低年级数学进阶加减法练习题合集

低年级数学进阶加减法练习题合集亲爱的小朋友们，数学世界里的加减法就像我们每天走路、说话一样基础又重要。当我们已经熟练掌握了10以内、20以内的加减法后，就可以勇敢地向更有趣的“进阶”挑战啦！这份练习题合集，不仅仅是数字的游戏，更是思维的体操，希望能帮助你在数学的道路上走得更稳、更远。准备好了吗？让我们一起出发，探索数字的奥秘吧！一、基础巩固与算理回顾在开始进阶之前，我们先来热热身，回顾一下加减法的好朋友——“凑十法”和“破十法”，还有我们熟悉的加减互逆关系。1.我是神算手（直接写出得数）*8+5=*13-6=*9+7=*16-8=*7+()=15*12-()=5*()+6=14*()-9=42.圈一圈，算一算（结合图形理解算理）*草地上有7只小鸡在吃虫子，又来了5只，现在一共有多少只小鸡？（请你用“○”代表小鸡，先画一画，再算一算）\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_算式：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*妈妈买了14颗草莓，小明吃了一些后，还剩下8颗，小明吃了几颗草莓？（请你用“△”代表草莓，先画一画，再算一算）\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_算式：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_3.比较大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）*6+7○14*15-8○6*9+8○17-0*12-5○13-74.连加连减与加减混合（注意运算顺序哦）*3+8+5=*16-4-7=*9+6-8=*14-7+5=二、进阶提升与思维训练好了，热身结束，现在让我们挑战一些需要多动脑筋的题目吧！这些题目会帮助你更好地理解“整体”与“部分”的关系，锻炼你的逆向思维。1.两位数加减一位数（不进位、不退位）*23+4=*56-3=*40+7=*88-5=*想一想：两位数加一位数，我们是把哪一位上的数字相加呢？2.两位数加减一位数（进位加法）*28+5=（提示：8+5=13，该怎么办呢？）*36+7=*49+3=*57+8=*小窍门：个位相加满十，要向十位进“1”哦！3.两位数减一位数（退位减法）*34-7=（提示：4减7不够减，我们可以请十位上的“3”来帮忙哦！）*42-5=*51-6=*63-8=*小窍门：个位不够减，从十位退“1”当“10”，再减！4.填未知数，我能行！（逆向思维训练）*15+()=23*()+8=35*46-()=38*()-7=26*32+()=32-()（这道题有点特别，想想括号里可以填几呢？）5.算式大变身（加减混合与两步运算）*小明有25颗糖，分给小红8颗，又买来了10颗，小明现在有多少颗糖？算式：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_答：小明现在有\_\_\_\_\_\_颗糖。*停车场原来有36辆车，开走了12辆，又开来了比开走车辆多5辆的车，现在停车场有多少辆车？（先算什么，再算什么，想清楚哦！）算式：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_答：现在停车场有\_\_\_\_\_\_辆车。三、综合应用与趣味拓展数学来源于生活，也应用于生活。让我们用学到的加减法知识来解决一些生活中的小问题吧！1.生活中的数学（解决问题）*一本故事书有48页，小红第一天看了15页，第二天看了19页，小红两天一共看了多少页？还剩多少页没看？（先解决第一个问题哦！）一共看了：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_还剩：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_答：小红两天一共看了\_\_\_\_\_\_页，还剩\_\_\_\_\_\_页没看。*玩具店的小汽车原价38元，现在优惠促销，便宜了9元，现在一辆小汽车多少钱？妈妈带了50元，买完小汽车还剩多少钱？现在价格：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_还剩：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_答：现在一辆小汽车\_\_\_\_\_\_元，妈妈还剩\_\_\_\_\_\_元。2.数字谜题，真有趣！*在○里填上“+”或“-”，使算式成立。25○6=1933○8=4150○15=3518○9○7=16*下面的图形各代表一个数字，你能算出来吗？△+□=12△-□=2那么，△=()，□=()四、挑战自我与思维拓展恭喜你坚持到了这里！下面的题目会更有挑战性，需要你仔细观察，认真思考，相信你一定能攻克它们！1.按规律填数*15,20,25,(),(),40,()*63,56,49,(),(),28,()*1,2,3,5,8,(),()（这个是著名的斐波那契数列的雏形哦！）2.想一想，算一算*有两盒铅笔，第一盒有18支，第二盒有12支。从第一盒拿几支到第二盒，两盒铅笔就一样多了？（提示：可以先算算两盒一共有多少支，再想想一样多时每盒有多少支。）答：从第一盒拿\_\_\_\_\_\_支到第二盒。*小朋友们排队做操，小明前面有8人，后面有7人，这一队一共有多少人？（画图是个好办法哦！）答：这一队一共有\_\_\_\_\_\_人。温馨提示与练习建议亲爱的小朋友，做完这些练习，是不是觉得自己又进步了不少？数学的学习就像盖房子，每一块“砖”（知识点）都很重要。*每天坚持一点点：不需要做太多，但每天练习几道题，就能保持对数学的感觉。*认真读题，仔细计算：看清数字和符号，计算时不急不躁，做完可以再检查一遍。*遇到困难不害怕：如果有