2025年大学体育教育专业题库- 体育教育专业实习单位导师评价

2025年大学体育教育专业题库——体育教育专业实习单位导师评价考试时间：______分钟总分：______分姓名：______实习单位导师评价表学生基本信息：姓名：________________________学号：________________________实习学校：________________________实习部门：________________________实习时间：________________________导师姓名：________________________评价内容：一、教学实践能力请根据实习期间学生的实际表现，逐项进行评价：1.学生在体育教学设计方面（如教案撰写、教学目标制定、教学内容选择与组织等）的表现如何？2.学生在体育课堂教学实施方面的能力如何（如课堂组织与管理、教学方法运用、教学语言表达、教学示范等）？3.学生在传授运动技能方面的能力如何（如技术讲解清晰度、示范准确性、纠错能力、练习组织等）？4.学生在运用现代教育技术辅助体育教学方面的表现如何？5.学生处理体育教学过程中突发状况的能力如何？6.学生体育教学的整体效果评价如何（如学生参与度、学习兴趣、技能掌握程度等）？二、运动技能指导与训练能力请根据实习期间学生的实际表现，逐项进行评价：1.学生在指导学生进行各项体育活动或运动训练时的组织与调控能力如何？2.学生针对不同项目（如球类、田径、体操等）运动技能进行指导的专项能力如何？3.学生在组织体育竞赛、运动会或课外体育活动方面的策划、组织与实施能力如何？4.学生在关注学生个体差异，实施分层指导或个别化指导方面的表现如何？5.学生在安全意识与安全教育方面的表现如何？三、学生工作与沟通协调能力请根据实习期间学生的实际表现，逐项进行评价：1.学生与学生进行沟通交流的能力如何（如建立良好师生关系、倾听学生意见、引导学生行为等）？2.学生与实习学校体育教师团队及其他同事协作配合的能力如何？3.学生与实习学校领导、管理人员沟通协调的能力如何？4.学生参与班级管理、处理学生间一般性矛盾或特殊情况的能力如何？5.学生参与学校体育相关管理工作（如体育档案整理、场地器材管理、体育宣传等）的表现如何？四、职业道德与专业素养请根据实习期间学生的实际表现，逐项进行评价：1.学生的工作态度、出勤情况及遵守实习单位规章制度方面的表现如何？2.学生在体育教学和活动中的责任心、敬业精神如何？3.学生对体育教育事业的热爱程度和专业认同感如何？4.学生在实习期间展现的个人品德修养（如诚信、友善、公平等）如何？5.学生在实习中的自我学习、反思与改进意识如何？五、综合表现与发展潜力请根据实习期间学生的整体表现，进行总结性评价：1.请概括学生在实习期间最突出的优点和长处。2.请指出学生存在的主要不足之处以及需要重点改进的方向。3.请对学生的未来专业学习和发展提出建议。4.请对学生在本次实习中的整体表现给出综合评价（如优秀、良好、中等、合格、需改进等）。导师签字：________________日期：________________试卷答案一、教学实践能力1.根据学生实际表现填写具体评价（如：能独立完成符合规范的教学设计，目标明确，内容选择恰当；或：在设计环节存在不足，如目标不够具体，内容选择与学情匹配度不高）。2.根据学生实际表现填写具体评价（如：课堂组织有序，能运用多种教学方法激发学生兴趣，语言表达清晰，示范标准；或：课堂掌控能力有待提高，教学方法单一，语言不够精练，示范不够规范）。3.根据学生实际表现填写具体评价（如：技术讲解清晰易懂，示范动作标准到位，能有效纠正错误动作，练习组织合理；或：技术讲解不够清晰，示范存在瑕疵，纠错能力一般，练习组织略显混乱）。4.根据学生实际表现填写具体评价（如：能恰当运用多媒体、APP等技术手段辅助教学，提高教学效果；或：基本不使用或很少使用现代教育技术，教学手段传统）。5.根据学生实际表现填写具体评价（如：能沉着冷静处理课堂突发状况，有效应对；或：处理突发状况时显得慌乱，效果不理想）。6.根据学生实际表现填写整体效果评价（如：教学效果良好，学生参与度高，技能进步明显；或：教学效果一般，学生兴趣不高，技能掌握不理想）。二、运动技能指导与训练能力1.根据学生实际表现填写具体评价（如：组织能力强，能顺利完成各项活动或训练计划，调控得当；或：组织能力有待提高，活动/训练过程略显混乱）。2.根据学生实际表现填写具体评价（如：对所指导项目非常熟悉，专项指导能力强；或：对项目了解不够深入，专项指导能力一般）。3.根据学生实际表现填写具体评价（如：能精心策划并成功组织体育竞赛/活动，过程顺利，效果良好；或：策划/组织能力不足，活动过程中出现一些问题）。4.根据学生实际表现填写具体评价（如：能关注学生差异，实施有效的分层或个别化指导；或：教学/训练中未能充分关注学生个体差异）。5.根据学生实际表现填写具体评价（如：安全意识强，能做好安全教育，确保活动安全；或：安全意识有待加强，安全教育不到位）。三、学生工作与沟通协调能力1.根据学生实际表现填写具体评价（如：善于与学生沟通，关系融洽，能有效引导学生；或：与学生沟通存在障碍，关系不够融洽）。2.根据学生实际表现填写具体评价（如：能积极融入团队，与同事协作良好；或：团队融入度不高，与同事协作有待加强）。3.根据学生实际表现填写具体评价（如：能与学校领导有效沟通，协调工作顺利；或：沟通协调能力一般，与领导交流存在困难）。4.根据学生实际表现填写具体评价（如：能妥善处理学生间矛盾，表现出一定的管理能力；或：处理学生问题时显得力不从心）。5.根据学生实际表现填写具体评价（如：能积极参与并胜任相关管理工作；或：对管理工作参与度不高，表现一般）。四、职业道德与专业素养1.根据学生实际表现填写具体评价（如：工作态度认真，出勤率高，严格遵守规章制度；或：工作态度不够积极，偶有迟到早退，遵守纪律方面有待加强）。2.根据学生实际表现填写具体评价（如：责任心强，敬业精神突出；或：责任心一般，敬业精神有待提高）。3.根据学生实际表现填写具体评价（如：对体育教育充满热情，认同度高；或：对体育教育热情不高，认同感一般）。4.根据学生实际表现填写具体评价（如：个人品德优良，深受师生好评；或：个人品德方面存在一些不足）。5.根据学生实际表现填写具体评价（如：能主动学习，勤于反思，积极改进；或：学习主动性不强，反思不足，改进意识薄弱）。五、综合表现与发展潜力1.根据学生整体表现，概括其最突出的优点（如：教学基本功扎实，组织能力强；或：善于与学生沟通，富有亲和力）。2.根据学生整体表现，指出其主要