




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浙江省人教版历史与社会七年级下册7.2《传媒的行程》教学设计2科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)浙江省人教版历史与社会七年级下册7.2《传媒的行程》教学设计2教学内容浙江省人教版历史与社会七年级下册7.2《传媒的行程》
本节课主要围绕传媒的演变历程展开,包括口语、文字、印刷、电子、网络等传媒形式的发展,以及不同传媒在历史发展中的作用。通过学习,使学生了解传媒的历史演变过程,认识传媒对人类社会发展的影响,培养运用传媒信息的能力。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点,认识传媒在历史发展中的地位与作用。
2.增强学生信息意识,提高对各种传媒形式的分析和评价能力。
3.培养学生跨学科思维,将传媒发展与社会变迁相结合,形成对历史与社会的整体认识。
4.提升学生的沟通与表达技巧,通过讨论和分享,促进学生合作学习与交流。学情分析七年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇,但同时也面临着学习习惯和自我管理能力尚待完善的阶段。在知识层面上,学生对历史与社会学科的学习兴趣较高,但对传媒发展这一具体内容可能缺乏深入了解。在能力方面,学生具备一定的阅读理解能力,但分析问题和解决问题的能力尚需提高。在素质方面,学生具备一定的合作意识和团队精神,但在表达观点和批判性思维方面有待加强。
在行为习惯上,部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题,这可能会影响他们对传媒发展历程的全面把握。对于《传媒的行程》这一章节,学生可能对传媒的概念和演变过程感到陌生,需要教师通过生动案例和互动讨论帮助他们建立清晰的认识。
因此,教学设计应充分考虑学生的这些特点,通过创设情境、小组合作、角色扮演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的历史思维和信息素养,同时提高他们的课堂参与度和表达能力。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《传媒的行程》教材。
2.辅助材料:准备与传媒发展相关的历史图片、图表、新闻报道等资料,以及多媒体视频片段。
3.教学工具:准备黑板、粉笔、投影仪等,以便展示教学内容。
4.教室布置:设置小组讨论区域,提供白板或大白纸用于小组合作记录和展示。教学过程设计**用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.**情境创设**:播放一段关于传媒发展的历史纪录片片段,让学生初步感受传媒的演变。
2.**问题提出**:引导学生思考:“你们认为,传媒在人类历史发展中起到了什么作用?现在我们生活中有哪些常见的传媒形式?”
3.**师生互动**:教师根据学生的回答,简要总结,并引出本节课的主题——《传媒的行程》。
**二、讲授新课(25分钟**)
1.**历史演变**:
-讲解口语传播的历史背景和特点,用时5分钟。
-展示文字传播的图片和图表,讲解其发展和影响,用时5分钟。
-分析印刷术的发明对传媒的推动作用,用时5分钟。
-讲述电子传媒和网络传媒的兴起及其对现代社会的影响,用时5分钟。
-在讲解过程中,适时提问,引导学生思考。
2.**重点知识**:
-介绍各种传媒形式的特点和优缺点,用时10分钟。
-分析传媒发展与社会变迁的关系,用时10分钟。
**三、巩固练习(10分钟**)
1.**小组讨论**:将学生分成小组,每组选择一种传媒形式,讨论其历史演变过程和对社会的影响。
2.**成果展示**:每组派代表分享讨论成果,教师点评并总结。
**四、课堂提问(5分钟**)
1.**提问环节**:教师针对本节课的重点知识提问,如:“印刷术的发明对传媒发展有什么影响?”“网络传媒有哪些优缺点?”等。
2.**学生回答**:鼓励学生积极回答问题,教师给予肯定和指导。
**五、师生互动环节(5分钟**)
1.**案例分析**:教师选择一个与传媒发展相关的案例,如:报纸、电视、网络等,引导学生分析案例中传媒的作用和影响。
2.**讨论交流**:学生分组讨论,分享自己对案例的看法,教师巡视指导。
**六、核心素养能力的拓展要求**
1.培养学生的历史唯物主义观点,认识传媒在历史发展中的地位与作用。
2.提高学生的信息意识,学会运用传媒获取和处理信息。
3.增强学生的跨学科思维,将传媒发展与社会变迁相结合,形成对历史与社会的整体认识。
4.培养学生的沟通与表达技巧,通过讨论和分享,促进学生合作学习与交流。
**七、总结与作业布置(5分钟**)
1.**总结**:教师对本节课的内容进行总结,强调重点知识。
2.**作业布置**:布置课后作业,要求学生查阅资料,了解一种传媒的历史发展,并撰写一篇简短的报告。
**备注**:在教学过程中,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度,确保教学效果。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**:
-《传媒的力量》选段:介绍不同传媒形式对社会的影响,包括报纸、电视、广播、网络等。
-《传媒史》摘要:概述传媒发展的重要历史事件和关键人物,如印刷术的发明、互联网的兴起等。
-《传媒与社会变迁》节选:分析传媒在不同历史时期的社会功能和作用,探讨传媒对社会发展的影响。
2.**课后自主学习和探究**:
-学生可以选择一种感兴趣的传媒形式,深入研究其历史发展、技术进步和社会影响。
-鼓励学生通过图书馆、网络等途径查阅资料,撰写一篇关于所选传媒的调研报告。
-组织学生进行小组讨论,分享各自的研究成果,互相学习和借鉴。
3.**实践活动**:
-学生可以尝试创作一篇简短的文章或制作一个短视频,模拟一种传媒形式,如报纸、博客、微博等,体验传媒创作的乐趣。
-邀请专业人士或教师进行讲座,让学生了解传媒行业的最新动态和发展趋势。
4.**拓展知识点**:
-传媒的定义和分类:了解不同类型传媒的特点和功能,如大众传媒、个体传媒等。
-传媒法规和伦理:探讨传媒在传播信息时需要遵守的法律法规和伦理道德。
-传媒技术发展:研究传媒技术的历史发展,如印刷术、电报、电话、互联网等。
-传媒与社会关系:分析传媒与社会各个层面的关系,包括政治、经济、文化等。
5.**项目式学习**:
-设计一个关于传媒发展的项目,如制作一个多媒体展览或举办一场关于传媒的研讨会。
-学生在项目过程中,需要分工合作,进行资料收集、分析和报告撰写,提升团队合作和项目策划能力。板书设计①媒介演变历程
-口语传播:历史背景、特点
-文字传播:发展过程、影响
-印刷术:发明、影响
-电子传媒:兴起、特点
-网络传媒:发展、影响
②媒介特点
-口语传播:即时性、局限性
-文字传播:持久性、局限性
-印刷术:广泛性、局限性
-电子传媒:快速性、互动性
-网络传媒:全球化、多样性
③媒介与社会
-媒介对社会政治的影响
-媒介对经济的影响
-媒介对文化的影响
-媒介对生活方式的影响
④媒介技术发展
-印刷术:造纸术、活字印刷
-电子传媒:电视、广播、互联网
-网络传媒:社交媒体、在线视频
⑤媒介法规与伦理
-媒介法规:版权法、隐私法
-媒介伦理:真实、公正、尊重
⑥媒介发展趋势
-数字化、网络化
-个性化、定制化
-跨界融合、多元化教学反思与总结今天这节课,我带大家回顾了传媒的行程,从口语传播到网络传媒,看到了传媒的发展历程。我想,这节课对于我们来说,既有收获,也有不足。
首先,我觉得在教学方法上,我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如,通过播放历史纪录片片段,让学生直观地感受到传媒的发展变化。我还设计了一些问题,引导学生思考,让他们在课堂上积极参与讨论。这些方法似乎起到了一定的效果,我看到很多学生都投入到了学习中。
但是,我也发现了一些问题。比如,在讲解印刷术的发明时,我发现有些学生对于这个历史事件的理解不够深入。这可能是因为他们对历史知识的积累还不够,或者是因为我对这个知识点讲解得不够清晰。所以,在今后的教学中,我需要更加注重对历史背景的介绍,帮助学生更好地理解知识点。
在课堂管理方面,我注意到一些学生上课时注意力不够集中,这可能会影响到他们的学习效果。因此,我需要在今后的教学中,更加关注学生的课堂表现,通过一些互动环节,提高他们的参与度。
至于教学效果,我觉得整体上是不错的。学生们对传媒的发展历程有了更清晰的认识,对各种传媒形式的特点也有了更深入的了解。在巩固练习环节,学生们能够积极参与讨论,分享自己的观点,这说明他们对新知识的掌握是扎实的。
当然,也有一些不足之处。比如,在课堂提问环节,我发现有些学生回答问题时不够自信,这可能是因为他们对知识的掌握还不够牢固。为了解决这个问题,我计划在今后的教学中,更多地鼓励学生表达自己的观点,提高他们的自信心。
此外,我还发现,在小组讨论环节,部分学生没有很好地参与到讨论中,这可能是因为他们缺乏团队合作的经验。为了改善这一点,我打算在接下
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理就业考试题及答案解析
- 红繁星春水考试题及答案
- 考点攻克人教版八年级物理《运动和力》定向训练试卷(附答案详解)
- 4s店钣喷主管考试题及答案
- 公司融资保密协议书7篇
- 畜禽废弃物资源利用考试题及答案
- 全国新闻摄影自考试题及答案
- 【全国】2025年4月自学考试00882学前教育心理学模拟题及参考答案
- 环境敏感区选址分析-洞察与解读
- 2025年卫生类药学专业知识事业单位招聘考试真题模拟训练及答案
- 2025年退休返聘人员劳务合同模板
- 2025年杭州市水务集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 我的家乡松原
- 警务英语培训课件
- 历年合同法司法考试真题详细解释与答案(2024-2025年)
- 北师版八年级数学上册 第一章 勾股定理 (压轴专练)(九大题型)
- 3.1细胞膜的结构和功能说课课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1
- 人教部编版(五四学制)中国历史第一册复习提纲填空版
- 测定某种食物中的能量说课课件人教版生物七年级下册
- 经皮肺动脉去神经术治疗肺动脉高压的中国专家建议
- 托班自主活动教案
评论
0/150
提交评论