到图书馆去：卡尔迪什的发现说课稿初中化学鲁教版五四学制2013八年级全一册-鲁教版五四学制2012

到图书馆去：卡尔迪什的发现说课稿初中化学鲁教版五四学制2013八年级全一册-鲁教版五四学制2012科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）到图书馆去：卡尔迪什的发现说课稿初中化学鲁教版五四学制2013八年级全一册-鲁教版五四学制2012课程基本信息1.课程名称：到图书馆去：卡尔迪什的发现

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2013年9月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过卡尔迪什的发现，提升学生的科学探究能力，使他们学会运用科学方法解决问题；其次，引导学生树立科学精神，培养严谨求实的态度；再者，强化学生的社会责任感，让他们意识到化学知识在现实生活中的应用价值；最后，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解卡尔迪什实验的核心原理，包括氢气的制备和性质。

2.掌握实验过程中安全注意事项和实验现象的观察与分析。

难点：

1.学生对化学反应原理的理解不够深入，难以理解氢气与氧气反应的原理。

2.实验操作技能不足，可能导致实验结果不准确。

解决办法：

1.通过演示实验，结合多媒体展示，帮助学生直观理解氢气制备和反应的原理。

2.实施分步骤的操作指导，让学生在实践中逐步掌握实验技能。

3.设定实验目标，引导学生观察和记录实验现象，培养分析问题的能力。

4.课后布置相关练习题，巩固理论知识，提高实验操作熟练度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《鲁教版五四学制2013八年级全一册》教材。

2.辅助材料：准备与卡尔迪什实验相关的图片、图表和实验步骤视频。

3.实验器材：氢气发生器、试管、集气瓶、酒精灯、导管等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保实验安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“卡尔迪什的发现”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么氢气与氧气反应会产生爆炸性火焰？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氢气的制备和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“卡尔迪什的发现”，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示卡尔迪什实验的视频，引出“卡尔迪什的发现”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氢气的制备方法、反应原理和实验操作步骤，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析实验中可能出现的现象，并讨论如何解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么实验中要控制氧气流量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，共同分析实验现象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解氢气的制备和反应原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析问题，培养解决问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解氢气的制备和反应原理，掌握实验技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“卡尔迪什的发现”，布置实验报告撰写作业，要求学生总结实验过程和结果。

提供拓展资源：提供与氢气相关的拓展资源，如氢能利用的科普文章、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成实验报告，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解氢能的应用前景。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的氢气制备和反应原理，提高实验报告撰写能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练掌握氢气的制备方法，包括选择合适的反应物和催化剂，以及控制反应条件。

-学生能够描述氢气与氧气的反应过程，理解其化学方程式，并解释反应现象。

-学生能够通过实验操作，观察并记录氢气燃烧的火焰颜色、温度变化等实验现象。

-学生能够运用所学知识，设计简单的实验方案，并独立完成实验操作。

2.过程与方法方面：

-学生能够运用科学探究的方法，包括观察、提问、假设、实验、分析和结论等步骤，进行科学探究。

-学生能够通过小组合作，共同完成实验任务，提高团队协作能力和沟通能力。

-学生能够学会使用实验器材，如试管、集气瓶、酒精灯等，并掌握安全操作规程。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对化学实验产生浓厚兴趣，激发学习化学的热情。

-学生能够认识到化学知识在现实生活中的应用价值，增强社会责任感。

-学生通过实验操作，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的精神。

-学生学会尊重事实，勇于面对实验中的失败，培养挫折承受能力。

4.评价与反思方面：

-学生能够对自己的实验过程和结果进行评价，总结经验教训。

-学生能够通过反思，找出自己在实验中的不足，并提出改进措施。

-学生能够学会运用评价工具，如实验报告、同学互评等，进行自我评价和他人评价。

-学生能够根据评价结果，调整学习策略，提高学习效果。

5.综合运用能力方面：

-学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如设计氢气收集装置、分析氢能利用的环保效益等。

-学生能够将化学知识与生活实际相结合，如了解氢能源的发展前景、关注氢气安全使用等。

-学生能够运用所学知识，进行创新思维和探究性学习，提出新的实验方案或改进措施。教学反思教学反思

这节课下来，我对自己的教学效果进行了认真思考。卡尔迪什的发现是一个很有趣的实验，通过这个实验，我想让学生们更好地理解化学反应的原理，同时培养他们的实验操作能力和科学探究精神。下面，我就从几个方面来进行反思。

首先，关于实验的准备工作。这次实验需要用到氢气和氧气，这两个气体都具有很强的可燃性，所以在实验前，我特别强调了安全的重要性。我准备了详细的实验步骤和注意事项，让学生们知道如何正确地操作实验器材，如何处理意外情况。从学生的表现来看，他们对安全有了更深刻的认识，这让我感到欣慰。

其次，我在课堂上观察到，学生们对于氢气的制备过程表现出浓厚的兴趣。在实验过程中，他们积极参与，认真观察，对实验现象提出了很多问题。这让我意识到，通过实验来激发学生的学习兴趣是非常有效的。当然，我也发现，有些学生在实验操作上还存在一些问题，比如操作不够熟练，或者对实验现象的观察不够细致。针对这些问题，我会在接下来的教学中，更加注重实验操作的细节讲解和示范。

再来说说课堂讨论。在实验结束后，我组织了小组讨论，让学生们分析实验现象，并尝试解释其中的原因。我发现，学生们在讨论中能够积极地表达自己的观点，并且能够倾听他人的意见。这种合作学习的方式，不仅提高了他们的沟通能力，也促进了他们对知识的深入理解。不过，我也发现，有些学生在讨论中比较被动，不太愿意发言。我会在今后的教学中，鼓励更多的学生参与到讨论中来，让他们在交流中成长。

此外，我还对课堂上的教学效果进行了反思。我发现，在讲解氢气与氧气的反应原理时，有些学生似乎不太容易理解。这可能是因为他们对化学反应的基础知识掌握得不够牢固。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，加强对基础知识的复习和巩固，让学生们打下扎实的理论基础。

最后，我想谈谈课后作业的布置。这次我布置了实验报告的撰写作业，要求学生们总结实验过程和结果。从学生上交的作业来看，他们对实验的总结和分析做得还是比较到位的。但是，也有一些学生的作业不够认真，缺乏深度。这让我意识到，在布置作业时，我要更加注重作业的质量，引导学生进行深入的思考。内容逻辑关系①氢气的制备方法：

-关键词：氢气、制备、反应物、催化剂、反应条件

-知识点：锌与稀硫酸反应生成氢气，氢氧化钠与稀硫酸反应生成氢气

-句子：实验室常用锌与稀硫酸反应制备氢气，控制反应条件可以调节氢气的产生速率。

②氢气的性质：

-关键词：氢气、性质、可燃性、密度、溶解性

-知识点：氢气是最轻的气体，难溶于水，具有高度的可燃性

-句子：氢气是一种无色、无味、无臭的气体，它在空气中燃烧会产生水。

③氢气与氧气的反应：

-关键词：氢气、氧气、反应、燃烧、化学方程式

-知识点：氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，化学方程式为：2H₂+O₂→2H₂O

-句子：氢气与氧气的反应是一个放热反应，反应过程中会释放大量的热能。

④实验操作与安全：

-关键词：实验操作、安全、酒精灯、集气瓶、导管

-知识点：正确使用酒精灯，确保集气瓶密封良好，避免导管堵塞

-句子：实验操作时要小心使