《三级老年人能力评估师》考试练习题及参考答案

《三级老年人能力评估师》考试练习题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.下列哪项不属于老年人能力评估的核心维度？（）A.日常生活活动能力（ADL）B.精神状态C.经济收入水平D.感知觉与沟通能力2.使用巴氏量表（Barthel指数）评估进食能力时，“需部分帮助（如夹菜、盛饭）”应计（）分。A.0B.5C.10D.153.老年人能力评估结果的有效期通常为（）。A.3个月B.6个月C.1年D.2年4.评估认知功能时，若老人无法说出当前年份、月份，但能正确识别自己所在城市，其定向力得分应判定为（）。A.正常B.轻度受损C.中度受损D.重度受损5.对视力障碍老年人进行感知觉评估时，应优先通过（）方式获取信息。A.直接询问B.家属代述C.触觉互动D.医疗记录查阅6.下列哪项属于“社会参与能力”评估的内容？（）A.自行上下楼梯B.参加社区活动频率C.回忆近期事件D.识别常见物品7.评估过程中，老人因情绪激动拒绝配合，评估师应首先（）。A.强行完成评估B.暂停评估并安抚情绪C.记录“不配合”并结束D.要求家属强制其配合8.压疮风险评估（Braden量表）中，“皮肤经常受潮湿影响，每次潮湿持续时间超过1小时”应计（）分。A.1B.2C.3D.49.对失智老年人进行评估时，需重点关注（）。A.近期记忆力B.计算能力C.空间定向力D.以上均是10.老年人能力等级分为“能力完好”“轻度失能”“中度失能”“重度失能”四级，其划分依据是（）。A.ADL总分B.ADL、精神状态、感知觉与沟通、社会参与四个维度的综合得分C.精神状态与认知功能总分D.家属主观评价11.评估环境应满足的基本要求不包括（）。A.安静无干扰B.温度22-26℃C.有家属全程陪同D.光线充足12.下列哪项属于“工具性日常生活活动能力（IADL）”评估内容？（）A.自己吃饭B.管理medications（服药）C.穿脱衣服D.如厕13.评估师发现老人有跌倒史，应在（）维度中记录。A.日常生活活动B.精神状态C.社会参与D.附加信息（如健康风险）14.对听力障碍老年人提问时，正确的做法是（）。A.提高音量并快速说话B.靠近耳边用正常语速清晰表述C.全程使用书面沟通D.让家属代为回答15.老年人能力评估报告的核心内容不包括（）。A.评估结论（能力等级）B.具体得分及各维度分析C.养老服务建议D.老人家庭经济状况16.下列哪项属于“中度失能”的典型表现？（）A.能独立完成大部分日常活动B.需部分帮助完成进食、穿衣等基本活动C.完全依赖他人完成所有日常活动D.仅能完成简单指令17.评估精神状态时，若老人出现“情绪低落、兴趣减退持续2周以上”，应记录为（）。A.正常B.焦虑倾向C.抑郁倾向D.认知障碍18.评估“床椅转移”能力时，老人需借助扶手完成转移，但过程中需他人在旁监护，应判定为（）。A.独立完成B.需部分帮助C.需极大帮助D.完全依赖19.老年人能力评估的第一责任主体是（）。A.评估机构B.老年人本人或其监护人C.养老服务机构D.社区居委会20.下列哪项不符合评估师职业道德要求？（）A.对评估结果保密B.接受服务对象赠送的小额礼品C.客观记录评估过程D.回避评估亲属二、多项选择题（每题3分，共10题，30分）1.老年人能力评估的信息来源包括（）。A.老年人本人陈述B.家属或照料者访谈C.医疗病历、体检报告D.现场观察老年人日常活动2.评估“感知觉与沟通能力”时，需关注（）。A.视力（是否佩戴眼镜）B.听力（是否使用助听器）C.语言表达清晰度D.理解他人语言的能力3.下列属于“日常生活活动能力（ADL）”评估项目的有（）。A.进食B.洗澡C.购物D.如厕4.对认知功能进行简易评估时，可采用的方法有（）。A.画钟试验B.回忆近期3件事C.计算100-7连续递减D.识别常见物品（如钥匙、杯子）5.评估结果复核的重点包括（）。A.评估流程是否规范B.各维度得分是否准确C.评估结论是否符合标准D.老人家属是否签字确认6.老年人能力等级为“重度失能”的判定条件包括（）。A.ADL总分≤20分B.完全依赖他人完成所有日常活动C.存在严重认知障碍或精神行为异常D.社会参与能力完全丧失7.评估过程中需注意的伦理原则有（）。A.尊重老年人自主权B.保护隐私C.避免歧视D.仅以家属意见为评估依据8.下列属于“社会参与能力”评估内容的有（）。A.参与家庭聚会的频率B.独立乘坐公共交通C.管理个人财务D.与他人交流的主动性9.评估“穿衣”能力时，需观察（）。A.是否能识别衣物正反B.是否需要他人帮助系纽扣C.能否独立穿脱套头衫D.穿衣过程中是否需要休息10.评估师需具备的核心能力包括（）。A.沟通协调能力B.医学基础知识（如常见老年病）C.量表使用与分析能力D.法律意识（如《老年人权益保障法》）三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.老年人能力评估只需关注身体功能，无需考虑心理状态。（）2.评估时若老人无法准确回答问题，应仅以家属描述为准。（）3.巴氏量表中，“独立完成进食”计15分。（）4.认知功能正常的老年人一定不存在失能风险。（）5.评估结果应在5个工作日内反馈给委托人。（）6.压疮风险评估属于老年人能力评估的核心维度。（）7.评估师可根据经验直接判定能力等级，无需严格参照量表。（）8.对失语老年人，可通过手势、图片等方式辅助评估。（）9.社会参与能力评估包括老人是否能独立完成购物、做饭等活动。（）10.评估报告需由评估师和复核人共同签字确认。（）四、案例分析题（共2题，20分）案例1（10分）：张奶奶，78岁，退休教师，患高血压、2型糖尿病10年，近半年记忆力明显减退，常忘记关煤气、找不到钥匙。家属主诉：“老人能自己吃饭，但需要提醒；穿衣时需帮助系背后的纽扣；洗澡时需家属在旁递毛巾；如厕后能自己擦净，但起身时需扶着扶手；夜间有时会尿床；能认出家人，但叫不出孙子的名字；平时很少出门，基本不参加社区活动。”请根据《老年人能力评估标准》（MDS-3.0），完成以下分析：（1）计算ADL总分（巴氏量表）；（2）判断认知功能受损程度；（3）综合判定张奶奶的能力等级。案例2（10分）：李爷爷，82岁，脑梗死后遗症3年，右侧肢体偏瘫，需坐轮椅。评估时观察到：需他人喂食（用勺子）；穿衣完全依赖他人；洗澡需2人协助；如厕时需他人抱到坐便器上；床椅转移需2人抬；能听懂简单指令，但无法说话（失语）；视力正常，听力稍差（需大声说话才能听见）；从未离开过家庭，无社会活动。问题：（1）分析李爷爷在“日常生活活动”“感知觉与沟通”“社会参与”维度的表现；（2）判定其能力等级，并说明依据。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.D10.B11.C12.B13.D14.B15.D16.B17.C18.B19.B20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.AD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×（需综合评估身体、心理、社会功能）2.×（需结合现场观察与客观记录）3.√（巴氏量表中独立进食计15分）4.×（可能存在身体功能失能）5.√（通常规定5个工作日内反馈）6.×（压疮风险属于附加健康风险评估）7.×（需严格依据量表和标准）8.√（失语者可通过非语言方式评估）9.×（购物、做饭属于IADL，社会参与侧重社交频率）10.√（需双人签字确保准确性）四、案例分析题案例1参考答案：（1）ADL评分：-进食：需提醒但能自己吃→10分（巴氏量表中“需部分帮助”计10分？需修正：巴氏量表中“独立”15分，“需部分帮助”10分，“需极大帮助”5分，“完全依赖”0分。根据描述“能自己吃饭，但需要提醒”，属于“需监督/提醒”，巴氏量表中归为“需部分帮助”，计10分）；-穿衣：需帮助系纽扣→5分（需部分帮助）；-洗澡：需递毛巾→5分（需部分帮助）；-如厕：能自己擦净但需扶扶手→10分（需部分帮助）；-床椅转移：未明确提及，假设能独立或需少量帮助→10分（若需帮助则5分，此处根据“起身需扶扶手”判定为“需部分帮助”，计10分）；-行走：很少出门，假设室内行走需扶拐→10分（需部分帮助）；-上下楼梯：未提及，暂计10分（或根据实际情况调整）；-如厕控制：夜间尿床→5分（偶尔失禁计5分，频繁失禁0分）；-修饰（洗脸、梳头）：未提及，假设能独立→5分（巴氏量表中修饰独立计5分）。注：巴氏量表共10项，总分范围0-100分。根据案例描述，具体得分可能为：进食10、穿衣5、洗澡5、如厕10、床椅转移10、行走10、上下楼梯10、如厕控制5、修饰5、大便控制（未提及，假设正常→10分）、小便控制（夜间尿床→5分）。实际需按标准量表项调整，此处简化计算总分为约70分（具体以标准为准）。（2）认知功能受损程度：近半年记忆力减退（忘记关煤气、找不到钥匙）、叫不出孙子名字，属于“轻度认知障碍”（能认出家人但记不清细节）。（3）能力等级：ADL总分若为70分（假设），结合精神状态（轻度认知障碍）、感知觉与沟通（正常）、社会参与（很少出门），综合判定为“轻度失能”（ADL61-95分为轻度失能，具体以标准分级为准）。案例2参考答案：（1）各维度表现：-日常生活活动：进食（需他人喂食→0分）