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安徽2025自考[教育学]德育原理简答题专练一、简答题(每题10分,共2题)1.简述德育过程的基本规律及其对安徽农村地区小学德育工作的启示。2.结合当前安徽社会转型期的特点,论述学校德育与家庭德育、社会德育的协调统一机制。答案与解析1.简述德育过程的基本规律及其对安徽农村地区小学德育工作的启示。答案:德育过程的基本规律主要包括:(1)德育过程是知、情、意、行统一发展的规律。德育要促进学生的道德认识、情感、意志和行为协调发展,避免“知行脱节”。(2)德育过程是教育者与受教育者双向互动的规律。教育者需尊重学生的主体性,通过民主、平等的方式引导其内化道德规范。(3)德育过程是长期、反复、逐步提高的规律。道德品质的形成非一蹴而就,需持续引导和强化。(4)德育过程具有社会历史性的规律。德育内容和方法需符合特定时代和社会的要求。对安徽农村地区小学德育工作的启示:-结合乡土资源开展德育:利用安徽农村的红色文化(如皖南事变遗址)、传统美德(如徽商诚信)等,增强德育的本土化吸引力。-注重家校合作:农村家长多为务农或外出务工,需通过家长学校、家访等方式,引导家庭参与德育,弥补学校教育的不足。-创新德育方法:针对农村学生特点,采用故事、游戏、实践体验(如农业劳动中培养责任意识)等灵活方式,避免说教式德育。-关注留守儿童:通过心理辅导、同伴互助等方式,帮助留守儿童形成健全的道德品质。2.结合当前安徽社会转型期的特点,论述学校德育与家庭德育、社会德育的协调统一机制。答案:安徽社会转型期的主要特点包括:城镇化加速、互联网普及、经济结构多元化等,这些对德育提出新挑战。协调统一机制需从以下方面构建:(1)学校德育的主导作用与协同性-学校应发挥德育的主阵地作用,但需打破封闭模式,主动对接家庭与社会需求。例如,开设“家庭教育指导课”,邀请家长参与德育活动。-利用安徽地方特色(如徽文化中的“诚信”精神),将德育内容与时代发展相结合。(2)家庭德育的基础性作用-农村家庭需转变“重智轻德”观念,家长可通过日常行为示范、亲子阅读等方式,强化道德教育。-城市家庭应减少电子产品依赖,增加家庭互动,营造良好的道德氛围。(3)社会德育的支撑作用-政府需完善社会德育环境,如加强社区道德宣传、整治不良社会风气(如网络暴力),为学校德育提供支持。-企业可履行社会责任,通过公益活动、职业伦理培训等,传递正能量。协调统一的具体措施:-建立三方联席会议制度,定期沟通德育问题(如学生网络沉迷、诚信缺失)。-开发跨校、跨区域的德育资源共享平台,如安徽各地名校联合开展德育课题研究。-引导媒体(如安徽电视台、地方公众号

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