Lesson 9：Danny's School Project教学设计初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012

Lesson9：Danny'sSchoolProject教学设计初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本课教学设计旨在通过《Lesson9：Danny'sSchoolProject》这一环节，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固七年级下册英语课本中学到的知识，提高学生听说读写能力。通过角色扮演和小组合作学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的学校生活和项目活动。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提高英语口语表达能力。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，学会与他人协作完成任务。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对学校项目和活动进行评价和分析。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经学习了基本的英语语法、词汇和日常用语，具备了一定的听说读写能力。他们对于学校生活、项目活动等话题有一定的了解，能够使用英语描述简单的校园场景和活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手能力和合作意识，喜欢通过角色扮演和小组活动来提高英语水平。部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些学生则更适应在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在英语口语表达方面可能存在困难，特别是在面对真实情境时，可能无法流畅地使用英语进行交流。此外，学生在理解英语文化背景和表达自己观点时也可能遇到挑战。此外，由于年龄特点，部分学生可能在小组合作中缺乏沟通技巧，导致合作效果不佳。四、教学资源-软件资源：多媒体教学平台、英语学习软件、在线词典

-课程平台：冀教版英语网络教学平台

-信息化资源：PPT课件、视频片段、音频材料

-教学手段：实物教具、角色扮演道具、课堂互动游戏五、教学过程一、导入

1.老师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课学到的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么？”

2.学生回答后，老师总结：“上一节课我们学习了学校生活的一些基本用语和表达方式。今天，我们将继续学习关于学校生活的内容，让我们一起来看看Danny的学校项目吧！”

二、新课导入

1.老师展示PPT课件，呈现Danny的学校项目图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这是哪里？”

2.学生回答后，老师继续提问：“Danny在学校做了什么项目？你们觉得这个项目怎么样？”

3.老师总结：“今天我们将学习Danny的学校项目，了解他在学校的生活和活动。”

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，并提出以下问题：

-WhatisDanny'sschoolproject?

-WhydidDannydothisproject?

-HowdidDannyfeelabouttheproject?

-WhatarethemainactivitiesinDanny'sproject?

2.学生阅读课文，回答问题，老师根据学生的回答进行点评和补充。

四、全文侧重点

1.老师强调本节课的重点内容：

-学习Danny的学校项目，了解他在学校的生活和活动。

-学习描述学校项目的表达方式。

-培养学生的合作精神和团队意识。

2.老师通过PPT课件展示以下内容：

-学校项目的定义和特点。

-学校项目的实施过程。

-学校项目的成果和影响。

五、实际教学内容

1.老师引导学生进行角色扮演，模拟Danny的学校项目：

-学生分组，每组选择一个角色，如项目组长、成员等。

-学生根据课文内容，进行角色分配和讨论。

-学生进行角色扮演，展示学校项目的实施过程。

2.老师观察学生的表演，并进行点评和指导。

六、课堂互动

1.老师提问：“同学们，你们觉得在实施学校项目时，应该注意哪些问题？”

2.学生回答后，老师总结：“在实施学校项目时，我们应该注意以下几点：明确项目目标、合理分工、加强沟通、注重团队合作。”

七、总结与作业

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.老师布置作业：

-学生根据课文内容，写一篇关于自己学校项目的短文。

-学生在课后与家长分享自己的学校项目，并请家长给予建议。

八、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。六、知识点梳理1.词汇积累：

-schoolproject：学校项目

-involved：参与

-planning：计划

-researching：研究

-organizing：组织

-presenting：展示

-teamwork：团队合作

-responsibilities：责任

-challenges：挑战

-achievements：成就

2.语法知识：

-过去进行时：用于描述过去某个时间段内正在进行的动作或状态。

-现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

-一般过去时：用于描述过去某个时间点或时间段内发生的动作或状态。

3.句型结构：

-Whatdidyoudoduringtheschoolproject?

-Weinvolvedmanystudentsintheproject.

-Weplannedandorganizedtheactivitiescarefully.

-Wefacedsomechallenges,butweovercamethem.

-Weachievedgreatsuccessintheproject.

4.交际用语：

-Howdidyoufeelabouttheproject?

-Whatdidyoulearnfromtheproject?

-Didyouenjoyworkinginateam?

-Whatareyourresponsibilitiesintheproject?

-Whatchallengesdidyouface?

5.阅读理解：

-通过阅读课文，了解Danny的学校项目内容和过程。

-分析项目中的团队合作、挑战和成就。

-比较不同项目中的共同点和不同点。

6.写作技巧：

-根据课文内容，描述自己的学校项目经历。

-运用适当的时态和句型，表达自己的观点和感受。

-结合实际经历，展示团队合作和解决问题的能力。

7.听力训练：

-通过听力材料，了解学校项目的实施过程和成果。

-学习如何捕捉关键信息，如项目目标、参与人员、活动内容等。

-提高听力理解能力，为实际生活和工作做好准备。

8.口语表达：

-学会运用英语描述学校项目，如项目内容、过程、成果等。

-提高口语表达能力，学会在团队中沟通和协作。

-培养跨文化交际能力，为未来的学习和工作打下基础。

9.文化意识：

-了解不同文化背景下学校项目的特点。

-学习团队合作的重要性，培养团队精神。

-体会挑战和成就对个人成长的意义。

10.综合应用：

-将所学知识应用于实际生活中，如组织学校活动、参加志愿者服务等。

-提高自己的综合素质，为未来的发展奠定基础。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.老师通过角色扮演和小组合作活动，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中学习英语，提高他们的实际运用能力。

2.结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂参与度上不够，可能是因为他们对英语学习的兴趣不高或者自信心不足。

2.在小组合作活动中，个别学生可能过于依赖其他同学，缺乏独立思考和解决问题的能力。

3.课堂评价方式较为单一，主要依赖学生的口头回答，未能全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.为了提高学生的课堂参与度，老师可以尝试设计更多互动性强的教学活动，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.在小组合作活动中，老师可以明确每个学生的职责，鼓励他们独立完成任务，同时引导他们学会倾听和尊重他人的意见。

3.课堂评价方式可以多样化，除了口头回答，还可以加入书面测试、小组展示等形式，全面评估学生的学习效果。

4.老师可以通过设置不同的学习任务，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在课堂上找到自己的学习价值。

5.加强与学生的沟通，关注他们的学习进度和心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

6.适当引入社会实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活，提高他们的综合素质。

7.定期反思和总结教学经验，不断优化教学方法和策略，以提高教学效果。八、典型例题讲解例题1：

课文中有这样一句话：“Dannywasinvolvedintheschoolprojectfromthebeginning.”请根据这句话回答以下问题：

1.Whowasinvolvedintheschoolproject?

2.WhendidDannygetinvolvedintheproject?

答案：

1.Dannywasinvolvedintheschoolproject.

2.Dannygotinvolvedintheprojectfromthebeginning.

例题2：

阅读以下句子：“Theyplannedandorganizedtheactivitiescarefully.”请用英语描述一次你参与过的学校活动，并说明你是如何计划和组织的。

答案：

Iwasinvolvedintheschoolsciencefair.Weplannedtheactivitiesbydividingthetasksamongtheteammembers.Iwasresponsibleforsettingupthedisplayandensuringthatallmaterialswereready.Weorganizedtheactivitiesbycreatingascheduleforeachday,andwemadesuretocommunicatewitheachotherregularlytokeepeveryoneontrack.

例题3：

根据课文内容，完成以下句子：

IfIwereinvolvedinaschoolproject,Iwould___________.

答案：

IfIwereinvolvedinaschoolproject,Iwouldworkhardtomakesurethatallteammembersareinvolvedandthattheprojectiscompletedsuccessfully.

例题4：

课文提到：“Theyfacedsomechallenges,buttheyovercamethem.”请举例说明你在生活中遇到过的挑战，以及你是如何克服它们的。

答案：

OnechallengeIfacedwaspreparingforasciencecompetition.Toovercomethis,Istudiedeverynight,practicedmypresentationskills,andsoughthelpfrommyteacherswhenneeded.Intheend,Iwasabletodeliverastrongpresentationandourteamwonthecom