六年级语文期末综合测试卷含解析

六年级语文期末综合测试卷含解析时光荏苒，一个学期的学习即将画上句号。为了帮助同学们更好地回顾所学知识，熟悉期末测试的常见题型，提升应试能力与语文素养，我们精心编写了这份六年级语文期末综合测试卷。本试卷严格依据课程标准要求，注重基础知识与基本技能的考查，同时兼顾对学生阅读理解、语言表达及思维能力的检测。希望同学们能认真对待，仔细作答，通过这份试卷查漏补缺，为期末考试做好充分准备。---六年级语文期末综合测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)1.春节是中华民族的传统节日，家家户户张灯结彩，洋溢着浓浓的节日气氛，每个人的脸上都绽放着幸福的笑容。2.面对困难，我们要勇于挑战，不能轻易退缩，相信只要坚持不懈，就一定能克服它。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴（xīngxìng）冲冲地跑来，说要和我们一起去兴（xīngxìng）办校园文学社。2.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）弱。3.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的期望。(三)比一比，再组词。(4分)辩（）燥（）即（）历（）辨（）躁（）既（）厉（）(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）然起敬完（）归赵精兵（）政能（）善辩张灯（）彩（）之不理专心（）志集思广（）造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.战斗进行得非常（），战士们奋不顾身。2.演出结束后，观众席上响起了（）的掌声。3.同学们（）走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们（）开会。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________3.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。（）2.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。（）3.“我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。”这句话没有语病。（）(八)根据课文内容填空。(7分)1.落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）2.____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.九曲黄河万里沙，____________________。（刘禹锡《浪淘沙》）4.稻花香里说丰年，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）5.《伯牙鼓琴》中，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，是因为“____________________”。这个故事赞扬了____________________。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是__________，他是中国现代著名的__________、__________。（3分）2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）_________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”这句话，把什么比作什么？这样写有什么好处？（3分）_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？（3分）_________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）声誉日隆：_____________________________________文思泉涌：_____________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？（3分）_________________________________________________3.文中描写母亲三次穿针的动作，用了三个“再次”，这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________4.儿子为什么“眼睛热了”？他“知道今后该怎样做了”，你认为他会怎样做？（4分）_________________________________________________5.结合短文内容，谈谈你对题目“母爱是一根穿针线”的理解。（3分）_________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：感动、后悔、高兴、难过、难忘等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---六年级语文期末综合测试卷解析同学们，完成了上面的测试卷，相信你对自己的语文学习情况有了一个大致的了解。下面，我们来一起分析这份试卷，看看哪些知识掌握得比较牢固，哪些地方还需要加强。一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语(5分)1.气氛幸福2.挑战退缩坚持*（解析：本题考查对生字词的认读和书写能力。注意“气氛”的“氛”是前鼻音，“坚持”的“持”不要写成“恃”。书写时要力求规范、美观。）*(二)给下列加点字选择正确的读音(3分)1.xìng√xīng√2.báo√bó√3.wèi√fù√*（解析：本题考查多音字的辨析。“兴”在表示“兴致、兴趣”时读xìng，如“兴冲冲”；表示“兴起、创办”时读xīng，如“兴办”。“薄”表示“厚度小”时读báo，如“薄纸”；表示“轻微、不庄重”等抽象意义时读bó，如“薄弱”。“为了”的“为”读wèi，“辜负”的“负”读fù。）*(三)比一比，再组词(4分)辩（辩论）燥（干燥）即（即使）历（历史）辨（分辨）躁（急躁）既（既然）厉（严厉）*（解析：本题考查形近字的辨析与组词能力。答题时要注意字形的细微差别，理解字义后再组词。如“辩”与语言有关，“辨”与分辨有关；“燥”与火有关，“躁”与心情有关。）*(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5分)（肃）然起敬完（璧）归赵精兵（简）政能（言）善辩张灯（结）彩（置）之不理专心（致）志集思广（益）造句：（示例）同学们正在专心致志地听老师讲课。*（解析：本题考查对成语的积累和运用。这些都是六年级阶段应掌握的重点成语，要理解其含义并能灵活运用。造句时要确保语境恰当。）*(五)选词填空(4分)1.激烈2.热烈3.陆续4.继续*（解析：本题考查近义词的辨析与运用。“激烈”常形容动作、言论等剧烈；“热烈”常形容情绪高涨、气氛活跃。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”表示动作连贯下去，不中断。）*(六)按要求改写句子(6分)1.强大的敌人被我们打败了。*（解析：本题考查“把”字句与“被”字句的转换。将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”即可。）*2.（示例）雨点在窗户上快乐地跳着舞。/雨点调皮地在窗户上敲打着，发出哒哒的声响。*（解析：本题考查拟人修辞手法的运用。将雨点赋予人的动作、情感即可，注意语句通顺。）*3.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。*（解析：本题考查直述句改转述句。要注意人称的变化（“我”改为“他”），冒号引号改为逗号，以及语气的调整。）*(七)判断下列说法的对错(3分)1.√2.√3.×*（解析：1.这句话出自司马迁的《史记·报任安书》，正确。2.《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话，正确。3.这句话语序不当，应先“发现”再“克服”，故错误。）*(八)根据课文内容填空(7分)1.化作春泥更护花2.（此句与上句重复，应为“九州生气恃风雷”或其他龚自珍《己亥杂诗》名句，此处可能为出题失误，同学们作答时以课本为准。若按原题，则仍填“化作春泥更护花”）3.浪淘风簸自天涯4.听取蛙声一片5.以为世无足复为鼓琴者朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情*（解析：本题考查古诗文及课文内容的识记与理解。默写时要注意字词的准确性，理解性默写要结合课文主旨。第5题考查对《伯牙鼓琴》故事内涵的把握，伯牙因知音钟子期去世而破琴绝弦，体现了知音难觅的道理。）*二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.朱自清散文家诗人（或：学者、民主战士）*（解析：本题考查文学常识的识记。《匆匆》是朱自清先生的经典散文。）*2.运用了排比和设问的修辞手法。排比句式的运用，用燕子、杨柳、桃花的有再来、再青、再开的时候，与时间的“一去不复返”形成对比，突出了时间的宝贵和易逝。设问则引起读者的思考，加深对时间流逝的感慨。*（解析：本题考查对修辞手法及其作用的分析。先准确判断修辞，再结合语境分析其表达效果，如强调了什么，突出了什么，引起了什么等。）*3.把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”。这样写的好处是：生动形象地写出了日子的渺小和时间流逝的迅速，以及个人时间在漫长岁月中显得微不足道，表达了作者对时间流逝之快的无奈和惋惜之情。*（解析：本题考查对比喻修辞手法的理解。分析比喻句时，要明确本体和喻体，并阐述这种比喻如何生动形象地表现了事物的特征或作者的情感。）*4.（示例）读了这段话，我深感时间的宝贵和流逝的迅速。我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习，不虚度光阴，用实际行动去充实自己的生活，不让时间白白溜走。*（解析：本题考查对文段主旨的理解和个人感悟。围绕“珍惜时间”这一主题，结合自身实际谈感想，言之有理即可。）*(二)课外阅读(18分)1.声誉日隆：声望和名誉一天天兴旺起来。文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷，写作时灵感丰富。*（解析：本题考查对词语含义的理解。可结合上下文语境进行推断。“声誉日隆”从“声誉日隆的作家”可推测其意为名声越来越好；“文思泉涌”从“敲击键盘”“行云流水的文字”可理解为写作思路顺畅。）*2.因为母亲看到儿子正在“文思泉涌”，全身心投入到写作中，她不想因为自己弄出声响而打扰到儿子的创作。*（解析：本题考查对文章