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文档简介

专题10简单机械

中考新趋势

中考真题速递

考点1杠杆

考点2滑轮

【跨学科实践】

(2025•四川自贡)如图,。广仪均是杆秤称量时的支点。当使用。1称量时,调整秤蛇至

力点位置,使秤杆处于水平平衡状态(忽略绳重和杆重),已知秤蛇质量为5kg,a/1=110cm,

。出=10cm.下列说法正确的是()

B左4右

B.换称质量较小的物体时,秤曲应向力点左边移动

C.改川。2称量物体时,会使该杆秤的称量范围变小

I).当秤坨在力点时,使用。I称量的物体质量比使用Q称量的物体质量大

【中考新考法】

(2025•湖南)某兴趣小组了解到人长时间过度低头易对颈椎肌肉造成伤害,为研究颈椎肌

肉产生的拉力大小与人低头角度变化之间的规律,设计并组装了一套如图甲所示的装置。印

有头颈部照片的内盘与有刻度的固定外盘圆心均在。点,内盘可绕。点转动,以。点为支点,

将整个头颈部简化为杠杆模型。。表示人低头的角度,在/I点通过细线悬挂一个重为2N的

物体模拟头颅重力,用细线垂直如对6点施加的拉力尸模拟颈椎肌肉产生的拉力,细线对

A点的拉力大小为入。实验中通过拉力传感器测出内盘上的头颈部在不同位置平衡时E的大

小,实验数据如下表所示,

物体的重力/N2

6的大小/°015304560

拉力传感器的示数/N03.226.228.8010.78

(1)请画出图乙中尸2的力臂£(保留作图痕迹);

(2)分析表格中的数据可知,颈椎肌肉产生的拉力随人低头的角度增大而,对颈

椎肌肉的影响就越大;

(3)若某中学生头颅的重力为50N,请根据表格中的数据,计算该学生低头角度为45°时,

颈椎肌肉产生的拉力大小是N;

(4)请你结合以上分析,从保护颈椎肌肉的角度提出条合理建议:。

【结合生活实际】

(2025•四川凉山)如图甲所示,人们用盘子夹可以既方便又安全的取出蒸食物的盘子。盘

子夹的--侧可简化为图乙所示的杠杆,。为支点。请在图乙中画出作用在力点的最小动力月

及其力臂力。

甲乙

【新科技新情境】

(2025•四川泸州)随着科技发展,机器人开始走进人们的生活。如图所示,机器人托着茶

杯处「静止状态。请你画出茶杯对机器人手的压力相及其力臂人以机器人手肘。为支点)。

考点1杠杆

1.(2025•重庆)如图所示,为了防烫、防滑和操作便利,重庆小面师傅使用的捞面筷子长

度达42cm。下列描述正确的是()

A.筷子捞起小面时是费力杠杆B.捞面时手越靠近筷子尾端越省力

C.筷子表面较粗糙是为了减小摩擦D.面条从筷子上滑落时不受摩擦力

2.(2025•山东烟台)如图所示为我国古人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过横杆、支

架、石块等将巨木一端抬起,垫上圆木,以便将其移到其他地方。下列有关说法正确的是

)

A.长柄摇杆越长,踩动时越费力

B,踩得越快,提水做功越多

C.提水过程中,随板片上行的水重力势能减小

D.减小水车各部件间的摩擦,提水效率增大

5.(2025•四川眉山)”探究杠杆的平衡条件”实验中,杠杆在水平位置平衡,如图所示。

下列操作能使杠杆在水平位置保持平衡的是()

A.同时将左右两侧的钩码取下一个

B.将A、9两处所挂的钩码交换位置

C.将右侧钩码取下一个,左侧钩码向支点移动一格

D.将左侧钩码向支点移助两格,右侧钩码向支点移动三格

6.(2025•云南)《天工开物》中记载了我国古代的井上施工装置,其简化模型如图所示,0

为支点,OM:ON=1:2,4端用绳子悬挂重200N的物体,在N端用竖直向下的拉力在1s

内使物体缓慢上升了0.5m,忽略杠杆和绳的自重,下列说法正确的是()

A.该杠杆是费力杠杆

B.杠杆在水平位置平衡时N端受到的拉力大小为400N

C.0端绳子拉力对物体做功为100J

D.必端绳子拉力对物体做功的功率为50W

7.(2025•江苏扬州)如图是兄弟二人抬水的场景。扁担相当于杠杆,若以哥哥的肩为支点,

弟弟对扁担的作用力是动力,哥哥将水桶悬挂点向自己移动一段距离,动力臂,阻力

臂,弟弟对扁担的作用力。(填变化情况)

哥哥弟弟

8.(2025•甘肃武威、嘉峪关、临夏)小宏给爷爷剪指甲时发现,指甲剪磨甲片表面有粗

糙的条纹,这是为了增大力;指甲剪的结构简图如图所示,其中。劭为

9.(2025•安徽)图甲所示为自行车的手闸,将其048部分简化为如图乙所示的杠杆,忽

略杠杆自身的重力,当杠杆平衡时,施加在8点的动力E=15N,测得4=12cm,/2=4cm,

则阻力用=No

10.(2025・四川遂宁)按要求作图

(1)如图(a),拉行李箱时,可将行李箱视为杠杆,图(b)是其简化图,。为支点,力为行

李箱的重心。请在图(b)中画出重力的示意图以及拉力〃的力臂£。

11.(2025•四川德阳)小王在体育课上做俯卧撑,若将他的身体看作为杠杆,脚尖作为支

点。,简化模型如图所示,A点为重心,请画出重力示意图及K的力臂右。

12.(2025•四川乐山)要得出杠杆的平衡条件,需要经历以下过程:

(注:实验中所用的钩码质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离均相等)

(一)观察杠杆在水平位置的平衡

(1)如图甲(a)所示是•个在水平位置平衡的杠杆,减少其中•侧钩码的数量,发现杠杆发

生倾斜,根据此现象可以猜想杠杆的平衡与有关;

(2)如图甲(6)所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线,发现杠杆发生倾斜,根据此

现象可以猜想杠杆的平衡与有关;

(二)探究杠杆的平衡条件

(3)如图乙所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)

端调节。

(4)如图丙所示,调平后在力点悬拄2个钩码,为使杠杆保持水平平衡,应在6点悬拄

个钩码。若规定力点处的力为动力,则此时的杠杆属于杠杆;

(5)通过多次实验测得数据并分析数据,可以得出杠杆的平衡条件为___________;

A.动力x动力臂=阻力x阻力臂

B.动力+动力情=阻力+阻力臂

(三)反思拓展

(6)根据实验结论,为使松杆满足如图丁所示的水平平窗,应将左侧的2个钩码悬挂至

(选填图丁中的数字编号)位置。

13.(2025•四川达州)中药房使用的杆秤,在我国有几千年的历史。如甲图所示,蜃中置

物,手提提纽。右移秤泥,使杆秤水平平衡。“能工巧匠”小组参加了“制作简易杆秤”活

动。请你根据活动过程,完成下列问题:

秤杆

a

甲乙丙丁

(1)制作原理:杆秤是根据条件制成。如乙图,用轻质木棒作为秤杆,细线系上一个

质量为m的物体作为秤坨,空小盆挂在力点作为秤盘,在。点挂粗绳作为提纽,点相

当十杠杆的支点。

(2)乙图中,秤盘内未放称量物,调节秤坨位置使杆秤水平平衡,在秤杆上悬挂秤蛇细线的

位置做标记,该标记处对.应的刻度为go

(3)乙图中,当称量物质量增大时,秤能应向(选填“左”或“右”)移动。

(4)为了增大杆秤量程,可采用(选填“增大”或“减小”)秤花质量的方法。

(5)该小组设计了一个测量秤坨密度的方案:在乙图中取下秤盘后,力端悬挂秤坨,在。端

施加竖直向下拉力《时,木棒水平平衡,如丙图:把秤沱浸没在一个盛有适量液体的圆柱

形容器中,液体深度变化0.02m,液体对容器底部压强变化了160Pa,在。端施加竖直向下

拉力尸2时,木棒再次水平平衡,如丁图。已知秤花密度为kg/m,(整

个过程秤泥不吸液,液体未溢出,秤蛇与容器底未接触,g取10N/kg)。

14.(2025•河北)在跨学科实践活动中,小明用身边的器材粗略测量一件鱼形工艺品材料

的密度。鱼形工艺品的材质均匀且不吸水,其内部为空腔,底部有圆孔。

(1)如图所示,利用右侧带有小孔的刻度尺制成一个简单的杠杆。应在刻度尺的

(选填“左”或“右”)侧粘贴橡皮泥,使刻度尺在水平位置平衡;

(2)往一个空的塑料瓶内,注入400mL水。则瓶内水的质量为g;已知水的密度

p怔=l.OxlO3kg/m3

(3)将工艺品和注好了水的塑料瓶分别用细线悬挂在刻度尺两侧,使刻度尺再次水平平衡,

如图所示。小明认为塑料瓶非常轻,其质量可忽略不计。则工艺品的质量为g;

(4)用一个足够大的塑料袋,贴着一个硬而薄的正方体(边长为20cm)纸盒的内壁铺好,注

入适量的水。小明将工艺品浸没在水中,使其空腔内也充满水。因工艺品浸没,纸盒内水面

上升了0.9cm,如图所示。则工艺品材料的体积为cm'。

⑸工艺品材料的密度为kg/m3;

(6)实验中,下列因素对密度的测量结果没有影响的是(选填序号)。

①忽略硬纸盒的厚度

②计算工艺品的质量时,忽略了瓶子的质量

③实验过程中,没有发现纸盒内底部的小石子

考点2滑轮

15.(2025•山东烟台)为了响应国家体重管理年的号召,小明为家人制作了如图所示的简

易拉力器,关于图中的滑轮分析正确的是()

A.是定滑轮,可以省力B.是动滑轮,可以省力

C.是定滑轮,可以改变力的方向D.是动滑轮,可以改变力的方向

16.(2025•上海)如图所示用不同方向的拉力“、8、A匀速拉动重力为。的物体时,下

列说法正确的是()

/〃/〃〃

A.FFFFF3B.G

C.E和凡是一对平衡力D.凡和G是一对平衡力

17.(2025•江西)如图所示,用手拉着弹簧测力计,使钩码处于静止状态。下列说法正确

的是()

A.钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力

B.绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力

C.手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力

D.弹簧测力计对绳子的拉力.与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

18.(2025•四川成都)在“使用动滑轮”的实验中,竖直向上拉

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