四川省凉山彝族自治州2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷

四川省凉山彝族自治州2024-2025学年六年级下学期语文期末试卷

阅卷人

一、选择题（共20分）

得分

1.下列神话人物按汉语拼音字母表排序正确的一项是（）

①哪吒②精卫③嫦娥④孙悟空

A.②①③④B.①④③②C.③④①②D.③②①④

2.下列词语中读音、字形、注释完全正确的一组是（）

A.花圃•(pu)形势严俊焉（怎么）知非福

B.可恶(wu)通宵达旦赴汤（开水）蹈火

C.栖息(xT)精兵减政人圉（固定）有一死

D.机杼(shu)翻箱倒柜串（行走）马观花

3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）

①你躬着腰，俯身一着那水中的人影、月影。

②月光正照在她那一的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

③启蒙老师教导我要热爱祖国，要—做一个正直的、诚实的人。

④他脸上的表情非常安定，非常—o

A.眺望寂静勤奋深沉B.凝视恬静勤奋沉着

C.看望安静辛勤沉默D.注视宁静勤劳沉重

4.下列句子中各个加点的词语意思完全不相同的一项是（）

A.有名的老铺都要挂出几仃盏灯来：有的：得是玻璃的，有的道;自是牛角的，有的都是纱灯。

B.全校学生运动会上，刘军在短跑比赛中勇夺第一，王洪在跳高比赛中喜获金牌，李明在跳远中摘

仔陛冠。.

C.同学们各有兴趣爱好，李兰倾心于古典音乐，张娜”值于书法艺术，刘勇则将书籍视为承笔。

D.电影马上要放映了，候场区人头馔初。开放时间一到，影迷们华堂顶△，没过几分钟，候场区的

人就笨搴无几了。

5.下列各句标点符号使用正确的一项是（）

A.她看上去有十五、六岁。

B.老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“秋雨”……等。

C.“对不起。”妈妈向我道歉，“是妈妈错怪你了。”

D.假期，我看完了《西游记》、《中华上下五千年》、《三十六计》这几本书。

6.下列句子中，没有语病的一项是（〉

A.任何一切困难都吓不到勇敢的中国人民。

B.暑假马上就要到了，我们已经小学毕业了。

C.他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

D.暑假期间，西昌各影院沱备上映10多部古今中外的新影片。

7.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）

①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊!

④老爷子小心，别顾着说话—看掉下来把屁股摔成两半！

A.①比喻②反问③排比④比喻

B.①夸张②设问③排比④比喻

C.①比喻②反问③排比④夸张

D.①比喻②反问③夸张④夸张

8.下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.下列句子中，哪句话的情感表达最强烈（）

A.我们制作的情感记忆手册说明生活中有很多值得我们记录的情感瞬间。

B.每个人的人生路都很漫长，我们应该记录下自己最美好的瞬间吗？

C.如此丰富的情感记忆，我们怎能不记录下来呢？

D.在匆匆的小学生涯中，我们要将有意义的瞬间记录下来。

10.下列关于四大名著中人物与内容的描述不正确的一项是（）

A.《三国演义》中舌战群儒、七擒孟获的主人公都是诸葛亮。

B.《水浒传》中梁山一百单八将有：行者武松、智多星吴用、小旋风宋江等。

C.《红楼梦》中“红楼春趣”讲的是宝玉、黛玉在大观园里放风筝的故事。

D.《西游记》中三打白骨精、大战红孩儿的主人公都是孙悟空。

阅卷人

二、判断题。（5分）

得分

判断题。

11.《开国大典》《草船借箭》这两个题目交代了故事的主要内容。

12.赵孟炼的楷书作品运笔自然，具有草书的笔意。

13.《鲁滨逊漂流记》是美国作家马克・吐温的长篇小说。

14.读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择阅读方法。

15.用汉语拼音拼写人名时，名在前姓在后，目名和姓要分开写。

阅卷入

三、实践运用。（共26分）

得分

16.根据语境，看拼音，写词语。

2025年4月11日，长三乙火箭在西昌卫星发射中心成功发射。这一刻，我们的心都为之佗it6ng

了。我紧盯着电视屏幕，目光不敢nu6yi,weikdng错过什么。我知道，来自wUh。

sihai的航天工作者们为了共同的mubiao走到了一起，他们守住清贫，耐住ji

mo,无私奉献，才取得了令人瞩目的成就。作为有志少年，我们面对学习上的“拦路虎”，也

不要p亩hu6i、退缩，要勇攀高峰。

按要求写句子。

17.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

18.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

19.我们要从成功中总结经验。我们要从失败中汲取教训。（用恰当的关联词连成一句话）

20.注意加点部分，从下面的字中选择一个，仿写句子。

快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨•眼♦就♦到•了•啊。

饿累盼安静

根据所学内容填空。

21.,寒食东风御柳斜。

22.白日放歌须纵酒，o

23.,日日新，o

24.豆蔻年华是指岁，花甲之年是指岁。

25.树欲静而风不止，°

26.《伯牙鼓琴》出自,“方鼓琴而志在太山”中的“志”的意思

是。人们常用来比喻知音诲遇或乐曲高妙。

阅卷人四、阅读题。（19分）

③有一次，从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿

肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂

蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红Id西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿

的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也

没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但

这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地到他的身后，先是运

远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身

后，就故意把书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏

到一些稀奇古怪的地方。

（5）有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，

几十只马蜂量到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好

大，眼睛肿成了一条缝。

⑥有一次，我从同学那里好容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看

得如醉如痴，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！“他把书揣进怀里跑

To我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，害得我只能在牛棚里跳着脚骂他。

（选文有删改）

31.联系上下文，解释文中加点词。

①忐忑不安：______________________________________________________________________________

②如醉如痴：_______________________________________________________________________

32.请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历c

为读《封神演义》，为读《》，

被蚊虫叮咬，并且忘记割草喂羊T为读《》，头碰到马蜂窝被蛰T为读《三家

巷》，0

33.短文中童年时看“闲书”成为“我”最大的乐趣的原因是什么？

34.短文第③自然段结尾句中的“幸福”，理解最恰当的一项是（）。

A.母亲没有打骂我，原谅“我”的失误，让“我”感到幸福。

B.读了一个下午的书，让“我”感到快乐，感到幸福。

C.看完了书让“我”满足，母亲的理解与宽容让“我”感到幸福。

D.能帮助母亲做事，“我”感到幸福。

35.片段第④自然段中画横线的句子是描写，你从中体会到

“我”________________________________________________________________________________________________

36.诺贝尔文学奖获得者莫言童年的读书经历，带给你怎么样的启示呢？请结合短文和你的读书经历,

谈谈体会。

阅卷入

------------------五、习作展示（30分）

得分

37.同学们，在母校学习的最后一学期里，一定有许多的最后一次让你铭记于心：最后一次运动会，

最后一个“六一”儿童节，最后一堂语文课，最后一次拍集体照，最后一次升旗……请你以“铭记，这最

后一次“为话题，选择印象最深刻的“最后一次''写下来，写出“最后一次''的独特体验和别样感受，选择合

适的内容表达真实情感。

要求：题目自拟，语句通顺，书写端正，字数不少于500字，习作中不出现真实校名及人名。

答案解析部分

1.【答案】D

【知识点】字母顺序

【解析】【分析】首先确定四个神话人物的拼音首字母:③嫦娥（change）首字母为②精卫（jTng

wei）首字母为“J”①哪吒（加zh。）首字母为"N”④孙悟空（siinwUkGng）首字母为“S”根据汉语拼音

字母表顺序（ATBTCTDf..fJ->...TNf..TS）,排序应为：③嫦娥（C）->②精卫（J）一①哪

吒（N）->④孙悟空（S）,对应选项Do

故答案为：D

【点评】考查了汉语拼音字母表排序。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

2.【答案】B

【知识点】字义；字音：词形辨析

【蟀析】【分析】A.“花圃”的“圃”读音错误，正确为“pTI“形势严俊”字形错误，应为“形势严峻”

（“俊”指容貌英俊，"峻'’指严厉、陡峭）；“焉知非福''中"焉"释为"怎么”正确，但前两处错误，故

排除。

B.正确。

C.“栖息”的“栖”读音错误，正确为“qF\“精兵减政”字形错误，应为“精兵简政”（“笥”指精简）；

“人固有一死”中“固”释为“固定”错误，应为“本来”；三处均错，排除。

D.“机杼”的“杼”读音错误，正确为“zhiT（指织布机的部件）；“走马观花”中“走”释为“行走”错

误，应为“跑”（指骑在奔跑的马上看花，形容粗略观察）；两处错误，排除。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音、字形和词义，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确

的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基

础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或

是读错了声母、韵母或声调。

3.【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】①句中“俯身看水中的人影、月影“，需要体现专注、长时间的观察。“眺望”指向远处

看，不符合“俯身”的近距离场景；“看望”对象为人，不合适；“注视”侧重集中视线，“凝视”更强调

专注凝视的状态，与“水中影”的细腻观察更契合，故此处选“凝视

②句形容“月光下的脸“，需体现安静、平和的神态。“寂静”用于环境，不形容人：“安静”侧重无声

音，“宁静”侧重内心平静，“恬静”特指人的神态安静柔和，与“月光下的脸庞”搭配最贴切，故选”恬

静工

③句强调“做正直诚实的人’’的态度，需体现持续努力的状态。“辛勤”“勤劳”多侧重体力劳动的辛苦；

“勤奋”指努力不慨，可用于形容做人、做事的态度，符合语境，故选"勤奋

④句与“安定”并列形容表情，需体现镇静、不慌乱。"深沉”指深刻内敛，“沉默”指不说话，“沉重”

含压抑感，均不与“安定”呼应；“沉着”指镇静从容，与“安定形成语义递进，故选“沉着

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨圻每组词的不同，然后结合具体的语境进行

选择填空。选词填空题还考查我们的R常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感

即可做出答案。

4.【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A“一律”“清一色”“都是”均表示“全部、无一例外”，意思完全相同。

B“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”均指在比赛中获得第一名，意思一致。

C.“倾心于”“钟情于”“视为珍宝”均表达“非常喜爱、专注于某事物”的意思，含义相近。

D.“人头攒动”形容人多拥挤；“鱼贯而入”指像游鱼一样依次进入，强调有序；“寥寥无儿”指数量极

少；三个词语分别描述“人多拥挤”“有序进入卬人极少”，意思完全不同。因此，选D。

故答案为：D

【点评】本题考杳对词义的理解。平常多加积累与训练，加强理解，掌握识记字义，词义的方法，从而

达到熟能生巧的效果。

5.【答案】C

【知识点】标点符号运用

【辞析】【分析】A.“十五、六岁”中相邻数字表示概数（约数），中间不应加顿号（顿号用于并列的具体

数字），应改为“十五六岁”，标点错误。

B.“……等”用法不当，省略号（……）本身已表示“列举未尽”，与“等”重复，二者需删去其一，标

点错误。

C.正确。

D.并列的书名号（《》）之间无需加顿号，应改为“《西游记》《中华上下五千年》《三十六计》“，标点错

误。因此，标点符号使用正确的一项是Co

故答案为：C

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：

句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着

重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的

运用，熟能生巧。

6.【答案】C

【知识点】修改病句

【蟀析】【分析】A“任何”与“一切”语义重复（均表示“全部”），属于重复啰嗦，应删去其一，故有语

病。

B.“暑假马上就要到了“与“己经小学毕业了”在时间逻辑上存在隐性矛盾（小学毕业通常在暑假前，“己

经毕业”与“暑假将至”虽不绝对冲突，但表述不够严谨，且存在更优选项）。

C.句子主谓宾完整（“他”跑进教室，宣布消息），“兴冲冲地’’修饰状态，“明天去春游的好消息”表意明

确，无语法或逻辑错误，语句通顺。

D.“古今中外”与“新影片”存在逻辑矛盾（“古代”的影片不可能是“新影片''），属于不合逻辑，故有语

病。综上，没有语病的一项是Co

故答案为：C

【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析

所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是

否残缺，搭配是否得当。再看语序是否合理，意思有无重复，语言表达合不合事理，最后再从语言习

惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

7.【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【辞析】【分析】①句“头摇得像拨浪鼓似的“，将“摇头的样子”比作“拨浪鼓”，有本体、喻体和比喻

词“像”，属于比喻。

②句“我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？“以反问语气表达肯定意思（“我们会喜欢她，

愿意亲近她“），无需回答，属于反问（非设问，设问需自问自答）。

③句：连续使用“多么慈爱，多么公平，多么伟大”三个结构相同、意义相关的短语，增强语势，属于

排比。

④句“掉卜.来把屁股摔成两半”是对事实的夸大描述（现实口不可能发生），目的是强调提醒的语气，属

于夸张。综上，修辞手法判断正确的一项是Co

故答案为：C

【点评】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、

反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手

法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

8.【答案】C

【知识点】古诗词运用

【解析】【分析】A.出自王冕《墨梅》，以梅花“不要人夸好颜色，只留清气”寄托了不慕虚名、坚守高

洁品格的志向，赋予r人的品格。

B.出自苏轼《赠刘景文》，“菊残犹有傲霜枝”以残菊“傲霜”的姿态，赋予其不畏严寒、坚韧不屈的品

格。

C.出自王建《十五夜望月》，诗句描绘中秋夜“地白、栖鸦、冷露、湿桂花”的清幽景象，仅为景物描

写，未赋予桂花或其他事物人的品格与志向，属于单纯写景。

D.出自郑燮《竹石》，以竹子“千磨万击还坚劲”的特性，寄托了坚韧不拔、不屈不挠的志向，赋予了人

的品格。综上，未赋予事物人品格和志向的是Co

故答案为：C

【点评】考查的知识点有古诗文理解。答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。对于课文

内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理

解。

9.【答案】C

【知识点】句式转换

【解析】【分析】A.陈述句，客观陈述“情感记忆手册说明值得记录的瞬间”，语气平和，情感表达较

弱。

B.疑问句，以疑问语气提出“是否应该记录美好瞬间“，未明确表达肯定或否定，情感倾向模糊，强度

低。

C.反问句，“怎能不记录下来呢？”以反问形式强调“必须记录”，语气强烈，通过反问增强了肯定的情

感，带有不容置疑的力度，情感表达最强烈。

D.陈述句，直接提出“要记录有意义的瞬间”，语气明确但属于一般性主张，情感强度不如反问句。综

上，情感表达最强烈的是Co

故答案为：C

【点评】考查了句子情感表达能力。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。

10.【答案】B

【知识点】《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》

【解析】【分析】A、C、D项正确；

B项错误，《水浒传》中，“行者”是武松的绰号，“智多星”是吴用的绰号，但“小旋风’’是柴进的绰

号，宋江的绰号是“及时雨”或"呼保义”，此处人物与绰号对应错误，描述不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查了文学文化常识。回答时，要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合

题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到回答正确。

【答案】11.正确

12.错误

13.错误

14.正确

15.错误

【知识点】文章大意理解；作者作品；书法作品

【蟀析】【点评】本题考查了文学文化常识。回答时，要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，

要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到回答正确。

11.《开国大典》直接点明核心事件是开国的典礼，《草船借箭》明确了主要情节是用草船借箭，题目均

交代了故事的主要内容。

故答案为：正确

12.赵孟^的楷书作品运笔自然，兼具行书的流畅笔意，而非草书的奔放笔意。

故答案为：错误

13.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的长篇小说，马克•吐温是美国作家，代表作有《汤姆・

索亚历险记》等。

故答案为：错误

14.阅读时根据目的选择方法［如快速浏览了解大意、精读分析细节等），是高效的阅读策略。

故答案为：正确

15.用汉语拼音拼写人名时，需遵循“姓在前、名在后”的规则，且姓和名分开写（如“李白”拼写为

“LiBai”）。

故答案为：错误

16.【答案】沸腾；挪移；唯恐；五湖四海；目标；寂寞；徘徊

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，“沸腾”都是左右结构，"腾''偏旁是："月”，不要写成“沸滕”；“挪移”不要

写成“娜移”；“唯恐”的“恐啷首是：心,是书写结构,不要写成“惟恐”；“五湖四海”的“湖”偏旁是:7,

是左右结构；“目标”的“标”是左右结构，偏旁是：木，注意“寂寞”不要写成“寂莫”；“徘徊”的偏旁是：

彳，是左右结构，不要写成“排还

故答案为：沸腾、挪移、唯恐、五湖四海、目标、寂寞、徘徊

【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，艰据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的

词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音

节，二是要会正确书写相应的词语。

【答案】17.周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

18.鲁滨逊看到痕迹和人骨。

19.我们不仅要从成功中总结经验，还要从失败中汲取教训。

20.饿；我回到家的时候已经饿得前胸贴后背了。

累：我的腿仿佛是泥做的，走路都费劲。

【知识点】句式转换；关联词；仿写；缩句

【蟀析】【点评】本题考查了句子改写、缩句、关联词。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再

结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞

手法等。改写是在综合性学习中比较常见的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，

分析出例句的特点，按照题目要求进行改与，学生在平时的学习中要注意积累并止确运用各类句型的改

写方法和技巧。

17.改转述句时，去掉引号，将第一人称“我”改为第三人称“他”（指周瑜），第二人称“他”明确为

“诸葛亮”，保持句意连贯。

故答案为：周瑜长叹•声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

18.缩句保留句子主干（主语“鲁滨逊”+谓语“看到”+宾语”痕迹和人骨”），删去修饰语“再一次’"'野

人留下的生火的”“满地的

故答案为：鲁滨逊看到痕迹和人骨。

19.两句为并列关系，用“不仅……还……”连接，体现兼顾两方面的意思。

故答案为：我们不仅要从成功中总结经验，还要从失败中汲取教训。

20.写需运用夸张手法（如“眨眼就到'’的夸张），以“饿”为例，通过“眼冒金星”“肚子叫得像打

雷”“吞碗”等夸张描述强化“饿”的程度。

故答案为：饿；我回到家的时候已经饿得前胸贴后背了。

累：我的腿仿佛是泥做的，走路都费劲。

【答案】21.春城无处不飞花

22.青春作伴好还乡

23.苟日新；又日新

24.13/十三；60/六十

25.子欲养而亲不待

26.《吕氏春秋.本味》或《昌氏春秋》；心志、志向；高山流水

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【点评】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及

题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注

重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

21.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜''意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节

东风吹拂着皇家花园的柳枝。出自唐代韩栩的《寒食》。

故答案为：春城无处不飞花

22.出自唐代杜甫的《闻官军收复河南河北》，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。’‘意思是：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵

酒高歌，结伴春光同回故乡。

故答案为：青春作伴好还乡

23.“荀Id新，blbl新，乂日新”出自《礼记》。意思是：如果能每大除旧更新，就要大大除旧更新，不间

断地更新又更新。

故答案为：苟日新、又日新

24.人们常把女子13岁的年纪称为“豆蔻年华”，指少女十三岁。代指少女的青春年华。花甲之年是对六

十岁老人的一种雅称。花甲之年和耳顺之年、杖乡之年、平头之年、还历之年都是同一个意思，用来指

代人六十岁的年纪。

故答案为：13/十三、60/六十

25.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待''比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希

望尽孝双亲时，母却已经亡故。

故答案为：子欲养而亲不待

26.《伯牙鼓琴》是中国古代著名的知音故事，出自《吕氏春秋•本味》。“方鼓琴而志在太山”中，“志''

指伯牙弹琴时心中所寄托的情志（即想到泰山）。由于伯牙与钟子期的典故，“高山流水”后来成为知音

难觅或乐曲精妙的象征。

故答案为：《吕氏春秋.本味》或《吕氏春秋》、心志、志向、高山流水

【答案】27.总分

28.承上启下的作用。既承接了上文对除夕热闹景象的描写，又引出下文对初一安静光景的描述。

29.拜年；接待客人

30.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；“千门万户曜瞳日，总把新桃

换旧符”；“新年纳余庆，嘉节号长春”

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了学生完成课内阅读题目的能力，完成时要注意认真读所给短文，在了解内容的基

础上来思考。

27.第①自然段开头总写“除夕真热闹”，随后从做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、鞭炮声、赶

回家吃团圆饭、守岁等方面具体描述除夕的热闹场景，因此是总分结构。

故答案为：总分

28.笫②自然段前半句关联上文“除夕的热闷，后半句引出下文“初一”的“全城都在休息、起到了

连接前后文的过渡作用。

故答案为：承上启下的作用。既承接了上文对除夕热闹景象的描写，乂引出下文对初一安静光景的描

述。

29.从第③自然段“男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人”可直接

提取答案。

故答案为：拜年、接待客人

30.此句描绘了春节更换桃符的传统习俗，是描写春节的经典诗句，符合要求。其他如“春风入喜财入

户，岁月更新福满门''（春联）也可。

故答案为：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；"千门万户瞳瞳日，总把新桃

换旧符”；“新年纳余庆，嘉节号长春”

【答案】31.在文中指“我“因沉迷读书忘记割草喂羊，心里十分不安，担心会被父母责骂，形容心神极为

不安定。；指“我”读书时沉浸其中，达到了忘我的程度，完全被书的内容所吸引。

32.“我”为同学家拉一上午磨换来一下午的阅读权；青春之歌；破晓记；书被二哥抢走

33.因为那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，文化生活匮乏，所以看“闲书“便成为“我"

最大的乐趣。

34.C

35.动作；从中体会至旷我”对读书的极度渴望和痴迷，为了能看到书，小心翼翼又迫不及待的样子。

36.莫言在艰苦的条件下依然对读书充满热爱，想尽办法去获取书籍阅读，这种对知识的渴求令人敬

佩。他的经历让我明白，无论环境如何，读书都是一件有意义且能带来快乐的事。在我的读书经历中，

有过也会因为学习忙碌而想放弃阅读，但想到书中丰富的世界和能学到的知识，就会坚持下来。我们应

该珍惜现在良好的读书条件，多读书、读好书，从书籍中汲取营养，不断充实自己。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【蟀析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要

认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

31.本题考查字词理解与赏析。“志忑不安”的意思是心神非常.不安。阅读第③段中“我听到羊在圈里狂

叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打”可知，在文中指‘'我''因沉迷读书忘记割草喂

羊，心里十分不安，担心会被父母责骂，形容心神极为不安定。“如醉如痴”的意思是形容入迷于某种事

物而失去自制的神态。阅读第⑥段中“回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得如醉如痴，二哥悄

悄地摸进来彳云，一把将书抢走'可知，“如醉如痴”在文中指“我”读书时沉浸其中，达到了忘我的程度，完

全被书的内容所吸引。

故答案为：在文中指'‘我"因沉迷读书忘记割草喂羊，心里十分不安，担心会被父母贡骂，形容心神极为

不安定。指“我”读书时沉浸其中，达到了忘我的程度，完全被书的内容所吸引。

32.本题考查内容理解与概括。阅读第②段中“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，

而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样“可知，为读《封神演义》，

我去同学家拉磨换来一下午的阅读权；阅读第③段中“明明知道如果不去割草羊，就要饿肚子，但还是

挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出

了一片片的疙瘩被蚊虫咬，弁旦忘记割草可知，为读《青春之歌》，被蚊虫刈咬，并旦忘记割草喂

羊；阅读第⑤段中“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，

嗡的一声响，几十只马蜂螯到脸上，奇痛难挨”可知，为读《破晓记》准，“我”被马蜂蜚；阅读第⑥段中

“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里”可知，为读

《三家巷》我''钻到牛棚里去读。

故答案为：我去同学家拉磨换来一下午的阅读权；青春之歌：破晓记；钻到牛棚里去读

33.本题考查内容的理解。结合文中句子“我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收

音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书''便成为我的最大乐趣。”可知，因为那时候既没有电影更

没有电视，连收音机都没有，文化生活匮乏，所以看”闲书''便成为''我"最大的乐趣。

故答案为：因为那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，文化生活匮乏，所以看"闲书便成

为''我''最大的乐趣。

34.本题考查内容的理解。结合文中句子“一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完

了”“但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。

我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。”可知，“幸福”是指看完了书让“我”满足，

母亲的理解与宽容让“我'’感到幸福。

故答案为：C

35.本题考查句子的理解。结合句子中“他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地到他的身

后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前”的

“到”“看F申川靠”可知,是动作描写，从中体会到“我“对读书的极度渴望和痴迷,为了能看到书，小心

翼翼乂迫不及待的样子。

故答案为：动作；从中体会到''我”对读书的极度渴望和痴迷，为了能看到书，小心翼翼乂迫不及待的样

子。

36.本题考查语言表达能力。用生动的语言描写自己阅读一本书的经历即可。如：莫言在艰苦的条件下

依然对读书充满热爱，想尽办法去获取书籍阅读，这种对知识的渴求令人敬佩。他的经历让我明白，无

论环境如何，读书都是一件有意义且能带来快乐的事。在我的读书经历中，有时也会因为学习忙碌而想

放弃阅读，但想到书中丰富的世界和能学到的知识，就会坚持下来。我们应该珍惜现在良好的读书条

件，多读书、读好书，从书籍中汲取营养，不断充实自己。

故答案为：莫言在艰苦的条件下依然对读书充满热爱，想尽办法去获取书籍阅读，这种双知识的渴求令

人敬佩。他的经历让我明白，无论环境如何，读书都是一件有意义且能带来快乐的事。在我的读书经历

中，有时也会因为学习忙碌而想放弃阅读，但想到书中丰富的世界和能学到的知识，就会坚持下来。我

们应该珍惜现在良好的读书条件，多读书、读好书，从书籍中汲取营养，不断充实自己。

37.【答案】最后一个“六一”儿童节我等啊等，盼啊盼，六一儿童节终于到来了！

因为六一儿童节的到来，所以学校里举行了一场“庆六一文艺汇演

上午七点左右，大喇叭里开始招呼站队集合。同学们都搬着凳子到广场上面坐着。我们班坐在偏

东边的一侧，北面是教学楼，南边靠着五年级⑵班。

等待了五分钟左右，“庆六一文艺汇演''终于在热烈的掌声中开始了。首先，由我校领导发言，李

校长致开幕词后。歌舞汇演正式开始了。第一个节目是由老师亲自编排的舞蹈《快乐天使》。服装是亮闪

闪的绿色短裙，那些女生化了很浓的妆，简直是“面目全非''互不相识了。接下来是各班的个人表演和集

体表演，我们班是最后一个节目，我一直静静地坐在凳子上看歌舞，一边和同学聊天，一边吃着早上买

的泡泡糖。掌声和尖叫声不绝于耳，甚至还有人站起来看节目。

文艺汇演结束以后，大家还是沉浸在欢乐的气氛中，这个六一儿童节过得真开心啊！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，以“最后一次让你铭记干心：最后一次运动会，最后一一个"六一''儿

童节，最后一堂语文课，最后一次拍集体照，最后一次升旗……为主题，写一篇作文。六年来，你一定

参加过学校组织的很多活动。请选择一次印象最深刻的，用点面结合的写法重点描写活动现场的情况在

毕业之际，这些温馨而美好的时刻，肯定在你脑海中不断浮现。想想在小学生活中，你参加过哪些活

动，发生了哪些难忘的事，选择你最想表达的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、

结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他

部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用

到积累的好词佳句。

【点评】本文选择典型的事例，写出六一儿童节的快乐，表达了六一儿童节的难忘之情，句子通顺，能

通过具体事例描写，是一篇不错的习作。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：100分

客观题（占比）23.0(28.0%)

分值分布

主观题（占比）72.0(72.0%)

客观题（占比）11(29.7%)

题量分布

主观题（占比）6(16.2%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

习作展示（30分）1(2.7%)30.0(30.0%)

选择题（共20分）10(27.0%)20.0(20.0%)

实践运用。（共26

3(8.1%)26.0(26.0%)

分）

利读题。（19分）2(5.4%)19.0(19.0%)

判断题。（5分）1(2.7%)5.0(5.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(21.6%)

2容易(16.2%)

3困难(8.1%)

4、试卷知识点分析

序号