2025年大学警卫学专业题库- 校内非法人员排查防范

2025年大学警卫学专业题库——校内非法人员排查防范考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的代表字母填在括号内）1.在校园内进行安全检查时，以下哪项行为最可能表明该人员具有可疑性？（）A.持有图书馆借书证进入校园B.在非教学时间频繁出现在教室外徘徊C.持有有效的学生证并前往宿舍D.与校内工作人员交流并讨论课程安排2.发现形迹可疑人员在校园重点区域（如实验室、图书馆禁区）逗留，安保人员首先应当采取的行动是？（）A.立即使用对讲机呼叫支援并隐蔽观察B.假装成学生上前询问其是否有物品遗失C.直接上前强行将其控制并搜查D.立即使用武器进行威慑3.与可疑人员盘问时，以下哪种沟通方式最不利于获取有效信息？（）A.保持适当距离，态度严肃但语气平和B.提出开放式问题，如“您在这里有什么事吗？”C.连续使用封闭式问题，如“你是不是偷了东西？”D.适时展示执法身份或工作证件4.根据中国现行法律规定，以下哪种行为在校园内属于扰乱公共秩序？（）A.未经允许在校园内进行商业宣传B.在宿舍内进行小范围的吸烟行为C.持有合法的宗教书籍进行个人阅读D.非法侵入他人宿舍试图盗窃5.当发现校园内发生涉及少量人员冲突的治安事件时，安保人员首先应考虑的核心原则是？（）A.立即将所有相关人员逮捕B.尽快隔离双方，防止事态扩大，并保持冷静C.立即疏散现场所有无关人员D.等待警察到达后再进行任何处置6.校园安全防范工作“预防为主”方针的核心要求是？（）A.加强对已发生案件的处理B.重点关注校园重点部位和时段的安全管理C.提高全体师生员工的安全意识和自我防范能力D.增加安保人员的巡逻密度7.使用监控设备进行校园安全监控时，以下哪项做法不符合相关法律法规的要求？（）A.监控范围主要覆盖公共区域B.在收集、存储监控录像时进行匿名化处理C.在图书馆、教学楼等场所显著位置张贴监控提示D.将监控录像仅限于安保部门内部使用8.制定校园突发事件应急预案的主要目的是？（）A.明确各部门在紧急情况下的职责分工B.为处理一般性治安纠纷提供详细步骤C.规定日常安保工作的具体流程D.减少安保人员的日常工作量9.在处理涉及外籍学生的非法入境或身份问题时，校园安保人员正确的做法是？（）A.直接询问其护照信息并强行扣留B.了解情况后立即上报学校保卫处和当地公安机关出入境管理部门C.建议其自行联系外国驻华使领馆D.帮助其办理合法的签证手续10.对可疑物品进行安全检查时，以下哪个环节是必不可少的？（）A.检查物品的名称和来源B.询问持有物品人员的相关信息C.使用专业设备对物品进行扫描或检测D.在物品上贴上临时标签二、判断题（请将“正确”或“错误”填在括号内）1.校园内所有人员的行为都必须接受安保人员的无差别检查。（）2.与可疑人员盘问时，可以使用威胁、恐吓的言语来获取信息。（）3.发生火灾时，安保人员应首先组织人员疏散，同时拨打火警电话报警。（）4.为了提高效率，安保人员可以在非工作时间关闭部分区域的监控设备。（）5.校内非法人员排查防范工作主要是公安机关的职责，学校安保部门无需过多介入。（）6.在处置校园暴力事件时，安保人员应优先确保自身安全。（）7.任何情况下，安保人员都不得对可疑人员进行搜身检查。（）8.保护好现场是处理校园突发事件的重要环节，特别是对于涉及刑事犯罪的现场。（）9.安保人员发现可疑情况后，可以自行判断是否需要上报或采取何种措施。（）10.使用武力处置校园安全事件时，必须符合必要性、合法性和适当性原则。（）三、简答题1.简述在校园内识别可疑人员时，应注意观察哪些关键行为特征？2.请列举至少三种校园内常见的非法人员类型及其可能的主要目的。3.简述安保人员在进行人员盘问时应遵循的基本原则。4.校园内哪些区域通常被认为是安全防范的重点区域？为什么？5.发现可疑物品时，安保人员进行初步检查应注意哪些事项？四、论述题1.结合实际，论述在大学校园环境下，如何有效落实“预防为主”的校园安全防范方针？请从至少三个方面进行阐述。2.假设你是一名校园安保人员，在巡逻时发现某教室内有可疑人员正在对电子设备进行破坏性操作。请描述你接下来的处置步骤和注意事项。---试卷答案一、选择题1.B2.A3.C4.A5.B6.C7.D8.A9.B10.B二、判断题1.错误2.错误3.正确4.错误5.错误6.正确7.错误8.正确9.错误10.正确三、简答题1.解析思路：考察对可疑行为特征的理解。需要从异常动态、物品携带、言语交流、身份信息、活动规律等方面进行描述。参考答案：注意观察是否在非正常时间出现在非本人活动区域、行为举止是否紧张不安或具有攻击性、携带物品是否与身份不符或具有危险性、言语交流是否闪烁其词或具有威胁性、身份信息是否无法提供或与表现不符、活动规律是否与大多数人不同等。2.解析思路：考察对校园内非法人员类型的掌握。需要列举常见的类型并说明其目的，区分合法行为与非法目的。参考答案：常见的类型包括：试图非法入侵校园的人员（如盗窃、破坏）、进行违法活动的人员（如传销、诈骗、毒品交易）、扰乱秩序的人员（如寻衅滋事、非法集会）、以及身份可疑或具有潜在危险的人员。其目的主要是获取非法利益、发泄情绪、实施犯罪或进行破坏活动等。3.解析思路：考察对盘问基本原则的掌握。需要结合安全防范和法律法规要求进行回答。参考答案：应遵循合法合规原则（依据法律法规）、安全第一原则（确保自身和他人安全）、适度原则（语言和态度适度，避免激化矛盾）、讲求策略原则（根据情况选择沟通方式）、及时报告原则（发现疑点或无法处理的情况及时上报）等。4.解析思路：考察对校园重点部位的认识。需要结合校园环境和安全风险进行分析。参考答案：重点区域通常包括：校门及周边、图书馆、教学楼、实验室、宿舍区、体育馆、食堂、数据中心/网络中心、以及人流密集的通道和僻静角落等。因为这些区域人员流动性大、财产集中、或存在特定风险（如危险实验品、重要设备），容易成为安全威胁的目标。5.解析思路：考察对可疑物品检查注意事项的掌握。需要从安全、规范、信息收集等方面考虑。参考答案：初步检查应注意：保持安全距离，观察物品外观、大小、材质；询问持有者物品信息及来源；检查物品是否显眼或具有危险特征（如管制刀具）；注意周围环境，是否有同伙或异常情况；检查过程应文明规范，避免激怒持有者；若情况不明或存在疑虑，应立即报告并按规定处理。四、论述题1.解析思路：考察对预防为主方针的理解和实践能力。需要从思想认识、制度建设、宣传教育、日常管理等多个维度展开论述，并结合大学校园特点。参考答案：落实“预防为主”的方针，首先需要提高全校师生的安全防范意识，通过安全教育、宣传栏、应急演练等多种形式，让大家了解安全风险，掌握基本防范知识和自救互救技能。其次，要完善校园安全管理制度和应急预案，明确各方职责，加强重点区域和时段的管理，利用技防设施（如监控、门禁）提升预警能力。再次，要加强对出入校人员、车辆的管理，严格物品检查，及时发现和消除安全隐患。最后，要建立信息收集和风险评估机制，对可能发生的风险进行预判，并提前采取干预措施，将问题解决在萌芽状态。通过这些综合措施，变被动应对为主动预防，有效降低安全事故的发生率。2.解析思路：考察应急处置能力和程序掌握程度。需要按照先控制、后报告、再处置的原则，详细描述步骤和注意事项，体现专业性和规范性。参考答案：发现情况后，应立即上前制止破坏行为，但注意方式方法，避免直接冲突，口头警告其停止违法行为。同时，快速评估现场情况，控