《第2课 悠扬民歌-学吹竖笛》（教案）-人音版（2012）音乐六年级上册

《第2课悠扬民歌——学吹竖笛》（教案）-人音版（2012）音乐六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人音版六年级上册《第2课悠扬民歌——学吹竖笛》为主题，旨在通过学习竖笛演奏技巧，激发学生对民族音乐的兴趣。课程内容结合课本，以实践操作为主，通过教授竖笛基本演奏方法和练习，让学生掌握基本的吹奏技巧，体验民族音乐的独特魅力。同时，注重培养学生的音乐素养和团队协作精神。核心素养目标培养学生对民族音乐的认识与欣赏，提高音乐审美能力；掌握竖笛的基本演奏技巧，提升音乐实践能力；培养团队合作精神，增强集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点，

①竖笛的基本持笛姿势和吹奏方法；

②简单民歌旋律的吹奏，包括音准和节奏的把握；

③通过练习，能够独立演奏指定的民歌片段。

2.教学难点，

①竖笛音阶的准确吹奏，特别是半音和全音的区分；

②民歌旋律中的装饰音和滑音的处理，以达到更加自然的音乐效果；

③在集体合奏中，保持音准和节奏的一致性，实现和谐的音乐配合。教学资源-硬件资源：竖笛、音乐教室、音响设备

-软件资源：人音版六年级上册音乐教材、竖笛教学软件

-信息化资源：多媒体教学课件、民族音乐视频

-教学手段：实物展示、示范演奏、集体练习、小组合作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段民族音乐，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们能说出这段音乐的特点吗？它让我们感受到了什么样的情感？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的音乐知识，如五线谱、音符等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍竖笛的起源、构造和演奏方法；

②讲解竖笛的音阶和指法；

③介绍竖笛的音色特点和表现力。

-举例说明：

①通过展示竖笛实物，让学生了解竖笛的构造；

②播放竖笛演奏视频，让学生感受竖笛的音色和表现力；

③示范竖笛演奏，讲解演奏技巧。

-互动探究：

①提问：“同学们，你们觉得竖笛适合演奏什么样的音乐？”

②引导学生讨论，分享各自的想法。

3.基本技巧练习（约15分钟）

-学生活动：

①学生分组，每组一位同学负责吹奏竖笛，其他同学聆听；

②学生跟随教师示范，练习吹奏简单的音阶；

③学生互相练习，教师巡视指导。

-教师指导：

①及时纠正学生的吹奏姿势和指法；

②针对学生的演奏问题，给予个别指导。

4.民歌学习（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍本节课要学习的民歌《茉莉花》；

②讲解民歌的旋律、节奏和情感特点。

-举例说明：

①播放《茉莉花》的音频，让学生感受歌曲的旋律和情感；

②示范演奏《茉莉花》，讲解演奏技巧。

-互动探究：

①提问：“同学们，你们认为《茉莉花》这首歌曲表达了怎样的情感？”

②引导学生讨论，分享各自的想法。

5.集体合奏练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生分组，每组一位同学负责吹奏竖笛，其他同学聆听；

②学生跟随教师示范，练习合奏《茉莉花》；

③学生互相练习，教师巡视指导。

-教师指导：

①及时纠正学生的合奏姿势和指法；

②针对学生的合奏问题，给予个别指导。

6.总结与展示（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏技巧和民族音乐的特点；

-邀请学生上台展示自己的演奏成果；

-对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后练习，要求学生回家后练习吹奏《茉莉花》；

-鼓励学生在家里与家人分享自己的音乐学习成果。知识点梳理1.竖笛的基本知识

-竖笛的起源和历史

-竖笛的构造：笛身、笛头、笛膜、笛孔

-竖笛的演奏姿势：握笛姿势、坐姿或站姿

2.竖笛的音阶和指法

-竖笛的音域：了解竖笛可以演奏的音域范围

-基本音阶：C调音阶、D调音阶等

-指法图示：学习各个音对应的指法图示

3.竖笛的演奏技巧

-吹奏方法：如何正确使用气息吹奏竖笛

-音准控制：如何保持音准，避免走音

-节奏感：掌握基本的节奏感，理解强弱拍

4.民歌《茉莉花》的特点

-歌曲背景：了解《茉莉花》的历史和文化背景

-旋律特点：分析歌曲的旋律走向和特点

-情感表达：理解歌曲表达的情感和意境

5.集体合奏的注意事项

-音准协调：确保每个学生的音准一致

-节奏同步：保持整个合奏的节奏感

-音乐配合：注意音色和音量的协调

6.竖笛保养和维护

-清洁保养：了解如何清洁和保养竖笛

-换膜技巧：学习如何更换笛膜，保持音色

-存放方法：了解竖笛的正确存放方法，防止损坏

7.教学评价

-学生演奏技巧的评价：包括吹奏姿势、指法、音准等

-学生音乐素养的评价：包括对民族音乐的理解、情感表达等

-学生团队协作能力的评价：包括合作意识、沟通协调等课堂1.课堂提问

-通过提问检查学生对竖笛基本知识和演奏技巧的掌握情况，如：“请说出竖笛的音域范围”、“你能描述一下正确的吹奏姿势吗？”等。

-观察学生对新知识的反应，及时调整教学节奏和深度。

2.观察与记录

-在课堂练习中，观察学生的实际演奏情况，记录学生的进步和存在的问题，如音准、节奏、指法等。

-关注学生的课堂参与度，确保每个学生都有机会练习和表现。

3.小组合作评价

-评价学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协调能力、合作意识等。

-通过小组合作完成的合奏练习，评价学生的团队协作能力和音乐配合。

4.实践测试

-在课堂结束时，进行简单的实践测试，如让学生独立吹奏一首简单的歌曲或音阶。

-测试可以包括音准、节奏、指法等多个方面，以便全面了解学生的学习情况。

5.反馈与指导

-对学生在课堂上的表现给予即时反馈，对错误进行纠正，并指导学生如何改进。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

6.课堂纪律评价

-评价学生的课堂纪律，如出勤率、课堂秩序、尊重他人等。

-通过良好的课堂纪律，营造积极的学习氛围。

7.定期评价

-定期进行阶段性评价，如月度或学期的评价，总结学生的学习成果和进步。

-评价内容包括学生的演奏技巧、音乐素养、团队协作等方面。

8.学生自评与互评

-鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和表现。

-引导学生之间进行互评，学会欣赏他人的优点，同时发现自身的不足。

9.家长沟通

-与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-定期向家长反馈学生的学习情况和课堂表现，共同促进学生的全面发展。板书设计1.竖笛基本知识

①竖笛简介

②构造：笛身、笛头、笛膜、笛孔

③演奏姿势：握笛姿势、坐姿或站姿

2.竖笛音阶与指法

①C调音阶

②D调音阶

③指法图示

3.竖笛演奏技巧

①吹奏方法

②音准控制