2 生活与广告教学设计小学综合实践活动四年级下册海燕版

2生活与广告教学设计小学综合实践活动四年级下册海燕版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：小学综合实践活动四年级下册海燕版《生活与广告》

内容：本节课将围绕广告的定义、类型、特点以及广告在生活中的作用进行探讨。学生将学习如何辨别广告，了解广告的传播方式，并尝试分析广告对消费者行为的影响。通过实践活动，学生将学会运用所学知识，设计并制作简单的广告作品。二、核心素养目标培养学生观察生活、分析问题的能力，提高学生的审美素养和创意思维。通过学习广告，增强学生的媒介素养，学会批判性思考，识别广告中的信息，并理解广告在现代社会中的作用。同时，培养学生的合作精神和实践能力，鼓励学生在实践中创新，运用所学知识设计创意广告。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解广告的定义和类型。

2.分析广告的特点及其在生活中的作用。

3.设计并制作具有创意的广告作品。

难点：

1.学生对广告类型的识别和理解。

2.学生在创意广告设计中的实践操作。

解决办法：

1.通过实物广告案例、多媒体展示等方式，帮助学生直观理解广告类型。

2.逐步引导学生分析广告特点，提供设计模板和指导，帮助学生进行广告设计实践。

3.组织小组讨论，鼓励学生互相评价和反馈，提升设计能力。

4.邀请专业人士进行讲座，分享广告设计的经验和技巧，突破设计难点。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解广告基础知识，激发学生兴趣，并鼓励学生提问和分享观点。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟广告设计师，体验广告创作的全过程，提高实践能力。

3.利用多媒体展示不同类型的广告案例，帮助学生直观理解广告特点。

4.引入项目导向学习，让学生分组合作，完成一个简单的广告设计项目，培养团队协作和问题解决能力。

5.使用互动游戏，如“广告猜猜看”等，增加课堂趣味性，巩固学生对广告知识的记忆。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习广告的基本概念和常见类型。

设计预习问题：围绕“广告的定义与类型”，设计问题如“什么是广告？广告有哪些类型？你见过哪些类型的广告？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，或通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解广告的基本概念和类型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解广告的基础知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个有趣的广告视频，引出“广告”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解广告的特点、作用以及设计原则，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“广告设计挑战”活动，让学生分组设计简单广告。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与广告设计挑战，体验广告设计的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告设计的基本原则。

实践活动法：通过广告设计挑战，让学生在实践中掌握广告设计技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解广告设计的基本原则，掌握广告设计技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个校园宣传广告的作业，要求学生结合所学知识进行设计。

提供拓展资源：推荐一些关于广告设计的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计校园宣传广告，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行广告设计的深入学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生对自己的设计作品进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的广告设计知识，通过实际操作提高设计能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.广告历史与演变：

-广告的起源与发展：介绍广告的历史渊源，从古代的广告形式（如招牌、海报）到现代的广告媒体（如电视、网络）。

-广告法规与伦理：探讨广告行业的法律法规，以及广告伦理道德的重要性。

-国内外广告案例分析：选择具有代表性的国内外广告案例，分析其创意、设计及传播效果。

2.广告类型与特点：

-广告类型：详细讲解不同类型的广告，如公益广告、商业广告、文化广告等。

-广告特点：分析各类广告的特点，如视觉效果、语言表达、传播渠道等。

3.广告设计与制作：

-设计原则：介绍广告设计的基本原则，如简洁、鲜明、突出主题等。

-制作工具：介绍广告制作所需的工具和软件，如Photoshop、Illustrator、Premiere等。

-成功广告案例：分享一些成功广告案例的设计过程和心得体会。

4.广告传播与效果评估：

-传播渠道：探讨广告传播的多种渠道，如电视、广播、报纸、杂志、网络等。

-效果评估：介绍广告效果评估的方法，如观众反馈、市场调研等。

5.广告与社会文化：

-广告与社会责任：分析广告在引导消费观念、传播正能量等方面的社会责任。

-广告与文化差异：探讨不同文化背景下广告的表现形式和传播特点。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍：

-《广告学概论》：了解广告的基本概念、理论和发展历程。

-《广告创意与设计》：学习广告设计的基本原则和技巧。

-《广告传播学》：了解广告传播的理论和实践。

2.观看广告案例：

-收集国内外优秀广告作品，分析其创意、设计和传播效果。

-参观广告展览，了解广告行业的发展动态。

3.参与实践活动：

-组织学生进行广告设计比赛，提高学生的创意和实践能力。

-邀请广告行业专业人士来校讲座，分享行业经验和见解。

4.开展调查研究：

-通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对广告的认知和态度。

-分析不同广告在不同人群中的传播效果。

5.参观广告公司：

-组织学生参观广告公司，了解广告行业的工作环境和职业发展。七、典型例题讲解例题1：

题目：请分析以下广告语：“买一赠一，错过今天，再等一年！”

解答：这个广告语采用了“买一赠一”的促销策略，通过“错过今天，再等一年”的紧迫感，刺激消费者的购买欲望。这是一种典型的利用心理战术的广告语，通过营造稀缺感和紧迫感，促使消费者立即行动。

例题2：

题目：以下哪个广告属于公益广告？

选项：

A.一款手机广告，强调拍照功能。

B.一则关于节约用水的公益广告，提醒人们珍惜水资源。

C.一则关于减肥产品的广告，宣传其效果。

D.一则关于化妆品的广告，强调其天然成分。

解答：正确答案是B。公益广告旨在传递社会正能量，提高公众意识。选项B的广告内容与节约水资源相关，符合公益广告的特点。

例题3：

题目：以下哪个广告属于文化广告？

选项：

A.一则关于旅游景点的广告，宣传其自然风光。

B.一则关于历史文化遗产的广告，介绍其历史背景和文化价值。

C.一则关于美食的广告，展示地方特色菜肴。

D.一则关于电影的广告，预告电影剧情。

解答：正确答案是B。文化广告旨在传播文化知识，提高公众文化素养。选项B的广告内容涉及历史文化遗产，符合文化广告的特点。

例题4：

题目：以下哪个广告属于商业广告？

选项：

A.一则关于环保产品的广告，宣传其环保性能。

B.一则关于公益活动的广告，呼吁公众参与。

C.一则关于化妆品的广告，强调其美容效果。

D.一则关于公共设施的广告，介绍其使用方法。

解答：正确答案是C。商业广告旨在推销商品或服务，获得经济效益。选项C的广告内容与化妆品相关，符合商业广告的特点。

例题5：

题目：以下哪个广告属于情感广告？

选项：

A.一则关于汽车的广告，强调其安全性能。

B.一则关于家庭用品的广告，突出其便利性。

C.一则关于食品的广告，强调其美味可口。

D.一则关于宠物用品的广告，表达人与宠物之间的情感。

解答：正确答案是D。情感广告旨在触动消费者的情感，引发共鸣。选项D的广告内容涉及人与宠物之间的情感，符合情感广告的特点。

例题6：

题目：以下哪个广告属于创意广告？

选项：

A.一则关于咖啡的广告，强调其提神效果。

B.一则关于运动品牌的广告，展示运动员的拼搏精神。

C.一则利用光影效果制作的广告，展现产品特点。

D.一则关于服装的广告，强调其时尚风格。

解答：正确答案是C。创意广告注重创新和独特性。选项C的广告利用光影效果，具有创意性，符合创意广告的特点。八、板书设计①生活与广告的定义

-广告：以付费方式进行的，通过一定的媒介和形式直接或间接地对商品、服务或观念进行推广和宣传的活动。

-生活与广告：与人们日常生活密切相关的广告形式，如街头广告、电视广告、网络广告等。

②广告的类型

-公益广告：传播社会正能量，提高公众意识。

-商业广告：推销商品或服务，获得经济效益。

-文化广告：传播文化知识，提高公众文化素养。

-创意广告：注重创新和独特性，吸引消费者注意。

③广告的特点

-简洁性：广告信息应简洁明了，便于记忆。

-鲜明性：广告设计应突出主题，引人注目。

-突出主题：广告内容应紧扣商品或服务的特点，突出优势。

-创意性：广告应具有创意，给人留下深刻印象。

④广告在生活中的作用

-引导消费：广告可以引导消费者了解新产品、新服务。

-提高品牌知名度：广告有助于提升品牌形象和市场竞争力。

-传递正能量：公益广告可以传播社会正能量，提高公众道德观念。

-创造就业机会：广告行业的发展带动了相关产业的就业。

⑤广告设计与制作

-设计原则：简洁、鲜明、突出主题、富有创意。

-制作工具：Photoshop、Illustrator、Premiere等。

-成功案例：分享成功广告案例的设计过程和心得体会。

⑥广告传播与效果评估

-传播渠道：电视、广播、报纸、杂志、网络等。

-效果评估：观众反馈、市场调研等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在课程设计中，更加注重实践环节，通过实际操作和案例分析，让学生在实践中学习广告知识，提高他们的动手能力和问题解决能力。

2.跨学科融合：尝试将广告课程与其他学科如美术、心理学、社会学等相结合，让学生从多个角度理解广告，拓宽知识面。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，发现部分学生对广告课程缺乏兴趣，参与课堂活动的积极性不高。

2.教学内容与实际脱节：部分教学内容较为理论化，与学生实际接触的广告案例和广告行业的发展有一定差距。

3.评价方式单一：目前主要依靠期末考试来评价学生的学习成果，缺乏过程性评价和多元化评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-设计互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

-邀请广告行业专业人士来校进行讲座，让学生了解行业动态，增加课程的实用性。

-鼓励学生参与校园广告设计比赛，提高他们的实践能力和团队合作精神。

2.优化教学内容：

-更新教材内容，增加与当前广告行业相关的案例和知识点。

-引入行业最新案例，让学生了解广告行业的最新趋势和挑战。

-结合学生的兴趣和专业背景，调整课程内容，使其更具针对性。

3.多元化评价方式：

-引入过程性评价，如课堂表现、作业完成情况等，全面了解学生的学习情况。

-实施多元化评价，如学生自评、互评、教师评价相结合，提高评价的客观性和全面性。

-设立课程作品展示环节，让学生展示自己的广告作品，增加课程的展示性和竞争性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《生活与广告》这一章节，重点了解了广告的定义、类型、特点以及广告在生活中的作用。以下是本节课的要点总结：

1.广告的定义：广告是以付费方式进行的，通过一定的媒介和形式直接或间接地对商品、服务或观念进行推广和宣传的活动。

2.广告的类型：包括公益广告、商业广告、文化广告和创意广告等。

3.广告的特点：简洁性、鲜明性、突出主题、富有创意。

4.广告在生活中的作用：引导消费、提高品牌知名度、传递正能量、创造就业机会。

5.广告设计与制作：设计原则包括简洁、鲜明、突出主题、富有创意；制作工具如Photoshop、Illustrator、Premiere等。

6.广告传播与效果评估：传播渠道包括电视、广播、报纸、杂志、网络等；效果评估方法有观众反馈、市场调研等。

7.广告与社会文化：广告在社会责任和文化传播方面的作用。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.以下哪个选项不属于广告的类型？

A.公益广告

B.商业广告

C.文化广告

D.教育广告

2.广告的特点不包括以下哪一