黑龙江省鸡西市虎林市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

2024—2025年七年级下学期综合练习（二）

语文试卷

考生注意：

1.考试时间90分钟

2.全卷共四道大题，总分120分

一、知识积累及运用（第1〜7题，共30分）

1.阅读下面的文字，按要求答题C

中华美德是民族精神的瑰宝。在中华文化的长河中.中华美德如璀璨星辰，闪罐着永恒的光芒。父母

言传身教，在他们的"切希望下，我们明礼诚信、孝老爱亲……对未来怀揣着美好chGng憬，立志成为一

个德才兼备的新时代青年。美德如同繁星，点辍着我们的精神世界，让我们在人生的道路上不再迷芒。敦

煌荚高窟的壁画修复师们，面对残破的千年瑰宝，yi然投身修复工作，他们将军热的情感倾注于这份事业,

守护中华艺术瑰宝，激励我们为实现理想而奋斗不止。让我们以赤诚之心传承中华美德，让民族精神在代

代接力中焕发新的生机。

（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

股切艰热

（3）根据拼音写出汉字。

chong憬yi然

（4）找出并改正文段中的两个错别字。

改为改为

2.下列句中加点的词语使用错误的一项是（）

A.面对他小偷小摸的行为，张老师没有直接批评，而是用温情使他认识到错误，处遂冲返。

B.这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得洒洒尽至殳。

C.他俩约定10天后在公园碰头，那天果然就在公园里不期而至了。

D.朋友是什么？朋友是一种真诚互动，是一种心、有呆犀的感应。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过健康饮食讨论，让学生认识到暴饮暴食、偏食挑食等不殳饮食习惯的危害。

氏据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。

C.书籍是精神世界的入口。通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。

D.在青少年心中深植劳动的种子，有助于让他们懂得“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的价值理念。

4.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（）

A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词，运用夸张的修辞手法，既描写出紫藤萝盛开的壮观，又暗

示生命长河的伟大。

B.杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒

山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。

C.古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室

铭》。

D.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将

中国科幻文学推上了世界的高度。

5.如果在生活中面临选择，你将如何应对？请参照下面的一句小诗，再仿写一句，体现你的思考。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

既然选择了高山，o

6.古诗文默写。

（1）商女不知亡国恨，o（杜牧《泊秦淮》）

（2）,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（3）《望岳》中最能体现诗人杜甫博大胸襟和俯视一切的雄心气概的句子是：,o

（4）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是：,

（5）陆游的《游山西村》中既写景又蕴含哲理的千古名句是：,o

（6）周敦颐的《爱莲说》中赞美君子不与世俗同流合污，又不清高自诩的句子是：,。

7.走近名著。

（1）根据下面描述，选择恰当的人物。（只填序号）

①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中英勇

牺牲。（）

②他原是名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰

出代表。（）

③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮给少年时代的保尔带来很多温暖。后因两人的政治观点不同而分

手。（）

A.朱赫来B.阿尔焦姆C.谢廖沙D.冬妮娅E.达雅

（2）保尔的一生，历经坎坷。但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战

胜死神的一个情节。

二、口语交际及综合性学习（第8〜11题，共9分）

班级开展了以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

8.活动中，一副对联被打乱了顺序。请你根据对联的特点，整理出上联和下联并写在横线上。

敬老如花孝心似籽心里脸上开种

上联：________

下联：________

9.小华为完成“孝亲敬老，传承家风”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑选出不符合活动主题的一项

（）

A,父母在，不远游，游必有方。B,孝子之至，莫大乎尊亲。

C.损友敬而远，益友宜相亲。D.人人亲其亲，长其长而天下平。

10.在老师组织的“孝亲敬老，传承家风”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。

同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①。"

同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如：②。”

老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，③,像了解长辈

的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”

11.小林向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵r一架，现在甚至想离家出走。如

果你是他的好朋友，会怎样劝说他？请写出来。

三、阅读理解及分析（第12〜26题，共31分）

（一）【古诗赏析】（共13分）

阅读古诗文，完成下面小题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者，

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

12.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

（材料一）

①在孩子成长过程中，家长大多会给孩子树立一些榜样，家庭的榜样教育也是达成家庭教育目标的有

效方式。但是，父母给孩子树立榜样时往往较少考虑少年儿童的心理需求，总是用别人家的孩子来激励自

己的孩子。调查发现，有近三成受访少年儿童认为家长老是拿别人家的孩子与自己比，使很多孩子把这一

点看作是家庭榜样教育的首要问题。

②学校是对少年儿童进行榜样教育的主要场所，但是研究发现，学校榜样教育个性化、多元化不足，

不能很好地满足少年儿童对榜样的需要。“跳一跳，够得到”是绐少年儿童树立榜样很重要的标准。而且,

不同学段的少年儿童，对榜样的需求与关注重点也有所不同，因此在榜样教育中要充分发挥学生的主动性,

让学生多参与到学校的榜样教育中来，学年才能更好地满足少年儿童的榜样需求。

（选自《中国青年报》2023年2月16日，有删改）

（材料二）

父母亲人------------►47.9%

老师---------►35.5%

同学朋友------->35.4%

媒体------►28.7%

自己----->27.8%

73.3%

有榜样课外书一-16.4%

教材—►14.6%

图一:少年儿童拥有榜样的情况图二:少年儿童选择榜样受谁影响大

（数据来源：中国青少年研究中心制图：孙山）

（材料三）

①更新榜样教育的理念，使教育性与趣味性更好地结合起来。榜样教育的基础是榜样宣传，在当宣传

手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性、教育性结

合起来，这样才能使榜样宣传直运少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与习。因此，对榜

样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字、故事、哲理等更好地结合起

来，这样才能生动形象地宣传和展示榜样人物。同时，还要特别重视掠掘榜样人物新时代精神内涵，使传

统榜样人物焕发新魅力。

②此外，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发线挥润物细无声

的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的

教育资源，使少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而能够见贤思齐。此外，一些地方的红色

教育资源也是很好的榜样教育内容，也可以通过文创产品、家乡故事等，激励少年儿童学习榜样的精神内

（选自《光明日报》2023年1月3日，有删改）

18.下列对选文的理解分析不正确的一项是（）

A.在孩子成长过程中，家长大多会给孩子树立一些榜样，家庭的榜样教育也是达成家庭教育目标的有效方

式。

B.在家庭的榜样教育中，绝大部分受访少年儿童.认为家长老是拿别人家的孩子与自己比。

C.更新榜样教育的理念，把趣味性与教育性结合起来，这样可以使榜样精神更好地被理解、学习。

D.在进行榜样教育时，要特别重视,“隐藏款”的榜样教育内容，如：学校的文化墙、公共场所的雕塑等。

19.材料一中加点词语“这样”指代什么？

20.请概括材料二中两张图表的主要信息，各写出一条。

21.班级拟召开主题为“我的榜样”的活动，请你根据材料，为此次活动提两条合理建议。

（三）（共10分）

阅读《厨师的书法》，完成下面小题。

厨师的书法

①老余炖的汤瓶鸡，一绝。

②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，

一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。放下筷子，却是深深的满足：道道菜都好吃！

③小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，

会做菜还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食

丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中一柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，

也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。

④老余聊天，并非瞎扯。老余聊天.是海聊.神聊,就如说书一般.娓娓道来.使人如沐春风.如浴

温袋,一吊终了,宾主尽欢.来者神清气爽,依依拱手作别。老余有如此功力.那是因为：一是老余有聊

天的天赋：二是老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸣

呢，还是为了听老余讲故事。

⑤但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小

余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，

打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。

⑥一人一瓶啤酒，我和当年的小余、现在的老余，面对而生着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不

只是家小饭店。

⑦怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，龙镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春

天的燕子飞回来了。就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓠盆，油盐普配，老余的

日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。

⑧几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一

直用到现在。我问老余，“途中”何谓？

⑨老余答曰：“活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百

里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过

得舒坦起来，我就可以跣跣二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣找？一天不干活，我一天就不痛

快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢尊的事。

后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起卷，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快

了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？”老余见我点头，又说，“你再看看这个'途'字。余，

在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？”

⑩现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有

了书卷也，有了沉旭气。他习的是王裴之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。

做荚要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。

⑪这就是境界，这也是人生。对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔：写字的时候，毛笔就是

他的辆铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。

⑫比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余

想来想去，决定不送。不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原

因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，

煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不

是要砸他的招牌呢？也只好得罪一下熟客了。

⑬老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对

方的身份甚至口味。现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞

艺又一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、

张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分

店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。

⑭继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终

点一不过都是“途中”。我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。

⑮溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好……

22.“形散而神不散”是散文的基本特点。本文围绕老余的本事及人们的反应展开描述，请根据提示，补全

下面表格的内容。

老余的本事人们的反应

①______人们不惜千里迢迢赶往大山深处国道边.匕的小饭店，只为吃上满足的一顿

聊天人们为他的绝佳厨艺前来，也为他的有故事而来

____人们连声称赞，认为老余的字足以参加省展、国展

23.请从修辞的角度赏析下面的句子。

老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽

欢，来者神清气爽，依依拱手作别。

24.本文以“厨师的书法”为题有什么好处？说说你的理解。

25.文章第⑫段运用了哪种记叙顺序？有何作用？

26.老余给他的店命名为“途中”，店名里有人生。请你结合文章内容，联系生活实际，说说你从中读出的

人生道理。

四、写作（第27题，共50分）

请从下面的两个文题中任选一题作文。

27.文题：请将文题“给我力量”补充完整，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实

的地名、校名、人名；（4）不少于50（）字。

28.阅读下面的文字，按要求作文。

我们都爱花朵的娇艳，爱它们的芬芳。但你知道吗，友善也能开出绚烂的花。每一次真诚的帮助，每

一句关切的问候，都是友善的种子。当这些种子在生活的土壤里生根发芽，便会绽放出一朵朵美丽的花。

请以“友善开出的花”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实

的地名、校名、人名；（4）不少于50（）字。

2024—2025年七年级下学期综合练习（二）

语文试卷

考生注意：

1.考试时间90分钟

2.全卷共四道大题，总分120分

一、知识积累及运用（第1〜7题，共30分）

【1题答案】

【答案】（1）中华美德是民族精神的瑰宝。

（2）①yin②.chi

*

（3）①.憧②.毅

（4）①.辍②.缀③.芒④.茫

【2题答案】

【答案】C

【3题答案】

【答案】D

【4题答案】

【答案】A

【5题答案】

【答案】示例：便只顾奋力攀登

【6题答案】

【答案】①.隔江犹唱后庭花②.不畏浮云遮望眼③.会当凌绝顶④.一览众山小⑤.

落红不是无情物⑥.化作春泥更护花⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村⑨.（予独

爱莲之）出淤泥而不染⑩.濯清涟而不妖

「题答案】

【答案】①.①C②.②A③.③D④.示例：①在与被兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔

的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗；②一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他

头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作；③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张头痛病经常发作，最终

晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作；④修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢

救，战胜死神，随即又离开家乡，进城工作；⑤因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的

念头，但他很快振作，开始了文学创作。

二、口语交际及综合性学习（第8〜H题，共9分）

【871题答案】

【答案】8①.孝心似籽心里种②.敬老如花脸上开9.C

10.①.示例：更要落实到实际行动上②.我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心

了③.理解和尊重长辈同样关键

11.示例：小林，如果妈妈有不对的地方，要与她好好沟通交流,负气出走既会让妈妈担心，也有可能让自

己身处危险。我们应该体谅父母的良苦用心，找到适合和父母相处的方式。你说对不对？

三、阅读理解及分析（第12〜26题，共31分）

（一）【古诗赏析】（共13分）

【12〜13题答案】

【答案】12.D13.“独”有独自的意思，诗中有孤独之意。诗人纵观古今，面对天地的广阔，报国无门，

怀才不遇，体现诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情。

【古文阅读】（9分）

【14〜17题答案】

【答案】14.①.这②.大儒，指博学的人③.曾经④.发布命令（要求）

15.王子猷/尝/暂寄人空宅住

16.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”

（2）怎么可以一天没有这位先生？

17.从居住环境来看，刘禹锡居住的陋室和王子猷寄住的空宅都很简陋；但是由于居住的主人品德高尚、德

行美好而不显得简陋。

[18-21题答案】

【答案】18.B19.在榜样教育中要充分发挥学生的主动性，让学生多参与到学校的榜样教育中来。

20.①大多数少年儿童有榜样。②少年儿童选择榜样主要受身边人的影响。

21.①邀请校内外优秀人士作为活动嘉宾，分享他们的榜样经历和成功之路，以激发学生们的学习热情和奋

斗动力。

②设计一些互动环节，让学生们在活动中分享自己所敬仰的榜样，并通过集体讨论、小组竞赛等方式，促

进思想交流和心灵碰撞。

（三）（共10分）

【22〜26题答案】

【答案】22.①.做菜②.书法

23.运用比喻的修辞手法，连用三个“如”写尽老余聊天的本事之高，说者从容自得，听者舒适自如，表达

作者对老余聊天本事的高度赞赏。

24.“厨师的书法”交代了文章主人公的身份和爱好，点明写作内容；也是贯穿全文的线索，文章围绕这一

线索组织情节，推动故事发展；同时“厨师”与“书法”之间的关系引人好奇，激发读者的阅读兴趣。

25.运用了插叙的记叙顺序。叙述了老余拒绝为热客送汤瓶鸡的事，丰富了文章内容，情节起补充、衬托的

作用，使情节更完整；表现了老氽经营饭店很用心思，突出了他坚持原则、不唯利是图的优秀品质；使人

物形象更加立体饱满；使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。

26.示例一：老余以这一店名警醒自己学无止境，人生永远在半道上，不因小有成就就心满意足，止步不前,

干好每天应做的活儿，日子才能充实痛快。我们在学习上也是如此，不能因为自己的一点进步便骄傲自满,

要时刻记着人外有人，每一天都得全身心投入到学习生活中去。

示例二：老余认为做菜和书法的相通之处在于永远没有最好的标准，绝不能因小有成就就心满意足，止步

不前。我们在学习上也是如此，不能因为自己的一点点进步便骄傲自满，要时刻提醒自己往远处看，往高

处走。

四、写作（第27题，共50分）

请从下面的两个文题中任选一题作文。

【27题答案】

【答案】例文：

那双手给我力量

我曾以为力量源于宏大的事物，直到外公那双手，让我明白真正的力量可以如此沉默而具体。

去年暑假回乡，外公的右手总是半握着，微微颤抖。吃饭时，他改用左手笨拙地夹菜，那曾为我制作

无数木玩具的右手安静地躺在桌上，像一只疲惫的老鹰。我才知道，多年的木匠劳作让他患上了严重的腱

鞘炎。

“最后一件了。”那天傍晚，他望着院里那棵老槐树说。母亲想要一把槐木椅，他坚持要亲手完成。

锯木声不再如记忆中流畅，每拉一次锯，他的眉头就紧皱一分。右手握凿子时不停颤抖，锤子落下时,

常常砸偏。我忍不住说：“外公，算了吧。"他却摇头：“手会老，树会老，但手艺不能老。”

真正触动我的，是他打磨椅面的时刻。他闭上眼，那双布满老茧的手在木面上缓缓移动，指尖如探测

仪般感知着每一丝纹理。那一刻，手与木仿佛长在了一起，疼痛让位于一种神秘的对话。我突然明白，他

是在用身体记忆完成最后仪式——六十年的技艺都藏在这双手里。

椅子完工那天，他轻轻抚摸光滑的椅面，眼神欣慰又怅惘