Unit5单元话题完形填空练习-2023-2024学年高一英语单元重难点易错题专练（人教版）

Unit5LanguagesAroundtheWorld

单元话题完形填空练习

（2022秋•广东汕头•高一汕头市达濠华侨中学校考期末）TherearemanytypesofEnglisharoundthe

world.Somewellknown]inAsiaincludeManglishinMalaysia,SinglishinSingaporeandJapanese

English.InTokyo,2canbeseeneverywhere.Butthey'rejustnotalways3Now,agroupofeight

women4expertshasformedtheAssociationfortheBettermentofPublicEnglishinJapantohelp.

Theexpertssaythegovernmentusesonlinetranslationtoomuch.Theythinkputertranslationcreatesstrange

and5wordsandexpressions.Manyofthemlookfunnyto6Englishspeakers.Theyarenow

gettinglocalgovernmentstopayattentiontotheEnglishtranslationonofficialwebsitesandpublicbrochures.

Theresearchersworrythiscouldbringharmful7onJapan'simage（形象）."We'renottryingtolook

downonpeople.Butitjust8ustoseeerrorsin（heEnglishtranslations.WiththeOlympicsprobably

happeningthisyear,wejustwantto9theofficialEnglishiscorrect."Oneoftheseexpertssaid.

Thevolunteershavestarted10localgovernmentsandhavesofarreceivedpositivereplies.Local

authoritiesinUrayasuhaveseiupaworkinggroupto11thecity'smultilingual（多语种）onlineservices

laterthisyear.

“AndforeignpeoplelivinginJapanshouldatleastbegivencorrect,understandable12,especiallyif

theyneedtoevacuateafteranatural13.Itcouldbeamatteroflifeor14.Publicsignsingood

Englishmayincreasetheirchancesof15.Thosethatarewronglytranslatedmaygetthemkilled.^^

1.A.wordsB.characcersC.varietiesD.civilizations

2.A.JapaneseB.ChineseC.SpanishD.English

3.A.rightB.powerfulC.creativeD.alarming

4.A.healthB.languageC.puterD.sports

5.A.formalB.confusingC.illegalD.specific

6.A.nativeB.publicC.unusualD.suitable

7.A.effectsB.effortsC.challengesD.solutions

8.A.endangersB.annoysC.impressesD.destroys

9.A.makesenseB.checkinC.makesureD.fbcuson

10.A.exchangingB.supplyingC.organizingD.contacting

11.A.runB.useC.getD.improve

12.A.sourceB.topicsC.informationD.contribution

13.A.stateB.abilityC.emotionD.disaster

14.A.joyB.deathC.energyD.personality

15.A.extinctionB.progressC.survivalD.pressure

(2022春•湖南张家界•高一张家界市第一中学校考阶段练习)YoumaythinkthatspeakingEnglishto

yourselfisasillyidea.Infact,itisoneofthemost16waysofimprovingyourspeakingskills.

Firstoff,speakingtoyourselfwill17youofthefearofmakingmistakesandfeeling18as

youprobablywouldwhenspeakingwithanotherperson.Youdon'tevenhavetospeakloudly.Yet,thiswillhelp

you19thesoundofyourownvoicewhenspeakingEnglish,whichyoumayfindstrangeatfirst.

Ifyouarewonderingwhatthereisto20about,youcanalwaysstartbyexpressingthe21

youarchavingatthemoment.Whatyousayisn'timportant;it's22thatyousimplykeeptalking.

Anotherthingyoucantryis23thatsomeoneisaskingyouquestionssothatyoucananswerthem.This

isanexcellentwayofpracticingto24inEnglish.

Perfectyourlalkingtoyourself25byusingamirrortomakeshort23minuteimpromptuspeeches.

Pickanytopicyoulike,andspeakaboutthat26forseveralminutesstraight,without27.Il's

importantthatyoudon'tstopspeakingevenifyoufeelthatyouhavenothingelseto28orthatyoucan't

findtherightword.Goaroundandexpressyourideasina(n)_29way.Intime,youwillrealizehow

30_thisexercisereallyis.

16.A.unusualB.effectiveC.difficultD.similar

17.A.freeB.tellC.warnD.advise

18.A.excitedB.calmC.angryD.nervous

19.A.listentoB.takecareofC.passonD.getusedto

20.A.learnB.speakC.worryD.discuss

21.A.methodsB.storiesC.ideasD.fears

22.A.naturalB.interestingC.importantD.strange

23.A.realizingB.rememberingC.acceptingD.imagining

24.A.thinkB.answerC.teachD.study

25.A.problemB.skillC.situationD.understanding

26.A.personB.wayC.topicD.speech

27.A.forgettingB.planningC.addingD.stopping

28.A.sayB.actC.changeD.lose

29.A.singleB.secretC.differentD.mon

30.A.oldB.helpfulC.expensiveD.tiring

（2023春•黑龙江齐齐哈尔•高一校联考期末）Inlanguagelearning,itisnoteasytofindabalancebetween

accuracyandfluency.WhenIwasinmyearly20's,I31ajobteachingEnglishinJapan.AlthoughIhad

neverstudiedJapaneseorlivedinJapan,Ididhave32learningotherlanguagesandlivinginother

countries.

WhenIarrivedinKyoto,I33twootherEnglishteachingcolleagues—alsonewtoJapan.Wesoon

realizedthatweneededtotakelanguageclasses,soassummerbreakapproached,we34inintensive

Japaneseclasses.Itwasveryinterestingtowatchourdifferent35tolearningandusingournewlanguage.

Oneweekend,wedecidedtotakeadaytriptoRyoanji,afamousrockgarden,butfromthetrainstationwe

hadtoaskdirectionstothegarden.

Onefriendwasvery36aboutspeakingcorrectly.Shewouldspendseveralminutesquietly37

toherself,checkingherdictionary,andplanninghowtoaskthequestion.Fiveminutespassedbeforeshewould

evenopenher38!

Anotherfriendwasveryoutgoingandrather39tolanguagestructures.She40thefirst

personshecouldfind,andaskedhimfordirections.The41wasthathehaddifficultyunderstanding

whatshewassaying.Whenhefinallyunderstood,he42thedirections,butthenshedidn'tunderstand

everythinghesaid,sosheaskedagainandagainforhimtorepeatthedirections.Severalminutespassedandshe

wasstillnotclearonthedirectionsandhewastryingtofindawayto43!

Myapproachwasdifferent,iconsideredwhatIwasgoingtosay,andthenaskedthenearestpersonfor

directions.44myJapanesewasonlygoodenoughtograbsomeinformation.ButIfollowed（he

directionsIheardandIsimplyaskedanewpersonforthenextsetof45.AndsoIcontinueduntilI

finallymadeittoRyoanji!

31.A.acceptedB.lostC.refusedD.posted

32.A.knowledgeB.experienceC.difficultyD.intention

33.A.greetedB.recognizedC.rememberedD.joined

34.A.tookB.enrolledC.gaveD.pete

35.A.contributionsB.attentionC.keysD.approaches

36.A.particularB.nervousC.carelessD.curious

37.A.readingB.listeningC.talkingD.thinking

38.A.mouthB.eyesC.booksD.minds

39.A.newB.indifferentC.usedD.sensitive

40.A.metB.invitedC.grabbedD.touched

59.A.matterB.failC.remainD.develop

60.A.curiousB.certainC.thoughtfulD.particular

（2023春•安徽合肥•高一校联考期中）IworkasauniversityprofessoratanartschoolinAustralia.Last

year,Idecidedto61onlineclassestogainsomeknowledgeofChinesetopreparefbranexchangeproject.

MyteacherandIwouldmeetafewtimesamonthtopractice62andgoovergrammar.Duringour

munication,healso63deUiIsofhislife.Gradually,the64ofthefirstfewlessonsgavewayto

morefamiliarityandfort.Istoppedfeelingembarrassedandbegantoopenupaboutmyown65andmy

battlewithChinese.llDon'tworry;I'mhereto66you.You'rehardworkingandI'msureyou'lldowellin

it,"saidmyteacher.Ihad67mystudentswithsimilarwordsinmyownteaching.Itwas68to

hearthemdirectedatme.Thetablesturned.

“Youarc69today,“myteacherwouldsaywhenIusedvariedvocabularyorexpressions.WhenI

heardthesefourwords,Igotafeelngof70Italsosurprisedmethatmyconfidencecouldbeencouraged

bysuch71praise.ThatwaswhenIbecameawarehow72Ihadpraisedmystudents.Ithought

muchpraisemadethemselfsatisfied.Butnow,Ihadachangeofheartand73thattheseplainwordscan

meanalot.Words74AndnowIbeemore75whenIusethem.

61.A.goupwithB.signupforC.makeupforD.eupwith

62.A.writingB.listeningC.translationD.conversation

63.A.sharedB.recordedC.avoidedD.debated

64.A.nervousnessB.embarrassmentC.excitementD.expectation

65.A.routineB.achievementC.backgroundD.education

66.A.contributeB.remindC.teachD.inspire

67.A.rescuedB.informedC.praisedD.forled

68.A.strangeB.pleasedC.upsetD.concerned

69.A.fluentB.braveC.excellentD.energetic

70.A.calmB-joyC.reliefD.safety

71.A.monB.specialC.mildD.simple

72.A.rarelyB.naturallyC.necessarilyD.casually

73.A.wonderedB.understoodC.reflectedD.remembered

74.A.remainB.failC.matterD.develop

75.A.curiousB.certainC.particularD.thoughtful

（2023春•山东临沂•高一统考期中）Asauniversityprofessoratanartsschoolwithfiveyearsofteaching

experience,Idecidedto76onlineclassestogainsomeknowledgeofArabiclastyear.

MyteacherandIwouldmeetafewtimesamonthtopractice77.Duringourmunication,healso

78detailsofhislife.Gradually,the79ofthefirstfewlessonsgavewaytomorefamiliarityand

80.Istoppedfeelingawkwardandbegantoopenupaboutmyownbackgroundandmy81with

Arabic."Don'tworry;I'mheretoteachyou.You'rehardworkingandI'msureyou'lldowellinit,“saidmy

teacher.Ihadfortedmystudentswith82wordsinmyownteaching.Itwasstrangetohearthem83

atme.Thetableshadturned.

“Youare84_!”myteacherwouldsaywhenIused___85.vocabularyorexpressions.WhenI

heardthesethreewords,Igotafeelingof86____.Italsosurprisedmethatmyconfidencecouldbe

encouragedbysuch_87praise.ThatwaswhenIbecameawarehowrarelyIhadpraisedmystudents.I

hadthoughtmuchpraisemadethem88___•Butnow,Ihadachangeofheartand89thatthese

plainwordscanmeanalot.Words90AndnowIbeemorethoughtfulwhenIusethem.

76.A.gothroughB.getthroughC.makeforD.registerfor

77.A.pronunciationB.conversationC.listeningD.translation

78.A.outlinedB.announcedc.sharedD.updated

79.A.embarrassmentB.nervousnessc.eagernessD.expectation

80.A.achievementB.transitionc.fortD.performance

81.A.interestB.tipsc.opinionsD.battle

82.A.effectiveB.particularc.similarD.different

83.A.pointedB.attemptedc.informedD.targeted

84.A.fluentB.brightc.energeticD.brave

85.A.virtualB.variousc.flexibleD.tough

86.A.awarenessB.satisfactionc.reliefD.happiness

87.A.simpleB.individualc.generousD.particular

88.A.excitedB.fascinatedc.proudD.striking

89.A.ensuredB.understoodc.reflectedD.confirmed

90.A.matterB.functionc.remainD.fail

（2023春・上海•高・曹杨二中校考阶段练习）HowmanypeoplecanspeakEnglish?Someexpertsestimate

that1.5billionpeople—aroundonequarteroftheworld'spopulation-canmunicatcreasonablywellinEnglish.

Neverinrecordedhistoryhasalanguagebeenas91spokenasEnglishistoday.Thereasonwhy

millionsarelearningitissimple:itisthelanguageofinternationalbusinessand92.thekeytoprosperity.Itis

notjustthatmultinationaipaniesconducttheirbusinessinEnglish;itisthelanguageinwhichGermansspeakto

Indonesians.

DavidGraddol,theauthorofEnglishNext,saysitistemptingtoviewthestoryofEnglishsimplyasa

victoryforisnativespeakersinNorthAmerica,BritainandIreland,andAustralia-butthatwouldbea93.

GlobalEnglishhasenteredamoreplexstage,changinginwaysthattheEnglishspeakingcountriescannotcontrol

andmight94.

Animportantquestiononemightaskis:whoseEnglishwillitbeinthefuture?Nonnativespeakersnow

95nativeEnglishspeakersbythreetoone.Themajorityof96inEnglishtodaytakeplacebetween

nonnativcspeakers.AccordingtoDavidGraddol,manybusinessmeetingsheldinEnglishappeartorunmore

97whentherearcnonativeEnglishspeakerspresent.Thisisbecausenativespeakersarcoften98at

ensuringthattheyarcunderstoodininternationaldiscussions.Theytendtothinktheyneedtoavoidlonger

Larinbasedwords,butinfact99problemsaremoreoftencausedby(heiruseofidioms,metaphors,and

phrasalverbs.Ononeoccasion,alaninternationalstudentconferenceinAmslerdan,conductedinEnglish,(he

onlyBritishrepresentativewasaskedtobe”less100"sothattheotherscouldunderstandher.

ProfessorBarbaraSeidlhofer,ProfessorofEnglishattheUniversityofVienna,recordsspokenEnglish

101betweenspeakersofthelanguagearoundtheworld.Shesaysherteamhasnoticedthatnonnativespeakers

arc102standardEnglishgrammarinseveralways.Eventhemostexperiencedspeakerssometimesomitthe

“s"inthethirdpersonsingular.Manyomitdefiniteandindefinitearticleswheretheyarc103e.g.standard

English,orputtheminwherestandardEnglishdoesnotusethem.Nounsthatarenotpluralinnativespeaker

Englishareusedaspluralsbynonnativespeakers(e.g.,44infbrmations,\"knowledges"，“advices").Other

variationsinclude“makeadiscussion"，“discussaboutsomething"，or“phonetosomebody”.

ManynativeEnglishspeakerswillinsistthatthesearenotvariations,theyaremistakes.^Knowledges''and

“phonetosomebody''arcsimply104.ManynonnativespeakerswhoteachEnglisharoundtheworldwould

agree.Butlanguagechanges,andsodoideasofgrammatical105.

91.A.wellB.widelyC.fullyD.regularly

92.A.besidesB.thereforec.otherwiseD.however

93.A.mistakeB.successc.challengeD.petition

94.A.forgetB.undergoc.justifyD.dislike

95.A.understandB.envyc.outnumberD.overload

96.A.encountersB.instructionsc.negotiation.D.treatments

97.A.roughlyB.slowlyc.swiftlyD.smoothly

98.A.poorB.angryC.cleverD.skillful

99.A.equipmentB.economyC.prehensionD.culture

100.A.visibleB.considerateC.EnglishD.foreign

101.A.grammarB.interactionC.coursesD.vocabulary

102.A.studyingB.explainingC.checkingD.varying

103.A.requiredB.deletedC.judgedD.stressed

104.A.harmfulB.impoliteC.wrongD.illogical

105.A.phenomenonB.researchC.structureD.correctness

参考答案:

1.C2.D3.A4.B5.B6.A7.A8.B9.C10.D11.D12.C

13.D14.B15.C

【导语】本文是篇夹叙夹议文。为了应对经常可在国内看到错误的英语的现象，H本成立了专家小组，指

出了这种现象的危害性，当地政府也做出了回应，采取相应措施，力争改变这一状况。

I.考查名词词义辨析。句意：亚洲一些著名的英语变体包括马来西亚的英式英语、新加坡的新加坡式英

语和日本式英语。A.words单词;B.characters性格、文字：C.varieties变化、种类;D.和vilizalions文明。

根据前文“TherearemanytypesofEnglisharoundtheworld.”（世界上有很多种英语。）和句中“Manglishin

Malaysia,SinglishinSingaporeandJapaneseEnglish.”可知,这里指英语的一些变化种类。故选C。

2.考查名词词义辨析。句意：在东京，英语随处可见。A.Japanese日语；B.Chinese汉语；C.Spanish西

班牙语；D.English英语。根据前文“TherearcmanytypesofEnglisharoundtheworld."（世界上有很多种英

语））和上一句中的“JapaneseEnglish”，并结合下文“Now,agroupofeightwomen4expertshasformed

theAssociationfortheBettermentofPublicEnglishinJapantohelp”（现在，八名女性语言专家组成了日本公

共英语改善协会来提供帮助。）可知，这里指在日本的东京，英语随处可见。故选D。

3.考查形容词词义辨析。句意：但它们并不总是对的。A.right对的;B.powerful有力的;C.creativefi11

新的；D.alarming令人担忧的。根据卜一句"Now,aRroupofeightwomen4expertshasformedthe

AssociationfortheBettermentofPublicEnglishinJapantohelp."（现在，八名女性语言专家组成了日本公共

英语改善协会来提供帮助。）和下文中“Butiljust8_ustoseeerrorsintheEnglishtranslations.（但看到英

文翻译中的错误，我们很恼火。）可知，这些英语会有一些错误，并不总是对的。故选A。

4.考查名词词义辨析。句意：现在，八名女性语言专家组成了日本公共英语改善协会来提供帮助。A.health

健康；B.language语言；C.puter电脑；D.sports体育。根据前文“InTokyo,Englishcanbeseeneverywhere.

Butthey'rejustnotalwaysrig如.”（在日本的东京,英语随处可见,但它们并不总是对的。）和本句中的“the

AssociationfortheBettermentofPublicEnglish”可知，这支队伍应该是由语言专家组成的，来帮助改善公共

英语。故选B。

5.考查形容词词义辨析。句意：他们认为电脑翻译产生了奇怪和混乱的单词和表达。A.正式的；

B.confusing令人困惑的、混淆的;C.illegal非法的;D.specific明饰的、具体的。根据句中并列形容词“strange”

和下文的“Manyofthemlookfunnyto6Englishspeakers."（在以英语为母语的人看来，其中很多都很可笑）

可知，电脑翻译会产生一些奇怪的、让本地人都感到好笑的单词和表达，这会让人产生困惑。故选B。

6.考查形容词词义辨析。句意:在以英语为母语的人看来，其中很多都很可笑。A.native本地的;B.public

公共的：C.unusual不寻常的；D.suitable合适的。根据前文“Theythinkputertranslationcreatesstrangeand

contusingwordsandexprcssions.^^（他们认为电脑翻译产生了奇怪和混乱的单词和表达。）可知，电脑翻译

会产生一些奇怪的、让人混乱的堪误表达，这些在以英语为母沿的人看来，是非常滑稽可笑的。故选A。

7.考查名词词义辨析。句意：研究人员担心这会对FI本的形象造成有害影响。A.effecis影响；B.efforts

努力;C.challenges挑战;D.solutions解决办法。根据前文“Theyarenowgettinglocalgovernmentstopay

attentiontotheEnglishtranslationonofficialwebsitesandpublicbrochures.”（他们现在止在让地方政府注意官

方网站和公共宣传册上的英文翻译。）和下文中一个专家的话“WiththeOlympicsprobablyhappeningthisyear,

wejustwantto9theofficialEnglishiscorrect.”（由于奥运会可能在今年举行，我们只是想确保官方英语

是正确的。）可知，如果奥运会今年举行，官网和宣传册上的一些错误的英文翻译会对日本的形象产生非

常负面的影响，所以研究者们很担心这会对日本的形象造成有害影响。故选A。

8.考查动词词义辨析。句意：但看到英文翻译中的错误，我们很恼火。A.endangers使濒危、危及；B.annoys

使恼怒；C.impresses使有印象；D.destroys摧毁。根据前文“Theresearchersworrythiscouldbringharmful

effectsonJapan'simage（形象）（讲究人员担心这会对日本的形象造成有害影响。）可知，这里指当看到英

文翻译中的错误时，专家们会不由自主地感到很生气，因为这关乎国家的形象。故选B。

9.考查动词短语辨析。句意：由于奥运会可能在今年举行，我们只是想确保官方英语是正确的。A.makesense

讲得通、有意义；B.checkin登记、报到；C.makesure确保；D.focuson集中于。根据句中“WiththeOlympics

probablyhappeningthisyear,”可知，奥运会是一个国际赛事，官方英语的正确使用也关乎着整个国家的国

际形象，所以要确保它的正确性，故选C。

10.考查动词词义辨析。句意：志愿者们已经开始与当地政府联系，目前得到了积极的答玛。A.exchanging

交换;B.supplying提供;C.organizing组织：D.contacting联系。根据句中“havesofarreceivedpositivereplies.”

可知，志愿者们应该是主动与当地政府联系，并得到了积极答复。故选D。

11.考查动词词义辨析。句意：今年晚些时候，浦安当地政府成立了一个工作组，以改善该市的多语种在

线服务。A.run跑、经营;B.use使用；C.get得到;D.improve遑高、改善。根据前文“Theyarcnowgetting

localgovernmentstopayattentiontotheEnglishtranslationonofficialwebsitesandpublicbrochures.M（他们现

在正在让地方政府注意官方网站知公共宣传册上的英文翻译。）可知，由于在线翻译的一些错误，当地政

府开始采取措施，成立工作组，以提高、改善城市的多语种网二服务。故选D。

12.考查名词词义辨析。句意：居住在口本的外国人至少应该得到正确的、可理解的信息，尤其是在自然

灾害发生后需要撤离的情况下。A.source来源；B.topics主题;C.information信息；D.contribution贡献。

根据下文的“PublicsignsingoodEnglishmayincreasetheirchancesof15.”（使用正确英语的公示语可

能会增加他们生存的机会）并结合常识可知，英语公示语对居住在日本的外国人非常重要，所以要求使用

正确的、可理解的英语，才能得到与他们生命戚戚相关的信息，增加生存的机会。故选C。

13.考查名词词义辨析。句意：居住在日本的外国人至少应该得到正确的、可理解的信息，尤其是在自然

灾害发生后需要撤离的情况下。A.state州、状态；B.ability能力;C.emotion情绪;D.disaster灾难。根

据下文“Thosethatarcwronglytranslatedmaygetthemkilled."（那些错误翻译的可能会让:他们丧命。）和句中

“evacuateafteranatural”可知，错误的英文翻译会让人失去生命，应该是在一场大的自然灾难中撤离时可能

遇到的情况。故选D。

14.考查名词词义辨析。句意：这可能是生死攸关的事。A.joy欢乐、高兴；B.death死亡;C.energy能

源、能量；D.personality个性。根据下文的"PublicsignsingoodEnglishmayincreasetheirchancesof15.

Thosethatarcwronglytranslatedir.aygetthemkilled.,*（使用正确英语的公示语可能会增加他们生存的机会，

那些错误翻译的可能会让他们丧命。）可知，使用正确的、可理解的英语公示语，可能关乎一个人的生死。

故选Bo

15.考查名词词义辨析二句意：使用正确英语的公示语可能会增加他们生存的机会。A.extinction灭绝；

B.progress进步；C.survival生存、存活;D.pressure压力。根据前文“Itcouldbeamatterofli他ordeath.”

（这可能是生死攸关的事。）和下文“Thosethatarewronglytranslatedmaygetthemkilled.**（那些错误翻译的

可能会让他们丧命。）可知，使庄正确英语的公示语可能会增加存活机会。故选C。

16.B17.A18.D19.D20.B21.C22.C23.D24.A25.B26.C

27.D28.A29.C30.B

【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是自言自语是提高II语技能最有效的方法之一。

16.考查形容词词义辨析。句意：事实上，这是提高口语技能最有效的方法之一。A.unusual不寻常的；

B.effective有效的；C.difficult困难的;D.similar类似的。根据上文“YoumaythinkthatspeakingEnglish9

yourselfisasillyidea.”可知，句子表示“事实上，这是提高口语技能最有效的方法之一”，空格处意为“有效

的”。故选B。

17.考查动词词义辨析。句意：首先，自言自语会让你摆脱对犯错的恐惧，也不会像和别人说话时那样感

到紧张。A.free使摆脱;B.tell告诉;C.warn警告;D.advise建议。根据下文“ofthefearofmakingmistakes**

可知，自言自语会让你摆脱对犯错的恐惧。故选A。

18.考查形容词词义辨析。句意：首先，自言自语会让你摆脱对犯错的恐惧，也不会像和别人说话时那样

感到紧张。A.excited激动的；B.calm平静的；C.angry生气的;D.nervous紧张的。根据下文“whenspeaking

wilhanotherperson”并结合常识可知，和别人说话会感到紧张。故选D。

19.考查动词短语辨析。句意：然而，这将帮助你在说英语时习惯自己的声音，一开始你可能会觉得奇怪。

A.listento听；B.takecareof照顾；C.passon传递；D.gelusedto习惯于。根据下文“thesoundofyourown

voicewhenspeakingEnglish,whichyoumayfindstrangeatfirst”可知，句了•表示“这将帮助你在说英语时习惯

自己的声音，一开始你可能会觉得奇怪“，空格处意为'‘习惯于故选D°

20.考查动词词义辨析。句意：如果你想知道有什么好说的，你可以从表达你此刻的想法开始。A.learn

学习；B.speak说：C.worry使挂心；D.discuss讨论。根据下文“youcanalwayssiartbyexpressingihe

6youarehavingatthemoment”可知，如果你想知道有什么好说的，你可以从表达你此刻的想法开

始，故选B。

21.考查名词词义辨析。句意：如果你想知道有什么好说的，你可以从表达你此刻的想法开始，A.methods

方法；B.stories故事；C.ideas想法；D.fears害怕。根据下文“youarchavingatthemoment”可知，此处是

指我这你此刻的想法开始故选C。

22.考查形容词词义辨析。句意：你说什么不重要；重要的是你要一直说下去。A.natural自然的：B.interesting

有趣的；C.important重要的：D.strange奇怪的。根据上文“Whatyousayisn'timportant”可知，什么不重要，

重要的是你要一直说卜.去。故选C。

23.考查动词词义辨析。句意：为可以尝试的另一件事是想象芍人在问你问题，这样你就可以回答他们。

A.realizing意识到;B.remembering记得;C.accepting接受;D.imagining想象。根据下文“someoneisasking

youquestionssothatyoucananswerthem”可知，此处指可以尝试的另一件事是想象有人在问你问题。故选

Do

24.考查动词词义辨析二句意：这是练习用英语思考的好方法。A.think思考：B.answer回答：C.teach

教；D.study学习o根据上文“Anotherthingyoucantryis8thatsomeoneisaskingyouquestionsso

thatyoucananswerthem”可知，作者认为这是练习用英语思考的好方法。故选A。

25.考杳名词词义辨析。句意：通过对着镜子做23分钟的即兴演讲来完善你的自言自语技巧。A.problem

问题;B.skill技巧;C.situation情况；D.understanding明白。根据上文“PerfectyourtalkingtoyourselF'可知，

通过对着镜子做23分钟的即兴演讲来完善自言自语的技巧。故选B。

26.考查名词词义辨析。句意：选一个你喜欢的话题，连续讲几分钟，不要停下来。A.person人；B.way

方法；C.topic话题；D.speech演讲。根据上文“Pickanytopicyoulike”可知，此处表示说关于那个话题的

东西。故选C。

27.考查动词词义辨析。句意：选一个你喜欢的话题，连续讲几分钟，不要停下来。A.forgetting忘记；

B.planning计划；C.adding增加;D.stopping停止。根据上文“forseveralminutesstraight”可知,此处表示

连续讲几分钟，不要停下来。故选D。

28.考查动词词义辨析。句意：重要的是，即使你觉得自己无话可说或找不到合适的词，也不要停止说话。

A.say说；B.act行动；C.change改变；D.lose丢失。根据下文“orthatyoucan'tfindtherightword”可知，

即使你觉得自己无话可说或找不到合适的词，也不要停止说话。故选A。

29.考查形容词词义辨析。句意：四处走动，用不同的方式表达你的想法。A.single单一的；B.secrel秘

密的；C.different不同的：D.mon常见的。根据上文“Perfectyourtalkingtoyourself10byusingamirror

tomakeshort23minuteimpromptuspeeches."和"Goaround”可知，此处指用走动这个不同的方法来练习表达。

故选C。

30.考查形容词词义辨析。句意：随着时间的推移，你会意识到这个练习是多么有用。A.old老的；B.helpful

有用的；C.expensive贵的；D.tiring令人疲倦的。根据下文“thisexercisereallyis”和第一段“Infact,itisone

ofthemost1waysofimprovingyourspeakingskills”可知，这个练习很有用。故选B0

31.A32.B33.D34.B35.D36.A37.D38.A39.B40.C41.C

42.B43.A44.C45.C

【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和两个朋友在口本教学期间，利用假期报班强化口语，并

用日语问路的有趣经历。

31.考查动词词义辨析。句意：我20岁出头的时候，我接受了一份在日本教英语的工作.A.acccptcd接

受；B.lost去失；C.refused拒绝；D.posted邮寄，发布。根据下文“WhenIarrivedinKyoto,I3two

。止erEnglishteachingcolleagues”可知，作者接受了在日本教英语的工作。故选A。

32.考查名词词义辨析\句意：虽然我从未学习过日语或在H本生活过，但我确实有过学习其他语言和在

其他国家生活的经历。A.knowledge知识；B.experience经历，经验：C.difficulty困难；D.intention目的，

打算。根据“AlthoughIhadneverstudiedJapaneseorlivedinJapan,“可知，此处是指虽然学过口语或在口本

生活过，但有学习其他语言以及在其他国家生活的经历。故选B。

33.考查动词词义辨析。句意：当我到达京都时，我和另外两位刚到日本的英语教学同事在一起。A.greeted

迎接，问候；B.recognized认出，意识到；C.remembered记得；D.joined加入。根据下文“Wcsoonrealized

thatweneededtotakelanguageclasses”可知，作者和另外两位刚到日本的同事一起，即加入他刃。故选D。

34.考查动词词义辨析。句意：我们很快意识到我们需要上语言课，所以随着暑假的临近，我们报了日语

强化班。A.took带,拿；B.enrolled注册;C.gave给；D.pele竞争。根据上文“Wesoonrealizedthatweneeded

totakelanguageclasses”推知，作者和同事认为自己有必要报一个日语学习班。故选B。

35.考查名词词义辨析。句意：观察我们学习和使用新语言的不同方法非常有趣。A.contributions贡献：

B.attention注意力；C.keys钥匙:D.approaches方法,途径。根据第四到第六段陈述作者和另外两个朋友

学日语的方法可知，此处是指