统编版2025-2026学年语文三年级（2024）上册-第3单元高频考点检测卷（含答案）

统编版2025-2026学年语文三年级（2024）上册-第3单元高频考点检测卷一、单选题1．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．批评（pī）发怒（lù） B．孵化（fū）基础（chǔ）C．萝卜（bei）发愁（chóu） D．沾染（zhān）模仿（mé）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．旅行要好咱们草推B．拼命消化知觉来得急C．变成门板墙壁睡觉D．母鸡蜘蛛做声暴风雨3．下面句子中加点词语运用有误的一项是（）A．学生没有扎实的学习基础，就像一座大厦没有牢固的根基。B．校长鼓励同学们继续努力，争取在长大后做一个对社会有贡献的人。C．奇奇回答老师问题时声音十分洪亮，大家都听不清楚。D．老师一再叮嘱我们，上下学的路上要注意车辆，保证安全4．下列句子运用的预测方法不正确的一项是（）A．看到图上的老屋十分慈祥，我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。B．看到题目，我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。C．我读到老母鸡来求救，想到老屋之前帮了小猫，根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。D．我看到老屋总被人打扰，想到上次自己写作业时总有人来打扰，心里有些烦，根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。5．下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项是（）。A．小猫找不到安心睡觉的地方，B．老母鸡找不到安心孵蛋的地方。C．小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。D．老屋还想坚持站着。二、看拼音写词语根据语境，写字词。6．被阳光bàoshài的老屋里，一只花猫躲在墙bì旁，zhǔnbèishuì午觉。7．小zhīzhū在墙角处织了一张又大又piàoliang的网，děng待着虫子zhuàng到网上。三、填空题8．选择正确的读音填空。jījǐjiǎjiàzhōngzhòngchǔchù几乎假如中奖处理几只假期中国处罚9．照样子，写词语。从早到晚（含反义词）、、。哈哈大笑（AABC词语）、、。百发百中（ABAC词语）、、。10．先补充词语，再选词补充句子。（1）哈哈匆匆平稳七嘴通达百发（2）教室里，大家正在地讨论秋游的相关事宜。（3）小镇的道路，去哪里都很方便。11．按要求填空题《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇，它以合理的丰富的，讲述了一间与一只小猫、和一只之间的故事。每当老屋准备的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个的老屋形象。四、课内阅读课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。12．读文中画横线的句子，应（）A．读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。B．读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。C．读出力不从心，体现老屋坚持不住了。13．读出文中画波浪线的句子，老屋没有倒，是因为（）A．它有一颗慈爱的、为别人着想的心。B．小蜘蛛不允许它倒C．老屋太结实了。D．它爱听故事，不想倒。14．你觉得老屋会倒吗？说说你的理由？五、现代文阅读课外阅读，奇奇还准备了另一个有意思的故事，他需要解决完后面的问题才能制作文案，请帮他完成问题。爷爷总会有办法菲比·吉尔曼①当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子，毯子又舒服又保暖，还可以将噩梦通通赶跑。②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的外套。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。③不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了。”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一件奇妙的背心。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。第二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面粘了胶，又沾着颜料，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一条奇妙的领带。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。每个礼拜五，约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。⑤不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！”约瑟说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。爷爷说：“这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样，裤子就不会滑下来了。⑥有一天，妈妈对他说："约瑟，你的纽扣呢？"约瑟一看，纽扣不见了。他找遍了所有的地方，就是找不到纽扣。约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！”他妈妈跟着跑来说：“约瑟，听我说。那颗纽扣是没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀！”爷爷难过地摇摇头说：“约瑟啊，你妈妈说得没错。”⑦第二天，约瑟去上学，他拿起了笔，在纸上唰唰唰地写着：“这些材料还够……”（选文有删改）15．读到“爷爷总会有办法”这个题目的时候，你能想到这篇文章的内容是：。16．文章围绕“爷爷一定有办法”推动故事情节发展，请你梳理内容，补充下面的思维导图。17．文中的爷爷给你留下了什么样的印象？结合文章内容说一说。18．故事结尾，约瑟写“这些材料还够……”，请发挥想象进行猜想，补充省略号的内容。【语文要素：一边读一边预测，顺着故事情节去猜想】19．省略号的作用：①引文的省略；②举例的省略；③说话断断续续；④表示节省原文或语句未完、意思未尽。文章结尾的省略号属于上面的（填序号），引发读者的思考，激发读者的想象力。六、写作题20．童话世界里不仅花草树木会说话，世间万物也都可以有喜怒哀乐。有一天，一只小蚂蚁走进了童话森林，却不小心迷路了……·小蚂蚁会遇见哪些朋友？又会发生怎样的事情？请你展开想象，编一则童话故事。要求：①故事完整，语句通顺，把想象的内容写清楚；②题目自拟，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】D5．【答案】D【答案】6．暴晒；壁；准备7．蜘蛛；漂亮；等；撞8．【答案】jī；jǐ；jiǎ；jià；zhòng；zhōng；chù；chǔ9．【答案】东拉西扯；左宽右窄；南辕北辙；津津有味；孜孜不倦；头头是道；原汁原味；无边无际；古色古香10．【答案】（1）大；笑；忙；忙；四；八；八；舌；四；八；百；中（2）七嘴八舌（3）四通八达11．【答案】童话故事；想象；老屋；一只老母鸡；小蜘蛛；倒下；不要倒下；慈祥的、乐于助人【答案】12．A13．A14．我觉得老屋不会倒下，因为老屋乐于助人，它会继续帮助别人。【答案】15．不管遇到了什么困难的事情，爷爷都有办法解决。16．A．外套改成背心；B．背心改成领带；C．领带改成纽扣17．从毯子的变化以及爷爷的制作过程中，可以看出爷爷的智慧与心灵手巧；从爷爷一直在给“我”缝东西，可以看出爷爷对“我”的疼爱和呵护，从中感到爷爷是一位和蔼可亲、温和、有耐心的人18．这些材料还够写成一个奇妙故事。约瑟将爷爷为自己缝制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙领带、奇妙纽扣的过程作为奇妙故事的材料，写成的故事受到了大家一致的赞叹。19．④20．【答案】《小蚂蚁的森林导航员》

小蚂蚁米粒举着片酢浆草叶子当伞，在童话森林里转得晕头转向。晨露打湿了它的触角，刚才还清晰的气味路标，早被一阵风搅成了乱麻。

“扑棱棱——”一片梧桐叶忽然在眼前晃了晃。“小家伙，你在踩我的影子玩吗？”梧桐叶下传来细声细气的问。米粒抬头，见一只拖着大螯的小螃蟹正趴在苔藓上，壳上还沾着三两片樱花瓣。

“我、我迷路了。”米粒的声音打着颤，“要去河对岸的蒲公英丛，给蚁后送花蜜。”

小螃蟹歪歪头，用螯尖指了指头顶：“看见那棵总摇叶子的杨树吗？它的根须能指方向。不过你得先帮我个忙——把壳上的花瓣挪到背上，我想给河底的小鱼当书签。”

米粒赶紧爬过去，用颚部小心地叼起花瓣。小螃蟹“咔嚓”