2025年中学教师资格考试《综合素质》教师职业道德教育信息化题试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》教师职业道德教育信息化题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有下列权利，但不包括：A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理，监督学校的章程的制定和执行2.某教师因个人情绪原因，在课堂上多次对学生进行言语攻击，导致学生心理受到伤害。该教师的行为主要违反了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.教书育人3.在信息化教学过程中，教师利用网络平台布置作业，并对学生的作业进行在线批改和反馈。这种行为体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习4.某教师在校外网络平台发表不当言论，诋毁学生，损害了教师形象。该教师的行为主要违反了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人5.在信息化教学环境中，教师应尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。这体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.某学校教师利用信息技术平台，对学生进行心理健康教育，帮助学生解决成长中的困惑。该教师的行为体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习7.在信息化教学过程中，教师应引导学生正确使用网络资源，避免网络成瘾等问题的发生。这体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表8.某教师积极参加信息技术培训，不断提升自身的信息素养，并将所学知识运用到教学实践中。该教师的行为体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.为人师表C.终身学习D.教书育人9.在信息化教学环境中，教师应保护学生的个人信息安全，避免学生信息泄露。这体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习10.某教师利用信息技术平台，开展德育活动，引导学生树立正确的价值观。该教师的行为体现了教师职业道德规范中的：A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.在信息化教学环境中，教师如何践行关爱学生的道德规范？3.简述教师信息素养的主要内容。4.在信息化教学环境中，教师如何保障学生的网络安全？三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1.材料：某教师在教学过程中，利用信息技术平台进行教学，并根据学生的学习情况，进行个性化辅导。然而，该教师在网络平台上对学习进度慢的学生进行了公开批评，导致这些学生感到非常沮丧，学习积极性下降。分析该教师的行为中存在的师德问题，并提出改进建议。2.材料：某学校组织教师进行信息技术培训，要求教师必须掌握一定的信息技术技能。然而，一些教师对信息技术学习存在抵触情绪，认为这是额外负担，没有认真参加培训。分析该学校教师信息技术培训中存在的问题，并提出改进建议。四、论述题（本大题共1小题，共20分。）结合当前信息化发展趋势，论述教师职业道德教育的创新路径和方法。试卷答案一、单项选择题1.D2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.C二、简答题1.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.在信息化教学环境中，教师践行关爱学生的道德规范，可以通过以下方式：利用信息技术了解学生的学习和生活情况，及时给予帮助和指导；利用信息技术平台开展多种形式的师生互动，营造良好的师生关系；利用信息技术保护学生的个人信息安全，避免学生信息泄露；利用信息技术开展心理健康教育，关注学生的心理健康状况。3.教师信息素养的主要内容包括：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德。信息意识是指教师对信息的敏感度和需求度；信息知识是指教师掌握的信息技术相关知识和技能；信息能力是指教师获取、评估、利用和创造信息的能力；信息道德是指教师在信息活动中遵循的伦理道德规范。4.在信息化教学环境中，教师保障学生网络安全的方法包括：教育学生文明上网，不浏览不良信息；指导学生设置安全的密码，并定期更换；提醒学生不随意点击不明链接，避免网络诈骗；发现学生信息泄露情况，及时采取措施，并向有关部门报告。三、材料分析题1.该教师的行为中存在的师德问题主要是没有完全践行关爱学生的道德规范。教师在网络平台上公开批评学习进度慢的学生，伤害了学生的自尊心，导致学生学习积极性下降。改进建议：教师应采用更加温和的方式进行教育，例如私下与学生沟通，了解学生的学习困难，并给予针对性的帮助；教师应关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，满足不同学生的学习需求；教师应积极营造良好的班级氛围，鼓励学生之间的互助学习。2.该学校教师信息技术培训中存在的问题主要是没有充分调动教师的学习积极性，培训内容与教师的实际需求存在脱节。改进建议：学校应调查教师对信息技术培训的需求，根据教师的实际需求设计培训内容；学校应采用多种培训方式，例如线上线下结合、案例教学等，提高培训的趣味性和实效性；学校应建立激励机制，鼓励教师积极参加信息技术培训，并将信息技术技能运用到教学实践中。四、论述题结合当前信息化发展趋势，教师职业道德教育的创新路径和方法可以从以下几个方面进行论述：首先，利用信息技术平台开展教师职业道德教育。可以通过网络课程、在线论坛、虚拟仿真等方式，将教师职业道德教育的内容进行数字化，方便教师随时随地学习。同时，可以利用信息技术平台开展互动式教学，例如组织在线讨论、案例分析等，提高教师参与度，增强学习效果。其次，将教师职业道德教育融入信息化教学实践。教师职业道德教育不是孤立的，而是应该与教师的教学实践相结合。可以通过组织教师进行信息化教学设计、开展信息化教学观摩等活动，让教师在实践中体会和践行教师职业道德规范。再次，加强教师信息素养与教师职业道德的融合教育。信息素养是教师信息化教学的基础，同时也是教师职业道德的重要组成部分。在进行教师信息素养教育时，应注重培养学生的信息道德意识，引导