2025年社会工作者考试题库及答案

2025年社会工作者考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.下列关于社会工作价值观“接纳”原则的表述，正确的是（）。A.接纳意味着认同服务对象的所有行为B.接纳是对服务对象价值观与个人背景的包容C.接纳仅适用于初次接触阶段D.服务对象有严重过错时无需接纳答案：B解析：接纳是社会工作者对服务对象价值观与个人背景的包容，而非认同其所有行为，也不局限于特定阶段。即使服务对象有过错，仍需保持专业接纳。2.某社区开展“独居老人关爱计划”，社会工作者通过入户访谈了解老人需求，这一过程主要体现了社会工作（）的特点。A.注重专业价值B.强调专业方法C.多方协同D.推动社会变革答案：B解析：入户访谈是社会工作收集服务对象信息的专业方法之一，体现了强调专业方法的特点。3.小李因失业情绪低落，社会工作者运用“理性情绪治疗模式”介入时，核心任务是（）。A.帮助小李回忆童年创伤B.引导小李识别非理性信念C.为小李链接就业资源D.鼓励小李参与社交活动答案：B解析：理性情绪治疗模式认为人的情绪困扰源于非理性信念，因此核心是帮助服务对象识别并修正这些信念。4.小组工作中，当组员开始讨论“小组结束后如何保持联系”时，小组最可能处于（）阶段。A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段答案：C解析：后期成熟阶段组员关系稳定，会关注小组结束后的延续性问题，属于此阶段特征。5.某社区社会工作者计划开展“社区亲子沟通工作坊”，在需求评估阶段，最有效的信息收集方法是（）。A.查阅社区人口统计数据B.发放“亲子沟通现状”问卷C.分析社区近年儿童个案记录D.访谈社区老年协会负责人答案：B解析：针对“亲子沟通”的具体需求，直接向目标群体（亲子家庭）发放问卷能更精准收集信息。6.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时，共同生活的家庭成员人均收入应低于（）。A.当地最低工资标准B.当地上年度人均可支配收入C.当地低保标准D.全国贫困线标准答案：C解析：低保申请的核心条件是共同生活家庭成员人均收入低于当地低保标准，且财产状况符合规定。7.社会工作者在个案服务中发现服务对象有自伤倾向，根据伦理责任，首先应（）。A.尊重服务对象自决权，不干预B.立即联系其家属或医疗机构C.记录在案并上报机构督导D.引导服务对象表达自伤原因答案：B解析：当服务对象面临生命危险时，保护生命是最高伦理原则，需优先采取紧急干预措施。8.某学校社会工作者针对“校园欺凌”开展小组工作，设计“角色互换”游戏，其主要目的是（）。A.增强组员的规则意识B.促进组员的同理心发展C.提升组员的沟通技巧D.改善组员的情绪管理能力答案：B解析：“角色互换”通过体验对方视角，帮助组员理解他人感受，核心是培养同理心。9.社区社会工作者在“老旧小区改造”项目中，组织居民代表、物业、施工方召开协调会，其扮演的角色是（）。A.服务提供者B.资源链接者C.政策影响者D.协调者答案：D解析：协调不同利益相关方达成共识，属于协调者角色。10.下列属于社会工作行政具体内容的是（）。A.为困境儿童提供个案辅导B.制定机构年度服务计划C.参与社区环境整治活动D.组织志愿者开展义卖答案：B解析：社会工作行政涉及计划、组织、协调等管理层面工作，制定机构计划属于此范畴。11.某社会工作服务机构新入职的社会工作者小张，在服务中遇到伦理困境时，应优先参考的依据是（）。A.机构内部的伦理守则B.《社会工作者职业道德指引》C.服务对象的个人意愿D.社会普遍的道德观念答案：B解析：《社会工作者职业道德指引》是行业层面的伦理规范，是处理伦理困境的首要依据。12.针对农村留守妇女的支持服务，社会工作者运用“社会支持网络理论”时，重点是（）。A.提升留守妇女的个人能力B.帮助其建立正式与非正式支持系统C.解决留守妇女的经济困难D.推动政策改善留守状况答案：B解析：社会支持网络理论强调构建正式（如政府、机构）与非正式（如亲友、社区）支持系统，以增强服务对象应对能力。13.某社区开展“老年认知障碍筛查”活动，社会工作者在活动中承担的主要角色是（）。A.倡导者B.教育者C.研究者D.使能者答案：B解析：通过活动向老年人普及认知障碍知识，属于教育者角色。14.小组工作中，社会工作者使用“积极倾听”技巧时，最关键的是（）。A.记录组员的每一句话B.用点头、眼神回应组员C.理解组员表达的深层情感D.及时给予组员建议答案：C解析：积极倾听的核心是理解并回应组员的情感和需求，而非表面的行为反馈。15.根据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受家庭暴力时，应当（）。A.立即向公安机关报告B.联系家长进行沟通教育C.为学生提供临时庇护D.组织教师进行家访调查答案：A解析：法律规定，发现未成年人受侵害时，相关单位和个人有强制报告义务，需立即向公安机关报告。16.某社会工作服务机构为提升服务质量，定期开展“服务对象满意度调查”，这属于社会工作行政中的（）环节。A.计划B.组织C.督导D.评估答案：D解析：通过调查评估服务效果，属于行政中的评估环节。17.社会工作者在社区开展“垃圾分类”宣传活动时，针对老年人设计“趣味分类游戏”，体现了（）原则。A.个别化B.保密C.接纳D.非评判答案：A解析：根据老年人的认知特点设计活动，体现了个别化原则。18.某家庭因亲子冲突求助，社会工作者运用“结构家庭治疗模式”介入时，重点是（）。A.改善家庭成员的沟通方式B.调整家庭的权力结构和界限C.解决家庭的具体经济困难D.帮助家庭成员表达情感需求答案：B解析：结构家庭治疗模式关注家庭的结构（如权力、界限），通过调整结构改善互动。19.社会工作者在社区开展“失业青年职业能力提升”项目，其中“三个月内帮助20名青年实现就业”属于（）目标。A.过程目标B.任务目标C.长远目标D.伦理目标答案：B解析：任务目标是具体、可测量的成果性目标，“帮助20名青年就业”属于此类。20.某社会工作服务机构拟申请政府购买服务，在撰写项目书时，核心内容应包括（）。A.机构的历史沿革B.项目的理论依据C.工作人员的学历背景D.项目的预算明细答案：D解析：政府购买服务项目书需明确服务内容、目标、预算等，预算明细是核心内容之一。二、多项选择题（每题2分，共10题，每题至少2个正确选项）1.社会工作者在服务中践行“尊重”原则时，应做到（）。A.认可服务对象的独特性B.避免使用歧视性语言C.完全服从服务对象的要求D.保护服务对象的隐私E.批判服务对象的错误行为答案：ABD解析：尊重包括认可独特性、避免歧视、保护隐私；但不意味着完全服从或批判，需保持专业界限。2.下列属于小组工作中“治疗性目标”的有（）。A.帮助组员缓解焦虑情绪B.提升组员的社交技巧C.纠正组员的偏差行为D.增强组员的自我认知E.促进组员的社区融入答案：AC解析：治疗性目标侧重解决心理、行为问题（如缓解焦虑、纠正偏差）；发展性目标侧重能力提升（如社交技巧、自我认知）。3.根据《老年人权益保障法》，老年人享有的合法权益包括（）。A.婚姻自由权B.财产处分权C.居住权D.劳动报酬权E.参与社会发展权答案：ABCE解析：老年人权益包括婚姻自由、财产处分、居住、参与社会发展等；劳动报酬权一般针对劳动者，非老年人专属。4.社会工作者在个案管理中需完成的任务有（）。A.评估服务对象需求B.协调多方服务资源C.提供直接心理咨询D.监控服务执行进度E.制定长期服务计划答案：ABDE解析：个案管理的核心是协调资源、监控进度、制定计划；直接服务（如心理咨询）可能由其他专业人员完成。5.社区工作中“地区发展模式”的特点包括（）。A.关注社区共同性问题B.强调居民自主参与C.重视专家的主导作用D.目标侧重能力提升E.通过政策改变解决问题答案：ABD解析：地区发展模式强调居民参与、解决共同问题、提升能力；专家主导和政策改变属于社会策划模式。6.社会工作伦理难题的处理原则包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.隐私保密原则答案：ABCDE解析：社会工作伦理难题处理需综合运用保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、隐私保密等原则。7.下列属于社会工作专业方法的有（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.心理咨询E.社会行政答案：ABCE解析：社会工作三大直接方法（个案、小组、社区）和间接方法（社会行政）属于专业方法；心理咨询是其他专业领域方法。8.针对“留守儿童”的服务需求，社会工作者可提供的服务包括（）。A.学业辅导B.情感支持C.家庭关系修复D.社区资源链接E.户籍迁移协助答案：ABCD解析：留守儿童服务侧重学业、情感、家庭关系及社区资源；户籍迁移超出社会工作服务范围。9.社会工作者在“社区减灾”服务中，可开展的工作有（）。A.组织应急演练B.排查安全隐患C.发放救灾物资D.宣传减灾知识E.制定社区减灾政策答案：ABD解析：社会工作者可组织演练、排查隐患、宣传知识；发放物资通常由政府部门负责，制定政策属于行政职能。10.下列符合社会工作“服务对象自决”原则的做法有（）。A.向服务对象说明不同选择的后果B.代替服务对象做决定以避免风险C.支持服务对象选择符合自身利益的方案D.在服务对象无能力自决时提供替代方案E.强制服务对象接受专业建议答案：ACD解析：自决原则要求尊重服务对象选择，提供信息支持；无能力自决时需协助，而非代替或强制。三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：社区空巢老人关爱服务某老旧社区60岁以上空巢老人占比达35%，其中70岁以上高龄老人占60%。近期社区内连续发生两起老人在家跌倒无人知晓的事件，引发居民关注。社会工作服务机构受社区委托开展“银龄守护”服务项目。问题：1.请分析该社区空巢老人的主要需求。2.设计一个具体的介入方案（需包含目标、策略、具体活动）。答案：1.主要需求分析：（1）安全保障需求：高龄老人身体机能下降，跌倒风险高，缺乏日常照护，存在安全隐患。（2）健康管理需求：空巢老人普遍存在慢性疾病，需定期体检、用药指导等健康支持。（3）情感支持需求：子女不在身边，社交圈狭窄，易产生孤独感、抑郁情绪。（4）生活照料需求：部分老人因行动不便，面临买菜、就医等日常事务困难。（5）社会参与需求：部分低龄老人有参与社区活动、发挥余热的意愿。2.介入方案设计：项目目标：-短期（1-3个月）：建立50户空巢老人安全档案，完成80%高龄老人居家安全隐患排查；-中期（4-6个月）：组建20人“银龄互助队”，开展每周2次上门探访；-长期（1年）：降低空巢老人跌倒事件发生率50%，提升老人主观幸福感（通过满意度调查评估）。介入策略：（1）需求评估与建档：联合社区卫生服务中心，通过入户访谈、健康筛查，建立“一人一档”（包含健康状况、家庭支持、安全风险点）。（2）安全防护强化：为高龄老人安装扶手、防滑垫等设施；推广“一键呼叫”设备，链接社区志愿者“半小时响应”机制。（3）健康支持网络：邀请医护人员开展“慢性病自我管理”讲座，每月组织免费体检；培训家属/志愿者掌握基础急救技能。（4）情感联结服务：开展“隔代亲情连线”（帮助老人与子女视频通话）、“银龄茶话会”（每周固定时间社区活动室聚会）；招募大学生志愿者开展“故事记录”活动（记录老人人生经历，增强价值感）。（5）互助支持体系：动员低龄健康老人加入“银龄互助队”，提供买菜、取药等便民服务；设立“时间银行”，鼓励互助服务积分兑换。具体活动示例：-“安全家”改造行动：联合社区物业，为80岁以上老人免费安装智能监测设备（如门磁、水浸传感器），异常情况自动推送至社区服务站。-“健康守护”小组：每周三开展“八段锦”健身活动，每月邀请医生开展“冬季防跌倒”专题讲座。-“暖心相伴”探访计划：组织志愿者分组，每周至少1次电话问候、每两周1次上门探访，记录老人需求并及时反馈。案例2：青少年网络成瘾干预15岁的小宇（初二学生）因沉迷网络游戏，近3个月逃学20余次，与父母关系紧张（常因玩手机发生争吵）。母亲王女士求助社区社会工作者，反映小宇“白天睡觉、晚上打游戏，饭也不吃，说多了就摔门出去”。问题：1.运用“生态系统理论”分析小宇网络成瘾的成因。2.设计个案服务计划（需包含服务目标、介入阶段、具体方法）。答案：1.生态系统理论分析：生态系统理论强调个体行为受微观、中观、宏观系统影响。小宇的成瘾行为可从以下层面分析：（1）微观系统（个体与家庭）：小宇处于青春期，自我控制能力较弱，通过游戏获得成就感；家庭沟通模式不良（父母多指责、少倾听），缺乏情感支持，游戏成为情绪宣泄渠道。（2）中观系统（学校与同伴）：学校可能存在学业压力大、同伴关系疏离等问题，小宇在现实社交中受挫，转向网络寻求认同；同伴中可能存在游戏成瘾群体，形成不良互动。（3）宏观系统（社会文化）：网络娱乐普及，游戏宣传无孔不入；社会对青少年网络使用的引导机制不足（如社区缺乏替代性活动）。2.个案服务计划：服务目标：-短期（1-2个月）：小宇每周逃学次数减少至3次以内，每日游戏时间控制在2小时；-中期（3-4个月）：与父母建立有效沟通，参与1项社区兴趣活动；-长期（6个月）：回归正常学习生活，形成健康的网络使用习惯。介入阶段与方法：（1）接案与建立关系（第1-2周）：-方法：运用“真诚”“共情”技巧，与小宇单独沟通（避免父母在场），倾听其游戏体验（如“你玩的游戏最吸