第三单元 建筑之美-第2课 巧夺天工(教学设计)-桂美版(2024)初中美术七年级上册_第1页
第三单元 建筑之美-第2课 巧夺天工(教学设计)-桂美版(2024)初中美术七年级上册_第2页
第三单元 建筑之美-第2课 巧夺天工(教学设计)-桂美版(2024)初中美术七年级上册_第3页
第三单元 建筑之美-第2课 巧夺天工(教学设计)-桂美版(2024)初中美术七年级上册_第4页
第三单元 建筑之美-第2课 巧夺天工(教学设计)-桂美版(2024)初中美术七年级上册_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三单元建筑之美——第2课巧夺天工(教学设计)—桂美版(2024)初中美术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称:第三单元建筑之美——第2课巧夺天工

2.教学年级和班级:七年级(1)班

3.授课时间:2024年3月10日星期五下午第二节课

4.教学时数:1课时核心素养目标1.培养学生审美感知能力,通过观察和欣赏不同建筑风格,提高学生对美的敏感度和鉴赏能力。

2.增强学生艺术表现力,引导学生运用绘画或设计手法,表达对建筑美的理解和创意。

3.培养学生文化理解与传承意识,让学生了解建筑背后的历史和文化内涵,增强民族自豪感。

4.提升学生创新思维,鼓励学生在建筑设计和改造中提出独特见解,激发创新潜能。教学难点与重点1.教学重点:

-理解和识别不同建筑风格的特点,如哥特式、巴洛克式、洛可可式等。

-学习建筑构图的基本原则,如对称、比例、节奏等。

-分析建筑中的装饰元素,如雕刻、绘画、雕塑等。

2.教学难点:

-理解建筑风格的历史背景和文化意义,例如如何解释哥特式建筑的尖拱和飞扶壁设计。

-将抽象的建筑美学概念转化为具体的视觉艺术作品,如学生如何通过绘画或设计来表现建筑的审美特征。

-在实际操作中,学生可能难以把握建筑比例和空间关系的准确性,这需要通过多次实践和教师的个别指导来克服。

-创新设计时,学生可能难以跳出传统思维模式,需要教师引导他们进行发散性思维,鼓励尝试新的设计方案。教学方法与策略1.采用讲授法,结合多媒体展示,如PPT或视频,直观展示不同建筑风格的特点和历史背景。

2.组织学生进行小组讨论,分享对建筑风格的观察和理解,促进知识交流和思维碰撞。

3.设计“建筑风格接龙”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固建筑风格知识。

4.引导学生进行现场写生或设计实践,将所学知识应用于实际创作中,提高实践能力。教学流程1.导入新课(用时5分钟)

-教师通过展示世界著名建筑的图片,如埃菲尔铁塔、金字塔等,激发学生的兴趣。

-提问:“你们知道这些建筑的名字吗?它们分别属于哪种建筑风格?”

-引导学生思考:“建筑是如何影响一个城市的面貌和文化的?”

2.新课讲授(用时15分钟)

-第1条:介绍建筑风格的基本概念,通过PPT展示不同建筑风格的代表作品,如哥特式、巴洛克式、洛可可式等。

-第2条:讲解建筑构图的基本原则,如对称、比例、节奏等,结合实际建筑案例进行分析。

-第3条:探讨建筑中的装饰元素,如雕刻、绘画、雕塑等,分析其在建筑美学中的作用。

3.实践活动(用时15分钟)

-第1条:学生分组,每组选择一种建筑风格,通过绘画或设计软件进行创作,展现该风格的特点。

-第2条:每组派代表分享自己的作品,其他学生进行点评,教师给予指导和建议。

-第3条:组织学生进行现场写生,选择校园内的建筑进行描绘,提高学生的观察力和表现力。

4.学生小组讨论(用时10分钟)

-第1方面:讨论不同建筑风格的历史背景和文化意义,例如“为什么哥特式建筑在欧洲中世纪如此流行?”

-第2方面:分析建筑风格对城市风貌的影响,例如“巴黎的塞纳河畔为何是哥特式建筑的集中地?”

-第3方面:探讨建筑风格与人类生活方式的关系,例如“现代住宅的设计是否也受到传统建筑风格的影响?”

5.总结回顾(用时5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,如建筑风格、构图原则、装饰元素等。

-通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况,例如“请举例说明对称在建筑中的作用。”

-强调本节课的难点,如如何将抽象的建筑美学概念转化为具体的视觉艺术作品。

-鼓励学生在课后继续关注建筑之美,并将其与日常生活相结合。

总用时:45分钟知识点梳理1.建筑风格概述

-建筑风格是指在一定历史时期内,由于社会、经济、文化等因素的影响,形成的具有共性的建筑形式和特征。

-建筑风格的形成与发展与人类文明的发展密切相关。

2.常见建筑风格及其特点

-古典主义风格:强调对称、比例和谐,如古希腊神庙。

-哥特式风格:以尖拱、飞扶壁为特征,如巴黎圣母院。

-巴洛克风格:注重装饰和动感,如圣彼得大教堂。

-洛可可风格:轻快、优雅,常用曲线和装饰,如凡尔赛宫。

-现代主义风格:简洁、功能性强,如纽约现代艺术博物馆。

3.建筑构图原则

-对称:建筑中各部分在形状、大小、位置等方面保持平衡。

-比例:建筑各部分之间的大小关系符合一定的比例关系。

-节奏:建筑中重复出现的元素形成一定的规律。

4.建筑装饰元素

-雕刻:在建筑表面进行雕刻,如柱头、门扉等。

-绘画:在建筑表面或内部进行绘画,如壁画、壁画等。

-雕塑:在建筑中设置雕塑作品,如人物、动物等。

5.建筑风格的历史背景和文化意义

-建筑风格的形成与发展与当时的社会、经济、文化背景密切相关。

-不同建筑风格反映了不同历史时期的人类审美观念和文化特征。

6.建筑与城市风貌的关系

-建筑是城市风貌的重要组成部分,建筑风格和设计对城市形象有着重要影响。

-城市规划和发展过程中,应充分考虑建筑风格与城市风貌的协调。

7.建筑设计的基本原则

-功能性:建筑应满足使用者的需求,具有实用性。

-经济性:建筑设计和建设应考虑成本和效益。

-美观性:建筑应具有审美价值,体现时代特色。

-环境适应性:建筑应与周围环境相协调,体现可持续发展理念。

8.建筑与人类生活方式的关系

-建筑是人类生活的重要场所,影响着人们的生活方式。

-建筑设计应考虑人类生活的需求,如舒适性、安全性、便利性等。

9.建筑艺术的创新与发展

-建筑艺术应不断创新,以满足时代发展和人类需求。

-建筑创新应注重环保、节能、可持续发展等方面。

10.建筑欣赏与评价

-建筑欣赏是指对建筑作品进行审美评价的过程。

-建筑评价应从建筑风格、构图、装饰、历史背景等方面进行综合分析。内容逻辑关系①建筑风格概述

-重点知识点:建筑风格的形成、发展、特征。

-重点词句:历史时期、社会因素、经济因素、文化因素、共性的建筑形式。

②常见建筑风格及其特点

-重点知识点:古典主义、哥特式、巴洛克式、洛可可式、现代主义风格的特点。

-重点词句:尖拱、飞扶壁、对称、比例和谐、装饰和动感、轻快、优雅、简洁、功能性强。

③建筑构图原则

-重点知识点:对称、比例、节奏在建筑构图中的应用。

-重点词句:形状、大小、位置、平衡、比例关系、规律。

④建筑装饰元素

-重点知识点:雕刻、绘画、雕塑在建筑中的应用。

-重点词句:表面、内部、壁画、人物、动物。

⑤建筑风格的历史背景和文化意义

-重点知识点:建筑风格与历史、文化的关系。

-重点词句:社会、经济、文化背景、审美观念、时代特色。

⑥建筑与城市风貌的关系

-重点知识点:建筑风格对城市形象的影响。

-重点词句:城市风貌、城市规划、协调发展。

⑦建筑设计的基本原则

-重点知识点:功能性、经济性、美观性、环境适应性。

-重点词句:实用性、成本效益、审美价值、时代特色、可持续发展。

⑧建筑与人类生活方式的关系

-重点知识点:建筑对人类生活的影响。

-重点词句:生活需求、舒适性、安全性、便利性。

⑨建筑艺术的创新与发展

-重点知识点:建筑艺术的创新方向。

-重点词句:时代发展、人类需求、环保、节能、可持续发展。

⑩建筑欣赏与评价

-重点知识点:建筑欣赏的方法和评价标准。

-重点词句:审美评价、风格、构图、装饰、历史背景、综合分析。教学反思与总结嗯,今天这节课上下来,我觉得有几个地方挺有意思的,也有一些地方需要改进。

首先呢,我觉得在导入新课的时候,我用了图片展示世界著名建筑的方式,这个方法挺吸引学生的注意力的。孩子们看到那些高耸的塔楼、宏伟的宫殿,眼睛都亮了。不过,我也发现有些学生对于建筑风格的理解还是有点模糊,我可能需要更详细地讲解每种风格的特点和历史背景,让他们能够更加清晰地认识到不同建筑风格的独特之处。

在新课讲授部分,我尝试了结合PPT和实际建筑案例来讲解,这样既能让学生直观地看到建筑的形式,又能理解背后的设计理念。但是,我发现有些学生在讨论时还是不太能主动参与到进来,可能是因为他们对这个话题的熟悉度不够,或者是自信心不足。所以我打算在接下来的课上,多设计一些互动环节,比如小组讨论、角色扮演,来提高他们的参与度。

实践活动环节,学生们表现出了很高的热情,尤其是现场写生,大家都很认真。但是,我也注意到,有些学生在绘画时对于比例和空间的把握不够准确,这可能是因为他们缺乏实际操作的经验。我觉得可以在课后组织一些实践活动,比如参观附近的建筑,让学生在实地中去感受和观察,这样可能会更有帮助。

在学生小组讨论的时候,我发现他们能够从不同的角度去分析建筑,提出了很多有创意的观点。不过,也有一些学生对于建筑风格的历史和文化意义理解不够深入,这可能需要我在课堂上更多地强调这一点。我会在今后的教学中,更加注重对学生历史和文化素养的培养。

对于教学中存在的问题,我觉得有几个方面可以改进。一是要加强学生的基础知识的巩固,二是要提高学生的参与度和互动性,三是要注重学生的情感态度培养。具体来说,我会尝试以下措施:

1.在导入和讲解部分,加入更多互动环节,如提问、游戏等,提高学生的参与度。

2.在实践活动和讨论环节,提供更多样化的学习材料,鼓励学生从不同角度思考问题。

3.通过课后作业和实地考察,帮助学生将所学知识应用于实际,加深对建筑艺术的体验和认识。课堂小结,当堂检测课堂小结:

今天我们学习了建筑之美,通过观察和讨论,大家了解到了不同建筑风格的特点和历史背景。我们学习了哥特式、巴洛克式、洛可可式等常见的建筑风格,了解了它们在构图、装饰元素等方面的特点。同时,我们也分析了建筑风格对城市风貌的影响,以及建筑设计的基本原则。

1.建筑风格的形成与发展受到社会、经济、文化等多种因素的影响,每一种风格都有其独特的历史背景和文化内涵。

2.建筑构图原则中的对称、比例、节奏等要素,是决定建筑美观与否的关键。

3.建筑装饰元素如雕刻、绘画、雕塑等,丰富了建筑的艺术表现力。

当堂检测:

为了检验大家对本节课内容的掌握程度,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论