DB45-T 2704-2023 校企合作协同创新平台建设规范

ICS03.18045DB45/T2704—2023校企合作协同创新平台建设规范basedonschool-enterprisecooperation2023-8-10发布2023-9-30实施广西壮族自治区市场监督管理局发布IDB45/T2704—2023 12规范性引用文件 13术语和定义 14组织机构配置与管理 2 5协同创新团队建设 4 6协同创新专业建设 6 7协同创新人才培养 7 4人才培养方案设置98校企协同创新课程开发 9 9校企协同育人 10校企资源库建设 DB45/T2704—2023I10.7竞赛资源库.........................................................................................................................................14DB45/T2704—2023 11职业资格培训与考核 14协同创新项目实施与管理 16成果管理与转化 17.2涉密人员 DB45/T2704—2023 18校企合作协同创新平台认定 19校企合作评价 DB45/T2704—2023前本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则起草。本文件由广西壮族自治区教育厅提出并宣贯。本文件由广西壮族自治区教育厅归口。言第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定本文件起草单位：广西职业师范学院。本文件主要起草人：潘翔、林兴志、王萍、陈湘桂、梁菲、邱佳、王升。DB45/T2704—20231校企合作协同创新平台建设规范本文件规定了校企合作协同创新平台建设的要求。本文件适用于广西壮族自治区行政区域内普通本科高校、高职院校、中职院校与企业联合建立的校企合作协同创新平台以及“产学研”基地、实习实训基地、研发机构等的建设和管理。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T11822科学技术档案案卷构成的一般要求GB/T29490企业知识产权管理规范3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.13.2校企合作school-enterprisecooperation以学校、企业为基本主体投入各自的优势资源，开展跨学科、跨部门、跨行业的交流与相互协作。3.33.4协同创新collaborativeinnovation学校和企业各自投入优势资源和能力，通过协同互动、资源整合共同进行企业科学技术研究与开发、学校教学改革与应用的创新活动。3.53.6协同育人collaborativeeducation学校与企业建立灵活多样的合作关系，企业协同参与学校人才培养目标制定、课程设置、教学内容和方法改革、质量评价等过程的多主体育人模式。3.73.8协同创新平台collaborativeinnovationplatform是学校与企业以知识增值为核心，实现优势资源互补，开展整合协作的组织。3.93.10协同创新成果collaborativeinnovationachievement学校和企业在合作过程中进行的技术开发、试验和应用推广中所产生的具有实用价值的新技术、新产品、新工艺、新材料、新设计、新方法、新系统等成果。3.113.12创新创业innovationandentrepreneurship基于技术、产品、品牌、服务、商业模式、管理、组织、市场、渠道等方面开展的创新与创业活动。DB45/T2704—202323.133.14教育集团educationgroup学校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体。3.15学校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体学院与虚拟学院。3.173.18创新中心innovationcenter校企共建的满足产业创新需求、具有影响力和竞争力的技术和产业创新组织。3.193.20特色专业featuredmajor围绕国家和区域产业布局而设置，紧密对接产业链，在人才培养目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面具有鲜明特色的专业。4组织机构配置与管理4.1组织形式可包括教育集团、产业学院、创新中心、实验中心、实验实训基地等。4.2组织架构4.2.1校企合作协同创新平台的组织机构应由学校、企业共同组建。4.2.2校企合作协同创新组织机构的部门构成，可由校企合作理事会、校企合作指导委员会、教学部门、协同创新部门、财务部门等组成。4.2.3校企合作理事会：a)应由学校领导、企业高层管理人员共同组成；b)应设置理事长、副理事长、秘书长、理事等职位；c)应建立校企合作理事会议事制度，定期召开理事会议，根据行业、企业发展需求开展专业发展规划论证、人才培养方案论证、专业课程体系改革、师资队伍培养、企业实习实训对接等工作。4.2.4校企合作指导委员会：a)应由学校、企业、行业的人员共同组成。学校人员应包括具有正高级职称的教师、教学部门和科研部门主要行政主管领导；企业人员应包括具有副高级及以上职称或高技能的人员、企业高管；行业人员宜包括企业和学校共同聘请的行业内知名专家、行业协会人员；b)应负责校企协同专业申报、人才培养方案设置与课程开发，确定专业教学计划，根据企业、行业的人才需求及时修订人才培养方案，确定校外实习、实训基地。4.2.5教学部门：a)应由学校、企业人员共同组成。学校人员应包括学校教学管理部门人员、二级院（系）教学和科研管理人员，企业人员应包括企业人力资源管理部门人员；b)应负责教学管理、实训实践管理，教学管理应包括教师聘用、教学计划实施与监督、教学档案管理、教师业绩考核等；实训实践管理应包括学生实习实践安排、实习实践教师安排、实训实践设备管理等。DB45/T2704—202334.2.6协同创新中心：a)应由学校专业技术人员、企业技术人员共同组成；b)应负责协同创新体系建设与理论研究、科研技术方向规划、科技项目申报及管理、协同创新成果管理及转化、技术转移、知识产权管理、协同创新人员管理、专家库建设等。4.2.7财务部门：a)应由学校财务人员、企业财务人员共同组成；b)应负责财务制度制定、预算编制、预算实施及监管、会计核算及营运资金管理，可参与协同创新项目投资计划的制定与实施。4.3管理机制4.3.1校企合作协议签订学校和企业应签订校企合作协议，规范双方的责任、权利、义务，以及合作时限、退出机制等。4.3.2技术管理4.3.2.1校企共同研发的产品，应由学校和企业共同组织生产，共同享有产品利益回报。4.3.2.2学校和企业应共同拥有技术研发过程性资料，不能单独提供给不相关的第三方。4.3.2.3学校和企业应在项目协议签订时对知识产权的归属进行约定。4.3.2.4应制定专门的技术资料管理制度、项目管理制度、合作管理制度、知识产权管理制度等。4.3.3资产管理4.3.3.1应建立校企合作平台资产管理制度和固定资产台账，明确合同所涉及的固定资产权属，列出仪器设备清单、仪器设备使用率、设备使用效果等。4.3.3.2属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。4.3.4激励机制4.3.4.1应建立校企合作协同创新平台年度考核机制，从校企合作项目的资源使用、课程建设及人才培养、实践教学、师资培养、职业培训、技术服务等方面进行年度考核。4.3.4.2应建立校企合作奖励机制，对参与引进、捐资共建、设立奖（助）学金等合作项目的集体和个人，给予相应的荣誉和奖励。4.3.4.3应建立校企合作激励机制，可对有发展前景和操作性良好的合作项目给予政策支持；可对获奖的成果给予再奖励。4.4沟通机制4.4.1沟通方式校企双方应建立有效的沟通机制，沟通方式可包括会议、电子邮件、电话、书面文件等。4.4.2协调机制4.4.2.1校企双方应建立常态沟通机制，定时协调常规工作，及时汇报重点工作。4.4.2.2校企双方应建立专家协调沟通机制：a)应建立专家内部沟通机制，对各项工作进行定期或不定期的评议、纠偏与引智；b)应建立专家联席沟通机制，包括例会制度、专项会议制度等。DB45/T2704—202345协同创新团队建设5.1团队组成5.1.1教师团队应由校内专任教师组成，主要任务应包括学生培养、协同创新项目研发、开展科技创新服务、竞赛指导等。每个教师团队应配备带头人，实行带头人负责制。5.1.2企业导师团队应由专业对口的企业技术人员和管理人员担任，主要任务应包括授课、实习实训指导、项目实践指导、创新创业指导、竞赛指导等。5.1.3校企团队应由学校教师、企业技术人员、行业技术人员、学生共同组成，项目成果应作为教师、企业技术人员、行业技术人员的个人工作业绩，宜记入业务档案；学生可以项目成果申请相关学分认定。主要任务应包括教育教学创新、技术应用创新、产品创新、社会服务创新等。5.2带头人选拔5.2.1校内专业带头人选拔5.2.1.1选拔范围应在专业教学与管理岗位上做出突出贡献、德才兼备，符合学校专业带头人条件的优秀教师中选拔。5.2.1.2选拔数量每个校企合作建设专业应配备1名校内专业带头人。5.2.1.3选拔条件要求如下：a)应具有坚定的政治立场和良好的职业道德修养；b)应具有高级专业技术职称，宜具备“双师”资格；c)应具有创新精神、创新能力，掌握现代教育理论，能够运用现代教育思想和方法开展教学改革；d)应具有教学基本功和课堂组织能力，应在课程讲授数量和实践性教学课程数量方面进行量化；e)应具有扎实的专业基础、宽广的专业视野和实践动手能力；熟悉并掌握相关行业的最新技术动态和发展趋势，是该专业领域或行业内具有知名度的专家或技术权威；f)教学科研工作成绩突出，应按以下一项或多项条件进行选拔：1)在省级以上正式刊物上发表有创新性的学术论文；2)承担科研课题；3)正式出版专著（译著）或教材；4)从事应用科学研究，推广、转让科技成果，为学校取得经济效益；5)获得教学成果奖；6)主持创建新办专业或者主持实验室、实训室建设工作；7)质量工程项目负责人。DB45/T2704—20235g)应具备社会资源整合能力、团队建设能力。5.2.2企业技术带头人选拔5.2.2.1选拔范围应从专业技术人员、高技能人员、技术主管、技术总监、技术骨干中选拔。5.2.2.2选拔数量每个校企合作建设专业应配备1名企业技术带头人。5.2.2.3选拔条件要求如下：a)应为在行业（企业）中有影响力的专业技术人员、高技能人员、技术主管、技术总监、技术b)具有相关专业的行业工作经历，具有科技创新、科技服务和实践技能；c)具备科学研究与应用技术开发能力，注重对新知识、新工艺、新设备、新标准的吸收、消化和推广；在开展应用技术研究、技术攻关、生产工艺改进、产品开发、职业培训、技术服务、成果推广等方面取得显著成绩；d)主持科研开发、工程、技术、咨询等项目，产出科研成果并取得经济效益。5.3考核与激励5.3.1团队考核5.3.1.1考核模式应分为年度考核和项目考核，年度考核应针对团队年度目标完成情况进行综合考核，项目考核应针对每个项目的各个实施阶段进行考核。对达不到预期考核指标的团队，应限期整改，整改措施应包括人员、资金、技术、校企资源整合等方面。5.3.1.2考核方式应包括填写考核材料、书面汇报、现场走访考察等。5.3.1.3考核指标要求如下：a)年度考核指标应包括团队建设年度投入、政策措施落实、成果取得、成果转化与技术转移、团队及成员获奖、协同育人、协同创新等情况；b)项目考核指标应包括项目进展、成果完成、经济效益和社会效益、成果推广等情况。5.3.2团队激励5.3.2.1项目立项奖励与绩效奖励要求如下：a)团队承担各类协同创新项目，可根据项目经费额度给予立项奖励；b)团队承担各类协同创新项目，应根据相应项目经费管理办法，对项目组成员给予绩效奖励。DB45/T2704—202365.3.2.2成果奖励要求如下：a)应根据成果类别、级别制定成果奖励办法，成果类别见18.7；b)成果奖励可由第一完成人分配团队成员的奖励额度；c)成果奖励不应跨年度给予。5.3.2.3协同育人奖励校企协同育人取得成效，应对参与者进行奖励。奖励指标应包括学生参加竞赛获奖、学生创新创业成效、学生实践作品与产品等。6协同创新专业建设6.1常规建设应由校企合作开展，建设内容应包括学科专业建设与实践、教学改革研究与实践、校企合作基地建设、教学团队建设与师资培养、专业人才培养模式创新等。应引入行业标准和企业资源积极开展国际实质等效的专业认证。6.2专业申报专业申报要求：a)校企应定期协同判断行业和产业发展前沿趋势，做好专业申报的年度规划和中长期规划；b)应根据校企合作的产业方向、技术方向和区域经济发展方向，凝练新专业的办学特色，做好新专业申报的技术储备和人才储备；c)应成立专门的专业申报小组，由校企双方人员共同组成，按照教育部有关专业设置管理办法、专业申报通知等要求完成专业论证、申报材料撰写等申报工作。6.3特色专业建设6.3.1特色专业建设计划校企应共同制定特色专业建设计划，挑选符合条件的专业作为特色专业列入建设计划。专业遴选指标应包括相关行业企业的支持程度、校企共建实训实践基地数量及成效、联合开展技术合作成效、学生职业能力培养成效、教学改革与实践成效、技能认证教育成效、创新创业教学成效等。6.3.2特色专业建设内容特色专业建设内容应包括：a)专业人才培养模式改革；b)教学内容和课程体系改革；c)教学模式改革；d)实训实践基地建设；e)特色课程建设；f)特色教材建设；g)师资队伍建设；h)校企技术合作；i)创新创业教学特色凝练；DB45/T2704—20237j)特色技能认证教育。6.3.3特色专业建设管控6.3.3.1应成立特色专业建设工作小组，负责建设内容任务分解、建设进度调控、建设质量测评和建设经费管理等工作。6.3.3.2应制定特色专业建设管理办法、特色专业建设经费管理办法、目标管理与绩效考核办法等相关制度，规范建设过程。6.3.3.3应定期研讨特色专业建设工作，保证建设项目的进度和质量。6.3.3.4应建立多方参与的质量监控组织体系。6.4专业群建设6.4.1专业群发展计划校企应共同制定专业群计划，挑选与校企合作产业方向耦合程度高的专业列入专业群发展计划。6.4.2专业群建设内容6.4.2.1课程集群建设。支撑同一产业链的若干关联课程应形成集群。6.4.2.2复合课程建设。应将产业关键共性技术融入课程，开发跨专业交叉复合课程。6.4.2.3校企实训项目整合。关联课程可整合为综合实训项目，校企应联合开展实训。6.4.3专业群建设管控6.4.3.1应成立专业群建设工作小组，负责建设内容任务分解、建设进度调控、建设质量测评和建设经费管理等工作。6.4.3.2应制定专业群建设管理办法、专业群建设经费管理办法、目标管理与绩效考核办法等相关制度，规范建设过程。6.4.3.3校企应定期研讨专业群建设工作，保证建设项目的进度和质量。6.4.3.4应建立多方参与的质量监控组织体系。7协同创新人才培养7.1人才培养类别应包括学校“双师型”教学人才、学校科技人才、学生人才、企业工程技术人才、企业技术工人。7.2人才培养目标人才培养目标：a)学校“双师型”教学人才应具备理论教学能力和实践教学能力；应能根据协同创新人才规格目标和教学内容、实施需要，采用不同的课程模式、教学方法和评价手段进行教学；应能根据社会和人才发展需求，革新教育体制，更新教学内容，创新教学方法；b)学校科技人才应有较高的协同创新专业素养、技能水平、研发能力和科技成果转化能力，应熟悉协同创新领域知识与技能，能熟练操作先进实验设备，不断更新已有知识结构，掌握前沿专业技术知识，能融入科研团队联合攻关关键技术难题；DB45/T2704—20238c)企业工程技术人才应具备相应职业资质（格）；应具备相应的专业理论水平和技术技能，具有良好职业道德，能严格履行岗位职责；应具备独立设计、开发能力，熟悉相关程序与应用，能顶层规划整体方案；d)企业技术工人应具备相应职业资质（格应具备所从事工作的专业知识和技能，具备熟练操作设备和处理问题的能力，有良好职业道德，能认真履行岗位职责；e)学生人才应具备良好职业素养，具备积极主动、履职尽责、协作共事的职业态度，能在指定环境中完成工作内容，具备实际操作与创新能力；应掌握所学专业的专业知识和职业技能，具备与学业层次相应的科技与文化素养；应具备职业发展能力，能在同类别职业中不断提升岗位层级适应不同类别职业的要求。7.3人才培养方式7.3.1课程教学7.3.1.1学校教师授课应安排学校教师主授专业基础课与公共课程。7.3.1.2企业人员授课应安排企业人员到学校或在线授课、讲座等。企业人员应具有所从事工作领域丰富的专业知识和熟练的职业技能，熟悉所在行业的生产组织方式、先进工艺流程、产业发展趋势等情况。7.3.1.3课程实验学校与企业宜共同参与课程实验项目的选择以及目标要求、内容安排的制定，宜安排企业人员承担课程实验指导任务。7.3.2实训实践7.3.2.1学生在校企共建实训基地开展实训应安排不低于30%的课程在校企共建实训基地开展实训。应安排企业人员承担实训指导任务，企业人员比例不低于实训指导人员总数的30%。7.3.2.2学生到企业实习高校每年应安排大三或大四年级的学生到合作企业进行专业实习、毕业实习，可安排大一或大二年级的学生到合作企业进行课程实习、认知实习，应设置实习考核指标。中职每年宜安排一年级的学生到合作企业进行认识实习，应安排二年级或三年级且年满16周岁的学生到合作企业进行岗位实习。7.3.2.3教师到企业挂职锻炼五年内教师应完成累计不少于6个月的企业挂职锻炼。可以下列三种方式进行：a)挂职式：教师应有一个职位进行独立工作。教师在企业时除完成具体工作外，还应参与对企业员工的培训和研究项目；b)跟班式：教师在企业里应与某职位的工作人员一起工作，熟悉工作流程与相关知识技能；c)带队实习式：教师应在学生实习的企业里参与学生管理，同时承担企业具体工作，了解工作内容，掌握工作能力。DB45/T2704—202397.3.2.4课程设计与毕业设计要求如下：a)实训课程应安排课程设计，并计入课程成绩；b)应安排与校企合作企业业务方向相契合的毕业设计，并计入学分。7.3.3协同创新项目研究应开展协同创新项目研究。协同创新项目可包括师资培养、专业建设、实验实训基地建设、科技攻关、产品研发、科技服务等内容。7.3.4专题培训应开展与校企合作产业方向相契合的专题培训。培训对象可包括学校教师、企业人员、学生。培训类别可包括技术培训、管理培训、职证培训、岗前培训等。7.3.5创新创业应安排不低于32课时的创新创业理论课程，授课老师应具备创新创业实践经验，可由学校教师或企业人员授课。应安排创新创业实践活动，可制定创新创业学分管理办法，根据创新创业实践成果给予创新创业学分，纳入毕业考核指标。7.4人才培养方案设置7.4.1应以国家专业质量标准和专业认证标准为依据，应充分经过市场调研和校企专家认证，符合社会经济发展需求和行业特点，能随着经济社会和科学技术发展及时修订和调整。7.4.2应体现学校协同创新教学思想和理念，符合学校办学定位和发展规划，突显人才培养目标和规格。7.4.3应以学生为中心，分类指导，采取多样化培养模式。7.4.4应包括培养目标、培养标准、培养特色、毕业要求、学制与学习年限、课程体系、实践教学、学分与学时等内容。8校企协同创新课程开发8.1课程设置8.1.1复合课程设置8.1.1.1“创新创业+X”课程应根据协同创新发展要求，将创新创业思维与方法融入通识教育课程内容和专业课程内容。8.1.1.2“共性技术+X”课程应根据产业技术发展趋势，将共性技术、思维与方法融入通识教育课程内容和专业课程内容。8.1.1.3“关键技术+X”课程应根据产业最新技术，将关键技术、思维与方法融入专业课程内容。DB45/T2704—20238.1.2综合实训课程设置应由学校与企业共同设置，宜采用学校主导，企业参与的模式。可将分散的实训课程整合为综合实训课程，也可根据协同创新项目需要独立设置综合实训课程。8.1.3创新创业课程设置8.1.3.1创新创业理论课程可包括大学生职业生涯规划、创业基础、大学生就业指导等内容的课程。8.1.3.2创新能力与创业实践可包括各级各类创新创业竞赛、大学学科专业技能竞赛、科技竞赛、科研课题及论文发表、专利申请、开展创业实践等。8.1.3.3素质拓展具体内容可包括志愿服务活动、文体活动等第二课堂教学。8.2教材开发8.2.1确定开发目标应将“校企合作”理念引入教学，企业应参与协同创新教材开发目标的讨论并提出建议。8.2.2成立开发团队协同创新教材开发团队应由学校教师和企业人员共同组成，宜包括行业人员。学校成员应提供理论知识基础、现行课程标准，企业成员应提供行业动态、企业最新技术、企业真实案例等内容。8.2.3编写教材内容8.2.3.1教材内容应以理论知识、技术能力为引导，围绕教学目的、培养目标展开。8.2.3.2教材内容组织模式可采用任务驱动型、工作导向型、项目课程型、工作手册式等。8.2.3.3教材内容应包含课内实验实训，可结合企业实际案例、证书考核要求等进行设计。8.3教学文档开发8.3.1教学大纲列入教学计划的每门课程或实践教学环节，应在开课前制定科学合理的教学大纲。教学大纲内容可包括课程性质、先修课程、课时数、各章节知识要点、教材及参考书、教学方法、教学手段和考核方式等。8.3.2教学进度应根据课程内容、课程重难点、课时设定、企业动态发展需求制定，明确每个阶段教学进度的知识点结构和重点。8.3.3教案应实行统一格式，符合教学大纲要求，并与教材内容相吻合。8.3.4课件应符合教学大纲要求，并与教材内容相吻合。8.3.5实验指导书应根据教材内的实验内容，结合企业实际操作流程，编制实验指导书。DB45/T2704—20239校企协同育人9.1协同育人方式9.1.1订单式合作培养如开展订单式合作培养，企业宜根据自身的人才需求及规格向学校下达人才培养订单，学校宜在企业的主导和协作下按订单进行人才培养，企业宜录用经考核合格的人才。9.1.2定向合作培养如开展定向合作培养，宜由用人单位出资，学校与企业共同招生，开展定向培养和定向就业。9.1.3现代学徒制培养如开展现代学徒制培养，学校与企业宜共同签订招生和招工一体化协议，教师、师傅应联合进行职业技能培养。9.1.4集团化培养如开展集团化培养，学校宜与行业协会、企业、其他职业院校等机构合作，建立教育集团，实现规模化育人。9.1.5产业学院培养学校宜与企业共建产业学院，产业学院宜为实体学院。9.1.6工学交替培养如开展工学交替培养，学校宜与企业合作共建各类基地，包括生产性实习实训基地、创业实践基地等，在学校课堂开展理论教学并在基地真实的工作环境中开展实习实训。9.1.7产学研结合创新创业培养如开展产学研结合创新创业培养，学校宜与企业共建大学科技园、创业实践基地、技术研发与服务中心、众创空间等校企合作平台，培养学生创新创业能力。9.2协同育人环境建设协同创新环境应包括学校环境、企业环境，应具有若干的固定场所，按参与研发活动的人数比例进行配置；应具有满足协同创新研发所需的电脑、网络设备、特定设备；应具有日常活动所需的办公研发教学设备。9.2.1共性环境9.2.1.1共性环境设置共性环境可建设在学校或企业。9.2.1.2研发环境要求如下：a)可具备资源共享的开放式研发平台，引入学校、科研机构和企业的科研资源；b)可具备支撑协同创新研发的场地，可包括创新实验室、工程中心等；DB45/T2704—2023c)可设置实验室，配备符合研发要求的设施设备。9.2.1.3职业资格培训与考核环境要求如下：a)培训主体应按要求获取职业资格培训资质。在设置职业资格培训环境时，应根据职业资格培训场所的建设标准搭建软硬件环境；b)考核主体应按要求获取职业资格考核资质。在设置职业资格考核环境时，应根据职业资格认证考核站点的建设标准搭建软硬件环境，满足考核环境的温度、照明、网络、噪音、监控等方面的要求，并按规定配备候考室、休息室，进行考场标识、提醒栏等方面的相关准备。9.2.1.4比赛环境要求如下：a)应满足赛场集中、赛位独立的要求；b)比赛场地环境应依据行业标准、竞赛要求和职业特点设计，竞赛内容与任务中涉及到国家管控的易燃、易爆、化工、药品、有毒等物品的，应遵照和参照行业相关规定使用与处理，针对可能发生的事故做好相应的应急预案与防范措施；c)赛场的标注、标识应按规定使用大赛的标注、标识，赛场各功能区域、赛位等应具有清晰的标注与标识，赛场平面图上应标明安全出口、消防通道、警戒区、紧急事件发生时的疏散通道，赛位上应张贴各种设备的安全文明操作规程。9.2.2学校环境9.2.2.1理论与实训教学环境要求如下：a)应具备支撑协同创新理论教学的基础设施设备，可包括多媒体教室、实训室、实验室、计算机、交互显示大屏、平板电脑、投影仪、教学网络专线等；b)应具备支持多种教学模式且可跨越空间共享学习资源的智能学习工具硬件和软件，软件应具备学生状态记录、学习效果记录、学习信息转移和交换、成果测评和认证等功能。9.2.2.2校中企要求如下：a)应制定校企合作协同创新校中企运行机制。学校与企业之间应有清晰的责任与义务划分，从管理的主体、责任和义务，运行的程序和步骤，项目收益的分配等方面细化和约束双方行为；b)学校职能管理部门应负责对校中企组织架构、制度建设、管理机制、保障条件进行规划和落c)合作企业应为稳定运行且具有行业前景的企业，应设定选拔机制确保优质企业入校。9.2.3企业环境9.2.3.1实践教学环境要求如下：a)企业内应具备可供教学的基础设施设备，可包括教室、实验室、投影仪、课桌椅等；b)企业应具备可供移植到教学场景的研究、开发、生产、服务等业务活动。DB45/T2704—20239.2.3.2企中校要求如下：a)应制定校企合作协同创新企中校运行机制。学校与企业之间应有清晰的责任与义务划分，从管理的主体、责任和义务，运行的程序和步骤，项目收益的分配等方面细化和约束双方行为；b)可设立教师企业工作站，由学校教师到企业根据实际情况开设实践课程教学；c)可设立顶岗实习管理点，安排学校教师到企业内部进行跟班管理；d)可在企业内部提供教学工位。9.2.3.3岗前培训环境企业应根据岗位职业技能要求设置岗前培训环境。10校企资源库建设10.1资源共享机制建设10.1.1学校与企业应建立校企资源共享制度，共建资源库。10.1.2学校与企业应互相开放资源调取权限。10.1.3学校与企业应协商制订资源调取范围、调取流程。10.1.4学校与企业应保证所提供资源的真实性。10.1.5学校与企业应共享必要的设备资源，并由双方协商制订详细的共享范围及维护计划，根据实际情况的变化对设备进行调整和完善。设备共享期间学校与企业应分别指派专人负责监管设备实际使用情况，制订具体的监管工作程序。10.2教师资源库10.2.1校企教师资源库应包括学校教师资源库和行业企业导师资源库。10.2.2学校教师资源库应包括学校专业带头人、学术带头人、“双师型”教师、骨干教师等。10.2.3行业企业导师资源库应包括企业高管、企业专业技术人员、企业高技能人才、企业技术开发人10.3专家资源库专家资源库应由来自学校、行业、企业、科研机构等组织的具有高级职称人员或高技能人才组成，专家的专业配置应符合校企合作所对应的专业方向。10.4团队资源库10.4.1教学团队资源库应包括课程开发团队、教材编写团队、实验实训指导团队、竞赛指导团队等。10.4.2创新团队资源库应包括创新创业指导团队、科研创新团队、教学改革创新团队、成果转移转化10.4.3学生团队资源库应包括创新创业团队、竞赛团队、项目团队、实训团队等。10.5教学资源库10.5.1专业资源库应以专业为核心，应包括课程体系、专业建设方案、专业介绍、专业论证、人才培养方案、招生、就业等具体内容。10.5.2课程资源库应包括文献资料、教学课件、视频资料、课程标准、课程作业、教学活动设计、教DB45/T2704—2023材、题库、实训指导书、网站、书目等。10.5.3技术资源库应包括技术文件、技术标准、软件等。10.6项目资源库应包括科技研发项目、创新创业项目、科技服务项目、教学改革项目、实验实训项目、专业建设项目等。项目资源库中的项目应由校企共同承担。10.7竞赛资源库应包括竞赛文件、竞赛培训文档与视频、竞赛成果、竞赛软件环境等。10.8培训资源库应包括技术培训资源库、管理培训资源库、职证培训资源库、岗前培训资源库、赛事培训资源库。10.9行业资源库应包括行业介绍、企业动态信息、行业政策法规、岗位描述、职业资格认证标准等。10.10设备资源库应包括理论教学、实训实践、科技研发、赛事活动、职证培训所需的设备。11职业资格培训与考核11.1培训组织11.1.1培训主体11.1.1.1应为具备独立法人资格的组织。11.1.1.2主要管理人员应为学校教学管理人员或企业管理人员。11.1.1.3应配备与职业资格培训规模相适应的校企专兼职教师队伍。学校专职教师应不少于教师总数11.1.1.4应具有与职业资格培训专业（职业、工种）相对应的符合国家职业标准的职业资格教学（培训）计划、教材。11.1.1.5应建立职业资格培训规划、培训管理、培训师管理、学员管理、档案管理等方面的制度。11.1.2培训大纲11.1.2.1培训目标：应对职业资格培训的目的和预期成果进行说明。11.1.2.2培训范围：应对职业资格培训所包含的内容框架界限进行说明。11.1.2.3培训时间：应对职业资格培训进行的时间长度进行说明。11.1.2.4培训对象：应对职业资格培训所实施的对象范围和特征进行准确说明。11.1.2.5培训内容：应对职业资格培训所涉及的知识范围进行说明，明确重点和难点。11.1.2.6培训模式：应对职业资格培训所采用的培训教学模式进行说明。11.1.2.7培训策略：应对为实现职业资格培训目标所采用的行动方针、方式、方法进行说明。11.2培训管理11.2.1培训计划制定：应根据职业资格培训的目标要求制定相应的培训计划，明确培训目的、培训人DB45/T2704—2023员、培训时间、培训方式、培训预算等。11.2.2培训记录：应如实填写职业资格培训实施记录，对成绩进行备案，并对相关培训资料存档。11.2.3培训效果跟踪：应定期组织考核，可对培训对象的知识水平、能力水平和培训态度进行评估考核，并对考核结果进行评价。同时应将职业资格考试通过率作为最终培训效果持续跟踪。11.2.4反馈管理：可实施定期汇报或例会制度，及时总结与分析培训效果，调整培训教程和教学计划。11.3考核组织11.3.1人员要求应具有与认定职业（工种）技能及等级相适应的考务管理人员、考评人员、专家队伍及质量督导人11.3.2制度要求11.3.2.1应有考务管理制度和考务流程。11.3.2.2应有题库运行管理规定。11.3.2.3档案管理应规范。11.3.3技术要求视频监控技术、身份识别技术、金属探测技术、信号屏蔽技术等应能满足考务要求。11.3.4服务要求应具备应急处理能力，遵守安全操作规程。11.4证书管理11.4.1证书登记应安排专人登记证书，设立证书台账。11.4.2证书发放应安排专人按照既定流程发放职业资格证书。11.4.3证书备案和更新应安排专人负责证书的备案与更新。12赛事活动12.1赛事准备12.1.1制度要求应出台竞赛管理制度，对竞赛组织、实施、管控等工作进行规范，按照对应赛事级别要求明确赛事规程。12.1.2指导教师要求要求如下：DB45/T2704—2023a)应熟悉竞赛的基本情况、竞赛相关专业知识和技能，能进行竞赛选手指导和带队参赛等工作；b)应严格执行指导教师团队制定的竞赛指导和集训计划，服从指导教师团队的竞赛指导工作安排。12.1.3设备要求根据比赛特点与要求，应按照国家、行业标准选择行业内普遍使用、具有代表性的软硬件。12.1.4资金筹措比赛资金筹措可源于社会捐赠、分赛区地方财政支持和各赛项承办单位自筹等三方面。12.2赛事实施宜包括注册、报名、资格审查、初赛、复赛、决赛、评审、公证等环节。12.3赛事培训指导教师应对参赛选手进行赛事培训，可包括参赛选题、文档撰写、技能训练、作品制作、展示汇报等方面内容。12.4赛事推广应总结赛事活动经验，从教育教学促进、企业技术革新促进、学生创新创业促进、教师创新技术促进等方面进行宣传和推广。13创新创业13.1创新创业环境13.1.1应包括校企共建的众创空间、创客城、创新工厂、孵化器、创业园等，提供必备的创新创业办公和研发场所。13.1.2应设置创新创业团队和项目的入驻条件。13.1.3应提供项目咨询、投融资咨询、知识产权咨询、成果转化咨询等科技服务。13.2创新创业过程13.2.1方案策划创新创业方案内容应包括但不限于：a)技术与产品：应包含技术创新程度、技术含量、实现难易度、前景判断、在科技领域产生的b)运营模式、业务模式和盈利模式：应包含推广策略、战略目标、实施步骤、成本及定价、营销渠道、促销方式等；c)财务状况：应包括盈利模式、营收计划、财务可行性分析等；d)市场空间和成长性：应包括市场调查、市场容量、市场竞争状况、竞争优劣势、市场发展前景、市场需求、市场定位等；e)团队结构和能力方面：应包括团队结构、成员背景、人员分工、外部支持等。DB45/T2704—202313.2.2方案论证应开展可行性分析，可包括政策支持、技术可行性、经济可行性、人力资源可行性、风险因素等。13.3项目培育13.3.1方案遴选应制定创新创业方案评价指标，遴选达标方案进行立项培育。13.3.2方案优化应从团队配置、文案撰写、运营模式、成果汇报等方面进行优化。13.3.3技术研发学校和企业应从技术准备、产品设计、样品开发、产品小试等方面给予技术支持。13.3.4知识产权申报应对具有创新性的技术、产品、软件系统等进行知识产权申报。13.4.1路演方式可包括线上路演或线下路演。13.4.2路演内容应包括项目背景、技术与产品、市场与风险分析、盈利模式、财务分析、团队结构、投融资分析等。13.5投融资可通过参加创新创业大赛、入驻孵化器、申请小额贷款、申请银行贷款、申请创业投资基金、科创担保、众筹等方式进行投融资。14协同创新项目实施与管理14.1项目来源14.1.1可为校企共同申报并获得立项的政府部门项目。14.1.2可为企业与学校共同承接的第三方外包项目。14.1.3可为企业提出需求，协同学校进行市场论证后立项的项目。14.1.4可为学校根据技术和市场发展需求提出的项目，经企业论证可行后立项的项目。14.2项目类别14.2.1纵向项目应为政府行业主管部门批准立项的各类计划（规划）、基金项目，经费来源性质属于中央或地方财政资金。14.2.2横向项目应为企业单位、事业单位、研究机构等委托的科技开发、科技服务、科学研究等方面的项目，经费来源性质属于社会资金。DB45/T2704—202314.3项目申请14.3.1项目申请时应明确项目申请单位、合作单位、协作单位。14.3.2项目申请时应以协议方式明确校企双方责任、工作范围、资金分配、项目配套、人员安排。14.3.3项目申请时应提交符合项目需要的相关材料，可包括申请书、技术交底书、知识产权、资质证明、相关许可等。14.4项目研发14.4.1应制定项目研发计划，包括研发任务、任务分配、研发进度、资源配备等。14.4.2研发流程可包括方案设计、方案评审、产品设计、工艺设计、技术开发、集成应用、样品制造、14.4.3应制定项目研发贡献度计算规则。14.5项目实施管控14.5.1应定期检查项目进度。14.5.2应建立项目信息反馈、成本管控、采购管控、项目团队管控、项目风险管控、合同管理等机制，编制项目质量管理计划。14.5.3若学校或企业提出项目变更或终止，应出具书面意见并由校企双方项目负责人共同协商，协商一致报立项审批部门后按其管理办法进行变更或终止。14.5.4应建立年度检查、中期检查制度，定期对项目实施进度、成果产出情况、资金使用情况、经济效益和社会效益情况进行检查。14.6项目资金管理14.6.1应按照项目资金管理办法根据项目资金总额做好开支预算。14.6.2政府类项目资金管理参照相关政府项目资金管理办法执行。14.6.3校企应制定协同创新项目资金管理办法，除政府项目外的项目资金管理参照该办法执行。14.7项目验收14.7.1验收方式可包括会议验收、通讯评审验收、实地考核验收、功能演示验收等，可采用一种或几种方式进行验14.7.2验收组织14.7.2.1纵向项目应由项目下达单位或项目下达单位委托的验收单位组织验收。14.7.2.2横向项目应由项目委托单位组织验收。14.7.3验收文档应包括验收申请书、项目合同、工作总结报告、技术总结报告、经费决算报告、成果证明材料、应用证明材料以及完成合同考核指标的支持材料，可包括技术说明书、产品说明书、工艺图纸等。14.7.4验收组织过程应包括验收文档规范性审查、验收专家抽调、验收日程安排、专家意见汇总、材料整改提交、验收合格审批、验收证书发放。DB45/T2704—202314.7.5成果应用情况跟踪对于有明确应用要求的成果，在项目验收后不定期组织对成果应用情况进行现场抽查、后评估。14.8项目评估应包括项目目标、过程、效益、持续性评估等内容。14.8.1.1应与前期确定的问题的条件和价值比较是否发生偏差。14.8.1.2应检查项目实际技术、产生的经济效益指标是否达到预期目标或达到目标的程度等。14.8.1.3应评估投资使用情况，将项目原定的预算和资金投入计划同实际发生的投资进行对比分析。14.8.2过程评估14.8.2.1应对项目实施开展准备、项目进度、项目质量、项目造价、项目监理评估。14.8.2.2应验证项目设计能力和实际能力。14.8.2.3应分析项目经济指标。14.8.2.4应分析、预测项目成果效益。14.8.3项目成果效益评价可包括项目的财务评价和推行后效益预测分析。14.8.4项目成果持续性评估可包括判断项目完成之后项目的既定目标是否还可以持续。15咨询服务15.1咨询范围学校可为企业提供咨询服务，服务范围可包括企业创新、企业战略发展、企业运营管理、行业咨询、风控咨询、企业投资、创业融资辅导等。15.2咨询流程15.2.1企业可根据自身需求提出咨询意向和咨询预算。15.2.2学校应向企业递交咨询实施方案，经双方协商认可后立项。15.2.3校企应签署咨询项目协议书，明确双方责任、权利、义务。15.2.4学校应根据实施方案开展咨询活动。15.2.5咨询过程中，企业应配合提供相关资料。15.2.6应召开专家研讨会或专家论证会。15.2.7企业应组织专家进行项目验收。15.3咨询成果应包括咨询报告，可包括实施方案、战略规划、评估报告、论证报告、设计方案、技术方案等。DB45/T2704—202316成果管理与转化16.1成果界定校企协同创新平台中产生的成果应包括：a)教学成果：应包括教学改革项目、教学类著作、教学改革论文、教师教学获奖、指导学生获b)协同创新成果：可包含协同创新项目、标准与规范、专利、软件著作权、软件产品登记证书、工业新产品、科技成果评价报告、自主创新产品、科技奖励（科技进步奖）、科技论文、科技著作等。16.2成果产权约定成果产权归属权应按以下原则分配：a)除委托人与成果完成人另有约定的以外，委托研发完成的成果产权应由委托人所有；b)除合作研发人员另有约定的以外，合作研发完成的成果产权应由合作研发人员共有；c)合作研发完成的成果应由合作研发人员约定使用权、转让权以及利益分配办法；d)校企合作研发的成果产权比例应由双方共同协商确立，并写入合作研发合同。确立依据可包括人力物力投入、资金投入、场地投入等。合同中与知识产权相关的约定可参照GB/T29490执行。16.3成果管理16.3.1应对项目研发过程中的阶段性成果进行管理，可包括建档、审核、评审等。16.3.2经鉴定或验收的协同创新项目成果应进行登记备案。16.3.3成果文件应根据GB/T11822的有关要求进行组卷、整理，并移交成果归属方。16.3.4在成果取得过程中的贡献者应根据成果类别、成果级别及个人贡献大小予以奖励，奖励范围可包括资金、物品、奖状、证书、荣誉称号等。16.4成果推广16.4.1推广条件16.4.1.1成果应经过专业机构评估、专家论证或企业验证，技术成熟可靠。16.4.1.2成果应有较明显的经济效益或社会效益。16.4.1.3校企应从人力、财力、物力等方面积极支持成果推广。16.4.2推广途径16.4.2.1可通过有关部门有计划地推广、使用。16.4.2.2可开拓技术市场，走成果商品化的道路。16.4.2.3可通过校企联合进行推广。16.4.3推广方式推广方式可包括成果展销(览)会、新技术产品评比推广会、技术协作、技术投资、新技术转化基地推广、吸引风险投资、以作价入股方式推广、媒体宣传推广、技术培训推广、自主创业推广。DB45/T2704—202316.4.4推广方案应制定成果推广方案，可包括评估筛选、转化、验证、普及、深化等环节。16.4.5推广效果16.4.5.1应根据成果推广方案，考查成果落实运用情况，评估成果推广效果。16.4.5.2应根据实际推广效果，对推广过程中突出贡献者予以奖励，奖励可包括资金、物品、奖状、证书、荣誉称号等。16.5成果评估可委托具有相关资质的第三方评估机构进行成果作价评估，评估结果可作为成果转化的依据。16.6成果转化16.6.1直接转化16.6.1.1学校、科研机构与企业可开展科技合作或直接以合同约定方式进行成果转化。16.6.1.2可通过网络平台沟通交流并直接完成成果转化。16.6.2间接转化16.6.2.1可通过专门机构或科技咨询公司实施成果转化。16.6.2.2可通过学校或企业设立的成果转化机构实施成果转化。16.7成果评奖16.7.1评奖类别可包括教学评奖、科技评奖、行业协会评奖。16.7.2署名规则校企合作完成的成果署名顺序应根据单位及个人贡献大小进行排序。16.7.3评奖支持校企合作单位应在成果参与评奖的过程中给予人力、物力、财力的支持。成果完成人应全程参与成果评奖的准备与申报工作。17涉密规定17.1保密性资源共享学校与企业应协商保密性资源的共享程度，并签署保密协议。17.2涉密人员应签订保密责任书。17.3考试与考核组织过程中涉及保密情形的，应遵守相关保密规定。DB45/T2704—202318校企合作协同创新平台认定18.1认定机构校企合作协同创新平台可由政府行业主管部门或校企合作单位认定。18.2认定流程18.2.1提出申请校企合作单位应对校企合作协同创新平台进行自我评价，符合认定条件可向认定机构提出申请。18.2.2合规审查认定机构应聘请专家，对申请材料进行合规审查。18.2.3认定备案认定机构应对校企合作协同创新平台进行认定备案。18.3认定标准18.3.1校级平台认定标准应包括：a)学校应与企业有切实合作依据；b)企业申请认定时应注册成立一年以上；c)企业应拥有自主知识产权，并在技术上发挥支持作用；d)企业从事校企合作协同创新活动的人员占平台总人数的比例应不低于30%；e)企业创新能力评价应达到政府有关部门出台的相应要求；f)企业申请认定前一年内不应发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为；g)学校应有企业需求专业且年招生人数达到50人以上；若尚未开办相关专业，则应为有意向及需求开办相关专业的学校；h)校企应出具校企合作协同创新平台的相关证明材料。18.3.2市级及以上等级平台认定标准应按照政府行业主管部门下达的相关认定标准执行。18.4复核标准校企合作协同创新平台经认定并运行3年后，认定机构应按照认定条件对校企合作协同创新平台进行复核。19校企合作评价19.1投入评价19.1.1资金投入资金投入评价指标应参照如下因素制定：a)政府给予的专项基金拨款及财政补贴额度；DB45/T2704—2023b)学校投入的协同创新研发资金额度；c)学校投入的协同育人资金额度；d)企业投入的协同创新项目研发及产品开发资金额度；e)项目获得的投融资资金额度为依据进行评价。19.1.2人力投入人力