河北省秦皇岛市昌黎县2024-2025学年四年级上册期末考试科学试卷

河北省秦皇岛市昌黎县2024-2025学年四年级上册期末考试科学试卷

阅卷人

一、选择题（把正确答案的序号填在题前括号内）。（20分）

得分

1.下面材料中，传播声音效果最好的是（）0

A.钢管B.水C.空气

2.我们了解了牙齿的作用后，知道（）是用来撕碎食物的。

A.门齿B.臼齿C.犬齿

3.通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（）的功能。

A.胃B.小肠C.大肠

4.在密封瓶内悬挂着一部手机（如图），拨打瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的空气，可以听到铃声

(

A.越来越弱B.越来越强C.强弱不变

5.根据食物的来源分类，西红柿应该属于（）o

A.动物类食物B.植物类食物C.生食类食物

6.在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（）。

A.远B.近C.不变

7.下列使用弹簧测力计的方法不正确的是（）。

A.读数时视线与指针相平

B.使用前检查指针是否对准“0”刻度

C.物体太重，指针拉伸到超过最大刻度的位置

8.小明自制的动力小车在行驶中不能走直线，主要原因可能是（）。

A.车身太重B.轮子太大C.车轴不正

9.小明和小华分别购买了一个大小相同的橡胶球。小明说：“我的橡胶球弹性比你的好”小华说：“你能

证实你的说法吗？“小明应选用方案（）来验证。

A.把两球向墙扔去，测量它们反弹时离墙的距离

B.用手触摸两球，看哪个球更软

C.两球从同一高度处落到地面相同的位置，看哪个球反弹得更高

10.我国“神舟”飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落

伞后，还要靠发动机（）喷气，通过产生的反冲力来降低速度。

A.水平B.向上C.向下

阅卷入

二、判断题（在后面的括号内对的打“，错的打“X”）。（10分）

得分

11.物体振动幅度越大，声音越强。（）

12.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。（）

13.喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。（）

14.马铃薯在白纸上涂抹，会留下湿痕，说明马铃薯中含有大量脂肪。（）

15.食物中的养分主要是在胃中被吸收的。（）

阅卷入

------------------三、填空题。（20分）

得分

16.声音是由物体产生的。我们能听到声音，是耳朵结构中的可将鼓膜的振动传达

到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

17.人的发声器官是,吹奏笛子时笛子中的在振动。

18.我们呼吸时，吸入的气体是;呼出的气体是。

19.食物中的营养成分主要有、糖类、脂肪、、无机盐和水等.

20.用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是一

摩擦。（选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）

阅卷入

四、课堂回顾。（24分）

得分

21.请在横线上写出正确的科学概念，并在图中空格里写出对应的人体部位名称。我们吸气时，胸腔

;呼气时胸腔（选填“收缩”或“扩张”）。

22.请在横线上写出正确的科学概念，并在括号里写出弹簧测力计的读数。

力的单位是，简称,用字母表示。

三

a2三2

三

三

E-三

二-

三3

-"E二

二

llr.二

萼

亚

工

五、实验探究。（12分）

23.小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端（如图），并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆

筒另一端敲击音义，观察实验现象。

I））1泡沫球

由IC气球皮

（I）小明这个实验研究了（）o

A.耳朵内鼓膜振动B.物体振动发出声音C.声音是怎样传播的

（2）敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：o

（3）实验中敲击音叉发出的声音是通过传到气球皮上的。

（4）用力敲打音叉时，小球跳动幅度（,（选填“增大”或“减小''）

（5）通过这个实验我们知道要保护耳朵，对于保护耳朵，请写出两点方法。

①_______________；②______________________

阅卷川

六、拓展延伸。（14分）

得分

24.假期，小明和爸爸妈妈去儿童游乐园玩，他特别喜欢激流勇进项目。下图是小明画的滑道示意图,

由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡A上滑下，最后停在平面C上。

答案解析部分

1.【答案】A

【知识点】声音的传播

【解析】【分析】声音传播需依靠介质，不同介质中传播效果不同。固体传声效果最好，液体次之，空气

最差。钢管是固体，水是液体，空气是气体。三者中钢管传潘声音的效果最好，其次是水，空气最差。

故答案为：Ao

2.【答案】C

【知识点】牙齿

【蟀析】【分析】人体牙齿分工不同。门齿位于口腔前部，形状扁平，主要用于切断食物；臼齿在口腔后

部，咀嚼面宽大，负责磨碎食物：犬齿形状尖锐锋利，像“尖刺”，其结构适合撕裂肉类等较坚韧的食

物，因此用来撕碎食物的是犬齿。C选项正确。

3.【答案】A

【知识点】消化器官及其作用

【辞析】【分析】塑料袋模拟胃，塑料袋里面的水模拟胃液，揉挤模拟胃的消化过程。

4.【答案】A

【知识点】声音的传播

【解析】【分析】声音的传播需要介质（固体、液体、气体），无法在真空中传播。拨打密封瓶内手机

时，初始瓶内有空气，铃声通过空气传播被听到。逐渐抽去空气，瓶内介质减少，声音传播的“载体”

变弱，铃声会越来越小；若完全抽成真空，将听不到铃声。因此过程中铃声越来越弱。

5.【答案】B

【知识点】食物的分类

【廨析】【分析】根据食物来源，可分为动物类食物（来自动物）和植物类食物（来自植物）。西红柿是

番茄的果实，由番茄植株生长而来，属于植物的一部分，因此归为植物类食物。故答案为：Bo

6.【答案】A

【知识点】橡皮筋动力小车

【解析】【分析】橡皮筋绕圈时会发生弹性形变，储存弹性势能。在••定限度内，绕得圈数越多，形变程

度越大，储存的弹性势能就越多。当橡皮筋恢复形变时，释放的能量也越多，能给小车提供更大的动

力，推动小车行驶更长的距离。若超出限度，橡皮筋可能断裂，故”一定限度内“圈数越多，小车行驶

距离越远。A选项正确。

7.【答案】C

【知识点】弹簧测力计

【解析】【分析】弹簧测力计使用需遵循规范。

A.读数时视线与指针相平可避免误差，正确；

B.使用前检查指针是否对准“0”刻度，是校准测量起点的必要步骤，正确；

C.超过最大刻度时，弹簧形变超出弹性限度，会导致测力计扳坏且无法准确测量。

故答案为：C.

8.【答案】C

【掴识点】小车的制作与评估

【辞析】【分析】小车能否走直线与受力平衡和结构对称相关。

A.“车身太重”影响行驶距离，不直接导致方向偏移；

B.“轮子太大”主要关联行驶速度或稳定性，与直线行驶无必然联系；

C.“车轴不正”会使轮子受力不均，两侧轮子转动方向或角度出现偏差，导致小车行驶时偏向--侧，无法

保持直线，这是常见原因。

故答案为：Co

9.【答案】C

【知识点】弹力

【解•析】【分析】验证弹性需控制变量，确保对比公平。

A.“向墙扔去”时，扔球力度难以完全一致，会影响反弹距离，无法准确比较；

B“用手触摸软硬度”是主观感受，与弹性无直接必然联系；

C.两球大小相同、从同一高度落下、落到同一位置，排除了高度、力度、接触面等干扰因素，反弹高度

能直观反映弹性——弹性越好的球，反弹越高，此方案科学合理

故答案为：Co

10.【答案】C

【知识点】反冲力

【解析】【分析】反冲力的方向与喷气方向相反。飞船需减慢下降速度，需获得向上的阻力。若发动机向

上喷气，喷出的气体对飞船会产生向下的反作用力，这会加剧下降，不符合需求；向下喷气，气体对飞

船的反冲力向上，能抵消部分重力，从而减慢卜.降速度。水平喷气只能改变水平方向运动状态，无法直

接降低下降速度，故应选C。

11.【答案】正确

【知识点】声音的强弱

【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关。振动幅度指物体振动时偏离原位置的最大距离，幅

度越大，物体振动时传递给周围空气的能量越多，引起空气的振动幅度也越大，人耳感受到的声音就越

强（即响度越大）；反之，振动幅度越小，声音越弱。该表述符合声音响度与振动幅度的关系，故正确。

12.【答案】错误

【知识点】声音的高低的影响因素

【解析】【分析】橡皮筋弹拨发声的音调与振动频率相关。橡皮筋拉得越紧，其振动部分的松紧程度越

高，弹拨时振动速度（频率）越快，发出声音的音调越高；反之，拉得越松，振动频率越慢，音调越

低。该表述混淆了松紧程度对振动频率的影响，故错误。

13.【答案】正确

【知识点】反冲力

【解析】【分析】气球里的气体喷出时.，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞

机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

14.【答案】错误

【知识点】脂肪的检验

【解析】【分析】马铃薯在白纸上涂抹留卜湿痕，不能说明其含有大量脂肪。脂肪的鉴别方法是在白纸上

挤压或涂抹后，会留下不易消失的油迹，而湿痕更可能是马绘薯中含有的水分导致的。马铃薯的主要成

分是淀粉，还含有一定量的水分、维生素、矿物质等，脂肪含量极低，因此该说法错误。

15.【答案】错误

【知识点】消化器官及其作用

【解析】【分析】小肠是消化系统中最重要的器官，食物中大部分营养是在小肠中被吸收的。

16.【答案】振动；听小骨

【知识点】声音的产生；耳朵的结构

【解析】【分析】声音的产生源于物体的振动，当物体振动时会引发周围介质（如空气）的波动，形成声

波，这是声音产生的根本原因。在听觉形成过程中，外耳道收集声波后使鼓膜振动，而耳朵中的听小骨

能将鼓膜的振动有效传递到内耳的耳蜗。耳蜗内的听觉感受器受刺激后，将振动转化为神经信号，经听

觉神经传至大脑，最终形成听觉。

17.【答案】声带；空气柱（空气）

【知识点】声音的产生

【解析】【分析】人的发声主要依靠声带，当肺部呼出的气流冲击声带时，声带振动产生声音，声带的松

紧变化还能调节音调，因此声带是人的发声器官。吹奏笛子时，气流通过吹孔进入笛管，引发管内空气

柱的振动，进而产生声音。改变手指按孔的位置，会改变空气柱的长度，其振动频率随之变化，音调也

会相应改变，故笛子发声是因内部空气柱振动。

18.【答案】氧气；二氧化碳

【知识点】吸入气体和呼山气体

【解析】【分析】呼吸时吸入的是周围环境中的空气，其主要成分是氮气、氧气，还有少量二氧化碳、水

蒸气等。呼出的气体并非单纯的二氧化碳，而是在吸入空气基础上发生了成分变化。氧气含量因被人体

利用而减少，二氧化碳含量因人体代谢产生而增加，同时水蒸气含量也有所上升，但仍含有较多氮气和

剩余氧气。

19.【答案】蛋白质；维生素

【知识点】食物中的营养

【解析】【分析】食物中的六大基本营养成分包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水。蛋白质是

构成人体细胞的基本物质，对生长发育、组织修复等至关重要；维生素虽不提供能量，但参与调节生理

活幼，缺乏会引发疾病。

20.【答案】滑动；滚动

【知识点】摩擦力

【解析】【分析】滑动摩擦是指两个物体表面直接接触并发生相对滑动时产生的摩擦。用铅笔写字时，笔

尖的石墨或颜料与纸表面直接接触，笔尖在纸上滑动，因此是滑动摩擦。滚动摩擦是指物体在另一物体

表面滚动时产生的摩擦。圆珠笔笔尖有小钢珠，写字时钢珠在纸表面滚动，通过钢珠的滚动传递油墨，

因此是滚动摩擦。滚动摩擦通常比滑动摩擦阻力更小。

21.【答案】收缩扩张

【解析】【分析】吸气时，膈肌收缩下降，肋间肌收缩使肋骨向上向外运动，胸腔的上下、左右和前后径

均增大，胸腔容积扩张，肺随之扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入肺。呼气时，膈肌和肋间

肌舒张，肋骨回落，膈肌回升，胸腔容积收缩，肺也随之回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体排出

体外。二者通过胸腔的扩张与收缩实现肺的通气。图中从上到下分别是异腔、气管、肺、支气管和膈

肌。

22.【答案】牛顿；牛：N：4.8N；2.8N；2.6N

【知识点】力的概念：弹簧测力计

【解析】【分析】力的基本单位是为纪念物理学家牛顿而命名的“牛顿”，简称“牛）符号为“N”。这是

国际通用的力的单位，用于量化力的大小。图中第一个弹簧测力计中读数时4.8N,第二个读数是2.8N,

第三个读数是2.6N。

23.【答案】（DC

（2）气球皮会振动

（3）空气

（4）增大

（5）不随便挖耳朵；不长时间戴耳机听音乐

【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱；耳朵的结构

【解析】【分析】（1）实验中，音义敲击后振动发声，声音通过空气传播到圆筒另一端的气球皮上，使气

球皮振动，进而带动泡沫球晃动。这个过程模拟了声音通过介质（空气）传播的路径，重点是探究声音

的传播方式，而非耳朵鼓膜振动或物体振动发声。因此研究的是声音怎样传播。选项C正确。

（2）敲击音叉时，音叉振动发声，声音以声波的形式通过空气传播到气球皮处。声波具有能量，会引起

气球皮的振动。由J-小泡沫球轻小，气球皮的振动会带动它一起运动，因此可观察到泡注球随气球皮的

振动而跳动。这一现象直观体现了声音能通过介质传播，旦传播过程中伴随能量的传递。

（3）声音的传播需要介质，可通过固体、液体、气体传播。实验中，音叉被敲击后振动发声，其周围的

空气会随振动形成声波。声波通过圆筒内的空气作为介质传潘，最终到达气球皮处，引起气球皮振动。

因此，声音是通过空气这一介质传到气球皮上的。

（4）用力敲打音叉时，音叉的振动幅度增大，其发出声音的响度也随之变大。音叉振动幅度越大，传递

给周围空气的能量越多，声波传播到气球皮时引起的振动幅度也越大。由于小泡沫球的跳动幅度由气球

皮的振动幅度决定，因此此时小球的跳动幅度会增大。这一现象说明物体振动幅度与发声响度相关，振

动越剧烈，传递的能量越多，引发的相关振动现象也越明显。

（5）不随便挖耳朵可避免损伤外耳道皮肤和鼓膜，鼓膜是疔觉重要结构，受损会影响听力。不长时间戴

耳机听音乐能减少高分贝声音对耳蜗内听觉细胞的持续刺激.避免听觉疲劳或损伤。这两种方法从避免

物理损伤和减少噪声伤害角度保护耳朵，符合听力保护的基本科学原理。

（I）小明这个实验研究了声音是怎样传播的。在这个实验中，敲击音叉产生的振动通过空气传播到气球

皮上，使得气球皮振动，进而带动挂在其上的小泡沫球跳动。这个实验模拟了声音传播的过程。故选

Co

（2）敲击音义时，气球皮可能会产生的现象是气球皮会振动。敲击音又时，音义的振动传递到空气中，

形成声波。声波通过空气传播到气球皮，使气球皮振动。气球皮的振动传递到挂在其上的小泡沫球，导

致小球跳动。

（3）声音是通过振动传播的，需要介质（如空气）来传递。振动的强度（振幅）越大，传递给小泡沫球

的能量越多，小球的跳动幅度也越大。

（4）用力敲打音又时，音义的振动幅度增大，因此传递到气球皮的振动也更强，所以小球跳动幅度增

大。

（5）通过这个实验我们知道要保护耳朵，以下是两点保护耳朵的方法：①不随便挖耳朵，避免损伤

耳道或鼓膜；