考场议论文提分-2023年高考语文一轮复习（新高考专用）

考点41考场议论文提分攻略

《普通高中语文课程标准》《中国高考评价体系》要求设置社会生活情境和学科认知情境，考查学生解决实

际情境问题的能力，且已在命题实践中得到鲜明的体现。考场议论文写作是解决写作情境问题的直接选择。

一、概念

议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实

材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。它的三要素是论点、论据、论证。

［典题W2022•全国卷］阅读下面的材料，根据要求篇。

写作。(60分)横空大气排山去，砥柱人间是此峰。国家的跨越

中国共产主义青年团成立10()周年之际，中央广发展能为个人的跨越保驾护航。在民族危亡之际，中

播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发国脊梁屹立不倒，李大钊铁肩担道义，传播新思想；

有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了朱自清拒绝美帝收买，不买救济粮：光烈们血沃中原

事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。肥勃草.寒凝大地发春华……一代代仁人志士的前仆

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行后继，才实现“站起来”的跨越，让在一个国人有生

各业，“需要新方法、新思维、新知识她致力于科存的权利。有了红旗下、春风里的锦绣山河，毛泽东

技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。画出了上天入海的宏伟蓝图；邓小平在中国的南海边

有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，画了一个圈，神话般地崛起座座城，哥迹般聚起座座

血脉的，永不过时二他选择了从民族传统中汲取春分，金山，为“富起来”的跨越扬起了风帆；习近平带领

通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家我们扶贫攻坚，走上无“穷”之路，开拓进取，发展

主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋于建筑以“一带一路”，开启了“强起来”的新征程。正是因为

理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉有了国家的一次次跨越，我们的生活才能繁花似锦觅、

美好”的建筑作品。美好安宁。

复兴中学团委将组织以“选择・创造・未来”为尘埃之微补益山河，萤烛之光增添日月。每一个

主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现人都发光发热，实现跨越，可以为国裳繁荣昌盛贡献

你的认识与思考。力量，增光添彩。面对满目雍痍的神H大地，钱学森

［范文］毅然放弃国外的优渥待遇，在一次次实脸中，取得火

箭技术的进步；面对国家核潜艇的空白，黄旭华决然

至此未穷千里目隐姓埋名，在一次次钻研中，为核潜艇事业奉献青春:

时间的长河中，总有一些瞬间定格为永恒。2008面对汹涌而来的疫情，陈薇刚刚结束非洲埃博拉病毒

年夏季奥运的“北京欢迎你”歌声渐行渐远，2022年疫苗的研制工作，又开启新冠病毒疫苗的开发工

冬季奥运的“一起向未来”呐喊如在眼前，站在时间程……生命如河，因跨越重重山峦而奔腾浩荡；生命

的两端，我欣喜地看到了祖国的“跨越”：成绮斐然、如歌，囱跨越层层音阶而高亢动听。而这一条条河的

群众参与、科技亮点、经济发展……国家的强盛和个奔涌，汇成了国家的进步之洋；这一首首歌的飘扬，

人的成长一脉相承，血肉相连：未来，民族的复兴，聚成了民族复兴的交响。

需要今一位青年人融入再跨越的大潮中，书写时代新于高山之巅，方见大河奔涌：于群峰之上，更觉

长风涔荡。站在新时代的高山与群峰之上，我们的肩要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

膀能也得起草长莺飞的温暖和盛夏蝉鸣的美好，也能题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

担得起“再跨越”的重任，实现民族复兴和国家富强。于800字。

在都古与山乡之间，黄为了驱逐贫困，奔赴山间；在［范文］

殿堂和田垄之间，秦明飞为乡村发展，俯首农田：29

岁北大女博士娄滔在不幸患渐冻症后，将器官都捐出你和我的星辰大海

来，“能救命的部分尽管用“；19岁的年轻战士陈祥榕少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动！----

在边境冲突中，英勇战斗，奋勇反击，直至牯牲，“清题记

澈的爱，只为中国”……追风赶月莫停留，平芜尽处理想是生命的锦织。在理想中你和我都一样，我

是春山。梦想无垠，脚步不停，让个人理想与国家发们不改初衷，拼命成长，最终奔赴星辰大海。正是因

展同频共振，实现“再跨越”，以理想之光照亮前行之为有了理想，谭嗣同能发出“我自横刀向天笑，去留

路，与人民同心、与国家同向！肝胆两昆仑”的豪言壮语；正是因为有了理想，孔子

风正勃，帆高悬，至此未穷千里目，追梦更上一能不辞劳苦周游列国，失败后仍不气馁，回到家乡广

层楼。时代之书已经打开，我辈青年将拿起奋斗之笔，收门徒；正是因为有了理想，袁隆平一生致力于研究

书写时代华章。水稻，把整个生命献给了为消除人类吼饿的伟大事业

I解读I中；正是因为有了理想，周恩来从小励志为中华之崛

让考生关注社会现实，思考人生价值，体现个人起而读书……无数伟人为理想坚守，奉献，奋斗!他们

经验”“关注国家建设成就，呼唤青年责任担当“，这要奔赴星辰大海！

些都是近几年高考作文的共同点，也是体现国家意志泰戈尔曾说过“只有经历地狱般的磨炼，才能练

的体现。2008,北京奥运；2022,北京冬奥。双奥之出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世

城，成为历史标杆。”文章合为时而著“，全国乙卷作间的绝唱。"你和我如同流星划过天际，很短暂，却不

文不回避热点，围绕“北京一一双奥之城”组织信息，短暂，我们可以在这有限的岁月里去灿烂一番，去积

展现材料，以表格和数据形式，直观呈现我国综合国淀理想的永恒。你和我有年轻做屏障，你和我有青春

力的跨越式发展，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵，做资本。而青春正需要树立理想，理想指引青春，且

体会奥运会成功举办背后的国家力量、文化自信、制将新火试新茶，诗酒趁年华，趁风华正茂，胸怀鸿鹄

度优势，激发爱国情怀，创造更美未来，体现立德育之志，脚步坚定，方向明确，拥抱青春，绽放芳华。

人导向，凸显核心价值。2020年突如其来的新近疫情，在这巨大的阴影之

［典题2］［2021•全国卷］阅读下面的材料，根据要求下，有一股属于90后的新生力量，用自己的善良，勇

写作。（60分）敢，坚强让人们在阴影的罅障之中看见光芒.22岁的

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方朱海秀奋不顾身奔赴一线，她说：“我不想哭，哭花了

法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭护目镜就干不了事情了。如果国家需要我的话，我一

为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，定会义无反顾的。”中国梦的实现需要你和我这样的青

奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，年们将个人命运融入国家命运，以个人梦想推动国家

端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，梦想，推动人类命运共同体的发展。你和我要勇于担

就能实现理想。当，砥砺前行，共同唱响时代与个人的梦想贽歌。

上述材料能给追求理想的当代者年以启示，请结腹木书香气自华的武亦姝为自己的诗词梦而获得

合你对自身发展的思考写一篇文章。《中国诘词大会》第二季总冠军，让我们不禁赞叹”宣

父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”进入清华大学，她的袁隆平、吴孟超、钟南山。诚如习近平总书记说的

更是严谨求实，行胜于吉，从来都是最重要的品质。“一代人有一代人的理想，一代人有一代人的担当”。

她脚踏实地，一步步地实现自己的专养理想。理想是我们新时代的青年也应该及早树立高远理想，为了理

石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯。理想想努力拼搏。所以，这个话题是有的可说，可以说好

让你和我这样的青年们有了肆无忌惮冒险的勇气，让的。可供选择的立意就有：当代青年该树立什么理想,

我们把心动变为行动，把践行变得轻盈。为什么需要理想的指引，我（们）的理想放光芒，实

理想可以盛住宇宙之心。徐颖是中科院建院以来现理想《小我与大我）……

最年轻的博士生导师，被称为“北斗女神二她在从事

自己科学理想的道路上，始终信念笃定:用有限的生命［典题引［2020•北京卷］阅读卜面的材料，根据耍

去探索无限的宇宙，最终还能在人类的历史上留下点求写作。不少于800字。（50分）（原题：从下面两个题

什么，这是特别有存在感的一件事情。目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。抄在答题卡上。此题选第①题。）

梁实秋说：“灿烂之极趋于平淡。“我们在追逐理想的过2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功

程中，看似平凡，却无限接近灿烂C你和我在奔赴星发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导

辰大海的过程中，需要狂热的热爱名全身心的忘我投航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，

入；需要胸怀宽广的目光和远大的品质，看轻困难并每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，

全力以赴战胜困难。可服务全球。

“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于你和我材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎

的时代，属于奋斗者的时代，属于追梦人的时代，我样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟

们都是理想的筑造者。你和我有理想，有本领，有担题目，写一篇议论文。

当，国家就有前途，民族就有希望。我们生在红旗下，要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流

长在春风里.追着光.靠近光，成为光,散发光。目畅，书写清晰。

光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。［范文］

有理想的你和我，有理想的我们，终会以渺小启织一张无愧于时代的“网”

程，以伟大结束。为自己，为他人，为社会，为祖国，“北斗”合网，“55颗卫星”一个都不能少。“每

为世界，为明天，为人类……我们以梦为马，携手奔一颗都有自己的功用”，点明个体对整体的作用不可

向星辰大海，未来你好，我们乘风破浪而来！忽视。由此推之，个人之于社会、国交和民族不亦如

解读］此吗？

2021年全国高考乙卷作文一改近两年来“任务驱“苟利国窜生死以，岂国祸福避趋之。”富国情

动型”作文样式，回归传统“材料加话题”形式。其怀早已成为厚植于中国人骨髓里的精神基因。文天祥

实细究起来，也不算是完全脱离情景式任务驱动，材一心为国，誓死忠诚，雄风万丈激荡永存；联大师生

料仍然有具体的指向要求，比如：“给追求理想的当代迁址建校，为国立命，精神豪气百年不朽：今日"北

青年以启示“、“请结合你对自身发展的思考”等具体斗”寰宇布网，科技兴国，弄潮之姿光耀永驻……

要求。不细看这些要求，很容易写成“假大空”的套今年，全面建成小康社会的“最后一公里”遇上

话文章。关于“理想”的话题，其实既符合时代特征，了疫情这道“加试题”，可谓是一次直大挑战。“疾

又超越时代范畴。远有杨雄论理想，近有陶铸谈“崇风知幼草，烈火炼兵金”，正值芳华之年的新时代青年

高的理想”，再近一些的有我们熟知的为理想奉献终身更要勇担挑战，和祖国共同前进，以“小我”的功用

一个简化的结构模式。议论文的本论结构以并列式（或层递式）最好，还要有过渡句（或过渡段）。

语言干净利落.句子短小一点，成分清楚，一看便知箕义。

感情真挚激越。

巧妙运用素材切题，运用的素材典型、新颖、丰富，语言厚重而富有文化氛围。一篇作文最少应该有三个素材。

充实从结构上看：一个大事例；一个小事例；一组排比的小事例。

从内容上看：一个正面事例；一个反面事例；一个城进事例。

句式多变，修辞用得精彩，句子有诗意。

文采

精心遣词造句，笔端常带感情，使看似平淡的素材，熠熠生辉。

创新创新素材运用方法，使观点新、素材新、构思新、语言新。

三、考场议论文写作提分要点

（一）如何做到结构严谨，说理透彻

I范式1］并列式化事业的主流地位。看着始于我国的端午节甚至汉字

并列式可分为分论点式并列和论据式并列，前者被他国拿去申遗时，即使没有成功，愤懑不平的我们

更能显示思辨的深度。二者的区别在于：分论点式并依然感受到了一种缺失，我们渴望找到、捍卫属于自

列在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应己的民族特色。从《经典咏流传》到《国家宝藏》，我

的某个分论点的；论据式并列中所有的论据，直接用们看到了一代又一代人的探寻，从传唱诗歌的乡村教

来证明中心论点。师，到坚持古法治取颜料的仇庆年老先生，我们将他

I模式图解I们称为匠人，给予他们最崇高的敬意，我们开始努力，

例1［20I9・上海卷］阅读下面的文字，根据要求写并一直努力着，让中华民族再次以自信、美好的民族

作。文化精神，屹立在这“东方日出之地工

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域（分论点二）我想，这也应当是源于一种博观。许渊

音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，冲先生用自己大部分的精力，笔耕不辍，将我国大量

从而更有意识地去寻找“中国味”。的诗词、文学作品译成外文出版。我们敬佩于他的毅

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇力与决心，更认同他对文化交流所作出的卓越贡献。

文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自我们在对外开放中看到了不同文化的约丽多彩，我们

拟题目；（2）不少于800字。对这光辉灿烂的世界文化之林有着难以丈量的热爱与

［片段示范I憧憬。博观之后，我们懂得，我们不可能在文化复兴

（中心论点）找寻那一抹“中国味”，寻找那与生俱之后，自以为是地闭门造车，更不可能在文化复兴之

来埋藏在灵魂深处的东西。那是民族,是文化，亦是前，全盘否定，肆意挥霍。“去其糟粕，取其精华”

生命，是一株被风雪淹埋的寒梅，是满眼云烟后的那自不必说。文化在交流中产生，文化在交流中进步。

一束微弱的光。我们要海纳百川，就应当用我们灵魂深处的东西，去

踏雪寻梅，或许能够拨云见日c我们缘何会去寻回馈世界。

找那心中的“中国味”？（分论点三）我想，这还应当是源于一种感悟。我们

（分论点一）我想，这应当是源于一种失落。我们希希望找到一种生命之味，这是一种使命归属感。“中

里找到一种民族之味，这是一种文化自信之感。在全国味”坦藏在灵魂深处，却又正是“〃国味”造就了

球化主导的今天，欧美、日韩文化逐渐占据了所谓文中国人的灵魂，它时时提醒着每一个由国人应有的使

命。因为这个使命，邓世昌选择了撞船沉海；因为这的忠肝义胆屈原；你可曾知道，“臣请就汤链”的忠贞

使命，顾维钧在巴黎和会上声色俱厉、义正词严：囚壮烈蔺和加；你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹

为这使命，中华民族这头沉睡的雄狮终于苏醒。心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不

［点评］是无情物，化作春泥更护花”的无私与献龚自珍……

节选的内容是文章的主体部分，思路清晰，条理纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，

分明，结构严谨。在论述的过程中，作者根据中心论仍能激起无数人为国献身的爱国之心。

点中关键性语句''找寻'中国味'”的属性及特点，（并列式论据二）从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的

巧设三个平行并列的分论点：我想，这应当是源于一《东方红》，到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔"升空，''悟

种失落；我想，这也应当是源于一种博观；我想，这空”用它的“火眼金睛”，探测着深空的奥秘；从无垠

还应当是源于一种感悟。这三个分论点从不同的侧面沙漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C9I9大飞机直冲云霄,

对中心论点“找寻那一抹‘中国味'，寻找那与生俱052D舰海上遨游，共同谱写着中华民模复兴事业的伟

来埋藏在灵魂深处的东西”进行解读与诠释，回答了大前景。它们的背后，是每一位在自己岗位上默默献

“是什么”的问题，且在论证的过程中，既能联系古身的中国人，是千千万万个中国人的献身，让中国焕

代，又能针对现实，博古通今，将丰富的内容安排得发活力与新生！”你所在的地方,就是你的中国，你

有条不紊，使论证具有了极强的说服力，正是“分论怎样，中国就怎样。”以吾辈青年鸿鹄之志，愿为中

点并列式”展开议论分析的恰到好处的运用。华人民共和国奉献终生。

例2［2019・天津卷］阅读下面的材料，根据要求写献身，为了中国！

作。［点评］

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，这个片段运用“论据并列式”安排结构，先选用

但谁能断言，中国没有一个光明的制途呢？不，决不“经典诒据”一一古往今来，无数的又人墨客，如屈

会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。原、蔺相如、文天祥、龚自珍，用宣纸微墨抒发着自

----方志敏己的豪情壮志，表达着为国献身的热血：再选用“热

国家是大家的。爱国是个个人的本分。点论据”一从浩瀚的宇宙中，一曲动人心弦的《东

—陶行知方红》，到如今，“嫦娥”奔月，“玉兔”升空，“悟空”

若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的用它的“火眼金睛”，探测着深空的奥秘；从无垠沙

滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一漠中的朵朵蘑菇云，到现在，C919大飞机直冲云霄，

生中最值得骄傲和自豪的事情。052D舰海上遨游，共同谱写着中华民族复兴事业的伟

—黄大年大前景。这样，运用若干论据进行论述，使结论“献

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写身，为了中国“呼啸而出，作者的观点就更为鲜明突

一篇文章。出。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌

除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭,［范式2］递进式

不得套作。在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，

【片段示范1这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严

古往今来，无数的文人墨客用宣纸微墨抒发着自格要求，不能随意变更。递进式结构有两种表现形式：

己的爱情壮志，表达着为国献身的热血。（并列式论据一种形式是采取先提出问题，再分析问题，然后解决

一）你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”问题的思路，即体现了层进式结构的特点；另一种形

式是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深轲下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。”在他人

展开，一层比一层深入地提示论题的内涵，使中心论的口水中，战战兢J克如履薄冰，简直是糟蹋了生命一

点得到深刻的阐发，它们的先后次序一般是不可以互一这一天赐的宝物。芭蕾舞者戴着“镣铐”舞蹈是一

换的。意思是一层一层先后关联的。种痛苦的表演，（分析问题二）生命的写作不应被束缚，

而应是一次酣扬淋漓的表达。

［模式图解I生活的写作只有一次，落笔就不能更改。（解决问

题）我以我手写我心，只要真诚地表达，饱含深情，我

例3［2019浙江卷］阅读下面的文字，根据要求写

一定会写出世界上独一无二的作品，感动自己，也打

作。

动别人，而且也唯有这样的作品，才能成为永恒的经

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，

典。

多倾听读者的呼声。

［点评］

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，

开头是引论，着眼于“是什么”，提炼并强调观

不为读者所左右。

点——一个真正的、好的作家只为自己写作。然后，

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了

着眼于“为什么”，分析说理：因尤“生活是自己

一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？

的”，所以“创作的主动权在自己手旦”，因为“生

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

命的写作不应被束缚，而应是一次酣畅淋漓的表达”，

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②

所以不必在意别人的眼光。最后解决问题“怎么

明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不

办”——真诚地表达，饱含深情；感动自己，也打动

得抄袭、套作。

别人。全文运用递进式论证，一环扣一环，通过不断

［片段示范］

地提问，不断地回答，一层一层地剖析问题，层次清

每一部作品都因它的独特性，才具有了存在的价

楚，逻辑严密，论证深刻。

值。所以，（提出问题）一个真正的、好的作家只为自己

例412019.全国新课标卷II］（改编）阅读下面的材

写作。

料，根据要求写作。

从广泛的意义上讲，我们每个人都是作家，创造

1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一

着生活这部“作品”。许多人将生活视为一次写作，

场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中

困惑于写作是该多听听读者的想法，按他们的意见去

国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的

生活，还是应该坚守原则，自己主宰自己的生活。依

新征程。1979年，”科学的春天”生机勃勃，莘莘学子

我之见，如果把生活视为写作，那么这部作品最重要

胸怀报国之志，汇入改羊开放的口寸代洪流。2019年，

的读者就是“我二（分析问题一）生活是自己的，创作

青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强

的主动权在自己手里，幸福的判断标准在自己心里。

国有我“。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青

"一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”众口难

年接续奋斗……

调，倘若一味迎合，最后只能迷失自我。有人说：“在

请以青年学生当事人的身份完成“2019年4月30

一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，

日，收看'纪念五四运动100周年大会'后的观后感”

不过只为了要使周遭的人都对我满意而已。为了要博

的写作。

得他人的林许与微笑，我战战技就地将自己套入所以

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身

的模式，所以的梗梏。走到中途，才忽然发现，我只

份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

［片段示范］［范式3］对照式

（中心论点）爆发在100年前的五四运动，对我们而在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，抑

言，意义是什么呢？或用一-种事物或意见来映衬另一种事物或意见，这就

（分论点一）它是一段不该被遗忘的历史。因为巴黎是对照式论证。可以正反对比，在本论部分摆出正反

和会上中国外交的失败，1919年5月4日，北京高校两方面的论据，进行对比，分析论证，最后得出结论。

的3000多名学生代表冲破军警的阻挠，走上街头、发这种结构方式能起到对比鲜明，突出、深化观点的作

动民众。“誓死力争，还我青岛”“废除不平等条用。也可以破立结合，先论证正面的观点，再批驳反

约”"拒绝在巴黎和约上签字”……游行的横幅里有面的观点；或先批驳反面观点，再论证正面观点。无

太多的愤怒，愤怒于正义公理的缺失，愤怒于北洋政论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳

府的懦弱，愤怒于内忧外患的现实c“外争主权，内斥的错误观点都应是文章所确立的观点的对立面。破

除国贼”……学生们发自肺腑的呐喊声里有太多的期是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立

盼，他们期盼着国家主权的独立，期盼着国家领土的正面的论点，所以，文中所驳斥的观点一定要是与文

完整，期盼着国家未来的兴盛。中确立的论点针锋相对的。从反面证明正面的论点，

（分论点二）它是一股推动社会前行的力量。五四运以使正面的论点立得更稳，更令人信服。

动，大仅拯救了民族危亡、捍卫了民族尊严，而且凝［模式图解］

聚了民族力量。这力量，承载着曹子建“捐躯赴国难，例5［2019•江苏卷］根据以下材料，选取角度，自

视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然；传递着陆放翁拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文

“位卑未敢忘忧国”“一生报国有万死”的拳拳爱国体自选。

心、殷殷报国情。这力量，唤醒了沉唾的中国，唤醒物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐

了东方的雄狮：这力量，让中国走出了百年的梦魇，加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百

走上了独立富强之路。味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

（分论点三）它是一种与时俱进的民族精神。五四运［片段示范］

动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的唐伯虎刚开始学习画画便展现出惊人的人的，尤

伟大五四精神。随着时代的发展，它也在不断丰富着。其是在山水画方面，因此，他常常自得于一己之长。（先

王进喜、时传祥的爱岗敬业、自强不息，王选、张瑞前特点）在一个炎热的夏日，唐伯虎造访老师沈周，沈

敏的大惧风险、勇立潮头，黄大年、南仁东的无私奉周让唐伯虎去开窗，唐伯虎直到把手按到堵上，才发

献、积极进取，这些带着时代烙印的先进人物，正激现这扇窗竟然是老师的画作。深感惭愧之余，他意识

励者一代又一代的青年史上新征程，步入新人生。到自我的浅薄和狭隘，于是开始奋发练习各种题材画

［点评］作，终成一代大家。（之后特点）试想，如果唐伯虎不接

节选片段采用“分论点递进式”结构，对“五四受老师的启发，执拗地待在山水画的一隅里，他能达

运动的意义”这一中心论点进行论证，设立三个分论到登峰造极的境界吗？再试想，如果唐伯虎仅仅局限

点：它是一段不该被遗忘的历史，它是一股推动社会在绘画的领域里，他还会成为参棋书画样样精通的

前行的力量，它是一种与时俱进的民族精神。这三个“江南四大才子”之一吗？（对前后表现出的不同特点

分论点层层剥笋、环环紧扣、步步深入，有力地阐明进行分析诠释）

了中心论点，且思路清晰，脉络分明，给人留下深刻［点评］

的印象。本例运用同一人物——唐伯虎在天同时期学画表

现出的不同特点，通过对照式比较，再针对性地进行心动，但中国著名建筑师王渤做到了。当很多同学一

假设分析，鲜明地凸显了文章的主旨：唐伯虎画画能毕业就投身于市场中，获得了不菲的收入时,（王谢同

达到登峰造极的境界，能成为琴棋书画样样精通的学的特点）他却远离闹市，沉寂10年，为设计高质量的

“江西四大才子”之一，在于他能走出自己的“一亩建筑积聚能量。（王谢的特点）他说:“当大家拼命挣钱

三分地”，寻求与外界和外物的交流与融合。的时候，我却花了很多时间来反省。”是的，在当下

例6阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于功利心弥漫的建筑界内，王满摆脱了急功近利的心态，

800字的文章。守住内心的寂寞，终于收获了美好——系列经典建筑

“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了作品相继问世，并获得了被誉为“建筑界的诺贝尔

多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑奖”的普利兹克奖！（分析诠释）

了多少路程。”［点评］

―冯骥才片段选用不同的人物——王湛和他的同学，在同

要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立一时期——毕业时表现出的不同特点，最终收获不同

意自定；④题目自拟：⑤不得抄袭，不要套作。的结果进行对照比较，推导出他们之间的差异点，守

［片段示范1住寂寞忌•急功近利，成功没有捷径，唯有脚踏实地，

当今社会，很多人都忙于追名逐利，很少有人能这样使结论映衬而出——王勤“守住了寂寞，收获了

时得住寂突，眼睁睁地看着挣钱的机会丧失而不为之美好”，令人信服。

［即学即练］___________________________________

1.阅读下面的材料，完成下面的写作任务。中，我们更需要用淡泊来平静我们的心灵。

苏沟《名二子说》说：“辙者，善处乎祸福之间［分论点并列］做事需要淡。（举袁隆平的例子十分

也。”这是说苏辙中和淡泊、含蓄深沉，仕宦生涯会析）

一直顺利。庄子钓于濮水，楚王使丈夫二人以重任相做人需要淡。（举季羡林的例子+分析）

托，庄子持华不顾。国学大师季羡林坚决不接受国学生活需要淡。（举陶渊明、苏轼的例子+分析）

大师、学术界泰斗等称号。作为即将成人、走向社会［结尾］让我们带着“淡泊”的心态踏上人生之路。

的青年人，面对当下日新月异的时代变化，你会有怎2.请根据第1题的命题材料，写一个总论点的开

样的思考？头，一个分论点对照式（正面论证加反面论证）的提纲，

请写一篇以“淡泊致远”为主题的议论文，要求一个总结性的结尾。

观点鲜明、论据充分、论证合理。［开头］____________________________________

请就这篇作文写一个总论点的开头，一个分论点

并列式的提纲，一个总结性的结尾。［分论点的正反面论证］_____________________

［开头］______________________________________

［结尾］____________________________________

［分论点并列］____________________________

［示例I［开头］平淡的故事，虽波澜不惊，但自

［结尾］____________________________________有一番韵味；平淡的生活，虽循环往复，却自有一番

温馨：平淡的人生，虽不惊天动地，彳日自有一番真实。

［示例］I开头］霓虹闪烁，尘世喧嚣，