2025年小学英语毕业考试模拟试卷：写作思路拓展与英语作文素材积累方法试题

2025年小学英语毕业考试模拟试卷：写作思路拓展与英语作文素材积累方法试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分写作思路拓展1.你的学校即将举办一个“我的梦想”主题的英语演讲比赛。请你先思考，你可以从哪些方面来介绍你的梦想？请至少写出三个方面，并简单说明每个方面你想写什么内容。2.假设你收到了一位来自英国的好朋友的邮件，他说他想去中国旅游，但对中国的食物、节日等方面不太了解。请你根据他的问题，给他写几句话，介绍一种你喜欢的中国食物、一个重要的中国节日，并告诉他一个有趣的中国文化习俗。第二部分英语作文素材积累方法3.下面是一些与“描述一个你熟悉的地方”（如你的家、你的房间、你的学校）相关的词汇和句子，请你将它们按照不同的功能进行分类。每类至少写三个词或短语。*词汇/短语：livingroom,study,beautiful,clean,big,small,ontheleft,inthemiddle,ontheright,haveawindow,haveasofa,thereisadesk,therearemanybooks,mybedroom,myparents'bedroom*句子：Thisismyhome.Itisnotbig,butitisveryclean.Thereisalivingroom,akitchenandthreebedrooms.Mybedroomisonthesecondfloor.It'smyfavoriteroom.4.阅读下面这段关于“描述天气”的范文片段，并仿照其句式和表达方式，写一个句子来描述你昨天经历的另一种天气情况（如：rainy,sunny,windy,cloudy）。*范文片段：TheweatherinBeijingisusuallysunnyinspring.Sometimesitisabitwindy,butitneverrainsmuch.Itisverycomfortabletowalkoutside.5.请你回忆一下，你平时是如何积累英语写作素材的？请写一两个句子，简单介绍你使用的一种方法，并说明这个方法对你有什么帮助。第三部分写作实践6.请以“MyBestFriend”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友的名字、你们是怎么成为朋友的、你喜欢和他/她一起做什么、你从朋友那里学到了什么等内容。要求文中有三个或以上的句子来自你在第二部分第3题分类时写下的词或短语（不必全部用上），并且至少使用一个你在第二部分第4题仿写的句子。不少于60个单词。试卷答案---第一部分写作思路拓展1.解析思路：此题考察发散思维和内容组织能力。学生需要围绕“我的梦想”这一中心，从不同维度思考。常见的方面包括梦想的内容（如成为一名医生、老师、宇航员、艺术家等）、实现梦想的原因（如帮助他人、兴趣、成就感等）、实现梦想的步骤或计划（如努力学习、练习技能、克服困难等）。解析时需看学生是否能提出至少三个不同方面，且每个方面有简单的具体内容描述。*示例答案：Mydreamistobecomeadoctor.BecauseIwanttohelppeoplewhoaresick.IwillstudyhardandpracticemedicinewhenIgrowup./Mydreamistotravelaroundtheworld.BecauseIaminterestedindifferentcultures.Iplantosavemoneyandtaketripsaftergraduation./Mydreamistowritebooks.BecauseIlovetellingstories.Iwillreadmoreandpracticewritingeveryday.2.解析思路：此题考察信息整合、跨文化沟通和基本写作能力。学生需要扮演写信人的角色，针对收信人提出的问题（食物、节日、文化习俗），进行清晰、友好的介绍。内容应包含具体信息（如食物名称、节日名称、日期、习俗活动），并注意中西方文化的差异，选择合适的介绍方式。解析时需看学生是否能覆盖食物、节日、习俗三个要点，信息是否相关，表达是否基本流畅。*示例答案：Hi,friend!It'sgreattohearfromyou.Aboutfood,IloveChinesedumplings.Theyaredeliciousandusuallyeatenduringfestivals.Forfestivals,theSpringFestivalisthemostimportant.Wehaveabigfamilydinnerandgiveredenvelopes.Afuncustomisplayingdragondance.Also,inChina,weoftenusechopsticks.Hopeyoucantrythem!第二部分英语作文素材积累方法3.解析思路：此题考察词汇分类和归纳能力。学生需要理解不同词或短语的功能，并进行归类。常见的分类可以是：*地点/房间(Places/Rooms):livingroom,study,mybedroom,myparents'bedroom*形容词(Adjectives):beautiful,clean,big,small*方位介词短语(PrepositionalPhrasesofPlace):ontheleft,inthemiddle,ontheright*存在句结构(ExistentialSentences):thereisadesk,therearemanybooks*动词短语(VerbPhrases):haveawindow,haveasofa解析时需看学生是否能正确理解词/短语的用途，并进行合理的分类，每类至少列出三个。*示例答案：（分类方式示例，学生答案可能不同但合理即可）*地点/房间：livingroom,mybedroom,myparents'bedroom*形容词：beautiful,clean,big*方位介词短语：ontheleft,ontheright,inthemiddle*存在句结构：thereisadesk,therearemanybooks*动词短语：haveawindow,haveasofa4.解析思路：此题考察句式模仿和语言运用能力。学生需要分析范文片段的句式特点（通常是“天气+地点+通常是+形容词/短语，有时+描述+但/而且+其他描述”的结构），并仿照这个结构，用所给的另一种天气情况（rainy,sunny,windy,cloudy）替换关键词，写出一句完整、通顺的话。解析时需看学生是否能正确理解范文结构，替换的词语是否合适，句子是否语法正确、表达自然。*示例答案：TheweatherinShanghaiisusuallyrainyinautumn.Sometimesitissunny,butitgetscoldquickly.Itisnotverycomfortabletowalkoutsidewithoutacoat.5.解析思路：此题考察对素材积累方法的反思和表达能力。学生需要回忆并描述自己平时积累素材的具体做法，如制作单词卡、写笔记本、看图积累、做思维导图等，并简单说明这个方法带来的好处（如方便复习、写作时有用、记得更牢等）。解析时需看学生是否能描述出一个具体的、可操作的方法，并说明其对写作的积极作用。*示例答案：Iusuallymakevocabularycardsfornewwords.Iwritethewordononesideandthemeaningontheother.IthelpsmerememberthembetterbecauseIcanreviewthemeverydaywhenIhavefreetime.第三部分写作实践6.解析思路：此题考察综合运用语言进行写作的能力，并融入了素材运用和句式模仿的考察点。学生需要围绕“我的好朋友”这一主题，写出连贯、内容丰富的短文。内容应包括朋友的姓名（可用英文或中文）、成为朋友的原因、一起做的事情、朋友带来的影响等。文章需要包含三个或以上来自第3题分类的词/短语（如livingroom,big,ontheright,thereisadesk,haveasofa等），并且至少使用一个第4题仿写的句子。文章长度达到要求，语句基本通顺，语法和拼写错误不多。解析时需综合评估内容的完整性、连贯性、思路清晰度以及是否按要求运用了指定素材和句型。*示例答案：MybestfriendisLiHua.Webecamegoodfriendsbecausewelikethesamethings.Weoftenplaytogetherafterschool.LastSunday,wewenttomyhouse.Myhouseisnotbig,butitisverycomfortable.Thereisabiglivingroomontheleft.Weplayedboardgamesthere.Myparents'bedroomisontheright,wherethereisadeskandasofa.Whilewewereplaying,itstartedtorainoutside.T