中小学教师职业道德规范手册

中小学教师职业道德规范手册前言：师德——教师的立身之本与从教之基教育，是民族振兴、社会进步的基石，承载着万千家庭的期盼与未来。教师，则是立教之本、兴教之源，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在这一伟大使命的践行过程中，教师职业道德，即我们常言的“师德”，是不可或缺的核心与灵魂。它不仅是教师自身修养的体现，更是教育事业健康发展的保障，是学生成长道路上的灯塔。本手册旨在为广大中小学教师提供一份关于职业道德规范的指引与参考。它并非刻板的教条，而是基于教育规律与教师职业特性的实践智慧总结。我们期望通过对师德规范的深入理解与自觉践行，每一位教师都能在日常的教育教学工作中，坚守初心，涵养品德，成为学生健康成长的引路人与陪伴者。一、爱国守法：教师职业的基本准则与底线爱国守法是每一位公民的基本义务，更是教师职业行为的首要准则。教师作为知识的传播者和学生思想的引导者，其自身的政治素养与法律意识直接影响着教育的方向与质量。1.1坚定政治方向，弘扬爱国精神教师应自觉拥护国家的教育方针，将爱国情怀融入教育教学的全过程。通过言传身教，引导学生认识国家的发展历程，增强民族自豪感与责任感，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。在教学中，要传播正能量，抵制错误思潮，维护国家统一和民族团结。1.2遵守法律法规，规范从教行为教师必须严格遵守国家的各项法律法规，特别是教育领域的相关法律，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。要明确自身的权利与义务，依法履行教育教学职责，保障学生的合法权益。坚决杜绝任何违反法律法规的行为，如体罚或变相体罚学生、侵犯学生隐私、有偿补课等，确保教育教学活动在法治轨道上有序进行。二、爱岗敬业：教师职业的责任与担当爱岗敬业是职业道德的基本要求，也是教师对待教育事业的根本态度。教育工作平凡而伟大，需要教师以高度的责任心和无私的奉献精神，投入到日复一日的教学与育人工作中。2.1忠诚教育事业，热爱本职工作教师应将教育事业视为自己的终身追求，对这份职业怀有深厚的情感与敬畏之心。要热爱学校，热爱学生，热爱教学岗位，将全部精力和智慧投入到教育教学实践中，兢兢业业，任劳任怨，不计较个人得失，甘于清贫，乐于奉献。2.2认真履行职责，潜心钻研业务教师要严格遵守学校的各项规章制度，认真备好每一节课，精心设计教学环节，优化教学方法，努力提高课堂教学效率。课后要认真批改作业，耐心辅导学生，关注每一位学生的学习状况。同时，要树立终身学习的理念，不断学习新的教育理论，钻研学科知识，提升自身的专业素养和教育教学能力，以适应时代发展对教育提出的新要求。三、关爱学生：教育的灵魂与温度关爱学生是教师职业道德的灵魂所在，是教育成功的前提。没有爱，就没有教育。教师对学生的关爱，应是无私的、平等的、公正的，贯穿于教育教学的每一个细节。3.1尊重学生人格，维护学生尊严教师要将学生视为独立的个体，尊重他们的个性差异、兴趣爱好和思想观点。在教育教学中，要使用文明、得体的语言，避免使用侮辱、歧视性的言辞。要保护学生的自尊心，不体罚或变相体罚学生，不随意公开批评、指责学生，让每个学生都能在被尊重的环境中健康成长。3.2关心学生成长，呵护学生身心健康教师要关注学生的思想动态、情感需求和生活状况，做学生的良师益友。对于学习困难的学生，要耐心帮助，鼓励他们树立信心；对于行为有偏差的学生，要循循善诱，加以引导；对于家庭有困难的学生，要给予力所能及的帮助。同时，要重视学生的心理健康教育，引导学生学会调适情绪，培养积极乐观的人生态度。3.3公平公正对待每一位学生教师在教育教学中要秉持公平公正的原则，不因学生的家庭背景、学习成绩、性格特点等因素而有所偏爱或歧视。要为所有学生提供平等的学习机会和发展空间，让每个学生都能感受到老师的关爱与温暖，都能得到应有的关注与培养。四、教书育人：教师的天职与使命教书育人是教师的核心职责，既要传授知识，更要培育品德，促进学生的全面发展。教师应将育人贯穿于教书的全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4.1遵循教育规律，注重教学实效教师要深入理解学科特点和学生的认知规律，科学组织教学内容，改革教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生学会学习、学会思考、学会合作、学会生存。4.2德育为先，引导学生树立正确价值观在传授知识的同时，教师要充分挖掘教材中的德育元素，将社会主义核心价值观融入教育教学的各个环节。通过言传身教，引导学生明辨是非、善恶、美丑，培养学生良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。4.3关注学生全面发展，促进个性成长教师要树立正确的人才观，不仅关注学生的学业成绩，更要关注学生的思想品德、身心健康、艺术素养和劳动技能的培养。要尊重学生的个性差异，因材施教，鼓励学生发展特长，促进每一位学生在原有基础上得到最大程度的发展。五、为人师表：教师职业的内在要求教师是学生成长的榜样，其言行举止对学生具有深远的影响。为人师表要求教师严于律己，以身作则，在品德修养、行为规范、治学态度等方面为学生树立良好的榜样。5.1严于律己，以身作则教师要严格要求自己，在日常工作和生活中，注意自己的言行举止，遵守社会公德，诚实守信，谦虚谨慎，团结友善。要求学生做到的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做。以自身的模范行为影响和带动学生。5.2衣着得体，语言文明教师的着装应整洁、大方、得体，符合教师的职业身份。在与学生、家长和同事交流时，要使用文明、规范的语言，语气和蔼，态度诚恳，展现教师良好的职业素养和个人修养。5.3廉洁从教，作风正派教师要自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的宴请和贵重礼品，不从事有偿家教等违规行为。要保持清正廉洁的作风，维护教师队伍的良好形象。六、终身学习：教师专业发展的不竭动力在知识经济时代，科学技术日新月异，教育理念和教学方法也在不断更新。终身学习是教师适应时代发展、提升专业素养的必然要求，也是教师职业发展的不竭动力。6.1树立终身学习理念，保持学习热情教师要认识到学习的重要性和持续性，将学习作为一种生活方式和职业习惯。要主动学习新的教育理论、学科知识、信息技术等，不断拓宽自己的知识视野，更新教育观念。6.2积极参与教研活动，勇于探索创新教师要积极参加学校和教研部门组织的各类培训、教研活动和学术交流，与同行相互学习，共同探讨教育教学中的问题。要勇于尝试新的教学方法和教学模式，积极开展教育教学研究，不断提升自己的教育教学水平和创新能力。结语：砥砺前行，铸就高尚师魂教师职业道德规范是衡量教师职业行为的基本标准，也是教师专业成长的内在需求。它不是一蹴而就的，需要每一位教师在长期的教育实践中不断学习、反思、内化和提升。希望每一位中小学教师都能将这些规范内化为自觉的行动，以高尚的师德情操引领学生健康成长，以扎实的专业知识启迪学生智慧，以无