人工智能通识-AIGC应用实战（DeepSeek版）（慕课版）-教案 （23-24）AIGC视频生成与处理

人工智能应用（DeepSeek版）

授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC音频生成与处理（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《人工智能应用（DeepSeek版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）总结视频内容、自动添加字幕2）智能剪辑视频、提升视频质量2、能力目标1）掌握总结视频内容、自动添加字幕2）掌握智能剪辑视频、提升视频质量3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：视频内容总结的信息提取准确性；自动字幕的语音识别精度与多语言适配；智能剪辑的高光片段识别逻辑；画质提升的参数调节平衡（如降噪与细节保留）。学习难点：长视频总结的逻辑连贯性（如避免信息断层）；复杂口音或方言的字幕识别率；智能剪辑中情感片段的精准捕捉（如“感动时刻”与“无聊片段”的区分）。教学问题预测视频内容总结遗漏关键信息（如讲座中的核心观点未提取），逻辑跳跃。自动字幕在方言或专业术语处识别错误（如“粤语讲解”误写为普通话，“量子计算”写成“量子计算机”）。智能剪辑的片段拼接生硬，缺乏转场逻辑（如旅行视频中风景与美食镜头随意切换）。教学问题解决方案内容总结优化：提示词中添加“重点提取”指令（如“总结视频中的3个核心观点”），例：“用Kimi总结科技视频，要求列出‘AI伦理’的5个争议点，每个点配1个案例。”生成总结后，人工梳理逻辑链条（如“问题→原因→解决方案”），补充过渡句。字幕精准度提升上传视频时同步提交“术语表”或“方言对照表”，例：粤语视频上传时附加“‘唔该’=‘谢谢’”的翻译表，讯飞听见可优化识别；专业视频提交“量子计算、神经网络”等术语库，减少误写。智能剪辑逻辑优化剪映中使用“手动标记”功能，提前标注“高光片段”（如旅行视频中的日出、篝火场景），AI优先保留标记内容；设置“禁止剪辑”区域（如演讲中的停顿沉默片段）。案例：剪辑婚礼视频时，在剪映中标记“交换戒指”“亲友祝福”等情感节点，AI据此生成连贯的纪念短片，自动添加淡入淡出转场。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《人工智能应用（DeepSeek版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计项目实训：录制一段10分钟的课堂讲解视频，用Kimi总结核心内容，再用剪映添加双语字幕并智能剪辑成3分钟精华版，提交总结文本、字幕文件与剪辑后的视频。课后思考：找到一段画质模糊的老视频，设计修复方案（如降噪→锐化→色彩调整），写出使用的工具与参数设置，预估修复效果。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾上节课，我们了解到DeepSeek的视频创意生成需紧密结合平台特性与受众心理，学生需掌握从抽象主题到可视化脚本的转化逻辑。后续学习将进入视频生成与处理的实战环节，需提前熟悉AI视频工具的操作流程与多模态协作模式。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍聚焦AI工具在视频优化领域的实战应用，通过解析视频内容总结、自动字幕添加、智能剪辑、画质提升等核心功能的操作技巧，帮助学生掌握从视频生成到后期处理的全流程。重点讲解如何通过AI工具提升视频质量与可用性，结合案例说明人机协作的处理模式。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P66-170，学习相关内容。【教法学法】教师方法：案例演示法：操作Kimi总结长视频并人工优化逻辑，展示字幕校准与剪辑标记的技巧。对比教学法：播放“AI处理前vs处理后”的视频，直观呈现优化效果。30输出总结视频内容工具：B站AI总结、Kimi、轻抖核心功能：自动提取视频关键信息，生成文字摘要（如课程重点、剧情梗概）。识别视频中的人物、场景、话题，生成标签与分类。技巧：提前设置关键词过滤（如屏蔽广告片段），调整摘要长度（如100字精简版/500字详细版）。案例：用Kimi总结“AI技术讲座”视频，自动提取“大模型发展历程”“行业应用案例”等板块，生成结构化笔记。自动添加字幕工具：剪映、讯飞听见、腾讯智影流程：上传视频至工具，选择“智能字幕”模式。AI自动识别语音并生成字幕，支持多语言转换（如中文转英文）。人工校对专业术语（如“卷积神经网络”避免误写“卷机神经网络”），调整字幕位置与样式。案例：为英文教学视频添加中文字幕，讯飞听见支持“边听边译”，生成双语对照字幕，剪映中调整字体颜色与背景透明度提升可读性。【教法学法】学生方法：建立“视频处理问题库”，记录常见错误（如方言识别误区、剪辑逻辑断层）及解决方案。通过“自动处理+人工精修”模式，如先AI生成字幕再逐句校对，确保最终质量。反馈通过课堂练习（现场用B站AI总结功能提炼视频要点）检验信息提取能力。分析学生实训作业中字幕的准确率与剪辑的流畅度，评估视频处理技术掌握情况。【项目任务】项目实训：录制一段10分钟的课堂讲解视频，用Kimi总结核心内容，再用剪映添加双语字幕并智能剪辑成3分钟精华版，提交总结文本、字幕文件与剪辑后的视频。课后思考：找到一段画质模糊的老视频，设计修复方案（如降噪→锐化→色彩调整），写出使用的工具与参数设置，预估修复效果。反思是否需增加“方言+专业术语”的字幕识别专项训练，提升复杂场景处理能力？实训任务中的老视频修复难度是否适中，是否需要提供分步骤的参数调节指南？输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P171-174，学习相关内容。【教法学法】教师方法：案例演示法：操作Kimi总结长视频并人工优化逻辑，展示字幕校准与剪辑标记的技巧。对比教学法：播放“AI处理前vs处理后”的视频，直观呈现优化效果。30输出智能剪辑视频工具：剪映AI剪辑、来画、可灵AI应用场景：短视频自动生成：导入素材，AI根据主题剪辑高光片段（如“旅行vlog”自动保留风景与笑脸镜头）。直播切片：识别直播中的高潮点（如弹幕激增时刻），自动剪辑成短视频。技巧：剪映中设置“关键词剪辑”（如标记“美食”“搞笑”标签，AI自动筛选相关片段）。案例：剪辑“产品发布会”视频，AI根据掌声与欢呼识别重点环节，自动生成1分钟精华版，搭配动态字幕“新品亮点速看”。提升视频质量工具：TopazVideoEnhanceAI、美图秀秀、通义听悟功能：画质增强：修复模糊视频，提升分辨率（如720p→4K），减少噪点。色彩优化：自动调整亮度、对比度，修复偏色（如夜景视频提亮暗部）。案例：修复老纪录片视频，TopazVideoEnhanceAI通过帧插值技术提升流畅度，美图秀秀“AI调色”模块增强褪色画面的色彩饱和度。【教法学法】学生方法：建立“视频处理问题库”，记录常见错误（如方言识别误区、剪辑逻辑断层）及解决方案。通过“自动处理+人工精修”模式，如先AI生成字幕再逐句校对，确保最终质量。反馈通过课堂练习（现场用B站AI总结功能提炼视频要点）检验信息提取能力。分析学生实训作业中字幕的准确率与剪辑的流畅度，评估视频处理技术掌握情况。【项目任务】项目实训：录制一段10分钟的课堂讲解视频，用Kimi总结核心内容，再用剪映添加双语字幕并智能剪辑成3分钟精华版，提交总结文本、字幕文件与剪辑后的视频。课后思考：找到一段画质模糊的老视频，设计修复方案（如降噪→锐化→色彩调整），写出使用的工具与参数设置，预估修复效果。反思是否需增加“方言+专业术语”的字幕识别专项训练，提升复杂场景处理能力？实训任务中的老视频修复难度是否适中，是否需要提供分步骤的参数调节指南？【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业观看一段TED演讲视频，用轻抖总