（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 8.1 激发学习热情说课稿 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册8.1激发学习热情说课稿苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《激发学习热情》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年秋季学期第2周星期二上午第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确认识学习意义，激发学习兴趣。

2.增强学生自主学习能力，形成良好的学习习惯。

3.培养学生积极面对挑战，勇于克服困难的精神品质。

4.提升学生道德素养，树立正确的人生观和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

①理解学习的重要性，认识到学习对于个人成长和社会发展的意义。

②掌握激发学习热情的方法，包括设定学习目标、培养学习兴趣、改进学习策略等。

③学会与同学合作学习，形成良好的学习氛围。

2.教学难点：

①学生如何将学习的意义与个人生活实际相结合，找到学习的动力。

②如何帮助学生克服学习中的困难和挫折，保持持续的学习热情。

③如何在多样化的学习环境中，引导学生形成个性化的学习策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：学校内部教学资源平台，提供相关教学视频和资料。

3.信息化资源：网络教育资源库，包含学习兴趣激发、学习方法介绍等视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等教学活动。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又重要的主题——激发学习热情。在学习这条路上，每个人都有过迷茫和困惑的时候，那么，如何才能找到学习的动力，让学习变得更有趣、更有意义呢？这就是我们今天要解决的问题。

（学生）老师，我们想学习如何激发自己的学习热情。

（教师）很好，那我们就从今天的课堂开始，一起寻找答案。

二、新课讲授

1.认识学习的意义

（教师）同学们，首先，让我们来思考一个问题：为什么我们要学习？学习对我们来说意味着什么？

（学生）学习可以让我们获得知识，提升能力，实现个人价值。

（教师）很好，确实如此。学习不仅仅是获取知识，它还能帮助我们开阔视野，提升思维能力，为未来的生活打下坚实的基础。

2.激发学习兴趣

（教师）那么，如何才能激发我们的学习兴趣呢？

（学生）可以通过找到自己感兴趣的领域，或者将学习内容与实际生活联系起来。

（教师）没错，兴趣是最好的老师。我们可以尝试从以下几个方面来激发学习兴趣：

-发现自己的兴趣所在，选择感兴趣的学习内容。

-将学习内容与实际生活相联系，让学习变得更有意义。

-积极参与课堂互动，与老师和同学分享学习心得。

3.培养良好的学习习惯

（教师）学习习惯对学习效果有着重要的影响。那么，我们应该如何培养良好的学习习惯呢？

（学生）合理安排学习时间，保持学习环境的整洁，专心致志地投入到学习中。

（教师）非常好，以下是一些培养良好学习习惯的方法：

-制定合理的学习计划，确保每天都有充足的学习时间。

-保持学习环境的整洁，避免干扰因素。

-专心致志地投入到学习中，避免分心。

4.学会合作学习

（教师）在学习过程中，我们还会遇到很多困难。那么，如何克服这些困难呢？

（学生）可以通过与同学合作学习，互相帮助，共同进步。

（教师）没错，合作学习是一种很好的学习方法。以下是一些合作学习的要点：

-分享学习资源，互相借鉴。

-积极参与讨论，提出自己的观点。

-尊重他人意见，共同进步。

三、案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个案例，看看如何将这些方法应用到实际学习中。

（学生）好的，老师，我们愿意参与案例分析。

（教师）这是一个关于小明的故事。小明学习成绩一直不好，但他对篮球很感兴趣。他通过将篮球技巧与数学知识相结合，不仅提高了自己的篮球技能，还取得了优异的数学成绩。这个案例告诉我们，将兴趣与学习相结合，可以激发学习热情，提高学习效果。

四、课堂练习

（教师）现在，请大家拿出笔记本，完成以下练习题：

1.列举三个激发学习兴趣的方法。

2.简述培养良好学习习惯的重要性。

3.分析合作学习的优点。

（学生）好的，老师，我们开始做练习题。

五、总结与反馈

（教师）同学们，今天我们学习了如何激发学习热情，掌握了激发兴趣、培养习惯、合作学习等方法。希望你们在今后的学习中，能够将这些方法应用到实际中，不断提升自己的学习能力。

（学生）老师，我们一定会努力做到的。

（教师）非常好，希望你们在学习的道路上，始终保持热情，不断进步。下课！知识点梳理1.学习的意义

-学习是获取知识、提升能力、实现个人价值的重要途径。

-学习有助于开阔视野，提升思维能力，为未来的生活打下坚实基础。

2.激发学习兴趣的方法

-发现并追随自己的兴趣所在，选择感兴趣的学习内容。

-将学习内容与实际生活相联系，让学习变得更有意义。

-积极参与课堂互动，与老师和同学分享学习心得。

3.培养良好的学习习惯

-制定合理的学习计划，确保每天都有充足的学习时间。

-保持学习环境的整洁，避免干扰因素。

-专心致志地投入到学习中，避免分心。

4.合作学习的重要性

-分享学习资源，互相借鉴，提高学习效果。

-积极参与讨论，提出自己的观点，促进思维碰撞。

-尊重他人意见，共同进步，形成良好的学习氛围。

5.学习策略

-设定学习目标，明确学习方向。

-不断调整学习方法，适应不同学科和知识点的特点。

-学会总结归纳，提高记忆和理解能力。

6.面对学习困难

-保持积极心态，勇于面对挑战。

-分析困难原因，寻找解决方案。

-与老师和同学沟通交流，寻求帮助。

7.学习态度与价值观

-树立正确的学习态度，对待学习认真负责。

-培养自主学习能力，提高自我管理能力。

-树立正确的人生观和价值观，为未来的发展奠定基础。

8.学习评价与反馈

-定期对自己的学习情况进行自我评价。

-主动寻求老师、同学和家长的反馈，及时调整学习策略。

-学会从失败中吸取教训，不断进步。教学反思与总结课堂上的每一分钟都是宝贵的，今天我们的道德与法治课程“激发学习热情”上完了，我想趁这个机会和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得今天的教学过程中，我在教学方法上做了一些尝试，比如通过小组讨论和角色扮演，让学生们更深入地参与到课堂中来。我发现，这种方式不仅激发了他们的学习兴趣，而且让他们在互动中学会了如何表达自己的观点，这对他们的沟通能力和团队合作能力的提升很有帮助。

在教学策略上，我特别注重了案例教学的应用。通过小明的篮球故事，我想让学生们明白，学习并不只是枯燥的课本知识，它可以和我们的兴趣、爱好相结合，让学习变得更有趣。这种教学策略似乎挺有效，我看到不少学生在课后还在讨论案例，这让我很高兴。

管理方面，我尽量保持课堂的活跃气氛，同时也注意到了纪律的重要性。有时候，我发现一些学生容易分心，于是我尝试通过提问和小组活动来吸引他们的注意力。我认为，在保持课堂活力和纪律之间找到一个平衡点是关键。

当然，也存在一些不足。比如，在课堂讨论中，我发现有些学生表达自己的观点时还不够自信，这可能是因为