2026年中考语文一轮复习：写作题

2026年中考语文一轮复习写作题

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多....有些遇见会

不经意地丢在我们的身后，有些遇到却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。

请以“遇见”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌、剧本除外；（2）文章中不得出现校名、人名，如必须

出现，一律用“XXX”代替；（3）角度自选，立意自定，字数不得少于600字。

2.按要求作文

温暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人暖暖

的怀抱：温暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯……纷繁的生活，

只要我们用心体会，总是不乏温暖的美好感受。

请以“温暖在心间流淌”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；（2）文章叙事清楚，内容

充实写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（4）字迹工整，卷面

整洁。

3.做不了大海，那就做条小溪：做不了月亮，那就成为一颗星星；成为不了别人，那

就做好自己。别人很好，我也很棒！

以“我也很棒！”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①内容具体，有真情实感；②不得涉及真实的人名、校名、地名；③不得

抄袭。

4.请以“爱是前行的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）

文中不能出现真实人名、校名、地名等。

5.命题作文

在记忆里，总有一些东西撞击心灵，会激起浪花，这些浪花或许是他人所给予的关

爱与影响，或许是一个触动你的瞬间，或许是一处风景，亦或许是一段情感……

请以“心海里的那朵浪花”为题，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）

②文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不要套作，不得抄袭

④不少于800字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

6.同样是做内容，娱乐和教育有什么区别？我的理解是：只要是投喂用户原有认知的，

都算是娱乐；而修正用户原有认知的，都算是教育。

比如I,一部电影，如果看完了，我很感动，感慨爱，青真美好，这是我原来就知道的，

它只不过让我感受得更深了，这就是娱乐。如果一部电影，我看完后，修正了自己原有

的认知，哦，原来世界还有这么一个角落，原来世界还有这么一种运行的可能性，原来

人性深处还藏着这么幽深的、值得感动的所在，那就是教育。

（摘自《娱乐和教育的区别•罗振宇》）

请以《这也是一种教育》为题，写一篇叙事文章，要求内容积极健康向上，除诗歌

外，文体不限.文中不得出现直实的人名、校名、地名,不得抄袭和套作，不少于500

字。

7.生命，总是一半明媚,一半忧伤。当你受尽委屈时；当你面临困难时，总有人牵着

你的手一起面对，总有人提醒你要沉稳踏实……在成长的日子里，这些美好的阳光，多

一份力量，多一份温暖。

请以“成长中的阳光”为题，写一篇记叙文。

要求：①叙事完整，感情真实，不少于600字；③不得套作，抄袭。

8.人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些努力值得付出，总有一些梦想值得追

求，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟……

请以“值得”为话题，写一篇作文。

要求：（I）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于50（）字；（4）文中不

得出现真实姓名和校名。

9.写作

有时候，面对某些事某种境遇，我们应该坚持。坚持下去，我们要去的远方，一定

有最美的风景。请以“坚持成就美好人生”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规

范，卷面整

洁。

10.你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独右或者令你感触最深的？

以“今天，我很快乐''为题，写一篇作文。不少于500字。

要求：

①要抓住细节描写，把快乐的情景写得真实、具体、生动。

②要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账；可以运用多种表现手

法，着力展现需要突出的部分。

③文中不得出现真实校名和姓名。

11.《朗读者》第一期主持人董卿的开场白中有这样一段话：

朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说，世间

一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永

恒；人遇见了人，有了生命。

在每个人的生命中都有过许多的遇见，请你以“遇见”为话题，自拟题目，自

主立意，自选文体,写一篇作文°

要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，

不得抄袭、套作；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字：④文中不得出现真

实的人名、校名。

12.阅读下面的文字，根据要求写作。

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮

咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉胆；鉴往知来，值得我们警醒……

某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因

此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请根据以上材料，以“醒来”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①通过叙事表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。②内容健康，除诗

歌外，文体不限。③不得抄袭、套作，不得出现真实人名。

13.题目:

许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这

个世界上，有什么东西是不会过期的？

请以“永不过期''为题目，完成一篇不少于600字的作文。

14.阅读下面一段文字，完成作文。

董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪

伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪

伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以《陪伴，让岁月多了一份_4_》为题目写一篇文章，请先补充完题目，再写作文。

要求：600字以上；诗歌除外，文体不限；文章不能套用，更不能抄袭，力求有真情

实感；文中不得出现真实的人名、地名、校名。

15.阅读下面的材料，住涉下题作文。

人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为获得预期的

结果而有人说“成功并不是重要的事，重要的是努力”；有人说“成功就是成为最好的

你自己“；也有人说“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生

⑴上述材料让你想起了什么?带给你怎样的思考和感悟?请以“别样的成功”为题口，

写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有

关的人名、校名、地名.

⑵每个人心中都有关于成功的定义，你是如何理解成功的?请参考上述材料，自选

角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、

校名、地名。

16.大作文

生命如花，离不开雨露的滋润.无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的

科学世界；还是刻骨铭心的事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次

倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋

润心田。

请以“我心灵的甘露''为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：

①抒写真情实感；

②文中不得出现真实的校名、地名、人名。

17.阅读下面的材料，按要求作文。

【材料一】

12月18R23时59分在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，无数消防员和多支

救援队第一时间奔赴灾区，冒着生命危险奋力救援。英雄们用行动再次证明，伟大出自

平凡，平凡造就伟大。

【材料二】

不论你的职业是什么，我们都是自己的英雄。时间不会辜负奋斗者的每一滴汗水，

所有的努力都是在为更好的未来筑基。立足平凡岗位，脚踏实地、埋头苦干，我们必能

创造属于自己的精彩人生。

——网友

以上材料引发了你怎样的思考和感悟，请以“英雄”为话题，自拟题目，结合自己的生

活和感悟，写一篇记叙文。

要求：①思想健康，中心明确；②不得抄袭或套作：③文中不得出现真实的姓名、

校名等信息；④不少于600字。

18.题目二：根据下面提供的材料，展开想象，自拟题目，写一篇故事。

匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？"猫头鹰回答：“我

打算搬到东方夫J'照鸠不解地问：“为什么呢？"猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声J

斑鸠说：……后来猫头鹰……

提示：动笔前想清你写的这个故事有什么寓意，或者你要告诉人们一个什么道理。

要求：文章中不要出现真实的校名和师生姓名；不少于60（）字。

19.题目：为感动截图

作文要求：1）表达真情实感。2）文体不限，除诗歌外。3）认真书写，力求工整、

美观。4）文中不得出现真实校名、姓名5）不少于600字。

20.按要求从以下两题中任选一题作文。

作文⑴题目：我有一个美丽的梦

作文⑵阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可

为什么卖掉它却要等上一年？''门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，

那么，你只耍一天的时间就可以卖掉它！一一份耕耘，一份收获，世上没有轻而易

举而得到的本领，天才来源于勤奋。

作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③不少于600字。

21.阅读下面的材料，根据要求完成习作。

我的力量或许是自限的，汇入团队中，就是无限的；我的力量或诧是渺小的，在关

键的时候，也能是巨大的，力量不只是力气，更是智慧，是爱，是梦想……有了精神的

小屋，才盛得下喜怒哀乐、起伏顺逆，输得出力量.

请以“我的力量”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字；③文中不要出现含个人信

息的地名、校名、人名等。

22.那一抹青春最美印记

要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美

观。③除诗歌外，其他文体不限，不少于600字。④文中不得出现考生本人的姓名、

校名。

23.阅读下面的文字，按要求写作。

标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示我们仍要努力；一个圆圆

的句号，表明圆满完成：一个大大的问号，引领探索未知：一个长长的省略号,意味着

学无止境……2023年，国家、社会、学校、家庭会有很多事情值得你铭记，或引发了你

的思考。

请选择一个标点符号，将“给2023年画个”补充完整，构成你的题目，写

■—篇文章。

要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②书写工整，不要套作，不得抄袭，不少

于60。字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名“

24.阅读下面的材料，按要求作文。

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理

想需要追求；失败时，国一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，

留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会

发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章。

要求：①将标题补充完整；②文体不限，字数不少于600。

25.从以下两个题目中任选一题写作。

（一）生活中，“温暖”无处不在：失落时，一句安慰的话语，是温暖；失败时，一

个鼓。励的眼神，也是温暖；摔倒时，一次及时的搀扶，还是温暖……在你成长的路途

匕还有哪些人哪些事让你感受到了温暖呢？

请以“记忆中的温暖”为题目写一篇记叙文。

要求：①书写工整，思路清晰，内容具体，人物形象鲜明立体，有真情实感；（2）

不得抄袭，不得套作，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请

用“XXX”代替。

（二）古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，

有的人每逢佳节读书勤，有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……你是怎样

过节的?你认为应该怎样过节呢？

请以“每逢佳节”为话题写一篇文章，写写你的故事，或者发表你的观点。

要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，不得套作，600字左

右；③书写工整，思路清晰，有真情实感：④文中不得出现真实的人名、校名。如果

需要，请用“XXX”代替。

26.阅读下面的文字，按要求作文。

一日三餐，件免循环,“盘中餐”熟悉又陌牛c盘中可盛一饭一蔬，计我们体会家庭

的温暖，理解稼橘的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。

请以《盘中餐》为题，写一篇作文。

要求：①作文内容积极向上；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校

名、地名和人名；④不少于500字。

27.请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：在生活中，到处充满着各种各样的情。情包含着方方面面，如深厚父子情、

融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、友好邻里情、温暖社会情、伟大爱国情……

请以“的情”为题，写一篇文章。不少于600字。

文题二：俗话说：“知足常乐。“有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”

这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。

提示：⑴在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。

⑵恰当安排论证的结构，注意层次消晰，逻辑严密。

28.请从下面两题中任选一题作文。

（1）最▲的时刻（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）

要求：①正确补题后作文，选择题目（2）的不能改变题目。②写记叙文，做到内

容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思

路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人

名、校名、地名，请用“KX”代替。

⑵很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，眼前那似乎

遥不可及的终点线，定下的一个小目标……

请以“踮一踮脚就够到''为题目，写一篇作文。

要求：①不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议

论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体

不限。④不少于600字,⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“xx”代替。

29.在人生道路上没有什么是一帆风顺的。回望成长的道路上，我们经常会遇到困难和

挑战，也会遭遇失败和挫折，请以“在中成长”为题目，写一篇文章C

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗砍、

戏剧除外）；（4）字数不少于600；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

30.文题

叮咛是关爱，温暖着我们的心房：叮咛是责仟，支撑着我们的信念：叮咛是力量.

托起我们的梦想；叮咛是传承，传递着爱与希望……

请以“带着您的叮咛出发“为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真

实的校名、人名等信息；④不少于600字。

31.写作

题目：爱在细微处

作文要求：⑴要自由、有创意地表达出真情实感。

⑵文体不限，诗歌除外。

⑶不少于500字。

⑷文字和标点书写规范、整洁。

⑸文中不得出现考生姓名以及班级名。

⑹行款格式：标题居中，分段需另起行，空两格。

32.阅读下面的文字，按要求作文。

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体

悟，每一段时光，甚至每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以

微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

题目：《以微笑》

要求：①将题目补允完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（除诗歌外）;

④字数不少于600字。

33.作文。

自从国家实施“双减”政策以来，不同的同学有不同的表现。有的同学合理规划时

间，自律地完成学校布置的学习任务，有更多的时间可以自由安排体育锻炼、家务劳动

或发展自己的兴趣特长等，提升自己的综合素质；也有些同学以“双减”为由，认为作业

可写可不写了，有大量的空余时间却不知道如何安排，于是沉迷于网上聊天、刷视频、

玩游戏、追星之类的事情。

针对以.上不同的表现，从下面的三项写作任务中，选择一项完成。

任务A.写一篇以“自律与成长”为主题的记叙文，叙写自己或身边人的故事，题

目自拟。

任务B：学校开展了以“自律与成长”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，题目

自拟.

任务C：给尚缺少自律的同学或自己写一封书信，进行规劝和引导，题目自拟，

注意书信的正确格式，称呼、落款人请写xxx。

要求：

①在答题卡相应的位置，填上序号。

②符合文体特征，题目自拟，不得抄袭或套作。

③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、班级名等。

34.阅读以下材料，按要求作文。

"错误”，指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说：“当你把所有的错误都

关在门外，真理也就被拒绝了。“这意味深长且发人深省的话，向世人揭示出“讨厌”的

错误也有不菲的价值。

请以《有价值的错误》为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。

35.花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，

一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》

中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，

卷面整洁。

答案解析部分

1.【答案】【参考例文】

遇见

人生本就是一场漂泊的漫旅，遇见谁都是一个美丽的意外。而在大明湖畔遇见一朵迟

来的莲的经历，足以让我在这场漫旅中心怀美好地走下去。

初秋时分，我与旧日伙伴相聚在山东济南大明湖。泛舟在湖游了一遭，心思却不在

景上。远山在水天相接处迷失了踪迹，清晨的薄雾慵懒地弥漫着，原本不绝的鸟鸣声也

渐渐平静。我不禁兴味索然，与朋友打过招呼，便独自一人上岸散心。

不觉间走到一座青石拱桥上，双肘放在栏杆上。清风吹拂，像是吹开了什么似的，一

池荷塘出现在我面前。

“莲呢？“我惊喜一番，随后想到，便开始四处寻找莲的倩影。但四下里看去满是枯败

的荷叶，如同枯绿色的墨水倾出了一股，极快地渲染开，在枯寂如死水的水面上漫无目

的地飘荡，既没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机，也没有“小荷才露尖尖

角”的情趣，留下的只有几分“留得残荷听雨声”的凄凉和几缕“寒水映残荷，冷月摇枯枝”

的伤感。

在期待与莲的相遇中，我终究是晚了一步。

我正如此心灰意冷地想着，打算离开这凄神寒骨之地，忽然风来，宛如吹开了舞台的

幕布：初秋的一池莲叶互相推着挤着，发出“沙沙”的声响。远处，一朵亭亭玉立的莲出

现在我眼前，似青衣般纹丝不动。千百片莲叶侧身行礼，她像是经过淡妆点缀般走出了

帷幕，走向诧异的我，手眼身法行云流水，唱念做打丝丝入扣，三层百里透红的花瓣围

绕着花蕊翩翩起舞；又如同一个妖娇妩媚的花旦，随风摇曳，在莲叶的掩拥与惊叹声中

耀眼登场……一场青衣花旦，扣人心弦的京戏在渐散的薄雾中不紧不慢地上演着。那，

是一朵迟来的莲。

我们终究还是相遇了，花和人静静对视着，我像是明白了什么似的，对她报以微笑。

此所谓花之出淤泥而不染。

此所谓人之处浊世而不着。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，命有否泰变化。即便是我遇见的那朵莲，也终究会沉

眠于淤泥，一年复始。

然而这不正是遇见的美好吗？相遇相见便是一种缘，哪怕在错的时间，错的地点，错

的季节。珍惜你所遇见的那些美好吧，那是你这场漫旅中弥足珍贵的风景。

【解析】【分析】此题是一篇命题作文。“遇见”只有一个词，意思是“碰到”，要写出什么

时间，在哪，碰到了哪些人，发生了哪些事？“遇见”是无意间碰到的，不是有意而为之。

“遇见”的可以是人、事、风景、书等等，“触动了我优的心灵”侧重写这次“遇见”给你带

来的内心感受。

【点评】此题考查学生写作能力。做这类题，要先读引导语，从“有些遇间却触动了到

我们的心灵，甚至改变了我们''这句话中可以确定写作的方向，目标，写作对象不限，

可以是人、事、风景、书等，只要写出自己真实的感受和体悟就行。

2.【答案】示例：

温暖在心间流淌

窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的

思绪飘飞到了一年前.

卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，

千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书完了！我瘫坐在座位上

——74分！

秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。

我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一

股脑儿塞进书包，随后双手抱臂苦笑几声，索性来了个“眼不见心不烦”！

但是“不烦”又谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛'’早就洞察了一切。“今天脚步那么沉,

考试啦？”“嗯。考了多少呢？“我没好气地回答道：“74!”如我所料，爸爸让我拿出试

卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。

不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮

的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了

起来。

看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。

瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发

现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁

股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。

那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。

题目一-直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛

奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧。‘‘我转过脸，点了点头。

但是爸爸，你可曾知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水。

秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心间，照亮了我的记忆。

在心间流淌的那•种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。

3.【答案】例文：

我也很棒！

总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐

渐发现：我也很棒！

璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她

镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔美，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。

躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能

“俯首称臣:“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了法美她的话语「不要紧张，记依

你也很棒！“温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。

我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。

“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有

前进。我轻轻提起裙摆尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的

身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着•个身着米黄色方格布质长裙的

女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨

石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿,我的心在猛烈地跳动着，仿佛要

跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众等待响在我头上的晴天霹雳。

“你也很棒！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，梢微慢下来，让

自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我

仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我

的心。

在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我

也很棒！

4.【答案】例文

爱是前行的力量

母爱，如三月的阳光，温暖我冰冷的心灵，擦痉我迷茫的双眼，指引我前行；父爱，

如大海中的灯塔，扬起我自信的风帆，鞭策我前行。

母爱是一杯清香的茉莉花茶，一丝甘醇沁人心田。

还记得是月朗星稀的夜晚，依然是挑灯夜战的我，正被一道几何证明题困住，尽管

抓破头皮，还是找不到解题的突破口。一张张稿纸被我揉成一团，狠狠地甩在地上，这

时，母亲走了进来，我大声地呵斥道：“别来烦我!”母亲放轻了步子，在桌上轻轻地放了

一杯茉莉花茶，还放了一张纸条，就轻轻地踮着脚尖走了。我漫不经心地瞄了字条一眼，

母亲清晰地写着:“妈妈知道你学习压力大，喝一杯茶休息一下吧!''字条的右下方写着“爱

你的妈妈“，还特别画了一个开心的笑脸。一丝茉莉香味沁人心田，我紧抿的嘴唇扬起

了微笑。浅尝一口茶，忽然觉得心旷神怡，仿佛有一股暧流涌遍全身。我再次提起笔，

细心地再读一次题目，分析给出来的已知与求证的关系，经过反复思考，终于攻克了这

道几何难题。

啊，温柔的母爱是我前行的力帚！

父爱是略显“冰冷”的严厉,一字一句一针见而C

还记得那是一次失败的考试，当我正想着隐瞒父亲，我不想让他知道是自己的粗心

和大意丢分。可是，天网恢恢，疏而不漏，父亲看了老师发来的信息，终于还是知道了。

他严厉地看着我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父亲狠狠地批评了我，我强忍着泪

水，接着父亲拿着我的试卷，给我分析了我存在的问题，虽然每一句话语气都是冷冷的，

但却充满了爱。

啊，严厉的父爱是我前行的力量！

将要中考时，母亲鼓励我：“尽力就好”，父亲鞭策我：“切莫粗心”，母亲，父亲，

谢谢你们一路陪我前行，狂风中，暴雨里，有你们的爱，女儿不会感到胆怯，不会感到

孤单。即使是在严肃的考场上，我依然能够感觉到你们对我的祝福。因为，你们的爱，

是我前行的力量。

5.【答案】例文：

心海里的那朵浪花

在波澜壮阔的大海里，浪花一朵接一朵，每一朵都是那么的美丽动人。而我心里也

有一朵美丽动人的浪花。

——题记

临近考试，我还在书山题海中苦苦挣扎，无边的练习压得我喘不过来气，心便开始

烦躁，容不得他人打扰。是你，妈妈，轻轻地推开门，用轻轻的声音问我：“宝贝女儿，

你想吃什么水果啊？”和风般轻柔的话谙显然激怒了我。我生气回答说着：“吃什么吃啊，

别在这吵我，我要做题目。"你听了我的话，你转身离去，我埋头做题，看不见你眼底

的伤。

第二天，课间操的时候。同学们都拿出了水果盒，要吃水果。空气中很快就充满了

水果的甜蜜的香味，甜甜的。同学们在大声谈笑着。我把手伸向往日装水果盒的地方，

却又触电般地缩了回来。因为昨天的争吵，妈妈不会再给我带水果了吧。我打消了想要

看一看的念头。

弥漫在教室里中水果的馨香腐蚀着我的心，同学们的谈笑声震耳欲聋……一切的一

切都变成了刀子——还是钝刀子，一点一滴地割着我的心，他们都有贴心的母亲为他们

准备那么丰盛的课间餐，而我却是和母亲吵架，惹怒母亲，什么都没有得吃。

心开始痛了，而且痛极了，促使着我把练习册抽出，在心里暗暗地再大喊一声：“你

们吃吧，我做练习册！我要吃精神粮食！”可当我真照做，把练习册从书包中抽出时，

我听见了一个清脆的声响,让我不得不停下手头的一切，找到它产牛的原因.

那是一个四四方方的透明盒子。我当然知道那是装什么用的，因为我对它再熟悉不

过了——它是我的水果盒。拿起倒扣在地上的盒子，我发现上面贴着一个便签，写着：

“宝贝女儿，今天吃个苹果吧，我知道你只是考前焦虑而已，没关系的，妈妈理解你！''

我这才发现在盒子里面是切得整整齐齐的苹果。

心头变得酸酸的，泪水终于决堤了，一幕幕往事在晶莹的泪光中浮现：多少次愤怒

的眼神化作一簇簇烈火，焚烧内心的最尖端；多少次尖刻的话语化作一柄柄利剑，剌向

内心的最尖端；多少次冷漠的背影化作一座座冰山，冻伤内心的最温暖……多少次，徒

留潇洒，而忘记了背后深情片片。

浪花诉说过往后，再将它掷回那片记忆的海，永远地珍娥，不将忘却！

6.【答案】例文：

这也是一种教育

家风不是刻在墙上，写在纸上的忠告，它是家长的言传身教。爸爸妈妈、爷爷奶奶

从来不会对我说什么大道理，而是用他们的实际行动深深地教育和影响着我的成长。

正所谓“百善孝为先”，孝敬父母是我们家的一种家风。有一次我的奶奶不小心摔了

一跤，住院了。妈妈每天悉心照料，一日三餐要喂给她吃，还要给她洗脸、洗脚，要知

道我妈妈可是有洁癖的哦！一天，妈妈端了一盆热水，放在奶奶床前，掀开被子，顿时

一股难闻的气味扑鼻而来，我立即闪到一边，妈妈对我说：“媛媛，快过来，帮妈妈一

起把奶奶扶起来洗脚。‘'我只好一手捂住鼻「一手去扶。

只见，妈妈耐心细致地给奶奶洗好了脚，用指甲钳小心翼翼地修剪凹凸不平的脚趾

甲，还不时地问：“妈妈痛吗？“我见妈妈蹲着剪脚趾甲很费力，心想：妈妈都不嫌弃奶

奶，而我却躲在一旁，这不是让奶奶心里难受吗？于是，我就端了一张小凳子，让妈妈

舒服地坐着。妈妈看见我的凳子，笑着说：“丫头也懂事了！“听了妈妈的夸奖，我的心

里有点惭愧，我在心里对自己说：我不能袖手旁观，我要当妈妈的小助手。于是，我就

一会儿给奶奶敲敲背揉揉肩，一会儿讲讲故事说说笑话，逗得奶奶哈哈大笑。在妈妈的

悉心照料下，奶奶的病终于好了。

这个故事只是发生在我们家庭点点滴滴中的其中一件小事。在良好家风的熏陶下，

我从妈妈身上学到了“孝敬长辈”，在爷奶奶身上学到了勤劳节俭。

这些良好的美德和作风，照亮我们前行的道路；好家风是一个风向标，引领我们朝

着正确的方向前进，这也是一种教育。

7.【答案】例文：

成长中的阳光

在成长的道路上，我如同一株幼苗，努力地向着天空伸展，而那些洒落在我生命中

的阳光，便是我不断前行的动力与温暖。

记得那次学校运动会，我报名参加了长跑比赛。站在起跑线前，我的心犹如一只乱

撞的小鹿，紧张得不行。发令枪响，我冲了出去，可很快就被其他选手甩在了后面。一

圈又一圈，我的脚步越来越沉重，呼吸也急促得像破I日的风箱。看着同学们一个个从我

身边超越，我的心里满是沮丧和绝望，甚至产生了放弃的念头。

这时，我听到了跑道边传来阵阵响亮的呐喊声：“加油！你可以的！”我用余光瞥见

了我的好友们，他们满脸通红，拼命地为我鼓劲。好友小林还跟着我在跑道外跑了一段，

大声喊道：“别放弃，坚持住，我们陪着你！”那一声声呼喊，就像一束束温暖而明亮的

阳光，直直地照进了我原本阴霾的心间，驱散了我内心的黑暗。

我深吸口气，调整步伐，重新振作起来。每跑步，我都仿佛能感受到朋友们那

充满力量的目光在背后推动着我。终于，我冲过了终点线，虽然是最后一名，但我心中

却充满了成就感。

还有那次考试失利，我看着满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转，觉得自己的努力

都白费了。回到家，妈妈一眼就看出了我的不对劲。她轻轻走到我身边，摸了摸我的头，

温柔地说：“孩子，一次考试失败算不了什么，失败是成功之母，只要你总结经验，下

次一定能考好。”说完，妈妈耐心地和我一起分析试卷，找出我的不足之处。妈妈的鼓

励和陪伴，就像冬日里的暖阳，温暖了我冰冷的心，让我重新燃起了对学习的热情。

成长的路上，有朋友的鼓励，有家人的关爱，这些如同阳光般的存在，给予我力量,

陪伴我走过风雨，让我在成长的道路上坚定地走下去，去迎接更美好的明天。

8.【答案】例文：

值得汲取的醒悟

我懒散地趴在桌子上，心中无比地怨念：“怎么老是催我学习啊，难道连休息一会

儿也不可以吗？”就在这时，妈妈推门进来，看到我这样子，又开始了新一轮的说教……

我很懒，怕吃苦，总是不能做到像老师家长口中说的那样勤奋刻苦，但还好，成绩

还不差。今年上了初三，是最重要的一年，我却始终打不起学习的劲。妈妈在多次的说

教之后，终于采取了最后一项措施——让我趁着放假，到她一个朋友家寄住几天。

妈妈的朋友有一个女儿，今年上高三，听妈妈说学习真是刻苦，而且是个性格很好

的孩子.第二天,我就“被”拎着大包小包到了她们家“取经”0

我到那里的时候，她已经在学习了，而我过意不去，只得在她身边的凳子坐下，也

开始学习。刚学习不久，我就犯起了老毛病，开始抠起手来，抬起头看见她正拿着一道

题目，紧锁眉头，我这才恍过神来，乂开始继续我的学习。过了半个小时.，我乂开起小

差，定住目光，看见她还在思考那道题，而身旁已经“刷刷”写满了一整张草稿纸，我不

由咂舌，这孩子真是刻苦……

晚上，我又被安排和她睡在一起，躺下身后，看她没睡着，就好奇地问她：“你怎

么能安下心来这么刻苦的呢？“我看着她的眸子闪了闪光，说：“其实也没什么，我以前

也很不爱学习，可后来看了‘阿甘'以后就突然受到了鼓舞，我要拼搏，我要为我的人生

而奋斗，如果一天一天地混日子，看着舒坦，可是一天天下来，这样的人生又有什么意

思呢？人生谈起来好像很远，但其实乂很近，因为我们现在所做的一切就是我们的人生

我听后了然，沉默。那天晚上，我想了很多……

是啊，人不应该做狗熊，看起来很舒坦，冬天一下子就过去，这样冬复冬，亳

无意义，我要做候鸟，不停地飞行，我要拼搏，要奋斗，要为了人生，为了理想而努力，

生命的意义就在于努力奋斗，而我要做一只生命的“候鸟

当我“取经”归来时，我已踏上候鸟的征途，我要不停地飞行，因为，我的征途是星

辰大海，不是过冬的洞穴，我要生存得更好，让人生辉煌。

9.【答案】略

【解析】【分析】本题考查是一篇命题作文。以“坚持成就美好人生”为题目，写一篇文章。

材料的关键词为“坚持”，包含物质层面和精神层面，',坚持''可以解读为坚忍不拔、坚强

不屈、坚持到底，这是中华民族绵延五千年仍旧生生不息的精神本质。"坚持'’不仅浑身

积聚着能量，也会给周遭的人带来积极的影响。可以从生活中选材.，以生活中的人物或

者历史上的名人轶事来论述主题。首段可以用i组排比句来引出主题，起到总领全文的

作用，彰显自己的写作功底。文中写人记事，围绕自己在学习生活中的经历和体会来组

织材料，或者引用古人事迹，旁征博引，写出真情实感。文末可以以议论或抒情来结尾

升华主题，总结全文。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有

关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文

体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论

文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理平时要多积累写作素材，多写随笔，考

场才能做到得心应手,下笔如有神C

10.【答案】例文：

今天，我很快乐

清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在我的脸上，轻轻唤醒了我。我伸了个大大的懒腰，

感受着新一天的活力。

早餐是妈妈精心准备的，热气腾腾的粥搭配着酥脆的油条，那熟悉的味道让我的心

瞬间被温暖填满。出门时，微风拂过脸颊，带来r丝丝凉爽，仿佛在轻轻地抚摸着我，

为这一天的开始增添了几分惬意。

来到学校，第一节课是语文课。老师声情并茂地讲解着一篇优美的散文，我沉浸其

中，仿佛置身于作者所描绘的那个美丽世界。当我积极举手回答问题并得到老师的表扬

时•，内心涌起一股小小的成就感，快乐在心中荡漾开来。

课间休息时，我和好朋友们聚在一起，分享着彼此的趣事和笑话。我们笑得前仰后

合，那亥人所有的烦恼都被抛到了九霄云外。

中午，阳光正好，我和同学们在操场上尽情奔跑嬉戏。汗水浸湿了衣衫，但脸上洋

溢着的是无忧无虑的笑容。回到教室，趴在课桌上小憩一会儿，感受着宁静的时光，心

中满是满足。

下午的美术课上，我尽情发挥着自己的想象力，用画笔描绘出心中的美好。看着纸

上逐渐呈现出的绚丽色彩和独特图案，我仿佛创造了一个属于自己的小世界，快乐从心

底油然而生。

放学回家的路上，我看到一位老爷爷正费力地推着装满水果的车爬坡。我亳不犹豫

地跑过去帮忙，老爷爷感激的眼神和那句“谢谢你，孩子“，让我的心里比吃了蜜还甜。

晚餐时，一家人围坐在餐桌前，温馨的氛围弥漫在空气中。我们分享着一天的见闻，

笑声不断。

夜晚，躺在床上，叵想起这一天的点点滴滴，那些小小的快乐瞬间汇聚成了一条温

暖的河流，流淌在我的心间。今天，我很快乐，这份快乐源于生活中的每一个小美好，

每一次的付出和收获，每一个温暖的瞬间。我期待着明天，又将是充满快乐的一天。

【解析】【分析】材料的关键词是“一天的生活”“快乐”，中心话题是记录自己一天中独有

的或感触最深的经历，弃表达快乐的感受。体裁为记叙文。

【题干分析】①题干要求记录自己一天中感到快乐的经历，需要通过细节描写把快乐

的情景展现得真实、具体、生动。比如1，在描述帮助他人时，可以详细描写对方的表情、

自己的心理活动等.（2）写作思路：开头可以通过环境描写或心理描写引入，如“清晨

的第一缕阳光洒在窗前，彷佛在告诉我，今天将是美好的一天。”中间详细叙述这一天

中让自己感到快乐的事情，突出重点，比如重点描写在学校参加活动获得成功、与家人

温馨相处等场景。结尾总结这一天的快乐，升华主题，如“这一天的快乐，如同璀璨的

星光，照亮了我的生活。”

【立意提取】

1.快乐源于付出：通过讲述自己帮助他人从而获得快乐的经历，体现付出带来的快乐。

2.校园中的快乐时光：重点描述在学校一天中发生的快乐的事情，如参加比赛、与老师

同学交流等。【点评】本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、

选择与这个题目有关的材料，哪曲事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，

确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择

自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点

鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到

得心应手，下笔如有神。

11.【答案】【参考例文】遇见于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时

间是无涯里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。他们的遇见不是一个起落无恒

的故事，只是一个短暂的不完整的片段。穿着蓝色上衣，戴着眼镜的女孩和一个个子

高高的男孩在夏日午后的夕阳中等车。当一辆满载的车在男孩身边停下时.，男孩对站在

后面的女孩回头说：“上车吧！”这是他们的第一次遇见，男孩善意的提醒让女孩有些意

外。不过她看清他嘴角微翘，划出一条好看的弧线——浅浅的微笑。等他们挤进拥挤的

人群中，车缓缓起动，日落之前的橘色光线硬布在车窗上，浅蓝色车窗帘有节奏地随着

车子左右摆动。夏日的风透过车窗吹进来，扬起女孩的一缕发丝，轻舞飞扬后重新滑落

在她的肩上，留下清幽的馨香和优美的弧线。男孩高昂着头，清澈的眼睛望着前方。

女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的阳光，她穿过玻璃片穿过阳光，穿过时间

和空间注视着他，拂过的风将思绪拉得悠远绵长。他站在她用阳光构筑的世界里，女孩

默默地凝望着男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾着被岁月筛过的沉寂的微笑。微

风从车窗进入，送来阳光的气息和路旁每一片叶的呼吸，滑过他们灼热的肌肤，女孩与

男孩握着同一根横杆，温度在冰凉锂亮的横杆间传递。他们短暂的遇见注定是一场没

有开始也没有结局的电影，就像流水一样，流过时光的滑坡，然后匆匆逝去，i瞬间但

却经历了永恒。以后男孩女孩再也没有遇见过，只是男孩那个回头向她微笑的表情却

定格在女孩的电影里，久久无法散夫。千千万人之中遇见你所要遇见的人,千千万年

之中，时间的无涯里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。他们的遇见是一场缘

分的演绎。

【解析】【分析】这是一篇话题作文。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人

心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现

实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的……此题宜写成回忆性散文，

深情回忆曾经发生过的施忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻

感受。可以写自己与现实生活中的某个人遇见。这个人可以是你的亲人，也可以是你的

老师、同学或陌生人。要选取相遇后心马心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的

材料才符合“遇见”的内涵。还写自己与某种物的遇见C这种物可以是动物、植物或其他

事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现

了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧

伤中振作起来。还可以写自己与文学作品中的人物遇见。在阅读中认识了某个人物，被

他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服。

【点评】话题作文因其话题宽泛，不少学生就毫无顾忌，信笔写来，结果大而无当、泛

泛而谈的文章居多，言之有物、有的放矢的文章较少。因此，在平时作文训练立意时，

首先要求学生要“化大为小''「化抽象为具体所谓“化大为小”就是把话题的内涵缩小，

只写大范围中的“某一方面所谓“化抽象为具体''就是把一个抽象的概念转化为具体的

场景。其次，要善于“以小见大”，即从小的方面表现深刻的主题。角度