11.3 机械效率（复习课）课件 2025-2026学年沪科版物理八年级下册

第十一章第3节机械效率

（复习课）学习目标一、学习目标二、复习重难点（1）知道有用功、额外功、总功及三者之间的关系。（2）了解机械效率，能利用机械效率的公式进行简单计算。（3知道滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关，知道提高机械效率的方法。学习重点：：理解有用功和额外功。学习难点：理解机械效率小于100%。01知识回顾实验方法一、知识回顾知识点1：有用功、额外功和总功知识点2:机械效率类型1：竖直方向滑轮组机械效率的计算类型4：综合提升类型2:

水平方向滑轮组机械效率的计算类型3:斜面机械效率的计算02引导复习实验方法二、引导复习1.机械功的分类(1)有用功：无论是否使用机械，必须要做的功，用W有表示.(2)额外功:使用机械时，并非我们需要又不得不做的功，用W额表示.(3)总功：有用功与额外功之和，用W总表示，W总＝______2.机械效率(1)定义:物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率，用符号η表示.______(2)公式：η=_______(3)特点:使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于_____.(4)提高η的方法:a减小机械的摩擦和自重等来减小额外功；b增大物重来增大有用功的占比.03针对训练实验方法知识点1：有用功、额外功和总功1.一台起重机将重4000N的货物提高2m，如果额外功是2000J，那么该起重机做的有用功是_______J，总功是______J。2.用如图所示的滑轮组将重为10N的物体匀速提升2m，绳子自由端拉力F=4N，所做的总功为____J，有用功为_____J，额外功为___J知识点2:机械效率3.如图所示，工人师傅利用滑轮将沙发运上楼，若工人师傅用1000N的拉力，将重为800N的沙发匀速提升5m，则工人师傅做的有用功为_______J，该滑轮的机械效率为______。类型1：竖直方向滑轮组机械效率的计算03针对训练实验方法3.（2024·扬州）如图所示，工人用动滑轮匀速提升重为400N的窗玻璃，所用的竖直拉力为250N，窗玻璃上升的高度为10m，用时50s。求：（1）所做的有用功W有。（2）工人所用拉力的功率P。（3）滑轮组的机械效率。4.（2024·毕节期末）某大型物流中转站的工人用如图所示的滑轮组，在5s内将重630N的货物匀速吊起1m高。已知工人对绳子的拉力大小是350N（不计绳重及轮与轴的摩擦力）。则：（1）绳的自由端移动的速度是多少？（2）动滑轮重多少？（3）滑轮组的机械效率为多少？03针对训练实验方法类型2水平方向滑轮组机械效率的计算5.如图所示，用滑轮组拉着重100N的物体沿水平地面以0.5m/s的速度匀速向左运动了8s，若该过程中物体受到地面的摩擦力f为48N，拉力F是20N，求：（1）拉力F的功率。（2）该滑轮组的机械效率。类型3:斜面机械效率的计算6.（2023·江西）如图所示，利用斜面将箱子推进车厢，通常要比把箱子直接从地面搬进车厢省力多了某同学用100N的力沿斜面向上匀速推动箱子，已知箱子质量为20kg，斜面长3m，斜面高1.2m，g取10N/kg。求：（1）箱子受到的重力。（2）箱子受到的摩擦力。（3）斜面的机械效率。03针对训练实验方法类型4：综合提升7.如图所示，体重50kg的小磊通过滑轮组用200N的拉力将质量是48kg的合金块匀速提高2m。（不计绳重及摩擦）求（1）物体所受的重力。（2）此过程滑轮组的机械效率。（3）小磊利用此滑轮组能提起的最大物重。04实验方法反馈提升8.（2024·河南）如图，甲、乙两人用不同的装置，在相同时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦。下列说法正确的是()A.甲做的有用功多B.乙做的总功多C.甲做总功的功率大D.乙所用装置的机械效率小9.（2023

·深圳）如图甲，A、B是两个完全相同的物体，琴琴同学

分别将A、B两物体拉到斜面顶端，对物体做功情况如图乙所示，则

对物体A做的有用功是___J，对物体B做的额外功是_____J

。04实验方法反馈提升10.工人用如图甲所示的滑轮组和箱子运送建材上楼，每次运送量不

定。滑轮组的机械效率随建材重量变化的图像如图乙所示，滑轮和钢绳的摩擦力及绳重忽略不计。（1）工人用200

N的拉力将建材匀速提升了5

m

，求拉力所

的功。（2）求动滑轮和箱子的重力。（3）当滑轮组的机械效率为80%

时，求运送建材的重力。