府和社会资源，形成合力，共同保障留守儿童的权益；⑥针对社区内存在的针对留守儿童的不公平现象（如入学难、被欺凌等），组织居民进行讨论，形成集体行动，向相关部门倡导政策改变或采取干预措施；⑦培养社区志愿者，形成可持续的社区支持网络，减轻社会工作者的负担，增强社区自我服务能力。通过这些社区工作方法，社会工作者不仅能为留守儿童提供直接服务，更能推动社区环境和社会观念的改变，促进其在社区中的公平融入和发展。26.社会工作者在促进社会公平的过程中，需要平衡个人权利与社会权利的关系。个人权利通常指个体基于其身份享有的基本自由和不受侵犯的权利（如隐私权、言论自由等），而社会权利则是指个体作为社会成员有权从社会集体中获得的保障其生存和发展的基本条件（如受教育权、社会保障权、就业权等）。平衡两者关系的关键在于认识到：①个人权利是社会权利的基础，保障个人权利是落实社会权利的前提；②社会权利的实现是个人充分发展和享有其他权利的重要条件，社会公平的最终目标是保障所有社会成员能够有尊严地生活和发展。社会工作者在实践中平衡两者时，应：①尊重服务对象的个人权利，保护其隐私和自主决定权，在提供服务和倡导时始终以服务对象为中心；②倡导落实服务对象应享有的社会权利，帮助他们获得参与社会生活、实现自我发展的基本条件；③在面临个人权利与社会权利冲突的情境时（如强制治疗与个人自主权的冲突，或某些群体因社会权利受限而对其所属群体实施歧视时），应依据专业伦理和法律法规，进行审慎评估，通常优先考虑保障基本生存和发展权利，同时尽可能尊重个人意愿；④推动建立公平的社会制度，确保社会权利的保障能够惠及所有群体，减少因社会权利分配不公导致的个人权利被侵害的情况；⑤在教育和服务中，提升服务对象和社会公众对个人权利与社会权利的认识，促进相互理解和尊重。例如，为精神障碍患者提供服务时，既要保障其康复和个人自主权（个人权利），也要推动社区融合政策和资源支持，保障其平等参与社会生活的权利（社会权利），并在两者间寻求动态平衡。四、案例题（本部分共1题，共30分。请将答案写在答题纸上。）（1）该案例中涉及的社会公平问题主要包括：①教育公平问题：外来务工人员子女在本地接受教育面临门槛高、资源不足等困难，属于典型的教育机会不平等；②社会保障公平问题：外来务工人员的社会保障覆盖率低，在遭遇工伤、疾病等风险时缺乏足够保障，难以享受与本地居民同等的福利待遇；③就业公平问题：外来务工人员面临就业歧视，就业机会少且不稳定，工资待遇偏低，同工不同酬现象普遍；④居住公平问题：外来务工人员居住条件差，多居住在城中村或租赁房，缺乏安全、卫生和基本的配套设施，居住权利得不到保障；⑤社会融入与权利保障公平问题：安全事故暴露了外来务工人员在权益受损时缺乏有效维权渠道，且安全事故引发了本地居民对外来务工人员的负面情绪和歧视行为，导致其社会融入困难，面临社会排斥。这些问题相互关联，共同构成了外来务工人员面临的社会不公困境，其中社会保障和就业问题是核心，并直接或间接导致了教育、居住和社会融入等方面的不公。（2）李华可以采取的具体干预策略包括：①建立沟通协调机制：首先与受伤工人的家属进行沟通，了解他们的需求和困难，安抚情绪，并提供必要的法律和生活信息。同时，与肇事工地负责人、相关政府部门（如劳动保障、安全生产、公安等）进行沟通，了解事故处理进展，明确各方责任，并表达社会工作者介入的意愿，争取建立多方参与的沟通协调机制；②提供权益咨询与维权支持：为受伤工人及其家属提供工伤认定、医疗费用报销、赔偿标准等方面的法律咨询，协助他们收集证据，必要时链接法律援助资源，支持他们依法维权；③促进社区对话与理解：组织一个包含受伤工人代表、外来务工人员代表、本地居民代表、工地负责人、社区干部和政府相关部门人员的对话会，让各方表达诉求，澄清事实，增进相互理解，化解矛盾。在会议中强调公平正义原则，引导大家关注事故本身和工人权益保障，而非简单归咎于外来务工群体；④推动政策倡导与资源链接：基于事故暴