鲁迅小学教学工作计划

鲁迅小学教学工作计划篇1：鲁迅学校的教学工作方案

鲁迅学校的教学工作方案

一、指导思想

遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣扬、讨论、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深化开展教研、科研活动，不断推动素养教育，不断提高教学质量，不断进展同学全面素养，努力开创鲁迅学校教学工作新局面。

二、工作目标

1、围绕一个中心，即以学习、宣扬、讨论、实践新课程标准为中心，落实课程方案，优化课堂教学过程。

2、突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

4、试行四项改革，实施教育创新。

三、主要措施

（一）围绕一个中心，学习、宣扬、讨论、实践新课程标准

1、加强学习，更新观念。鼓舞老师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校进展》、《新课程与老师进展》、《新课程与同学进展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得沟通、教育教学前沿信息大碰撞等活动，关心老师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：

（1）我们的课程改革应当以培育多元智能为重要目标；

（2）我们的课程改革应当以培育创新精神和实践力量为重点；

（3）我们的课程改革应当树立人人都能胜利的同学观；

（4）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；

（5）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。

2、深化讨论，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织老师开展大争论，使老师明白我们课堂学习的仆人是每一个布满生命活力的同学，老师应当更多地关注同学在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地赐予乐观的评价，为同学供应自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，关心他们熟悉自我，，建立学习自信念，老师应成为同学学习过程的观赏者、支持者和引领者。

3、活动体验，加深熟悉。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，接受把握与科研深化连接的多种方法，使活动能满意多方需要，使处于不同“最近进展区”内的老师都能从活动中受益。本学年，拟进行一次“新课程通识培训”，一次“我与新课程”研讨会，一次“综合实践课”观摩活动，一次一班级新课程教学讨论观摩活动。

4、有的放矢，重点突破。一班级是新课程实施的第一年，课程设置体现出较强的综合性，要乐观制造条件，重点加强一班级老师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握力量，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是老师与同学合作开发与实施的，老师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有很多新问题有待探究解决。本学年，拟邀请市教研室主任、《综合实践活动》教材主编李新老师给全体老师作“如何上好综合实践课”专题讲座，并在教研组内开展一次大争论，内容为：（1）如何正确处理同学的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系？（2）如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛争论的基础上，开展一次综合实践课观摩活动，关心老师尽快上好这门课，上精这门课。

（二）突出两个重点，即深化开展教研、科研活动，组织老师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。

1、深化开展教学讨论。

（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求“备课、说课、上课、评课”四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定讨论课题；有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平常随时研，隔周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，讨论深化，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的“备课、说课、上课、评课”系列教研活动。

（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的老师综合素养大比武为载体，来展现鲁小青年老师的教学风采。通过新安排、新调入老师上汇报课，进行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展现活动，广泛、深化、长久地开展教学讨论，展亮鲁小教学品牌。

（3）合作研讨，学科沟通。在上学期开展两校区集体研课的基础上，连续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习讨论教学理论，探讨教材教法，通过“对话、沟通、互动”，使互动式、参加式教研成为主流。在乐观构建反思型教研活动的`基础上，本学年将试行“学科分单元协作研讨--个人备课--资源共享--共性化使用”的备课模式，实行备课资源的适度共享。

2、充分发挥科研先导的作用

乐观走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织老师绽开讨论、探究。本学年，重点做好以下五项工作：

（1）推出教科研主题活动。一学年拟支配四次活动：说说“我的教学故事”；“我与新课程”座谈会；“我发觉的教学问题”演讲；“对一堂课的反思”研讨会。

（2）加强教科研信息沟通。利用校内网络优势和《朝花》报，准时反映教科研动态，以利于把握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要准时刊登老师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于相互沟通，相互提高。

（3）加强教科员队伍建设。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换看法，准时发觉精彩片段并在校内网上公布；在教科研活动中担当主角。

（4）抓好课题讨论。本学年，将采纳“双攻”（合攻团体课题、主攻重点课题）；“双抓”（抓好示范课题讨论、抓好典型课题讨论）的策略，着重做好一个国家“十五”规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的讨论，力争出成果。

（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，乐观向各级报刊投稿；以校内网、《朝花》报为宣扬窗口，对老师、对外推广科研成果。

（三）抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。

1、实行科学的教学管理，提高管理效益。

（1）实行目标管理。期初，教育处、教研组、老师个人分别制定相应的教学工作方案，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对比目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。

（2）实行规范管理。全面推广“鲁小教学管理规范”、“教研组工作规范”、“学

科老师教学规范”，强化流程管理。以“创建教育强区”为契机，对相关的教学、教研资料以及同学的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。

（3）实行量化管理。为充分调动广阔老师从事教学工作、从事教科研的乐观性，在广泛调研的基础上，拟每学年对老师的专业学问、处理教材的力量、课堂教学力量、教育科研力量、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，评出“十佳教学之星”，赐予肯定的嘉奖。

（4）实行分层管理。根据“面对有差异的同学，实施有差异的教育，获得有差异的进展”的操作思路，实行分层管理，确立同学的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个同学掉队，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行“低起点、小步伐、多活动、快反馈”的方法，建立学困生档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的进展。同时，使尖子生获得最好的进展，充分关注中间生的进展，力求满意每个同学的学习需求。

2、成立老师进展学校，抓好老师队伍建设。

（1）建立“鲁小老师进展学校”这一组织，以“开放、合作”作为校本培训的切入口，制定校本师资培训方案，为老师的专业化进展供应较为宽阔的空间。

（2）结合新课改，开展一次“自我设计、正确定位”为目标的“老师个人职业生涯”设计活动。

（3）创建老师文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立老师读书会、创建老师网上沟通平台等学习型组织，让老师在公平的对话、沟通中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟进行“鲁小老师百科学问擂台赛”、“鲁小老师教育理念、教育观念碰撞会”。

（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，根据“学校出菜单，老师点击菜单、学校来买单”的方式，为老师供应共性化、套餐式培训，满意老师共性化的需求。

3、强化双语教学，凸现英语特色。

本学年，根据“全面进展，英语见长”的操作思路，围绕“丰富学习形式，营造学、用氛围；聘请外籍老师、开展小班试点；试用校本教材、开展课题讨论”这一主线，做精、做强英语教学品牌。

（四）试行四项改革，实施教育创新。

1、开展创办“笔记本电脑试验班”的可行性讨论。

2、结合“新课改”，做好“新班级教育”试点的前期预备工作。

3、拟在本学年其次学期推行每周上午二节课后的大休息制度（连同眼保健操20分钟）让同学通过课间的“休闲活动套餐”，保证同学以充足的精力投入学习。

4、拟开展“让家长自选班级”的可行性论证，为20xx学年的试点做好前期预备工作。

鲁迅学校20xx学年第一学期主要教学活动支配

八月：（8月21日起）

1、“与新课程同行”校本培训；

2、以教研组为单位备课；

3、学区教研；

4、参与区教研室组织的新教材备课；

5、一班级新生编班。

九月：

1、周三爱好特长班报名、升班；

2、假日技能班招生、开学；

3、优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；

4、选拔老师参与区青年语文老师课堂教学竞赛；

5、托管同学对象统计；

6、预备省、市教改之星评比工作；

7、2-4班级新扩招班级及新接收班级家长会；

8、两校区协作研讨（单周五晚上）；

9、区名师名校长外出考察；

10、《朝花》报出刊；

11、区数学、信息技术学科课程培训；

12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推举；

13、和畅堂校区五、六班级语文、数学活动课走班式教学工作开头；

14、区学校体育老师新课程学科培训；

15、虚拟教研活动试点工作开头；

16、预备中学校英语教学论文评比；

17、重组校各学科青年老师研修班。

十月：

1、家长学校开学；

2、老师个人职业生涯设计；

3、英语推广方案活动开头；

4、老师英语培训工作开头；

5、参与省学校英语新教材课堂教学观摩研讨会；

6、预备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；

7、参与市优秀语文老师新课程课堂教学艺术巡回展现；

8、区学校数学、常识新课程学科培训活动；

9、参与区名师、名校长教学才艺展现活动；

10、预备区中学校体育教学、劳技教学论文评比；

11、两校区协作研讨（单周五晚上）。

十一月：

1、预备区新课程理念下老师教学业务素养综合比武活动；

2、省规划课题申报；

3、期中教学检查；

4、区音乐、美术新课程学科培训；

5、成立鲁迅学校老师进展学校；

6、市中学校英语教学论文评比；

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；

8、市小语论文、品德教学论文评比；

9、新安排、调入老师汇报课；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）；

11、二班级乘法口诀达标；

12、四-六班级作文竞赛。

十二月：

1、预备区学校数学、常识教学论文评比；

2、老师百科学问擂台赛；

3、“新班级教育”师资意愿申报；

4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；

5、参与市《科学》新教材教学研讨会；

6、参与区新课程理念下老师教学业务素养综合比武；

7、参与区中小幼科研工作会议暨新课程课题群讨论状况调研；

8、一班级百字听写；

9、三-五班级试验操作竞赛；

10、两校区协作研讨（单周五晚上）。

一月：

1、周三爱好特长课结束、总结、评比、成果展；

2、假日技能班结束、总结、评比；

3、期末质量调研、分项考试；

4、评比最佳题库；

5、评比“学困生”辅导奖；

6、校研修班成员个人小结；

7、各教研组教研工作总结。

篇2：学校教学教学工作方案

一、学期工作思路：

本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学教育教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。

本学期工作的主要任务：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的乐观性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。

二、学期主要工作：

（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。

细心组织各种学习活动，乐观建构学习型组织。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：

(1)仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科

学课程改革理念性、学术性思索，又有科学主题教育形态性讨论。

(2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。

(3)仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

(4)仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

（二）改善教研方式，提高教研质量

充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量。

改革传统教研方式，乐观参加教研，与老师共同协商、公平^对`话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。

（三）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革

1、探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、发动全体科学老师乐观参加上级开展的各种重点课题讨论活动。

（四）仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。

仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。

篇3：学校教学教学工作方案

一、活动内容：

手工制作

二、活动时间与地点：

时间：单周二下午支配其次堂课进行。

地点：二班级教室。

三、活动目的与要求：

1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有剧烈的学习和创作欲望。

2.形成对自己的掌握力量，尤其是手眼脑的协调运用。

3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

4.通过动手制作，启发儿童观看生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

5.使童养成独立思索的习惯，并通过想象力制造力的培育，促进儿童共性化进展。

四、教学方法：

1.鼓舞式教学

儿童在制作过程中(包括在平常生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的害怕心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓舞：你真棒!从而提高儿童的自信念。

2.启发式教学

我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观看，启发儿童思索制作过程以及相关方面的思维集中。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。这种学习儿童永久不会感觉累。

五、教学特点：

1、学习及生活习惯的培育。

2、动手力量，手眼脑的协调力量的培育。

3、想象力制造力的培育。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的制造性让儿童受益终生。

4、主动思索力量的培育。我们教学中主见给孩子留下的永久是问好，而不是句号。让儿童在不断探究中学会主动学习。

5、自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更

有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓舞，让儿童感知到原来我真得很棒!

6、专注力的培育。在日常生活中经常看到一些小孩子在根据家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好的事情时，却能全神贯注用心致志。因此，我们应当留意把孩子的爱好与培育专注力结合起来。利用儿童的奇怪   心，充分调动手眼脑，是指协调全都的同时，形成对自我的掌握力量。

开展各种手工制作活动竞赛，使同学体验胜利。进行手工制作等各种才艺竞赛活动，乐观预备迎接学校的验收。

篇4：学校教学教学工作方案

总目标：

1、培育同学对儿童文学的阅读爱好，开阔同学儿童文学的阅读视野。

2、逐步培育同学的阅读力量，促进同学的课外自主阅读，引导同学养成良好的阅读习惯。

学期目标：

在课堂上组织同学完成必读书的阅读任务，并引导同学逐步养成自主阅读习惯，完成由绘本阅读到纯文字阅读的过渡。养成“每天读一点”的良好的阅读习惯。

教学措施

1、绘本阅读与纯文字阅读相结合。

2、老师大声读与孩子自主读相结合。

3、师生共读一本书，开展阅读沟通。

教学内容

必读：

《小猪唏哩呼噜》《笨笨猪》《没头脑和不兴奋》

《安徒生童话》《爱心树》

推举读：

《小布头奇遇记》《小猪唏哩呼噜和他的兄弟》

《公主的月亮》《没头脑和不兴奋》

《淘气的日子》《晚安故事》

篇5：学校教学工作方案

一、基本思路

20xx年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动方案》为指引，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡进展为目标，以构建高效课堂为重点，实施“课堂教学效率推动年”，仔细贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学规范、老师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式，促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和同学的全面进展，真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。

二、工作目标

1、加强老师队伍建设，在骨干老师中开展“五个一”活动，使骨干老师、青年老师、特岗老师力量大幅度提升，确立打造名师意识，促进老师队伍健康进展。

2、细化业务管理，以“六个一”工程为载体，使“先学后教，当堂训练”教学模式本土化，争取在教学管理迎检工作检查中取得好成果。

3、乐观进行课堂教学改革，开展人生教育《培育同学写字力量，促进同学全面进展》为突破口，打造课堂教学特色。

4、加强班风建设，重点落实“勤学”，培育同学勤学意识，形成勤学习惯。

5、搭建进展平台，促进特岗老师教学水平明显提升。

三、主要措施

(一)加强老师队伍建设，加大校本培训力度，提高老师专业进展水平。要加加大老师的学问容量，坚持以师为本，关注专业成长，打造一支师德高尚、业务业精湛的师资队伍。

1、科学谋划新学期工作，对各项工作进行准时方案。各老师要依据学校各部门的要求，在仔细学习学校工作方案的基础上，拟定各项方案，统一用a4纸，标题设为三号宋体，在标题下注上姓名，正文统一用4号宋体，各任课老师于其次周周五前统一发送至邮箱。方案按要求准时进行上交，由主管领导批阅后交校长批阅。

2、加强理论学习，不断充实自我。

充分利用业务学习时间，学习新课改理念，学习《吉林市一般中学校教学管理规范(XX修订版)》，将规范的学习运用到教学工作的规范化管理中，从而为提高学校的教学质量起到了乐观的促进作用。支配教研组长围绕如何提高本学科课堂教学效率进行讲座。连续组织学会骨干老师学习《教育学》和《心理学》，要求分章节学习并登记学习心得笔记，为桦甸市其次届杰出青年老师和优秀青年老师评比工作做好预备。

3、鼓舞老师阅读，营造读书氛围。

结合书香家庭评比地契机，假期支配老师进行了读书，并依据读书撰写心得体会，本学期适时召开读书沟通会，共享读书成果，学校要连续加强教育教学杂志的管理，向老师推举好的文章进行阅读，给老师供应充分的读书资源，让老师有书看，有精品书读，为老师的专业成长保驾护航。

4、连续加强基功训练，丰富学校特色创建。

老师基本功是否过硬是提高教学质量的必要条件之一，老师均渴望进步，我们要给老师营造良好的学习氛围。依据我校专任老师的实际状况，加强对班主任书写力量的训练，以便更好地硬笔书法的教学，从而使我校人生教育课题《培育同学写字力量，促进同学全面进展》落到实处。通过写字力量地培育达到集中留意力，练出坚毅品质，形成良好的习惯，使练字与做人结合，写字的育人功能是有目共睹的，是不争的事实。郭沫若先生说：培育中学校生写好字，不肯定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、洁净、简单认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事，粗枝大叶，是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。写英雄字，就是在我们的同学身上从小烙上“我是中国人”的印记，最终丰富学校“礼仪教育”特色创建工作。

5、做好青年老师培育，使她们成为教育战线的排头兵。

我校有8名特岗老师，除于玲鉴是上学期新分来的，其余特岗老师都有两三年的工作阅历。本学期连续对她们加强指导，积淀教育才智，强化教育技能，从而向骨干老师之路行进。对于新安排来的特岗老师，要建立特岗老师专业进展电子档案，建立实名博客，由教育主任刘丽英带徒开展一带一活动，尽快适应教育教学工作，以缩短适应周期。

篇6：学校教学教学工作方案

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，乐观开展工作，实现有效课堂，努力打造高效课堂，切实推动有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作要点

(一)严格教学常规管理，提高教学质量

1.严格抓好教学常规。本学期，教育处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，根据方案，对各项工作定期检查，准时督促老师仔细完成自己的工作任务，提高老师对工作的自觉性，让老师对教学负责，对同学负责。

2.严格执行课程方案，依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，根据要求开设地方课程，依据学校实际状况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，仔细落实好3—6班级的综合实践活动课程。

3.连续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四至六班级的老师连续探究适合我校的课堂教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高课堂教学效果。

4.加强作业管理，减轻同学的课业负担。要求一、二班级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六班级常规作业不得超过40分钟，针对同学差异留不同层次的家庭作业，让每个同学都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让同学代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。

5.教育处学期初要求老师仔细研读教材和老师用书，制定科学合理的教学进度和教学方案，并对老师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求老师要提高备课质量，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并准时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。

6.打造有效课堂，向40分钟要质量，老师就要仔细备课，细心设计教学环节，要依据教学内容、同学实际状况，设计出能最大限度地激发同学学习爱好、调动同学学习乐观性的作业。老师要有较强的课堂驾驭力量。老师要真心关爱同学，老师要用公平的心态对待同学，要敬重同学的个体差异，与同学建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高课堂教学效益。

7.随时随地对每位老师进行听课，定期对教学工作落实状况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，老师不少于20节。制定听评课制度，听后要准时评课和反馈。加强对老师的跟踪问效和指导，课后依据教学效果当场考查同学对学问把握状况来评价老师的课堂教学质量。

8.做好培育学优生、转化学困生工作。结合同学实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识;对学困生，老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进同学健康进展。

(二)乐观开展教研活动，深化教学改革

坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。

1.九月份开展好骨干老师示范课，课改老师每周一节汇报课活动。

2.十月份开展青年老师优质课评比活动，以及课改老师过关课活动。

3.十一月份开展“家长开放周”活动，课改汇报展现课活动。

4.十二月份开展复习课教学研讨活动。

5.学科教研组须制定学期教研活动方案，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作方案，教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际绽开，注意活动的有效性。留意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。

6.要求各教研组针对课改实施过程中消失的问题，确立讨论专题，进行讨论，学校随时进行调研和抽查，学期末将全部的过程材料上交整理。

(三)乐观开展各项竞赛活动，促进老师队伍素养的提高。

1.依据绥市局的活动支配，组织老师参与《艺术教育成果展活动》，以此为契机，提高老师的业务素养。

2.抓好老师课改基础课、过关课活动，熬炼老师队伍，促进我校老师业务素养的提高。

3.连续搞好老师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评比竞赛活动和同学作业展览竞赛活动。

本学期组织的同学竞赛活动有：

作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

(四)加大师资培训力度，加强老师队伍的建设

外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学活动。

1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听专家报告等。)本学期要求全体老师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节胜利的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典型案例剖析;每学期写一篇独立思索的基于自己校本讨论中的感受与收获的阅历或论文。通过这些手段加速老师由教书匠向“讨论型、学者型、专家型”老师的转化。

2.结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，脱颖而出。

3.做好青年老师的培育工作。努力为青年老师制造学习机会，定期组织青年老师上公开课，使其备、讲、说、评力量得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。。

4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进课堂教学阅历，多渠道提高老师的课堂教学水平。

5.加强老师基本功训练，乐观组织老师参与省、市各学科的论文、案例、教学等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。

(五)开展课题讨论，走科研兴校之路。

1.连续推动我校“十二五”课题的讨论工作。

2.组织老师参与绥芬河市教育科学讨论团队展现活动。

3.乐观做好20xx教学成果申报工作。

4.以教研组为单位，开展“学校生如何书写规范汉字”课题讨论，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则，形成良好的讨论氛围

篇7：学校教学教学工作方案

我们四班级的孩子，对国画只有一点点的了解，大部分同学处于起步阶段，还有一部分同学从未接触过国画，因此这一阶段的国画教学，我做了以下预备：

一、对儿童进行国画教学，必需选择通俗易懂、简练易学的内容作教材；

儿童虽然很小，但他们的思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。儿童大都喜爱画小动物和一些颜色艳丽而熟识的水果或蔬菜。对儿童教学就必需用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的、但又简洁易学的东西作为教材，而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学。依据这一点，我就从名家画苑、儿童绘画等中筛选和裁剪出一些适合儿童特点、而又被儿童所喜爱的画卷作为教材，然后对所选教材从步骤、运用方法及墨色配置三方面进行解剖，自己再反复多练，在能娴熟绘画的基础上进行教学。

二、常规训练

画水墨画需要使用较多的工具，如：毛笔、调色盘、盛墨盆、清水盆、垫布等，儿童一时难以适用，为了使儿童能正确敏捷地使用这些绘画工具，并能干净地完成作业，对他们进行常规训练是非常重要的。针对这一点，我采纳的方法是：首先，用肯定的课时向儿童介绍这些工具及其用途；其次，叙述示范使用多种工具的正确方法和姿态；最终，采纳嬉戏的形式，指导儿童反复练习怎样收摆工具、怎样帮助老师做好课前预备工作及课后整理工作。这些事做的次数多了，再加上我每次课前反反复复地强调，使儿童渐渐领悟了这些常规的重要性，做起这些事情来也就很自觉了。

三、必需培育儿童学国画的爱好。

爱好是儿童最好的老师，是儿童学习的动力，它可以启发儿童的求知欲，调动儿童的乐观性。然而它的来源并不是儿童一时的心情冲动，而是儿童对某一事物的熟悉和理解后所产生的一种心理需要，对儿童进行国画教学还必需实行先易后难这一循序渐进的教学原则，让儿童感到国画画简单，画国画好玩，才能提高儿童的绘画爱好，然后再逐步深化教学活动、逐步引导儿童对画国画的熟悉。于是，我先用嬉戏的形式给儿童讲解绘画的工具和基本笔锋及焦、浓、淡墨特点和配制方法，让儿童在纸上乱画，使他们感受到墨在宣纸上自然成形的现象，了解了墨色变化的基本学问，使他们更深一步的熟悉到画国画的工具与以前所常用的工具不同了、自己所画出来的画也不一样了，自然而然就激发了儿童学习国画的愿望；我还将收集的很多儿童国画作品给儿童看，告知他们这是小伴侣的画，在竞赛中得过奖，并在很多书上刊登过。因而调动了儿童学国画的乐观性；在教学过程中也必需紧扣这一点，第一节课肯定要上得生动好玩。使儿童有回味无穷的感觉。

四、必需抓好国画的基本技能训练

国画是由形体结构、笔峰、浓淡不一的墨色组成的具有观赏价值的画面，要使儿童学好，就必需抓好基本技能的训练。

首先，抓好握笔姿态训练：国画是用软质的毛笔作画，它有独特的握笔方法，握笔方法的正确与否直接关系到绘画作品的效果。而毛笔的握笔方法与以前儿童所接触过的笔的握笔方法不一样，对儿童来说是一种新事物，要想让儿童很快把握有肯定的困难。为解决这个问题，我实行的方法是：先讲解示范握笔的姿态、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提示指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。

其次，抓好蘸墨技能训练：刚开头学国画的儿童，一般不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。其缘由就是不会用水。针对这一问题，我实行的方法是：先讲解再让儿童进行实践操作。在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童把握这一技能。然后抓好用笔技能训练：用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时实行用形象语言来示范了讲解。如：中峰，用笔笔杆象立正、卧峰，用笔笔杆象睡觉等。然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜爱的动植物进行巩固练习。如：荷花、樱桃、金鱼、虾等。

最终抓好用墨技能训练：国画在肯定的程度上借助于不同墨色的变化使人产生不同感觉起到不同的艺术效果。而“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。为了让儿童把握墨的这三层变化，我先让儿童观看焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同。

五、布置小小画展，进行讲评工作

讲评是对儿童的作品进行较透彻的讲解和评论。通过讲评，使儿童知道什么样的画才是美的、怎样画的画最美丽，从而形成初浅的审美观。并能使他们在这个过程中取人之长，补己之短。

篇8：学校教学教学工作方案

一、指导思想

以《国家教育中长期进展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善其次课堂课程设置和组织工作，确保其次课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校其次课堂活动方案如下：

二、活动内容与形式

1、其次课堂活动面对全体同学，依据学校生特点和实际状况选取合适的内容组织开展。

2、学校其次课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、声乐、书画、电脑、科技、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、武术、象棋、鼓号等。

3、为加强国学教育，本学期起，我校把同学的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延长到课外。要求语文科组利用全校的其次课堂活动时间，组织同学诵经典唱经典演经典。

三、活动时间：每周四第六节课作为全校其次课堂活动时间。四、活动目的与要求：

1、加强管理。其次课堂活动时间不得随便更改上其它课，教育处严格管理。各辅导老师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织同学开展活动，不让一位同学流失课堂，确保活动质量。班主任老师要帮助管理，让同学在规定时间内到各爱好班进行活动。

2、丰富内涵。其次课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让同学做到爱参加，乐参加，主动参加，力争每个同学在爱好爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。其次课堂活动的开展，必需做到活动内容科学性、学问性、趣味性和实效性，定时间、地点、同学、辅导老师、活动内容，有方案、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展现。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参加。各班依据同学爱好，按各活动组招收人数，尽量将全班同学均衡安排。让每一个同学都参加其次课堂活动。

6、制定方案。各活动小组拟好本学期其次课堂活动方案，并将参与各活动小组的名单交教育处备案。

五、各组详细任务：

趣味数学：培育同学学习数学爱好，让同学大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。

趣味英语：激发同学学习英语的爱好，培育同学的语感，提高同学的口语、书面语表达力量。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创同学在校内里用英语简洁问候用英语写作。经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培育孩子的读书爱好，提升语文力量，教给同学做人的道理，提高同学的自身修养。

书画组：书法，连续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注意书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清楚美观，争取在街道以上竞赛中获奖。绘画，培育同学审美的素养，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，乐观参与各级各类的竞赛。

文艺（民乐、舞蹈、合唱、声乐）：培育同学对文娱的爱好，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。

电脑：使同学在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小把握科技的信念。

科技：在培育爱好的同时，着力培育同学的动手操作力量及创造制造力量，引导同学撰写科学小论文，乐观参与上级组织的科技创新竞赛，争取出好成果。

鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、娴熟地学会原地、前进、跳动时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏精确     、演奏整齐、动作娴熟，并能娴熟吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参与本校及一些社会性的活动。

体育类（田径、篮球、武术、象棋）：以增加身体素养为宗旨，培育良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，把握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成果。

篇9：学校教学教学工作方案

一、指导思想：

葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬动听，动听悦耳，具有深厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能熬炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与力量，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、学情分析：

本学期所带爱好班有32人，参与本班训练的同学都是三、四、五、六班级同学，老队员22人，新队员10人，老队员中部分同学已具有肯定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，六班级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，但三、四班级的同学年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐学问抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，同学也易产生厌倦心情，操练起来困难较大。

三、第一期学习内容：

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问。

2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型掌握及气息运用。

3、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理学问等。

4、吹奏人们所熟识和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢快颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

四、学习目标：

1、严格标准的把握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。

3、熟悉和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理学问。

4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律。

5、学习预选曲目：《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢快颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学方案：

9月份：

（1）教会同学附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

（2）长音的虚颤音奏法。

（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）单吐音和双吐音的练习；

（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢快颂》《划小船》。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法练习；

（2）吐音和滑音相结合的练习；

（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。

12月份：

（1）虚颤音和连音相结合的练习；

（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；

（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法：

1、明确活动目的,以培育同学爱好爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散削减难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注意实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并留意乐曲细节的处理。

4、给同学供应舞台，供应各种形式，多鼓舞同学，确定同学的特长，让他们有充分展现自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素养应不断提高，做到勤学苦练。

篇10：学校教学教学工作方案

一、工作目标

为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，修理有登记;2、力求仪器的使用率达100%，损耗率掌握在1-3%，充分利用仪器的使用率。

二、日常管理

要达到目标，须有一个较完善的管理制度，而管理制度完善了，则还须在日常管理工作中仔细执行实施。本学期日常管理工作拟作如下开展：

1、建立教学仪器设备的借用制度。

2、搞好仪器设备的日常维护、修理保养工作。

3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。

4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。

5、准时做好账目工作。

三、主要措施

为确保管理工作的顺当进行，将实行如下措施：

1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、平安规章等，使之有章可循。

2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁洁净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。

3、坚持仪器借用制度，准时做好仪器发放与回收工作，准时维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。

4、准时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。

5、对电教器材，做到规范管理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并准时进行修理，使老师能放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。

6、常常清扫仪器室和试验室，保持室内洁净卫生，平安通风，仪器排放有序，规范整齐。

7、向老师推举各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率，

8、做好防盗、防火等平安工作。

为使工作开展得更好，本方案有不当之处，欢迎各同仁批判指出。

篇11：学校教学工作方案

青少年同学是祖国的将来，民族的盼望，以培育“四有”新人为宗旨，坚持不懈地在广阔青少年同学中开展法制教育，提高广阔青少年的法律素养，是教育工作的一项重要任务。

法制教育要从娃娃开头，从学校就要进行这个教育。我们XX省有2400多万在校生，占全省总人口的1/4还要多。而且青少年同学又总是处于流淌状态，每年都有同学入学和毕业，把青少年同学的法制教育搞好了，使他们都能够懂法、守法，实际上是对将来的合格公民进行了法制轮训，这对全民族法律素养的提高必将产生深远的影响。

为了关心学校生学习把握法律学问，根据《中央宣扬部、司法部关于在公民中开展法制宣扬教育的第四个五年规划》中提出的“青少年同学要在法律素养的普及上下功夫。各级各类学校要开设法制课，并且做出方案、课时、教材、师资四落实，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教育期间完成的要求”，依据山城区教育局的指导精神，我校从本学期起在三--六班级同学中开设法制教育课，并对老师的教学提出详细要求：

1、三--六班级的班主任老师任法制课老师，利用班会时间间周对同学进行普法教育，(关心同学学习把握相关的法律学问。

2、任课老师教学中要注意精确     性和趣味性的统一，课堂上为同学创设一种乐观参加的、开心的学习空间。

3、教学中要依据学校生的年龄特点和接受力量，力求贴近学校生的学习与生活，选择发生在同学身边的案例和大事，深化浅出地阐述一些与其学习、生活和健康成长息息相关的基本的法律常识和做人处事的道理。

4、任课老师要依据学校方案制定出个人教学方案，以《法制教育读本》为依据，仔细备课，写出具体的教案，教育处要进行检查。

篇12：学校教学教学工作方案

一学期的工作在全校师生的共同努力下，已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番味道在心头啊！现作如下总结：

一、详细工作。

本学期的练功内容包括：三字一画，练功题（数学题），学习笔记，平常要进行听课、说课、评课的训练。

二、取得的成果。

经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。

1、书写板书较以前工整，流畅，速度也较快。

2、钢笔字、毛笔字、简笔画也有所进步。

3、通过做数学练功题，大大提高了做题速度，思维也较以前敏捷了，为教学数学打下了良好的基础。

4、作文（下水文）的书写，使自己的写作水平提高了，从而能更加有效的指导同学的习作。

5、通过写学习笔记，把握了一些教育教学的常识。

总之，收获不小，但也存在着些许不足。

三、存在的不足。

1、由于时间短，其他工作忙，所以练功就不能完全按着方案完成，部分内容只好靠突击，一气呵成。

2、练功内容选的没有深度，以至于影响练功效果。

3、练功没有做到持之以恒。

四、努力方向。

在以后的工作中，我将取长补短，逐步完善自己的各项工作，争取使自己更精彩的完成教育教学任务。

篇13：学校教学教学工作方案

一、指导思想：

21世纪是学问经济时代。学问的传播与进展已不能完全脱离信息技术的支持。当代中学校生是我国实现科技兴国的主力军，让他们从小就能接受到信息技术教育，是特别之重要的一项任务。因此，本期内应充分利用起农远工程设备，确保发挥其应有作用，切实服务于同学。同时，老师使用现代技术进行教学的力量也需提高，我校还有相当多的老师不具备计算机基础操作力量，或不能把现代教育技术手段与传统教学手段相整合，因此，在培育同学的信息技术意识与力量的`同时，还应加大力度培育老师的信息技术素养，着眼于造就一支业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教学科研力量、能娴熟使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革的老师队伍。为此，特制定农远工程教学应用方案。

二、状况分析：

1、设备设施状况：

我校是颍上县农远工程项目学校之一，硬件设备全部为全新的，性能优越。使用至今一年来，由于管理得力，没消失过大的故障。我校的农远工程设备装于办公室：也就是多媒体教室(含卫星资源接收单元和光盘播放单元)，主要用于卫星资源接收、多媒体教学以及光盘播放教学。

2、开展教育教学的环境：

由于我校领导和老师常常关注农远工程的应用状况，乐观使用这套设备进行教育教学，同学具有极高的学习爱好与热忱，能仔细地完成相应的任务，具备了肯定的计算机操作力量，对信息技术有了初步的了解。因此，便利了教育教学