黑龙江省哈尔滨市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

黑龙江省哈尔滨市2023-2024学年七年级上学期期末统考学业水平调

研测试语文试卷

一、读•书（20分）

1.汉字书法被誉为无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。请赏读这幅书法作品，其字体属于

,用楷体正确、规范地书写在四字格内。

-------------------------------------------------SWsa

1IT1

1111

1111

.一1111

1111

1111

1111

a।।1

【答案】隶书；厚德载福或福载德厚

【解析】

【详解】本题考查学生的书写。作此题时一定要注意严格按照题目的要求，照样书写，不添加、不遗漏，规

范格式，标点符号占一格，工整、规范、美观地书写每一个字符。隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆

书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。根据图中字体的特点，

可以判断图中的字体为隶书。

2.诗文传世名篇众多，具魅力令人难以抗拒。读下面沿段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

【甲】在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。

王湾的“乡书何处达？①”用雁儿送信抒发了对家乡的思念；李白的“②,

闻道龙标过五溪”用杜鹃悲鸣渲染气氛的黯然凄楚；马致远的“③___________”用乌鸦归巢烘托游子的

悲凉孤寂；刘禹锡的“晴空一鹤排云上，④____________"借晴空飞鹤抒发积极乐观的情怀。

【乙】人世间的想象总是美好的。

郭沫若在《天上的街市》中凭借想象，再造时空，让牛郎织女过上自由自在生活的诗句是“我想他们

此刻，⑤o不信，请看那朵流星，⑥"。李商隐的《夜雨寄北》中超越时

空，想象日后重逢情景的诗句是“⑦，⑧”。陆游《十一月四日风雨大作》在

风雨夜以梦境的形式来表达报国之志的诗句是“⑨___________,⑩_____________"。

【答案】①.归雁洛阳边②.杨花落尽子规啼③.枯藤老树昏鸦④.便引诗情到碧霄

⑤.定然在天街闲游⑥.是他们提着灯笼在走⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时⑨.

夜阑卧听风吹雨⑩.铁马冰河入梦来

【解析】

【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“啼、藤、碧霄、阑”等字词容易写错。

3.教科书是例子，也是引子。请阅读教科书上经典语段，完成K面小题。

白求恩同志去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身四职。一个外国人，毫无利己的动机，他

旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的，我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝

国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族和人民，这就是我们用以反对狭除民族主义和狭隘爱国

主义的国际主义。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。对同志对人民不是满腔热（）,而

是、、o这种人至少不能算一个纯（）的共产党员，从前线回来人

说到白求恩，没有一个无不顾服。没有一个无不为他的精神所感动，晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求

恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

（1）依次给这段文字中加点的字注音。

狗

胸

（2）在这段文字括号里依次填入汉字。

满腔热（）

纯（）

（3）在这段文字横线处依次填入词语，全都正确的一项是（）

A.冷冷静静漫不经心无动于衷

B.冷冷清清漠不关心麻木不仁

C.冷冷静静漫不经心麻木不仁

D.冷冷清清漠不关心无动于衷

（4）下列句子没有语病的一项是（）

A.他旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的。

B.我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族

和人民。

C.从前线I可来的人说到白求恩，没有一个无不佩服，没有一个无不为他的精神所感动。

D.晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

【答案】（l）xQn汨

(2)忱粹(3)B(4)D

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音。

殉职(xunzhf)：为公务而牺牲生命。

狭隘(xiaai)：指不宽阔，引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。

【小问2详解】

本题考查字形。

满腔热忱：心中充满着热情飞

纯粹：纯正不杂；全然

【小问3详解】

本题考查词语运用。

笫空：冷冷清清：死气沉沉，冷落、凄)京、寂寞。冷冷静静：人沉着而不感情用事。形容对事不关心，

冷漠以对，应使用“冷冷清清”。

第二空：漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关

心。在此形容不关心与自己无关的事，应使用“漠不关心”。

第三空：麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一

个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。在此形容不关心人民的事业，应使用

“麻木不仁”。

故选Bo

【小问4详解】

本题考查病句辨析。

A.句式杂糅，应删去“旨在”；

B.语序不当，应将“解放世界的民族和人民”与“解放我们的民族和人民”互换位置；

C.否定不当，应删去两个“无”字；

故选D。

二、读•思(32分)

【活动一：读书感悟】

4.在读书交流活动中，就“如何有选择地读书”这一问题，小智发表了自己的看法。请仔细研读，将下面

的句子补充完整。

（1）阅读以下几个回目时，小芸觉得应根据小组读书任务，跳读（）

A.陈光蕊赴任逢灾江流僧复仇报本

B.心猿归正六贼无踪

C.神狂诛草寇道昧放心猿

D.金酬外护遭魔蛰圣显幽魂救本原

（2）以下是同学们精读时锁定的精彩片段，小芸经过细读、精思，写下了自己初步的发现，请你帮她完

善。

［材料一］

行者伸手去耳朵里拔出一根绣花针儿，迎风一幌，却是一条铁棒，足有碗来粗细。拿在手中道：“不

要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，一个个尽皆打死。

剥了他的衣服，夺了他的盘缠，笑吟吟走将来道：“师父请行，那贼已被老孙剿了。”

——第十四回

［材料二］

行者听见道：“是也禁不得。假若就一棍打杀一个，我师父又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与

你看看。“忽抬头，只见方丈门外有一个石狮子，却就举起棍来，乒乓一下，打得粉乱麻碎。那和尚在窗

眼儿里看见，就吓得骨软筋麻，悦忙往床下拱；道人就往锅门里钻；口中不住叫：“爷爷！棍重，棍重！

禁不得！方便，方便！”行者道：“和尚，我不打你……”

——第三十六回

［材料三］

行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，只得将身一抖，收上毫毛。那伙贼松了手

脚，爬起来，一个个落草逃生而去。

—第九十七回

小芸：我从以上材料中，看到悟空的变化与成长，O

【答案】（】）A（2）最初对人命没有丝亳怜惜之情，很残忍。后来懂得收敛，不再随意伤人性命。悟空

在唐借的影响下，魔性渐消，人性渐长，有所说变

【解析】

【小问1详解】

本趣考查对名著情节的掌握.

A.不符合，”陈光蕊赴任逢灾，匚流僧复仇报本”主要描写与观音菩萨拟定的取经人玄奘出场有关的一系

列故事：玄奘父母简介、玄奘出生遇险、被金山寺和尚收养，如何为父母报仇、从小对佛经耳濡目染，是

个理想的取经人。这一章节讲的主要是唐僧的故事。

故选A。

【小问2详解】

本题考查对名著人物的理解。

从材料一“唬得这六个贼四散逃走，被他拽开步，团团赶上，个个尽皆打死”可知，刚开始佗时候孙悟空

直接就将人全部打死了，没有丝亳怜惜之情；

从材料二“是也禁不得。假若就一棍打杀，我师父又怪我行凶了。且等我另寻一个甚么打与你看看”，材

料三“行者欲将这伙强盗一棍尽情打死，又恐唐僧怪他伤人性命，只得将身一抖，收上亳毛”可知，孙悟

空怕师傅怪罪，行为收敛了许多，可见，在唐僧的影响下，孙悟空成长了很多。

【活动四：材料整理】

7.阅读下面的材料♦完成问题。

【认识情绪】

情绪是指人具有喜、怒、哀、乐、惧等心理体睑，这种体验是人对客观事物态度的一种反映。情绪具

有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等：不能满足人

需要的事物会引起人的否定性质的体脸，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生无所谓

的情绪和情感。

【情绪与健康】

影响

分

类

健康状况认知发展个性发展人际关系

积常表现为欣赏的微笑、认

能提高免有助于集中注意有利于培养良好的行

极可的点头等，有利于建立

疫力、有力，提高记忆为习惯、形成良好的

情互相尊重、和谐友好的关

益健康力,使思维敏捷个性特征

绪系

消引起机能常表现为冷漠的表情、不

导致注意力不集

极紊乱，导易导致不良的行为方良的身体语言等，使人际

中,记忆不它

情致免疫力式和性格形成关系沟通不畅，同伴之间

固，感知不深刻

绪下降关系疏远

【学会管理情绪】

情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪，而是要在正确理解情绪、体察接纳自身真实情绪的基础

上，掌握调适消极情绪的有效方接与技巧，让自己成为情绪的主人。那么如何才能做情绪的主人呢？下面

是中国青年报社会调查中心在联合问卷网做的问卷调查。

如何成为一个情绪稳定的人

有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”，等等，而是要接受、识别，同时自己锻炼着

平复情结。每当自己平复一次，归结控制能力就得到了一次酸炼。处理消极情绪常用的方法：

①镇静法，主要指数数、深呼吸等；

②转移法，指做自己喜欢的事，如看风景、听歌、运动等；

③宣泄法，指以破坏性最小、不影响别人的方式发泄情绪。比如打沙发、打枕头、撕纸等：

④倾诉法，包括找人聊天、写日记、随意画画等。

有关材料表述表述正确的一项是（）

A.与需要无关的事物，会引起人的否定性质的体验，如忧郁。

B.情绪会对人的健康状况、认知发展、个性发展和人际关系产生影响。

C.主动地压制消极情绪，才能获得积极情绪，不断提高情绪的控制能力。

D.从材料三可知，要成为一个情绪稳定的人，最受调查者认可的方式是直面问题。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查材料内容理解。

A.从材料一“能满足人需要的事物会引起人的否定性质的体验、憎恨；与需要无关的事物，会使人产生无

所谓的情绪和情感”可知，选项“会引起人的否定性质的体验”理解错误；

C.日材料三的“情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪”和“即使有时情绪不稳定，产生了消极情

绪，也不要一味地否认、压制、贬低、怀疑”可知“主动地压制消极情绪，才能获得积极情绪”选项错

误;

D.由材料三的表格可知，“学会理性思考”是“最受调查者认可的方式是直面问题”，而非“要成为一个

情绪稳定的人”选项错误；

故选B。

【活动五：诗歌鉴赏】

8.在班级举办的“善学精思”交流会上，后慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文，请大家

阅读下面的古诗，完成下面小题。

潼关

清・谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（1）下列对诗的内容理解有误的一项（）

A.诗的首句写高云簇拥古城，不信高而高度自见，异峰突起，令人神往。

B.诗的第二句写清脆的马蹄声被列列秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。

C.诗的第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”束缚。末句写秦岭山脉

入流关之气势，不说其巍峨，而说其桀鹫不驯I，在也不知何谓平坦。这两句运用了比喻的修辞，让读者拥

有别样的感受。

D.全诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人渴望冲决一切罗网、勇往直前、

追求个性解放的少年意气。

（2）谭嗣同在“百戊戌变法”失败后，他被斩于北京菜市口，在狱中他曾写下诗句，表示愿意

为自己理想而献身。（）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

C.揭躯赴国难，视死忽如归。

D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【答案】（1）C（2）B

【解析】

小问1详解】

本题考查诗歌内容理解。

C.第三句运用了拟人的修辞，不是比喻，选项错误；

故选C。

［小问2详解】

本题考查文学常识。

“百戊戌变法”失败后，他被斩于北京菜市口，在狱中他曾写下《狱中题壁》全诗为“望门投止思张俭，

忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。；

故选B。

【活动六：古文阅读】

9.阅读回答问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方

日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不

顾。

【乙】

管宁、华歆共园中锄菜，见也有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕

过其门宁读如故歆废书出看。宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”

（《世说新语•德行》）

（1）解释下面加点字的意思。

①相爱而去

②陈太丘与友期行

③乂等同席读书

④宇读如敢

（2）下列“之”字意义和用法不同的一项是（）

A.左将军王凝之妻也

B.华捉而掷去之

C.下车引之，元方入门不顾

D.知之者不如好之者

（3）给下列语句断句，断两处。

有乘轩冕过其门宁读如故歆废书出看。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②宁割席分坐，曰：“尔非吾友也。”

（5）【甲】文中划线句子表现父亲的友人怎样的性格？【乙】文划线句子中的“捉”字表现华歆是一个怎

样的人？

甲文：

乙文：

【答案】（1）①舍弃。②约定。③曾经。④原来一样。（2）A

（3）有乘轩冕过其门/宁读如故/歆废书出看。

（4）①过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

②管宁开席子和华分开坐，说：“你不再是我的朋友了。”

（5）甲文：粗鲁无礼；乙文：对金子有贪欲

【解析】

【小问1详解】

本题考查对文言实词的理解。解答此类题H，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通

假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意枳累并识记一些常见的实词。

①句意：却丢下别人自己走。委：舍弃。

②句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。

③句意：曾经，他们同坐在同一张席子上读书。尝：曾经。

④句意：管宇还像原来一样读书。故：原来一样。

【小问2详解】

本题考查“之”字的用法。

A.人名:

B.代词，指物。

C.代词，指人。

D.代词，指知识。

故选Ao

【小问3详解】

木题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有个坐着有围

棚的车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。“有乘轩冕过

其门”是状语，“宁”“歆”分别做主语。故断为：有乘轩冕过其门/宁读如故/歆废书出看。

【小问4详解】

木题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：至：至IJ;舍：舍弃。

②中重点词语有：尔：你；非：不是。

【小问5详解】

本题考杳对人物形象的分析。

结合“非人哉！与人期行，相委而去”的意思“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走”，

可见句子表现父亲的友人粗鲁无礼；

结合“华捉而掷去之”的意思“华歆高兴地拾起金片而后又扔了它“，“捉”字表现华歆是一个对金子有

贪欲的人。

【点睛】参考译文：

【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才

到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？"（元方）回答道：“等了您很久您却

还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己

走。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分见面，到了正午您却没有到，这就是不讲信用（的表现）；

对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。

【乙】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，看见它和看到瓦片石头一样

没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的

车、穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和

华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。“

三、读•写（68分）

【板块一】

10.555班的小丁很爱读书，急切地想办理图书馆借阅证。请你根据下面的流程图，替第•次办理借阅证的

他说明借阅证的办理流程。（80字左右）

哈美佳外校初中部图书馆借阅证办理流程

【答案】示例：请携带电子版的一寸照片、学生手册或学校相关证明，到图书馆提交个人信息（姓名、班级、

照片），7个工作日后米图书馆领证即可。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。解答此题，仔细观察图可知，办理图书馆借阅证有以下两种流程：，第•次

办理借阅证，携带个人一寸照片：电子版）、学生手册或学校相关证明，到图书馆提交个人信息（姓名、班

级、照片），然后等待7个工作日，再到图书馆领证；二、不是第一次办理借阅证，携带个人一寸照片（电

子版）、学生手册或学校相关证明到图书馆，先办理挂失手续，缴纳补证费，然后提交个人信息（姓名、班

级、照片），再等待7个工作日，到图书馆领证。结合题干“替第一次办理借阅证的他说明借阅证的办理流

程”，用简洁的语言表述第一种流程即可。要注意字数要求。

【板块二】

11.阅读下面文章，完成问题。

一路阳光

①秋风有些伤感，细雨有些逢凉、黄昏有些暗淡，月色有些如霜。但毕竟阳光无处不在！有一路阳

光，就会有一路的好心情。

②傍晚，街边的小区花园里，一个小男孩儿紧绷着小脸，咬着小嘴唇，卖力地推着一辆高出他半头的

轮椅，轮椅上坐着他瘫痪的爸妆。轮椅终于缓缓前移了一段，男孩儿停下，回过头来，双手一叉腰，小肚

子一挺，冲站在一旁的妈妈庄严宣告：“你看，我能推动爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的妈妈一边爱

怜地笑着，一边不住点头：“好好好，以后你就推着爸爸逛花园吧！但要当心点儿。”孩子得意地眨吃

眼，撒矫地应道：“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一股阳光。

③小区花园外，大街上。一辆小三轮车很是特别。锈迹斑驳的车身，却被擦拭得镁光瓦亮。车座后面

竖起一根短短的铁杆，铁杆上插着一把鲜红的遮阳伞。一位老大爷轻轻稳稳地蹬着车，蹬出了一路吱嘎吱

嘎的小调。他的老伴坐在伞下，满脸灿烂地说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。夕阳无限好，最美是黄昏！

遮阳伞，怎能遮住喜悦与幸福的阳光呢？

④街角，一个简易修车摊。那个满脸沧桑的中年修车师傅手里举着十元纸币，正与一个小伙子相互推

操着，嘴里还说着什么，这引来了许多人驻足观望、打听。到底怎么回事？谁知道呢，是不是因为少给钱

了？不知道别乱说！配完一个小螺丝，车主没零钱，修车师傅说算了，小伙子不好意思，扔下十块钱就

走，师傅追上来还钱，一时间，阳光洒满了观望的人群。

⑤修车摊对面，学校里。一串放学铃声响起。不一会儿，学生自行车队潮涌而出。主流中分出直流，

渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热乎，脚下蹬着，嘴上聊着眉儿舞着他们的眼里、嘴里、心里，全是美好

的希望。那满脸的快乐和憧憬，祓阳光映得鲜明、璀璨。

⑥生活可以是平凡的，可以是平静的，甚至可以是坎坷的，但幸福的阳光，无处不在，它折射出的是

生活的充实、生命的美好。把双眼睁大些,把脚步放慢些.让我们一同珍惜这一路的阳光吧！

（1）第②段划横线的句子运用、描写，表现了男孩、性格品质。

（2）第③段划波浪线的句子有什么作用？

（3）用自己的话说说“把双眼睁大些，把脚步放慢些”的原因是什么？

（4）阅读第④段，结合加点的句子，请把满脸沧桑的中年修车师傅和小伙子对话写在下面。

中年修车师傅说：

小伙子说：

（5）本文标题有什么作用？

【答案】（1）①.语言②.动作③.自信④.勇于担当

（2）小三轮车虽破旧但精致干净，侧面写出车主勤劳能干、细心周到、关爱老伴，有突出中心，推动情节

发展的作用。

（3）发现生活的美好细细感受身边的幸福，珍惜美好的生活和生命。

（4）没零钱就算了，不用给了，一个小螺丝而已。你也不容易，这十块钱收下吧1

（5）是全文的线索。暗示文章主旨，表达对充实的生活，美好生命的赞美之情。

【解析】

【小问1详解】

本题考查人物描写。

根据②段画线句中“停"回"““挺”可知，这里运用了一系列动作描写；“你看，我能推动爸爸了吧！

我是大孩子了”一句是男孩说的话，运用的是语言描写。这里展现出来的是男孩认为自己是个大孩子，为

自己能够推动父亲、帮忙承担家庭责任而感到骄傲、自信的姿态，体现出他自信、勇担责任的美好品质。

【小问2详解】

本寇考查句子赏析。

“锈迹斑驳的车身”说明小三轮车比较破旧；”被擦拭得程光瓦亮”从侧面写出三轮车的主人勤劳能干，

将三轮车维护得很好；联系第③段下文“他的老伴坐在伞下，满脸灿烂地说笑着，没牙的嘴巴一直合不

拢”“车座后面竖起一根短短的铁杆，铁杆上插着一把鲜红的遮阳伞”可知，是老大爷关爱老伴，为老伴

准备的，体现出他的细心周到，起推动情节发展的作用。故画线句体现了老大爷和老伴虽然生活不容易，

但是却依旧幸福美满的生活情景，从而体现出“幸福的阳光，无处不在”，突出文章主旨“珍惜这一路的

阳光”。

【小问3详解】

本题考查内容理解。

联系最后一段“生活可以是平凡的，可以是平静的，甚至可以是坎坷的，但幸福的阳光，无处不在。它折

射出的是生活的充实、生命的美好。把双眼睁大些，把脚步放慢些让我们一同珍惜这•路的阳光吧”可

知，生活当中或许比较平淡，甚至还会有坎坷与挫折，但是我们依旧可以从细微之处体会到幸福和温暖，

体会到生命的充实和美好。因此“把双眼睁大些，把脚步放慢些”的原因就在于，只有这样才能发现生活

中的美好，感受到日常生活中的温暖和幸福，才能够去珍惜。

【小问4详解】

本题考查语言描写。根据“配完一个小螺丝，车主没零钱，修车师傅说算了，小伙子不好意思，扔下十块

钱就走，师傅追上来还钱”回答，符合语境即可。

示例：

中年修车师傅说：算了吧！一个小小的螺丝，就不用给钱了。

小伙子说：那怎么行呢？感谢你帮助我修好车，这钱你就收下吧！

【小问5详解】

本题考查的是对标题的分析和理解。

结合整篇文章的内容可知，本文围