《四年级上册语文第八单元教学初探》教案

第八单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“历史传说故事”这个专题进行编排的。由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。2.本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是经典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。王戎从小就聪明过人，善于观察，动脑思考；西门豹的才智过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，刚愎自用，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精髓，又不失创新的，飞卫让徒弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。内容教学要点课时教学建议25王戎不取道旁李本课一篇纯粹的古文，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感，能够流利、有韵味地朗诵文章。21.利用声像资源把学生带入故事情境中，理解感受人物的形象。2.引导学生反复朗读，背诵，揣摩其中蕴含的深刻道理。26西门豹课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。

2分析体会人物对话是理解课文、把握主要内容的重要途径。

分角色朗读，把握情境，体会不同人物的语气、语调。3.表演要以熟读课文为基础，注意层次性。27✳故事二则本课两首寓言故事，其中扁鹊、蔡桓公、纪昌、飞卫这四个人物的性格特点，从故事中体会其中蕴含的道理。1重点是读懂故事的内容，鼓励学生反复诵读，揣摩感悟，理解其中的寓意。习作本次习作主题是“我的心儿怦怦跳”，选一件让你心跳的事来写。重点是把当时的过程写清楚，还有自己当时是怎样的感受写出来。1运用小组讨论法引导学生讨论：你经历的是怎样的一件事，让你心跳的以及你当时的感受，先说一说，然后写下来。口语交际1.讲历史故事时的要点。2.卡片提示中应该呈现的内容。3.如何呈现恰当的语气和肢体语言。通过讨论和表演等方式呈现。语文园地1.按照事情发展的顺序复述课文，重点注意课文中提示顺序的词语的运用。2.掌握形近字。3.注意易写错字，体会把句子写具体的好处。4.学习正确书写。5.积累形容长像的词语。2指导学生进行识字练习掌握识字方法，抓住时间提示语，学会按照事情发展的顺序进行复述课文主要内容。提升练习一、读拼音，写词语。（8分）wéiyīxífuyānmògānhàn（）（）（）（）chánɡshìɡuànɡàijìngzǒutúbù（）（）（）（）二、写出读音相同的字。（4分）wéi （）护 （）独qǔ （）亲 夺（）jìng 究（） （）走rónɡ （）装 （）量三、为加点字选择正确的释义。（5分）闹：①喧哗，不安静；②干，弄，搞；③发泄（感情）；④扰乱，搅扰；⑤发生（灾害或不好的事）。1.都是河神娶媳妇给闹的。（）2.弟弟体质不好，经常闹病。（）3.这个市场很热闹。（）4.爸爸进门的时候，妹妹正在闹情绪。（）5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。（）四、把词语补充完整，并填在合适的横线上。（10分）提（）吊（） 荒（）人烟 老（）龙（） 相貌（）（）（）清目秀 慈（）善（） 人烟（）少 面（）土色1.形容老人的：_______________________________________________________________2.形容人的神态的：____________________________________________________________3.形容地广人稀的：____________________________________________________________五、按要求写句子。（9分）1.（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。在句中填上合适的关联词，并用这个关联词写一句话。（3分）____________________________________________________________________________2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。（用合适的关联词合成一句话）（2分）____________________________________________________________________________3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）（2分）____________________________________________________________________________4.你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用加点词写句子）（2分）____________________________________________________________________________六、根据课文内容填空。（6分）1.王戎不取道旁李是因为______________________________________________________。2.《西门豹治邺》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺县的两件事，第一件事是______________________________________________________________________________，第二件事是______________________________________________________________________。3.《扁鹊治病》中，扁鹊一共见了蔡桓侯_________次。《纪昌学射》中，纪昌成为百发百中的神箭手，是从练习______________开始的。七、口语交流台。（6分）读了本单元的课文，同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不，四年级（1）班的同学们正在发表自己的阅读感言呢！你也来试试吧！刘强：读了《纪昌学射》这篇课文，我明白了____________________________________________________________的道理。王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是个____________________________________________________________。我：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、课内阅读。（10分）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1.给文中的加点字注音。（2分）2.画掉文中括号里不恰当的词语。（2分）3.这是扁鹊第_______次看见蔡桓侯，他为什么掉头就跑？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读文中画横线的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓侯的病时，蔡桓侯态度的变化：①皮肤：__________________________；②皮肉之间：__________________________；③肠胃里：__________________________。（3分）九、非连续性文本阅读。（9分）健康行为合约姓名：王小刚日期：2019.6.1【健康目标】我要有充足的体育活动。【对我健康的影响】体育活动可以让我的骨骼和肌肉强壮，帮助我保持健康的体重。【我的计划】我要每天骑30分钟自行车，父母及其他长辈可以监督我。如果这一天我进行了这项体育活动，我会在日历上画一个笑脸。【我的计划进行得怎样】我会注明每天是否积极参加了体育活动。如果没有，我会说明原因。即使天气不好，我也会进行其他的体育活动。1.这是一份关于___________________的合约。这份合约的制订人是___________。（2分）2.王小刚需要有充足的体育活动，是因为充足的体育活动可以（）。（2分）A.让他兴趣更广泛B.帮他保持体重，更快乐C.帮助他得到父母的表扬D.让他骨骼和肌肉强壮，帮助他保持健康的体重3.从日历表看，你认为王小刚的计划完成得怎样？说说理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你认为还有哪些活动可以帮助王小刚达到自己的健康目标？请完成表格。（3分）活动时间活动项目注意事项每天30分钟骑自行车父母陪伴，雨天暂停十、课外阅读。（8分）薛谦学艺战国时，秦国有个歌唱家，名叫秦青，他的徒弟中有个叫薛谦的，音乐素质很好，学习进步很快。秦青让他来表演，叫大家向他学习。这样一来，薛谦就有点骄傲自满，于是他编个理由，要求停学回家。秦青听后，开始感到惊讶，犹豫一会儿，想了个挽留的办法，就答应了他的要求。送薛谦回家那天，秦青在院子里搞了个野餐会。席间，秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声，发自肺腑，感动得在场的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声，不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声，能在屋梁上回荡三天三夜，能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术，如今听了老师唱的这首歌，心悦诚服，才明白自己还没有学会老师的本领，没有达到高深的水平。于是，他含着泪水，斟了一杯酒，恭恭敬敬地递给老师，说：“老师，您唱得太好了，值得我学习的地方太多了。我不能走，我要跟您一辈子。”从此，薛谦安下心来，时时处处尊敬老师，勤学苦练，再也不提回家的事了。后来，由于他克服了学习上的自满情绪，勤奋钻研，精益求精，终于成了一名歌唱家。1.联系上下文写出下面词语的意思。（2分）犹豫：______________________________________________________________________精益求精：__________________________________________________________________2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.秦青是怎样让他的弟子回心转意，认识到错误的？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇文章，你有什么收获？（2分）____________________________________________________________________________十一、习作。（25分）我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事。这次习作，请你写熟悉的人的一件事。想一想，你打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚再动笔写。写完以后，你可以读给你写的那个人听，请他评一评你写得怎么样。不少于400字。参考答案：一、唯一媳妇淹没干旱尝试灌溉竞走徒步二、维唯娶取竟竞戎容三、1.②2.⑤3.①4.③5.④