人教部编版道德与法治八年级上册 10.1 关心国家发展 教学设计

人教部编版道德与法治八年级上册10.1关心国家发展教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教部编版道德与法治八年级上册10.1关心国家发展教学设计设计思路本课设计以“关心国家发展”为主题，紧密结合人教部编版道德与法治八年级上册第10.1课内容，通过引导学生关注国家发展，培养其国家意识和社会责任感。课程设计以案例教学为主，结合多媒体手段，通过讨论、分析、总结等环节，让学生深刻理解国家发展的重要性，激发其关心国家发展的热情，培养其成为有担当的新时代青年。核心素养目标培养学生正确的价值观和道德观，增强社会责任感和历史使命感；提升学生分析问题、解决问题的能力，提高参与社会实践的积极性；引导学生关注国家发展，形成国家认同和民族自豪感；培养学生的合作意识和团队精神，提高公共参与能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解国家发展对个人成长的重要意义；

②掌握关心国家发展的具体途径和方法；

③培养学生关注时事、关注国家大事的习惯。

2.教学难点，

①深入理解国家发展与学生个人发展的内在联系；

②引导学生将国家发展的理念内化为自己的行为准则；

③帮助学生克服对国家发展问题认识的局限性和片面性，形成全面、客观的认识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解国家发展的重要性，引导学生思考个人与国家发展的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验关心国家发展的责任感。

3.利用多媒体展示国家发展成就，增强学生的民族自豪感。

4.通过案例分析，引导学生分析国家发展中的问题，提出解决方案。

5.组织小组讨论，让学生分享关心国家发展的具体行动，促进知识交流与共享。教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示我国近年来在科技、经济、文化等领域取得的显著成就，激发学生的民族自豪感和学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道我国在哪些方面取得了世界瞩目的成就？这些成就与我们的生活有什么关系？”

-引导学生思考个人与国家发展的关系，为新课的导入做好铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

①讲解国家发展对个人成长的重要意义

-结合课本内容，分析国家发展对提高国民素质、改善民生、实现民族复兴的推动作用。

-举例说明国家发展带来的个人机遇和挑战。

②掌握关心国家发展的具体途径和方法

-讲解关注国家大事、参与社会实践、提高自身素质等关心国家发展的途径。

-引导学生结合自身实际，提出关心国家发展的具体方法。

③培养学生关注时事、关注国家大事的习惯

-讲解如何养成关注时事、关注国家大事的习惯，如阅读新闻、参加社会实践活动等。

3.实践活动

详细内容：

①角色扮演

-学生分成小组，分别扮演不同社会角色，如政府官员、企业负责人、普通公民等，模拟讨论国家发展问题。

-通过角色扮演，让学生体验关心国家发展的责任感，提高解决问题的能力。

②多媒体展示

-利用多媒体展示我国在科技、经济、文化等领域取得的成就，让学生直观感受国家发展的成果。

-引导学生思考这些成就与自己的生活、学习、未来的关系。

③案例分析

-选择典型案例，如科技创新、环境保护、民生改善等，让学生分析案例中的国家发展问题。

-引导学生从不同角度思考问题，提出解决方案。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何理解国家发展对个人成长的重要意义？

-回答举例：“国家的发展为我们提供了良好的成长环境，让我们有机会接受更好的教育、实现个人价值。”

②如何关心国家发展？

-回答举例：“我们可以通过阅读新闻、参加社会实践活动、关注民生问题等方式关心国家发展。”

③如何养成关注时事、关注国家大事的习惯？

-回答举例：“我们可以每天关注新闻，参加学校组织的时事讲座，提高自己的时事敏感度。”

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调国家发展对个人成长的重要意义。

-分析本节课的重难点，如国家发展对个人成长的意义、关心国家发展的途径和方法等。

-鼓励学生在日常生活中关注国家发展，为实现民族复兴贡献自己的力量。

-用时：10分钟

（注：以上内容为示例，实际用时可能因学生反应、课堂互动等因素有所调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关条款，特别是关于国家发展和社会进步的部分。

-国家统计局发布的经济社会发展报告，了解国家在经济、科技、文化等领域的最新进展。

-《时事报告》或类似的时事杂志，提供国内外时事新闻和分析。

-我国历史上的重大科技成就和民族英雄的事迹，如两弹一星、载人航天等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》，特别是其中关于国家发展和社会进步的章节，加深对国家制度和法律的认识。

-建议学生定期查阅国家统计局发布的经济社会发展报告，了解国家发展的宏观趋势和具体数据。

-推荐学生订阅《时事报告》等杂志，通过阅读时事新闻和分析，提高对国家大事的关注度和理解力。

-组织学生参观科技馆、博物馆等，通过实地体验了解我国科技成就和民族英雄的事迹，增强民族自豪感和历史责任感。

-利用网络资源，如国家官方网站、教育平台等，查找与国家发展相关的视频、音频资料，丰富学习形式，提高学习兴趣。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，将所学知识应用于实际，增强社会责任感和实践能力。

-组织学生开展小组讨论，分享各自对国家发展的理解和看法，促进交流与思考。

-引导学生关注国际新闻，了解世界发展趋势，培养全球视野和国际竞争力。

-鼓励学生撰写关于国家发展的心得体会，通过文字表达对国家发展的关注和思考。课堂小结，当堂检测课堂小结：

-本节课我们学习了“关心国家发展”这一重要主题，探讨了国家发展对个人成长的重要意义。

-我们了解到，国家的发展为我们提供了良好的成长环境，创造了无数的机会，同时也带来了挑战。

-在课程中，我们学习了如何通过关注时事、参与社会实践、提高自身素质等方式关心国家发展。

-通过案例分析，我们看到了国家发展中的问题和机遇，并提出了自己的解决方案。

-最后，我们认识到，作为新时代的青年，我们应当关心国家大事，为实现民族复兴贡献自己的力量。

当堂检测：

1.下列哪项不是关心国家发展的途径？

A.阅读新闻

B.参与社会实践

C.关注个人兴趣爱好

D.提高自身素质

2.国家发展对个人成长的重要意义主要体现在哪些方面？

A.提高国民素质

B.改善民生

C.实现民族复兴

D.以上都是

3.以下哪项行为不属于关心国家发展的具体行动？

A.参加志愿者活动

B.学习国家历史

C.玩电子游戏

D.关注民生问题

4.在关注国家发展的过程中，我们应当如何培养自己的能力？

A.提高观察力

B.增强思考能力

C.学会与人沟通

D.以上都是

5.以下哪个案例不属于我国科技成就？

A.两弹一星

B.载人航天

C.深海探测

D.美国登月

检测答案：

1.C

2.D

3.C

4.D

5.D教学反思与总结今天这节课，我们围绕“关心国家发展”这个主题展开，通过一系列的教学活动，我觉得学生们对于国家发展的重要性有了更深刻的认识。下面，我想从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，在导入新课的时候，我通过多媒体展示了我国近年来的发展成就，这个环节很受学生们的欢迎，他们对于国家的发展充满了自豪感。在讲授新课的时候，我尽量结合生活中的实例，让学生们更容易理解国家发展对个人成长的意义。此外，我在课堂中设计了角色扮演、案例分析等活动，这些互动性强的教学方式激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的参与度。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讨论国家发展问题时，有些学生对于国家发展的认识还不够深入，对于一些问题的分析和解决能力还有待提高。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。

在教学总结方面，我认为这节课在以下几个方面取得了较好的效果：

1.知识方面：学生们通过这节课的学习，对于国家发展的重要性有了更加明确的认识，了解了关心国家发展的具体途径和方法。

2.技能方面：学生们在参与课堂讨论、角色扮演等活动中，提高了自己的表达能力和团队合作能力。

3.情感态度方面：学生们对于国家发展产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和社会责任感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和