九年级体育 第11周 第22次课说课稿

九年级体育第11周第22次课说课稿一、教材分析

九年级体育第11周第22次课说课稿

本次课以“篮球基本技术——运球”为主题，通过讲解和示范，使学生掌握正确的运球动作要领，提高篮球技能。教学内容与课本《篮球》章节紧密相连，符合九年级学生的身心发展特点和教学实际。二、核心素养目标三、学情分析

九年级学生在体育课程学习中，已经具备了一定的篮球运动基础，对于篮球的基本规则和基本技术有一定的了解。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对于篮球基本技术的理论知识掌握程度不一，部分学生对运球、投篮等基本动作的理解不够深入，需要通过实践来加深理解。

2.能力层面：学生在篮球技能方面存在较大差异，部分学生运球技术较好，但整体运球动作规范性有待提高；部分学生在投篮时力量不足，命中率不高。

3.素质层面：学生在体育课堂上表现出积极的态度，但部分学生在团队合作、遵守纪律等方面有待加强。

4.行为习惯：学生在体育课堂上基本能够遵守纪律，但在课间休息和活动时，个别学生存在纪律松散、随意活动等现象。

这些学情特点对本次篮球运球课程的学习产生以下影响：

1.需要根据学生的实际水平进行分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和纪律意识，提高学生的整体素质。

3.通过实践操作，让学生在体验中掌握篮球运球技术，提高学生的实践能力和身体素质。四、教学资源

软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志桶。

课程平台：学校体育教学管理系统。

信息化资源：篮球运球技术视频、篮球运球教学课件。

教学手段：示范讲解、分组练习、游戏竞赛、多媒体展示。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习篮球基本技术中的运球。运球是篮球运动中非常基础也是非常重要的技能，它不仅能够帮助我们更好地控制球，还能在比赛中迅速调整战术。那么，我们先来回顾一下上节课我们学过的篮球基本动作，比如投篮和传球，看看你们还记得多少？（学生）……

（教师）很好，看来大家对篮球的基本动作掌握得不错。今天，我们将重点学习运球技术，希望通过这节课的学习，大家能够掌握正确的运球方法，提高自己的篮球技能。

二、基本理论讲解

（教师）首先，我们来了解一下篮球运球的基本原理。运球时，要用手指和手腕的力量，使球在手中跳动，而不是用整个手臂的力量。这样可以更好地控制球的方向和速度。现在，我将为大家示范正确的运球动作，请大家仔细观看。

（教师示范）……（学生观看）

（教师）现在，我来讲解一下运球的几个关键点：

1.手型：运球时，手要自然张开，手指轻轻触球，掌心不贴球。

2.力量：运球的力量主要来自手腕和手指，手臂要保持放松。

3.节奏：运球的节奏要均匀，不要忽快忽慢。

4.身体协调：运球时，身体要协调，脚步要跟上球的节奏。

三、分组练习

（教师）接下来，我们进行分组练习。请大家按照身高和运球水平分成小组，每组选出一个组长负责组织练习。

（教师）组长，请你们带领组员进行以下练习：

1.空手运球模仿：先不拿球，模仿运球动作，感受手腕和手指的用力方式。

2.轻触球练习：用手指轻轻触球，感受球的弹性和手腕的灵活性。

3.实际运球练习：在篮球场地上进行实际运球练习，注意手型和力量的运用。

四、示范与纠正

（教师）现在，每组派一名代表进行运球展示，其他同学注意观察，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

（教师）好的，现在我来为大家示范正确的运球动作，请大家仔细看。

（教师示范）……（学生观看）

（教师）接下来，我来为大家纠正一些常见的错误：

1.手型错误：有些同学运球时掌心贴球，这样容易失去对球的控制，应该用手指轻轻触球。

2.力量过大：有些同学运球时手臂用力过猛，这样容易造成动作僵硬，应该用手腕和手指的力量。

3.节奏不均匀：有些同学运球时节奏忽快忽慢，这样容易失去平衡，应该保持均匀的节奏。

五、游戏竞赛

（教师）为了提高大家的运球技能，我们现在进行一个运球比赛。每组选出两名代表进行比赛，看谁在规定时间内运球次数最多。

（教师）比赛规则如下：

1.比赛场地为篮球场，起点和终点各设立一个标志桶。

2.运球过程中，不得用手臂触碰球，否则视为犯规。

3.比赛时间为2分钟，运球次数最多的小组获胜。

六、总结与反馈

（教师）同学们，今天的篮球运球课程就到这里。通过这节课的学习，希望大家能够掌握正确的运球方法，提高自己的篮球技能。现在，请各组组长对本组的学习情况进行总结，并互相提出改进意见。

（学生）……

（教师）很好，大家在今天的课程中表现都很积极，也学到了很多。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的篮球水平。下课！六、学生学习效果

1.技术掌握：学生能够正确掌握篮球运球的基本技术，包括手型、力量、节奏和身体协调性。他们能够通过手指和手腕的力量使球在手中跳动，而不是用整个手臂的力量，从而更好地控制球的方向和速度。

2.动作规范：学生在运球时能够保持正确的手型和力量运用，避免了掌心贴球和力量过大等错误动作，使得运球动作更加规范和流畅。

3.节奏感提升：学生在练习中逐渐提高了运球的节奏感，能够保持均匀的节奏，这不仅有助于提高运球的稳定性，也使得运球动作更加美观。

4.身体协调性增强：学生在运球过程中，脚步能够跟上球的节奏，身体协调性得到了明显提升。这有助于他们在未来的篮球比赛中更好地配合队友，提高整体表现。

5.团队合作意识：通过分组练习和游戏竞赛，学生的团队合作意识得到了加强。他们在小组内互相帮助，共同提高，学会了如何在团队中发挥自己的作用。

6.篮球技能提高：学生在课后能够主动练习运球，这使得他们的篮球技能得到了进一步的提高。他们能够在比赛中更加自信地运用运球技术，提高比赛的表现。

7.运动兴趣和自信心：通过学习篮球运球技术，学生对篮球运动的兴趣得到了激发，他们对自己的篮球技能有了更高的期待，自信心也随之增强。

8.健康素质提升：篮球运球是一项全身运动，学生在练习中不仅锻炼了身体，提高了身体素质，还有助于培养良好的运动习惯，对学生的身心健康有着积极的影响。七、板书设计

①运球基本原理

-手型：手指轻轻触球，掌心不贴球

-力量：手腕和手指的力量，手臂放松

-节奏：均匀的节奏，避免忽快忽慢

-身体协调：脚步与球的节奏协调一致

②运球关键动作

-空手运球模仿

-轻触球练习

-实际运球练习

③运球技术要点

-手型保持

-力量控制

-节奏感培养

-身体协调性

④运球练习步骤

-分组练习

-示范与纠正

-游戏竞赛

⑤运球注意事项

-避免犯规

-保持身体平衡

-注意安全防护八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在今后的教学中，我将更多地利用多媒体资源，如视频、动画等，来展示运球动作的细节，让学生更加直观地理解技术要领。

2.游戏化教学：为了提高学生的学习兴趣，我会设计一些篮球运球相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的运球技能。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异：在教学中，我发现学生的运球水平参差不齐，有的学生掌握得很快，有的学生则进展缓慢。这让我意识到需要针对不同水平的学生进行分层教学，以满足他们的个性化学习需求。

2.练习方法单一：虽然我尝试了多种练习方法，但可能还是过于依赖传统的示范和练习，缺乏创新。这可能导致学生的练习兴趣下降，影响学习效果。

3.评价方式单一：目前，我的评价方式主要是观察和记录学生的练习情况，缺乏更全面、客观的评价手段，这可能会影响学生对自身进步的认识。

（三）改进措施

1.分层教学：针对学生的个体差异，我将设计不同难度的练习内容，确保每个学生都能在自己的水平上得到提升。

2.创新练习方法：我会尝试引入更多元化的练习方式，如分组对抗、模拟比赛等，以提高学生的练习兴趣和积极性。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入定